family and friends introduction

Đây là tài liệu mình biên soạn hướng dẫn quá trình dạy sách Family and Friends cho học sinh tiểu học. Đây là tài liệu mình biên soạn hướng dẫn quá trình dạy sách Family and Friends cho học sinh tiểu học. Đây là tài liệu mình biên soạn hướng dẫn quá trình dạy sách Family and Friends cho học sinh tiểu học.

Introduction

FAMILY and FRIENDS

- Bao gồm 3 cấp độ dành cho học sinh tiểu học.

- Phát triển sự tự tin và khả năng giao tiếp tiếng Anh hiệu quả

- Hiểu và xử lí thông tin từ nhiều nguồn khác

nhau

- Kết hợp phương pháp giảng dạy tiếng anh của người bản xứ và tiếng Anh dành cho người

học ngoại ngữ

- Mỗi học sinh có một cách học tập khác nhau.

- Học sinh có thiên hướng tiếp thu trực quan

- Học sinh có thiên hướng tiếp thu qua kênh âm thanh

- Học sinh có thiên hướng vận động

F&F áp dụng tất cả các phương pháp giúp từng học sinh phát hiện và phát triển tiềm năng của mình

- Phát huy cho học sinh những giá trị đạo đức liên quan đến gia đình và bạn bè: HỢP TÁC, CHIA SẼ, GIÚP ĐỠ VÀ TRÂN TRỌNG những người giúp đỡ mình.

FAMILY and FRIENDS bao gồm những

nội dung sau:

- Sách Class Book kèm Student MutiROM

- Sách workbook

- Audio CD

- Sách Alphabet

- Readers

- Phtocopy Masters Book (PMB)

- Testing and Valuation

- Flashcards (phonics and vocabularies)

Tài liệu bổ sung

- Grammar Friends là bộ sách tham khảo và

luyện tập ngữ pháp phù hợp với chương trình giảng dạy của F&F

- Ngữ pháp gắn liền với các tình huống quen

thuộc hàng ngày của học sinh

- Tài liệu cũng cố và luyện tập cho học sinh trên lớp cũng như ở nhà

Phương pháp giảng dạy

Vocabulary and Grammar

- Từ vựng được giới thiệu theo từng chủ đề của bài

- Từ vựng trong Class Book được giới thiệu qua flashcards và các bài nghe

- Thông qua các bài hát và trò chơi và các hoạt động trong lớp

- Học sinh được làm quen với các điểm ngữ

pháp mới cùng các từ khóa trong câu chuyện của bài học

- Giáo viên cho các em tập trung luyện tập ngữ pháp được cũng cố bằng các hoạt động nói và viết

- Rèn luyện và phát triển kĩ năng đọc.

- Nắm ý chính và nghe nắm ý chi tiết.

- Cách sử dụng dấu chấm câu, cú pháp và cấu trúc đoạn văn

Phonics- Ngữ Âm

- Giúp học sinh nhận biết quan hệ giữa các chữ cái, sự kết hợp chữ cái và âm

- Giúp học sinh biết đọc những từ mới

- Giúp học sinh biết đánh vần và phát âm

nhanh

- Nguyên tắc ngữ âm tổng hợp, trong đó âm

thanh và chữ cái kết hợp với nhau tạo thành từ

- Mỗi bài học đều có một phần dạy ngữ âm

- Nữa đầu giáo trình, học sinh được ôn lại các chữ cái qua các âm thường gặp nhất

- Học sinh nhận biết mối quan hệ giữa chữ viết thường và chữ in hoa, tên gọi và âm của chữ cái

- Giáo viên giúp học sinh nhận biết các chữ cái

có thể được kết hợp với nhau để tạo thành từ mới

- Các phụ âm kép ‘sh’ và ‘ch’

- Từ giáo trình F&F 4 trở lên học sinh sẽ học

cách cấu tạo CVC (Consonant – Vowel –

Consonant) đơn giản

Ex: ‘a’ trong từ cat, ‘e’ trong từ bed, ‘i’ trong từ bin, ‘o’ trong từ fox, ‘u’ trong từ ‘rug’.

- Học sinh cũng được học các phát âm và đánh vần các phụ âm thường gặp ở đầu và cuối mỗi từ

Story dialogues – Câu chuyện

- Mỗi bài học có một câu chuyện

- Đoạn văn chứa các từ mới, vui nhộn và kích thích trí tò mò của học sinh

- F&F 3 and 4, học sinh sẽ gặp một gia đình

nhiều thế hệ hạnh phúc và những cuộc phiêu lưu ngộ nghĩnh của Rosy, Billy và Tim

- Giúp học sinh ôn luyện cấu trúc và từ vựng đã học ở bài trước

Songs and poems - Thơ và bài hát

- Bài hát luyện tập từ vựng

- Thơ luyện tập ngữ âm

- Học sinh cần nhớ giai điệu của bài hát và nhịp điệu của đoạn thơ

Play roles and interactive activities

Tập diễn kịch và các hoạt động tương tác

- Hướng dẫn học sinh thực hiện nhiều động tác minh họa cho bài hát và câu chuyện trong

sách

- Học sinh tập diễn kịch và đóng vai các nhân vật trong câu chuyện và bài hát

- Giúp kích thích trí tưởng tượng của học sinh

- Phát triển khả năng giao tiếp trong các tình

huống thực tế

Games and Extended Activities Trò chơi và các hoạt động tự chọn

- GAMES giúp học sinh phát triển kĩ năng nhận thức cũng như kĩ năng nhớ bài, xâu chuỗi các

sự việc, kiểm soát và khả năng suy diễn

- ACTIVITIES tùy theo thời gian và tiến độ của bài học và mức độ của học sinh

- Lesson 1- 4 là những Games and Activities vui nhộn

- Giáo viên nghiên cứu trong Flashcards and

Games

- ACTIVITES trong lesson 5 and 6 tập trung vào rèn luyện kĩ năng

- Vẻ, tô màu nên làm việc theo nhóm để học sinh có thể dùng chung các dụng cụ hổ trợ

Revision – Ôn tập

- Sau 3 bài học sẽ có 1 bài Revision

- Bài tập ngắn để luyện tập về từ vựng và cấu trúc đã học trong 3 bài trước

- Đáp án trong Teacher’s Book (page 116)

Value of the Lesson – Giá trị bài học

- Rèn luyện kĩ năng ứng xử cho học sinh

- Giúp học sinh hiểu về:

+ Cộng đồng

+ Sức khỏa và vệ sinh

+ Tương tác với những người xung quanh

- Values worksheet ở trong sách Photocopy Master Book (PMB) ( Extra Writing and

Values mỗi Unit)

- Ví dụ minh họa

- Các hoạt động học sinh thực hiện cùng nhau

Testing and Evaluation Kiểm tra và đánh giá

- Gợi ý về cách đánh giá học sinh

- Phiếu đánh giá

- Khuyến khích học sinh tự đánh giá

- Bài kiểm tra

- 5 bài kiểm tra tóm tắt (sau mỗi 3 Unit)

- 5 bài kiểm tra kĩ năng ( sau mỗi 3 Unit)

Support Tool – Công cụ hỗ trợ

Student MultiROM:

- Listen at home

- Các hoạt động tương tác trên máy tính

Picture Dictionary

- Workbook page 115 tô màu và tham khảo

- Sau khi kết thúc Lesson 3 (trong mỗi Unit)

- Thực hiện ở lớp hay ở nhà

- Phần đọc thêm ở Class Book và Workbook rèn luyện kĩ năng đọc hiểu các đoạn văn ngắn đến các đoạn văn dài

