GIAÁO án đạo đức + THỦ CÔNG l2 2016

Tuần 19 Thứ tư ngày tháng năm 2016 Tiết 1: Hoạt động giáo dục Đạo đức BÀI 9: TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 1) - Giúp hs biết nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho ngưòi - Hs biết trả lại rơi thật thà, người quý trọng - Hs trả lại rơi nhặt biết quý trọng người thật thà, không tham rơi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Điều chỉnh hướng dẫn học - Trò: Thẻ học tập, SGK Đạo đức A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Bài tập1 Việc 1: Đọc cá nhân tình Việc 2: HS hoạt động nhóm a) Hãy xem tranh đoán xem hai bạn nhỏ tranh làm với tờ hai mươi nghìn đồng nhặt b) Nếu em hai bạn nhỏ đó, em chọn cách ? Vì ? Việc 3: Qua tình bạn học điều ? Bài tập Việc 1: Cá nhân Việc 2: Cặp đôi Hãy đánh dấu + vào ô trống trước ý kiến em tán thành a) Trả lại rơi người thật đáng quý trọng b) Trả lại rơi ngốc c) Trả lại rơi đem lại niềm vui cho người cho d) Chỉ nên trả lại rơi có người biết B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực việc thật trường, nhà Tuần 20 Thứ tư ngày 13 tháng năm 2016 Tiết 1: Hoạt động giáo dục Đạo đức BÀI 9: TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 2) - Giúp hs biết nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho ngưòi - Hs biết trả lại rơi thật thà, người quý trọng - Hs trả lại rơi nhặt biết quý trọng người thật thà, không tham rơi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Điều chỉnh hướng dẫn học - Trò: Thẻ học tập, SGK Đạo đức B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập Em làm tình ? Vì ? Việc 1: Đọc cá nhân tình Việc 2: HS đóng vai theo tình nhóm a) Em làm trực nhật lớp nhặt truyện bạn để quên ngăn bàn b) Giờ chơi, em nhặt bút đẹp sân trường c) Bạn em nhặt rơi không chịu trả lại người Việc 3: Qua tình bạn học điều gì? Bài tập Việc 1: Sưu tầm truyện, gương người thật thà, không tham rơi Việc 2: Trao đổi cặp đôi Việc 3: Trao đổi trước lớp + đọc học Liên hệ thực tế Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi * Báo cáo với cô giáo kết việc em làm * Hoạt động kết thúc tiết học: Việc 1: Các em viết cảm xúc sau học xong tiết học Việc 2: Ban học tập gọi số bạn lên đọc thư mời cô chia sẻ C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực việc thật trường, nhà Tuần 21 Thứ tư ngày 20 tháng năm 2016 Tiết 1: Hoạt động giáo dục Đạo đức BÀI 10: BIẾT NÓI LỜI YÊN CẦU, ĐỀ NGHỊ (Tiết 1) I MỤC TIÊU - Giúp hs biết cần nói lời yêu cầu, đề nghị tình phù hợp Vì thể tôn trọng người khác tôn trọng thân - Quý trọng học tập biết nói lờiu cầu đề nghị phù hợp.Phê bình, nhắc nhở khơng biết nói lời u cầu, đề nghị -Thực nói lời yêu cầu đề nghị tình cụ thể II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Điều chỉnh hướng dẫn học - Trò: Thẻ học tập, SGK Đạo đức A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Bài tập Trong học vẽ, Nam muốn mượn bút chì bạn Tâm Em đốn xem bạn Nam nói với Tâm Việc 1: Đọc cá nhân Việc 2: cặp đôi hỏi trả lời Việc 3: Cả lớp Bài tập Việc 