Giáo án Vật lý 12 bài 19: Thực hành: Khảo sát mạch điện xoay chiều có R,L,C mắc nối tiếp

Bài 19 : THỰC HÀNH KHẢO SÁT MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU CÓ R,L,C MẮC NỐI TIẾP.. I / MỤC TIÊU :  Thông qua hoạt động thực hành theo nhóm, mỗi HS cần đạt được các yêu cầu sau :  Biết cách xác đ

Bài 19 : THỰC HÀNH KHẢO SÁT MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU CÓ R,L,C MẮC NỐI TIẾP.

I / MỤC TIÊU :

 Thông qua hoạt động thực hành theo nhóm, mỗi HS cần đạt được các yêu cầu sau :

 Biết cách xác định các loại trở kháng của mạch xoay chiều bằng thức nghiệm, hiểu ý nghĩa thực tế của các loại trở kháng

 Dùng được dao động kí điện tử, máy phát âm tần và các dụng cụ đo điện xoay chiều thông thường để làm thực nghiệm

 Bằng thực nghiệm, củng cố kiến thức về cộng hưởng, liên hệ giữa cộng hưởng trong dao động điện với dao động cơ

 Tiếp tục rèn luyện kĩ năng phân tích, lựa chọn phương án TN

 Biết phối hợp hành động trong việc học và hành với tập thể nhóm nhỏ

II / GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : (Tiết 01)

Tùy theo điều kiện trang thiết bị hiện có của trường mà có thể vận dụng các cách

tổ chức nhóm khác nhau sao cho hiệu quả Ví dụ :

- Nếu chiều dao động kí và máy phát thì 50% số nhóm làm phương án 1, còn 50% làm phương án 2 rồi thảo luận chung

Nếu HS giỏi thì có thể đảo phương án sau nửa thời gian để mỗi học sinh đều làm

cả hai phương án

- Nếu ít thiết bị thì chỉ một nhóm làm phương án 1, các nhóm còn lại làm phương

án 2 Khi thảo luận chung nên vẽ to của nhóm 1 rồi gắn trên bảng để cả lớp cùng phân tích

- Hoặc GV hướng dẫn HS làm nhanh phương án 1 ngay trên bàn GV để cả lớp quan sát được, sau đó các nhóm đều làm phương án 2

Về thao tác theo phương án 1, nên có hình vẽ mạch điện cho từng bước để GV và

HS để theo dõi và thực hiện

Cụ thể là hình 19.1 có thể tách ra

Hình 19.1a :

 Mạch này hiển thị hai đồ thị cùng pha ứng với mạch điện chỉ có điện trở thuần R

 Có thể điều chỉnh để hai đồ thị này hiển thị biên độ khác nhau

Hình 19.1b :

 Mạch này hiển thị hai đồ thị lệch pha giữa I và U ứng với mạch điện có C Lưu

ý rằng, R trong mạch này chỉ có tác dụng lấy tín hiệu đại điện cho cường độ I

 Sau đó, thay tụ C bằng cuộn cảm L ta sẽ có hai đồ thị lệch pha giữa I và U ứng với mạch điện có L

 Tiếp theo, nối tiếp thêm C với L ta sẽ có hai đồ thị lệch pha giữa I và U ứng với đoạn mạch có L, C nối tiếp

III / THỰC HIỆN BÁO CÁO THỰC HÀNH TẠI LỚP (Tiết 02)

o Bước 1 : Yêu cầu học sinh thu thập thông tin đầy đủ từ tiết thực hành

o Bước 2 : Từ số liệu học sinh về vị trí tại lớp viết bản báo cáo Mỗi học

sinh làm bài riêng

IV / ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HÀNH :

PHIẾU CHẤM ĐIỂM THỰC HÀNH

Lớp : ………

Nhóm kiểm tra :………Nhóm được kiểm tra :

………

Tên bài thực hành :

………

………

Nhóm tự đánh

giá

GV Đánh giá

Không đạt

1 Chuẩn bị dụng cụ thí

nghiệm

1điểm

2 Lắp ráp thí nghiệm 1điểm

3 Tiến hành lấy kết quả 1điểm

4 Xắp xếp thí nghiệm khi trả 1điểm

5 Trật tự khi làm thí nghiệm 2 điểm

6 Thời gian làm thí nghiệm 2điểm

7 Thời gian nộp báo cáo 1điểm

8 Kết hợp các thành viên của

nhóm

1điểm

9 Điểm bài báo cáo 10 điểm

10 Tổng điểm trung bình

cộng

Chú ý : Các nhóm chấm phải trung thực

V RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: