Giáo án Vật lý 6 bài 27: Sự bay hơi và sự ngưng tụ (tiếp theo)

Bài 27: SỰ BAY HƠI – SỰ NGƯNG TỤ (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: – Nhận biết ngưng tụ q trình ngược bay Tìm thí dụ thực tế tượng ngưng tụ – Tiến hành thí nghiệm để kiêm tra dự đốn ngưng tụ xảy nhanh giảm nhiệt độ – Cẩn thận học tập II CHUẨN BỊ: Cho học sinh: hai cốc thuỷ tinh giống nhau, nước có pha màu, nước đá đập nhỏ, nhiệt kế, khăn lau khô III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp: Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra cũ: – Tốc độ bay số chất lỏng phụ thuộc yếu tố nào? – Sửa tập: 26.27.1 (câu D); 26–27.2 (câu C) Giảng mới: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập Để tốc độ bay nhanh ta tăng nhiệt độ Vậy quan sát tượng ngưng tụ ta làm tăng hay giảm nhiệt độ? Hoạt động 2: Trình bày dự đốn ngưng tụ: Giáo viên gợi ý để học sinh thảo luận – Sự bay nào? – Sự ngưng tụ nào? LỎNG Bay HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG II Sự ngưng tụ: Tìm cách quan sát ngưng tụ: a Dự đoán: Hiện tượng chất lỏng biến thành bay hơi, tượng biến thành chất lỏng ngưng Ngưng tụ trình ngược với bay hơi: HƠI Ngưng Em dự đốn tụ nhiệt độ giảm nhiệt độ giảm tượng xảy ra? Hoạt động 3: Làm thí nghiệm kiểm tra Giáo viên hướng dẫn học sinh Dự đoán: giảm nhiệt độ hơi, ngưng tụ xảy b Thí nghiệm: Dụng cụ: hai cốc thủy tinh giống nhau, nước có pha màu, nước đá đập nhỏ, cách bố trí tiến hành thí nghiệm thảo luận câu trả lời nhóm Cho học sinh theo dõi nhiệt độ nước hai cốc quan sát tượng mặt hai cốc nước trả lời câu hỏi sau: C1: Có khác cốc thí nghiệm cốc ngồi đối chứng C2: Có tượng xảy mặt ngồi cốc thí nghiệm? tượng có xảy với cốc đối chứng không? C3: Các giọt nước đọng mặt ngồi cốc thí nghiệm nước cốc thấm ngồi khơng? Tại sao? C4: Các giọt nước đọng mặt ngồi cốc thí nghiệm đâu mà có C5: Dự đốn có khơng? Hoạt động 4: Vận dụng C6: Hãy nêu hai thí dụ ngưng tụ C7: Giải thích tạo thành giọt nước đọng vào ban đêm? C8: Tại rượu đựng chai không đậy nút cạn dần, nút kín khơng cạn? hai nhiệt kế.Dùng khăn lau khơ mặt ngồi hai cốc Để nước vào tới 2/3 cốc Một dùng làm thí nghiệm, cốc dùng làm đối chứng Đo nhiệt độ nước hai cốc Đổ nước đá vụn vào cốc làm thí nghiệm C1: Nhiệt độ cốc thí nghiệm thấp nhiệt độ cốc đối chứng C2: Có nước đọng mặt ngồi cốc thí nghiệm khơng có nước đọng mặt ngồi cốc đối chứng C3: Khơng Vì nước đọng mặt ngồi cốc thí nghiệm khơng có màu nước cốc có pha màu, nước cốc khơng thể thấm qua thuỷ tinh ngồi C4: Do nước khơng khí gặp lạnh ngưng tụ lại C5: Đúng Vận dụng: C6: Hơi nước đám mây ngưng tụ tạo thành mưa… C7: Hơi nước khơng khí ban đêm gặp lạnh ngưng tụ thành giọt sương đọng C8: Cho học sinh trả lời Củng cố bài: Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ ghi – Sự chuyển từ thể lỏng sang thể gọi bay – Tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc vào: nhiệt độ, gió diện tích mặt thống chất lỏng – Sự chuyển từ thể sang thể lỏng gọi ngưng tụ 5 Dặn dò: – Học sinh học thuộc nội dung ghi nhớ – Bài tập nhà: tập 26.27.3 26.2.4 (sách tập) – Xem trước bài: Sự sôi  ... lạnh ngưng tụ lại C5: Đúng Vận dụng: C6: Hơi nước đám mây ngưng tụ tạo thành mưa… C7: Hơi nước khơng khí ban đêm gặp lạnh ngưng tụ thành giọt sương đọng C8: Cho học sinh trả lời Củng cố bài: ... ghi nhớ ghi – Sự chuyển từ thể lỏng sang thể gọi bay – Tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc vào: nhiệt độ, gió diện tích mặt thoáng chất lỏng – Sự chuyển từ thể sang thể lỏng gọi ngưng tụ 5 Dặn dò:... lỏng gọi ngưng tụ 5 Dặn dò: – Học sinh học thuộc nội dung ghi nhớ – Bài tập nhà: tập 26. 27.3 26. 2.4 (sách tập) – Xem trước bài: Sự sôi