1: Cá nhân quan sát tranh, tự tìm câu trả lời cho tranh Việc 2: Cặp đôi hỏi Theo em, bạn trai tranh nên làm ? Bài tập Đánh dấu + vào trước ô trống việc làm nơi công cộng mà em tán thành a) Nói lời yêu cầu, đề nghị lịch thời gian,khơng cần thiết b) Nói lời yêu cầu, đề nghị lịch với bạn bè, người thân khách sáo c) Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghị lịch nhờ việc quan trọng d) Nói lời yêu cầu, đề nghị lịch với người lớn tuổi đ) Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghị lịch tự trọng tôn trọng tôn trọng người khác C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực việc nói lời cảm ơn, xin lỗi ngày Tuần 22 Thứ tư ngày 27 tháng năm 2016 Tiết 1: Hoạt động giáo dục Đạo đức BÀI 10: BIẾT NÓI LỜI YÊN CẦU, ĐỀ NGHỊ (Tiết 2) I MỤC TIÊU - Giúp hs biết cần nói lời yêu cầu, đề nghị tình phù hợp Vì thể tơn trọng người khác tôn trọng thân - Quý trọng học tập biết nói lờiyêu cầu đề nghị phù hợp.Phê bình, nhắc nhở khơng biết nói lời yêu cầu, đề nghị -Thực nói lời yêu cầu đề nghị tình cụ thể II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Điều chỉnh hướng dẫn học - Trò: Thẻ học tập, SGK Đạo đức B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập Đánh dấu + vào trước ô trống trước cách ứng xử phù hợp em muốn sử dụng đồ dúng học tập bạn a) Cứ lấy dùng, không cần hỏi mượn b) Cứ lấy dùng hỏi mượn sau c) Vừa hỏi vừa lấy để dùng khơng cần biết bạn có đồng ý cho mượn không d) Hỏi mượn lịch bạn cho phép lấy Bài tập Đóng vai tình sau: Việc 1: Đọc cá nhân câu hỏi Việc 2: cặp đôi trả lời a) Em muốn bố mẹ đua em chơi vào ngày chủ nhật b) Em muốn hỏi thăm công an đường đến nhà người quen c) Em muốn nhờ em bé lấy hộ bút Việc 3: Cả lớp trao đổi tình đóng vai - Đọc ghi nhớ Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực việc nói lời cảm ơn, xin lỗi ngày TUẦN 23 Thứ tư ngày 17 tháng năm 2016 Tiết 1: Hoạt động giáo dục Đạo đức Bài 11: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (Tiết 1) I MỤC TIÊU - HS biết gọi nhận điện thoại - Biết cần phải lịch nhận gọi điện thoại - Thực việc lịch nhận gọi điện thoại II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Điều chỉnh hướng dẫn học - Trò: Thẻ học tập, SGK Đạo đức A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động - HĐTQ tổ chức cho bạn chơi trò chơi “Đồ dùng để đâu” - GV: Qua trò chơi giúp điều ? Giới thiệu - GV ghi đề bảng; HS ghi - Đọc mục tiêu - HS chia sẻ mục tiêu trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập Em có thích cách nói chuyện qua điện thoại hai bạn Nam Vinh khơng ? Vì ? Việc 1: Quan sát tranh Việc 2: Thảo luận + Trong tranh hai bạn làm ? Hai bạn trao đổi với ? Vậy theo em cần làm nhận gọi điện thoại.? Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đống vai tình Bài tập Em xếp thứ tự câu sau thành đoạn đối thoại cho phù hợp cách đánh số từ đến Việc 1: Hoạt động cá nhân Việc 2: Thảo luận theo cặp đơi Việc 3: Nhóm trưởng cho thành viên trình bày trước nhóm C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực việc lịch nhận gọi điện thoại TUẦN Thứ tư ngày 24 tháng năm 2016 Tiết 1: Hoạt động giáo dục Đạo đức Bài 11: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (Tiết 2) I MỤC TIÊU - HS biết gọi nhận điện thoại - Biết cần phải lịch nhận gọi điện thoại - Thực việc lịch nhận gọi điện thoại II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Điều chỉnh hướng dẫn học - Trò: Thẻ học tập, SGK Đạo đức A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động - HĐTQ tổ chức cho bạn chơi trò chơi “Đồ dùng để đâu” - GV: Qua trò chơi giúp điều gì? Giới thiệu - GV ghi đề bảng; HS ghi - Đọc mục tiêu - HS chia sẻ mục tiêu trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập Đánh dấu + vào trước ô trống trước việc làm em cho cần thiết nói chuyện qua điện thoại a) Nói lễ phép, có thưa gửi b) Nói rõ ràng, mạch lạc c) Nói trống khơng d) Hét vào máy điện thoại Việc 1: Hoạt động cá nhân phần a, b, c,d Việc 2: Thảo luận theo cặp đơi Việc 3: Nhóm trưởng cho thành viên trình bày trước nhóm Bài tập Em bạn thảo luận đóng vai theo tình sau: Việc 1: Hoạt động cá nhân phần a, b, c, d Việc 2: Thảo luận theo cặp đơi Việc 3: Nhóm trưởng cho thành viên trình bày trước nhóm Bài tập Em làm tình sau: Việc 1: Hoạt động cá nhân phần a, b, c, d Việc 2: Thảo luận theo cặp đơi Việc 3: Nhóm trưởng cho thành viên trình bày trước nhóm C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Tự liên hệ HS tự liên hệ việc gọi nhận điện thoại TUẦN 25 Thứ tư ngày tháng năm 2016 Tiết 1: Hoạt động giáo dục Đạo đức Bài 12: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (Tiết 1) I MỤC TIÊU - HS biết lịch đến nhà người khác - Biết cần phải lịch đến nhà người khác - Thực việc lịch đến nhà người khác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Điều chỉnh hướng dẫn học - Trò: Thẻ học tập, SGK Đạo đức A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động - HĐTQ tổ chức cho bạn chơi trò chơi “Đồ dùng để đâu” - GV: Qua trò chơi giúp điều ? Giới thiệu - GV ghi đề bảng; HS ghi - Đọc mục tiêu - HS chia sẻ mục tiêu trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập Đọc truyện: đến chơi nhà bạn Việc 1: Quan sát tranh, đọc truyện: đến chơi nhà bạn Việc 2: Thảo luận + Mẹ bạn Tồn nhắc nhở Dũng điều ? + Sau nhắc nhớ, bạn Dũng có thái độ, cử ? + Qua câu chuyện trên, em rút điều ? Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đống vai tình B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập Em ghi chữ Đ vào trước ô trống trước hành vi đúng, chữ S trước hành vi sai đến nhà người khác b) Hẹn gọi điện thoại trước đến chơi b) Gõ cửa bấm chuông trước vào nhà c) Lễ phép chào hỏi người nhà e) Tự mở cửa vào nhà Áp dụng trực tiếp HS lấy giấy nháp làm thử đồng hồ đeo tay B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.GV nêu nhiệm vụ yêu cầu cần đạt th ực hành • Làm đồng hồ đeo tay • Các đường cắt gấp thẳng, Mỗi em nhóm phải làm đồng hồ đeo tay Thời gian thực hành khoảng 30 – 35 phút HS thực hành a) HS ngồi thành nhóm Các em trao đổi với thao tác chưa rõ Có thể sử dụng Vở thực hành Thủ cơng tranh quy trình làm đồng hồ đeo tay để làm cho GV đến nhóm quan sát Nhóm có khó khăn giơ thẻ để GV biết hỗ trợ Lưu ý: HS làm theo cách khác làm đồng h đeo tay giấy Trưng bày sản phẩm -Phân chia vị trí cho nhóm trưng bày sản phẩm, nhóm xong trước trình bày trước HS tự nhận xét, đánh giá GV gọi số HS lên bảng, dựa vào yêu cầu cần đạt th ực hành, nêu nhận xét, đánh giá sản phẩm bạn HS khác tự đánh giá s ản ph ẩm c GV nhận xét, đánh giá C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hỏi người thân cách làm đồng hồ đeo tay , làm đồng h đeo tay để làm đồ chơi Làm đồng hồ đeo tay tặng bạn TUẦN: 29 + 30 Thứ tư ngày 30 tháng năm 2016 Thứ tư ngày tháng năm 2016 BÀI 15 LÀM VỊNG ĐEO TAY (2 TIẾT) MỤC TIÊU • Mơ tả hình dạng vòng đeo tay • Biết cách làm làm vòng đeo tay • Ứng dụng kĩ thuật làm vòng đeo tay để làm đồ ch • u thích tự hào sản phẩm làm TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN 1.GV chuẩn bị: • • Hướng dẫn tổ chức HĐGD thủ cơng lớp VNEN • SGV mơn Nghệ thuật lớp – Phần TC • HD thực chuẩn KT, KN Thủ cơng2 • Mẫu vòng đeo tay Số vòng đeo tay số nhóm HS l ớp • Giấy thủ cơng • Tranh quy trình làm vòng đeo tay • tờ giấy cho nhóm • Hồ dán; kéo • Phiếu học tập Phiếu học tập • Vòng đeo tay làm giấy có dạng nào? • Vòng đeo tay thực tế làm ? Có tác dụng gì? Học sinh chuẩn bị • • Giấy nháp, giấy thủ cơng; • Bút màu; hồ dán, kéo • Vở thực hành Thủ cơng (nếu có) • Thẻ có mặt: xanh đỏ TIẾN TRÌNH Khởi động: Hát tập thể tổ chức chơi trò chơi khoảng 1-2 phút Dẫn dắt vào nêu mục đích A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Quan sát, khám phá đặc điểm hình dạng mẫu làm vòng đeo tay phán đốn cách làm vòng đeo tay a) GV sử dụng hình mẫu làm vòng đeo tay chuẩn bị để giới thi ệu hướng dẫn HS quan sát b) Các nhóm HS quan sát hình mẫu làm vòng đeo tay c) GV phát phiếu học tập cho nhóm yêu cầu nhóm trưởng ều hành nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi phiếu học tập d) GV mời đại diện số nhóm HS trình bày kết th ảo luận Cùng kiểm tra lại kết hoạt động a) GV tập hợp ý kiến kết luận: Vòng đeo tay đeo vào tay có d ạng vòng tròn Trong thực tế vòng đeo tay lằm nhựa, kim loại, dùng đ ể làm trang sức Vòng đeo tay để làm đồ ch b) Các nhóm kiểm tra kết hoạt động cách đối chiếu nh ận xét nhóm với kết luận GV Xem hướng dẫn làm thử a) Kiểm tra sử chuẩn bị vật liệu làm vòng đeo tay HS b) GV yêu cầu HS mở Vở thực hành Thủ công 2- 15, xem hướng dẫn làm vòng đeo tay GV treo tranh quy trình làm vòng đeo tay c) HS quan sát bước, thao tác làm vòng đeo tay Từng cặp HS trao đổi với cách làm vòng đeo tay d) GV yêu cầu HS dựa vào kí hiệu dẫn làm vòng đeo tay tranh quy trình để thực thao tác làm vòng đeo tay theo kinh nghiệm, kh ả thân HS biểu diễn thao tác làm vòng đeo tay trước l ớp theo cách hi ểu, khả thân a) GV yêu cầu HS nêu bước làm vòng đeo tay b) Gọi 1-2 HS lên bảng thực trước lớp thao tác làm vòng đeo tay, nêu cách làm bước Sau nêu thắc mắc yêu cầu GV hướng dẫn thao tác chưa hiểu, thao