- Được thiết kế để đọc thêm

- Có khoảng 100 mục từ trọng tâm

- Sử dụng trên lớp hoặc ở nh

Grammar Friends

- Được dùng kết hợp với F&F để bổ sung về ngữ pháp

- Từ vựng và ngữ pháp phù hợp với ngữ pháp trong Class Book

- Gồm 1 đĩa CD-ROM bao gồm các bài tập

tương tác bổ sung và các bài kiểm tra ngữ

pháp dạng trắc nghiệm theo từng bài học

trong Class Book

Alphabet Book

- Nhận biết chữ thường và in hoa

- Dùng cho trước khi bắt đầu F&F 3

- Học sinh chưa quen với chữ cái

- Phần Handrwriting trong PMB viết chữ

thường và chữ hoa trong bảng chữ cái và các

số đếm dưới dạng con số

- Viết số đếm sau Lesson 3 của bài Starter

- Sau Lesson 4 – Unit 1 tập viết các chữ cái sau khi học sáu âm đầu tiên

- Tập viết chữ cái từ a đến d

Role Play – Đóng kịch trong lớp

Cách giới thiệu câu chuyện

- Mỗi câu chuyện được xuyên suốt qua 2 bài

Diễn lại câu chuyện

Group - Nhóm

- Giáo viên cùng cả lớp miêu tả hoạt động của từng nhân vật ở từng giai đoạn trong câu

chuyện (học sinh có thể tưởng tượng thêm)

- Chia thành nhiều nhóm, phân vai cho học

sinh

- Nghe lại câu chuyện và diễn lại theo nhóm (đọc lời thoại và làm điệu bộ)

- Các nhóm trình bày

Cả lớp cùng diễn

- Cả lớp cùng nhau diễn lại câu chuyện:

- Giáo viên cùng cả lớp miêu tả hoạt động của các nhân vật trong câu chuyện, học sinh ngồi tại chỗ để diễn tả

- Học sinh nghe và tập đọc lời thoại Học sinh cùng diễn tả hoạt động nhân vật mình đóng vai

- Cả lớp cùng nghe và diễn lại

Từng nhóm diễn kịch

- Kết hợp theo nhóm và cả lớp

- Tham khảo 2 vở kịch trong PMB

- Học trước một số bài: thảo luận về vở kịch, phân vai, vật dụng, trang phục,…

- Nhận xét tích cực và khéo léo, nên tránh dùng

No hay That’s wrong,…

- Đặt nội dung lớp học

- Chuẩn bị bài tốt

Involving parents

- Thông báo thường xuyên kết quả học tập

- Khuyến khích học sinh sử dụng MultiROM ở nhà

- Gửi bảng Values worksheet trong PMB

- Tổ chức văn nghệ (nếu có thể) kể các câu

chuyện, bài học, bài hát hay vở kịch trong PMB

Tour of a unit Quy trình một bài học

Lesson 1Words and Story

It helps children to practice the first new words and then lead children to the stories and grammar points in

Lesson 2

Teaching the vocabulary and

presenting the story

Vocabulary

- Play the recording and hold up the flashcards (optional)

- Play the recording again and children

complete the activity

- Optional: flashcard activity such as Jump

(Teacher’s book for details)

- Prepare the children for the story Talk about each frame with the class Ask simple

questions such as Who’s this? Where are

they? What’s this?

- Play the recording the whole way through for children to listen and follow in their books

- Play the recording again Pause after each line for children to repeat

- Divide the class into small groups, with each child having a role in the story As a class,

decide on actions for the story Have children demonstrate the actions before they act out the story

- Play the recording Each child says the lines of his or her assigned character Encourage

children to perform the actions as they speak

- Repeat without recording, encouraging

children to remember the sentences

- Ask one or two groups to act out the

dialogues in front of the class, with or without the recordings

Extension Activities

- To reinforce the new vocabulary, ask children

to think of different words to use in the story and act out alternative versions

Vocabulary practice

- Ask children to turn to the sign posted page to complete the vocabulary activities in the

practice section in Work book

- Optional: complete this at the end of the

lesson or for homework

Lesson 2 Grammar

It helps children to practice the grammar points

in the story The children play roles in the

story to practice the new words

Presenting the story again and teaching

- Let children listen again and ask them to

demonstrate the actions

- Divide the class into small groups, with each child having a role in the story

- Each child says the lines of his or her assigned character Encourage children to perform the actions as they speak

- Repeat without recording, encouraging

children to remember the sentences

- Ask one or two groups to act out the

dialogues in front of the class, with or without the recordings

- Teacher explains the grammar through the

examples

- Teacher reads the examples and asks children

to read them aloud

- Teacher write the examples on the board and suggests by illustrated actions

- Teacher uses the flashcards instead of new

words The children will learn more sentences which are different words but the same

structure

- Teacher asks children to repeat these new

sentences

Work book

- Let children practice to recognize and write the new grammar they have just learnt

Lesson 3 Words and Song

It provides children some more new words Children will learn to sing a song to practice the focus new words of the lesson

Teaching singing

- Using flashcards and playing some games to

consolidate the new words

- Children listen and point at the picture as they listen to the song

- The whole class read the lyric of the song in

each line and repeat

- Children sing the song some times

- Teacher guides children some illustrated

actions for the song or encourages them to create some illustrated actions

- Children do the illustrated actions as they sing

- Optional: using other instruments as they sing

- Practice the song and do the Workbook using Student MultiROM.

PMB

Lesson 4 Phonics

Teaching phonics, the relationship between sound, letter and word

Teaching phonics

- Introduce the new sounds and the letter that created that sounds

- Let children have look at the phonics

flashcards and read aloud

Ex: letter C combines with letter H form “tʃ”

- Read the example some times and ask children

to repeat

- Write the new letter on the board in both normal way and capital way.

- Example: This is the letter T It says the

sound /t/

- Use the flashcards and CD to teach the

phonics

- Play the poem in front of the class, instruct children to look at the pictures and find the meanings.

- Repeat the poem and ask children to clap

their hands follow the rhymes of the poem

- Children one by one read the sound they are learning

- In exercise 4, teacher will do the first sentence with the class and then encourage children to

do the other sentences by themselves

- Teacher give the correct answers and

feedback

- In revision, children will distinguish the new

sounds and the sounds that they learned

before

- Children use the Student MultiROM to practice phonics at home.

- Optional: practice recognizing and writing

words that consisted the sounds and letters that they learned at home or in class

Lesson 5 Skills Time! Reading

It helps children to improve their reading skills

Teaching reading

- Pre- reading, while- reading and post-reading

- Teacher explains that children need not to

understand the meaning of all the words

- Children only focus on the words they know and try to guess the others

- Pre-reading (exercise 1): to help children to find out the connective element meaning Children will look at the pictures and sample sentence to guess

- Before starting reading, ask children to tell about the main idea of the reading

- While- reading(exercise 2): to understand to main meaning Children will listen to the

reading twice

- Children do not need to read word to by word but read the words carefully to get the main meaning

- Teacher asks children to check their

understanding

- Post-reading (exercise 3) to get the

information Teacher instructs children to find out the needed information

- Teacher let children read again and do the

exercise

Workbook

- Children do the same reading

Lesson 6 Skill time! Listening and

Speaking (class book)

It helps children to improve their reading skill and through the exercise in the Class Book to form speaking and writing skill Work book

will give children more advanced exercises

- Pre- listening: ask children to look at the

pictures to guess the detail of the listening Teacher let children know some important

words

- While- listening: listen to get the main

meaning Children will listen and point to the pictures

- Children will listen to each paragraph and

answer the questions giving by teacher

- Post – listening: listen to get the main

information Teacher let children listen to

complete the exercises

- Optional: Children use the Student MultiROM

to practice at home or in the classroom

- To help children speak fluently and clearly

Children will be more confident

- Teacher can create some situations: what are the people talking about? Where are they? Why are they talking?

Teaching listening and speaking

Listening

- To listen to the exercise, children will be

explained not no understand all the words

they are going to listen

- The same as reading comprehension Children will use their words they understand to guess

- Teacher asks some children to practice asking and answering the questions Use the other words to give the new examples.

- Let children read in chorus

- Have children work in pairs, teacher will go

around the class to help children correct their mistakes

Fluency time!

- Sections after every three units introduce functional everyday English so children can practice speaking and hold a conversation from their beginning

- Hand-on projects and craft activities