Bài: 27 SỰBAYHƠIVÀSỰNGƯNGTỤ (tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Mơ tả trình chuyển thể ngưngtụ chất lỏng - Nêu ảnh hưởng nhiệt độ trình ngưngtụ Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức ngưngtụ để giải thích số tượng đơn giản Tư tưởng: Sử dụng thuật ngữ: Dự đoán, TN, kiểm tra dự đoán, đối chứng, chuyển từ thể … sang thể II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - GV: Giáo án, SGK - HS: Xem Phương pháp dạy học: - Hợp tác theo nhóm III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC Ổn định: kiểm tra sỉ số Kiểm tra cũ: - Sựbay gì? Tốc độ bay phụ thuộc vào yếu tố nào? - Nước đựng cốc bay nhanh nào? Bài mới: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐ1: Kiểm tra việc vạch kế hoạch làm TN kiểm tra trước GV: Yêu cầu vài HS giới thiệu kế hoạch làm TN kiểm tra phụ thuộc tốc độ bay vào gió mặt thoáng lớp thảo luận HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG II Sựngưngtụ HS: Kiểm tra xem tốc độ Tìm cách quan sát bay có phụ thuộc vào ngưngtụ gió hay khơng Kế hoạch: lấy xăng đổ vào a Dự đốn: đĩa kích thước Hiện tượng chất lỏng - Một đĩa đặt vào chỗ biến thành bay GV: Nhận xét chung HĐ2: Trình bảy dự đốn ngưngtụ GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK - Yêu cầu HS dự đoán GV: Tiến hành làm TN kiểm tra - Giới thiệu mục đích TN, dụng cụ TN cách tiến hành TN quan sát - Yêu cầu HS thảo luận (3’) trả lời câu C1, C2, C3, C4, C5 SGK GV: Nhận xét chung - Sựngưngtụ gì? GV: Nhận xét chung - Hàng ngày em gặp tượng ngưngtụ đâu? GV: Nhận xét chung GV: Hạt sương, nước đọng nắm nồi cơm nóng … khơng có gió - Một đĩa đặt vào chỗ có gió, VD quạt gió, quạt tay tạo gió… hơi, tượng biến thành chất lỏng ngưngtụNgưngtụ trình ngược bay HS đọc thơng tin SGK HS dự đốn: Giảm, tăng … HS: Quan sát giáo viên tiến hành TN b Thí nghiệm kiểm tra (Xem SGK) C1: Nhiệt độ cốc TN thấp nhiệt độ cốc đối chứng c Rút kết luận C2: Có nước đọng mặt ngồi cốc TN Khơng có Sự chuyển từ thể nước đọng cốc đối sang thể lỏng gọi chứng ngưngtụ C3: Không Vì nước đọng khơng có màu cốc C4: Do nước khơng khí gặp lạnh, ngưngtụ lại C5: Đúng HS: Sự chuyển từ thể HĐ4: Vận dụng sang thể lỏng gọi GV: Hướng dẫn HS thảo ngưngtụ luận trả lời câu C6, C7, C8 HS: Hạt sương lá, nước SGK nắp nồi cơm nóng… GV: Nhận xét chung HS thảo luận trả lời câu C6, C7, C8 SGK C6: Hơi nước đám mây ngưngtụ thành mưa, hà vào mặt gương… C7: Hơi nước khơng khí ban đêm gặp lạnh, ngưngtụ thánh giọt sươngđọng C8: Tuỳ vào HS Kết luận tồn bài: - Sựbay gì? Tốc độ bay phụ thuộc vào yếu tố nào? - Sựngưngtụ gì? Lấy VD ngưng tụ? Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học , đọc phần em chưa biết, xem trước - Tiết sau học tốt ... gương… C7: Hơi nước không khí ban đêm gặp lạnh, ngưng tụ thánh giọt sươngđọng C8: Tuỳ vào HS Kết luận tồn bài: - Sự bay gì? Tốc độ bay phụ thuộc vào yếu tố nào? - Sự ngưng tụ gì? Lấy VD ngưng tụ? Hoạt... thảo ngưng tụ luận trả lời câu C6, C7, C8 HS: Hạt sương lá, nước SGK nắp nồi cơm nóng… GV: Nhận xét chung HS thảo luận trả lời câu C6, C7, C8 SGK C6: Hơi nước đám mây ngưng tụ thành mưa, hà vào... gió, VD quạt gió, quạt tay tạo gió… hơi, tượng biến thành chất lỏng ngưng tụ Ngưng tụ trình ngược bay HS đọc thơng tin SGK HS dự đốn: Giảm, tăng … HS: Quan sát giáo viên tiến hành TN b Thí nghiệm