tác khó tự khơng làm Nh ững HS khác quan sát cách làm bạn c) Nhận xét cách thực thao tác kết làm vòng đeo tay HS thực bảng Chú ý động viên, khuyến khích HS có tinh th ần xung phong thực thao tác GV hướng dẫn thao tác, HS củng cổ, khắc sâu kiến thức GV dựa vào hướng dẫn thao tác mẫu 15 – SGV Nghệ thuật 2, phần Thủ công dùng giấy thủ công để thực thao tác làm vòng đeo tay theo bước: • Bước 1: Cắt nan giấy: Lấy tờ giấy thủ công khác màu cắt thành nan rộng • Bước 2: Dán nối nan giấy Dán nối nan giấy màu thành nan gi dài 50 đến 60 ô, rộng ô (làm nan vậy) • Bước 3: Gấp nan giấy H1-4 • Bước 4: Hồn chỉnh vòn đeo tay Dán đầu sợi dây vừa gấp, đ ược vòng đeo tay giấy H5 Áp dụng trực tiếp HS lấy giấy nháp làm thử vòng đeo tay B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.GV nêu nhiệm vụ yêu cầu cần đạt th ực hành • Làm vòng đeo tay • Các đường cắt gấp thẳng, Mỗi em nhóm phải làm vòng đeo tay Thời gian thực hành khoảng 30 – 35 phút HS thực hành a) HS ngồi thành nhóm Các em trao đổi với thao tác chưa rõ Có thể sử dụng Vở thực hành Thủ cơng tranh quy trình làm vòng đeo tay để làm cho GV đến nhóm quan sát Nhóm có khó khăn giơ thẻ để GV biết hỗ trợ Trưng bày sản phẩm -Phân chia vị trí cho nhóm trưng bày sản phẩm, nhóm xong trước trình bày trước HS tự nhận xét, đánh giá GV gọi số HS lên bảng, dựa vào yêu cầu cần đạt th ực hành, nêu nhận xét, đánh giá sản phẩm bạn HS khác tự đánh giá s ản ph ẩm c GV nhận xét, đánh giá C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hỏi người thân cách làm vòng đeo tay , làm vòng đeo tay để làm đồ chơi, đeo tay Làm vòng đeo tay tặng bạn TUẦN: 31 + 32 Thứ tư ngày 14 tháng 4năm 2016 Thứ tư ngày 20 tháng năm 2016 TUẦN 31 & 32: BÀI 16 LÀM COM BƯỚM (2 TIẾT) MỤC TIÊU • Mơ tả phận bướm • Biết cách làm làm bướm • Ứng dụng kĩ thuật làm bướm để làm đồ chơi Có thể làm đàn bướm với kích thước to nhỏ màu sắc khác • u thích tự hào sản phẩm làm TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN 1.GV chuẩn bị: • • Hướng dẫn tổ chức HĐGD thủ cơng lớp VNEN • SGV mơn Nghệ thuật lớp – Phần TC • HD thực chuẩn KT, KN Thủ cơng2 • Mẫu bướm Số bướm số nhóm HS lớp • Giấy thủ cơng • Tranh quy trình làm bướm • tờ giấy cho nhóm • Hồ dán; kéo • Phiếu học tập Phiếu học tập • Con bướm làm gì? • Con bướm gồm phận nào? • Con bướm thiên nhiên có ích lợi gì? Học sinh chuẩn bị • • Giấy nháp, giấy thủ cơng; • Bút màu; hồ dán, kéo • Vở thực hành Thủ cơng (nếu có) • Thẻ có mặt: xanh đỏ TIẾN TRÌNH Khởi động: Hát tập thể tổ chức chơi trò chơi khoảng 1-2 phút Dẫn dắt vào nêu mục đích A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Quan sát, khám phá đặc điểm hình dạng mẫu làm b ướm phán đoán cách làm bướm a) GV sử dụng hình mẫu làm bướm chuẩn bị để giới thiệu h ướng dẫn HS quan sát b) Các nhóm HS quan sát hình mẫu làm bướm c) GV phát phiếu học tập cho nhóm yêu cầu nhóm trưởng ều hành nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi phiếu học tập d) GV mời đại diện số nhóm HS trình bày kết th ảo luận Cùng kiểm tra lại kết hoạt động a) GV tập hợp ý kiến kết luận: Con bướm làm giấy có cánh râu Con bướm thiên nhiên có đầu thân, cánh, râu Con b ướm làm giấy để làm đồ chơi Trong thiên nhiên, bướm làm đ ẹp cho thiên nhiên, giúp kết trái b) Các nhóm kiểm tra kết hoạt động cách đối chiếu nh ận xét nhóm với kết luận GV Xem hướng dẫn làm thử a) Kiểm tra sử chuẩn bị vật liệu làm vòng đeo tay HS b) GV yêu cầu HS mở Vở thực hành Thủ công 2- 16, xem hướng dẫn làm bướm GV treo tranh quy trình làm bướm c) HS quan sát bước, thao tác làm bướm Từng cặp HS trao đổi với cách làm bướm d) GV yêu cầu HS dựa vào kí hiệu dẫn làm bướm tranh quy trình để thực thao tác làm bướm theo kinh nghiệm, kh ả c thân HS biểu diễn thao tác làm bướm trước lớp theo cách hiểu, khả thân a) GV yêu cầu HS nêu bước làm bướm b) Gọi 1-2 HS lên bảng thực trước lớp thao tác làm bướm, nêu cách làm bước Sau nêu thắc mắc yêu cầu GV h ướng d ẫn nh ững thao tác chưa hiểu, thao tác khó tự khơng làm Nh ững HS khác quan sát cách làm bạn c) Nhận xét cách thực thao tác kết làm bướm HS th ực bảng Chú ý động viên, khuyến khích HS có tinh th ần xung phong thực thao tác GV hướng dẫn thao tác, HS củng cổ, khắc sâu kiến thức GV dựa vào hướng dẫn thao tác mẫu 16 – SGV Nghệ thuật 2, phần Thủ công dùng giấy thủ công để thực thao tác làm b ướm theo bước: • Bước 1: Cắt giấy • Cắt tờ giấy hình vng có cạnh 14 • Cắt tờ giấy hình vng có cạnh 10 • Cắt nan giấy hình chữ nhật khác màu dài 12 ô, rộng gần n ửa ô đ ể làm râu bướm • Bước 2: Gấp cánh bướm H1-7 • Bước 3: Buộc thân bướm H8 • Bước 4: Làm râu bướm Áp dụng trực tiếp HS lấy giấy nháp làm thử bướm B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.GV nêu nhiệm vụ yêu cầu cần đạt th ực hành • Làm bướm • Các đường gấp thẳng, Mỗi em nhóm phải làm bướm Có th ể trang trí bướm nhóm thành tranh đàn bướm, vẽ thêm cảnh vậ thiên nhiên cho tranh thêm đep Thời gian thực hành khoảng 30 – 35 phút HS thực hành a) HS ngồi thành nhóm Các em trao đổi với thao tác chưa rõ Có thể sử dụng Vở thực hành Thủ công tranh quy trình làm bướm để làm cho GV đến nhóm quan sát Nhóm có khó khăn giơ thẻ để GV biết hỗ trợ Trưng bày sản phẩm -Phân chia vị trí cho nhóm trưng bày sản phẩm, nhóm xong trước trình bày trước HS tự nhận xét, đánh giá GV gọi số HS lên bảng, dựa vào yêu cầu cần đạt th ực hành, nêu nhận xét, đánh giá sản phẩm bạn HS khác tự đánh giá s ản ph ẩm c GV nhận xét, đánh giá C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hỏi người thân cách làm bướm, làm bướm để làm đồ chơi Trang trí để có tranh đàn bướm khác Làm tranh đàn bướm tặng bạn TUẦN 33 Thứ tư ngày 27 tháng năm 2016 ÔN TẬP, THỰC HÀNH THI KHÉO TAY LÀM ĐỒ CHƠI THEO Ý THÍCH ( tiết 1) MỤC TIÊU • Ơn tập, củng cố kiến thức, kĩ làm thủ cơng lớp • Làm sản phẩm thủ cơng học • Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ ch * Với HS khéo tay: • Làm hai sản phẩm thủ cơng học • Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN • GV - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán • HS - Giấy thủ cơng, TIẾN TRÌNH A.Hoạt động thực hành: • Hoạt động : Ơn tập • Chia nhóm thực hành • Hướng dẫn bước : • Bước : Cắt giấy • Bước : Cắt dán, dây xúc xích, vòng đeo tay • Bước : Dán dây xúc xích, vòng đeo tay • Nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh • Hoạt động : Thi khéo tay làm đồ chơi • Yêu cầu Học sinh tự làm đồ chơi theo ý thích • Nhận xét, đánh giá đội có nhiều đồ chơi trưng bày đẹp đội th ắng cu ộc B Hoạt động ứng dụng Làm đồ chơi nhà Làm đồ chơi tặng bạn TUẦN 34 Thứ tư ngày tháng năm 2016 MỤC TIÊU ÔN TẬP, THỰC HÀNH THI KHÉO TAY LÀM ĐỒ CHƠI THEO Ý THÍCH ( tiết 2) • Ơn tập, củng cố kiến thức, kĩ làm thủ cơng lớp • Làm sản phẩm thủ cơng học • Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ ch * Với HS khéo tay: • Làm hai sản phẩm thủ cơng học • Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo • TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN • GV - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán • HS - Giấy thủ cơng, kéo, hồ dán • TIẾN TRÌNH Khởi động: Hát tập thể tổ chức chơi trò chơi khoảng 1-2 phút Dẫn dắt vào nêu mục đích A.Hoạt động thực hành: Hoạt động : Ôn tập • Chia nhóm thực hành • Hướng dẫn bước : • Bước : Cắt giấy • Bước : Cắt dán bướm • Bước : Dán bướm • Nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh Hoạt động : Thi khéo tay làm đồ chơi Yêu cầu Học sinh tự làm đồ chơi theo ý thích • Nhận xét, đánh giá đội có nhiều đồ chơi trưng bày đẹp đ ội th ắng B Hoạt động ứng dụng Tự làm đồ chơi nhà Làm đồ chơi tặng bạn TUẦN 35 MỤC TIÊU Thứ tư ngày 11tháng năm 2016 TRƯNG BÀY SẢN PHẨM THỰC HÀNH CỦA HỌC SINH • Trưng bày sản phẩm thủ cơng làm • Khuyến khích trưng bày sản phẩm có tính sáng tạo • Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ ch • Giáo dục HS biết trân trọng thành lao động bạn • TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN • Học sinh: Các sản phẩm năm học TIẾN TRÌNH A.Hoạt động thực hành: Nhiệm vụ : Trình bày sản phẩm • Gợi ý cho học sinh : Dán sản phẩm vào giấy roki theo thứ tự học Nhiệm vụ : Đánh giá • Nhận xét đánh giá sản phẩm qua năm học • Nhận xét, đánh giá sản phẩm bạn mình.) • Cho HS trưng bày sản phẩm • Hướng dẫn học sinh xem tổng kết • Tuyên dương số sản phẩm đẹp Nhiệm vụ 3: Nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập HS năm học ... lịch đến nhà người khác TUẦN 26 Thứ tư ngày tháng năm 2016 THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I TUẦN 27 Thứ tư ngày 16 tháng năm 2016 Tiết 1: Hoạt động giáo dục Đạo đức Bài 11: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC... TUẦN: 21 Thứ năm ngày 17 tháng năm 2016 GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ(Tiết 1) I MỤC TIÊU HS biết cách gấp, cắt, dán phong bì Gấp, cắt, dán phong bì Ứng dụng kĩ thuật gấp, cắt, dán phong bì để làm phong... TUẦN: 22 Thứ năm ngày 27 tháng năm 2016 GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ(Tiết 2) I MỤC TIÊU HS biết cách gấp, cắt, dán phong bì Gấp, cắt, dán phong bì Ứng dụng kĩ thuật gấp, cắt, dán phong bì để làm phong