TRƯỜNG PTDT BT TH BẢN BUA TỔ CHUYÊN MÔN: KHỐI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Ẳng Tở, ngày 10 tháng năm 2015 KẾHOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN TIỂU HỌC Năm học 2015 - 2016 Họ tên: Nguyễn Văn Trung Chuyên ngành đào tạo: Tốn - Lý Trình độ đào tạo: Đại học Tổ chuyên môn: Khối Năm vào ngành: 25/9/2007 Kết thi đua năm học trước: HTNV Trình độ chun mơn đạt loại: Nhiệm vụ phân công năm học: GV dạy chuyên lớp 1,2,3,4,5 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Năm học 2015 – 2016 năm học tiếp tục thực Nghị Hội nghị lần thứ 8, Ban Chấp hành Trung ương khóa XI (Nghị số 29-NQ/TW) với nội dung Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa – đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; phát huy hiệu quả, tiếp tục thực nội dung vận động, phong trào thi đua ngành phù hợp điều kiện thực tế địa phương Tiếp tục đạo việc quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ định hướng phát triển lực học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ sống; đạo triển khai hiệu mô hình trường tiểu học mới, mở rộng áp dụng trường có điều kiện; đổi phương pháp dạy, phương pháp học thực tốt Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 quy định đánh giá học sinh tiểu học; tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn; tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số, mở rộng áp dụng dạy học theo tài liệu Tiếng Việt lớp - Công nghệ giáo dục tỉnh, thành phố có nhu cầu; bảo đảm điều kiện triển khai dạy học ngoại ngữ theo chương trình mới; trì, củng cố nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi; đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn quốc gia tổ chức dạy học buổi/ngày Đổi mạnh mẽ công tác quản lí, phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lí giáo dục; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sáng tạo giáo viên cán quản lí giáo dục Đẩy mạnh việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học quản lí - Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp Giaó viên Tiểu học, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp Tiểu học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục - Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên - Thực tốt vận động lớn ngành “Mỗi thầy cô giáo gương tự học, tự sáng tạo” Các để xây dựCác để xây dựng kế hoạch: Căn kếhoạch nhiệm vụ năm học 2015-2016 trường PTDT bán trú tiểu học Bản bua Căn đạo phận chuyên môn trường Tiểu học; kếhoạch nhiệm vụ chuyên môn trường PTDT bán trú tiểu học Bản bua năm học 2015-2016 Căn vào khả nhu cầu tự bồi dưỡng thân, Tôi xây dựng kếhoạch tự bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015 -2016 sau : II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Thuận lợi: - Có hệ thống văn đạo cụ thể - Được quan tâm đạo sát tạo điều kiện thuận lợi CM Phòng GD&ĐT, BGH nhà trường việc thực công tác hoạt động CM nhà trường - Cơ sở vật chất, thiết bị đầy đủ, đáp ứng nhu cầu dạy học Khó khăn - Khối lượng cơng việc thời gian làm việc giáo viên nhiều qui định Dẫn đến quỹ thời gian dành cho cơng tác tự bồi dưỡng hạn chế - Bản thân chưa có kinh nghiệm cơng tác bồi dưỡng thường xuyên III NỘI DUNG, HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG STT NỘI DUNG BỒI DƯỠNG Chỉ thị, Nghị định , Thông tư nhiệm vụ năm học 2015-2016 Bộ Giáo HÌNH THỨC - Tập trung qua việc triển khai nhà trường, tổ chuyên môn THỜI GIAN Tháng 8/2015 SỐ TIẾT Nội dung bồi dưỡng (30 tiết): Đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học thực theo kếhoạch tập huấn Bộ GD&ĐT: dục Đào tạo - Tự nghiên cứu Các nội dung lại Tập trung qua việc triển khai nhà trường, tổ chuyên môn cá nhân tự nghiên cứu Trong năm học 24 STT NỘI DUNG BỒI DƯỠNG PHƯƠNG PHÁP - Bồi dưỡng trị - Bồi dưỡng tập trung hè 2015 - Kếhoạch nhiệm vụ năm học Sở, Phòng GD&ĐT SỐ TIẾT Nội dung bồi dưỡng (30 tiết): Đáp ứng nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương: THỜI GIAN 4/8/2015 5/8/2015 12 6/8/2015 - Kiểm tra lực giáo viên - Phương pháp tổ chức dạy học môn TNXH lớp 2+3, Khoa; sử, địa lớp 4+ - Bồi dưỡng tập - Phương pháp tổ chức dạy học trung hè 2015 môn Tiếng Việt theo dự án mơ hình trường học vnen - Phương pháp tổ chức dạy học mơn tốn theo dự án mơ hình trường học vnen Bồi dưỡng tập trung hè 2015 - Đánh giá kết năm học 2014- 2015; Đánh giá việc thực hiên thông tư 30 - Đổi kiểm tra đánh giá thường xuyên; định kì Bồi dưỡng tập - Đổi phương pháp dạy học trung hè 2015 “ bàn tay năn bột” 7/8/2015 8/8/2015 9/8/2015 3 - Nội dung dạy học phân hóa tiểu học 10/8/2015 - Bồi dưỡng tập trung hè 2014 - Xây dựng kế hoạch, chương trình tiết tăng - Cơng tác chủ nhiện lớp - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn lấy học sinh làm trung tâm Bồi dưỡng tập trung hè 2015 10/8/2015 3 Nội dung bồi dưỡng (60 tiết): khối kiến thức tự chọn (60 tiết) Yêu cầu chuẩn nghề Mã nghiệp MĐ cần bồi dưỡng IV Tăng cường lực sử dụng thiết bị dạy học ứng dụng công nghệ thông tin dạy học TH 17 Nội dung bồi dưỡng Sử dụng thiết bị dạy học Tiểu học Vị trí, vai tro cơng tác thiết bị dạy học nhà trường tiểu học 2.Hệ thống thiết bị dạy học trường tiểu học Mục tiêu – phường pháp Hiểu vị trí, vai trò cơng tác thiết bị dạy học nhà trường tiểu học Hiểu trình bày Hệ thống thiết bị dạy học trường tiểu học Thời gian Tự học (tiết) Lý Thực thuyết hành 10T 2T Tháng 8,9,10 năm 2015 năm học 20153 Hướng dẫn sử Vận hành sử 2016 dụng số thiết bị dụng dạy học số thiết bị dạy học trường tiểu học Thời gian học tập trung (tiết) 3T Kĩ thuật kiểm tra đánh giá kết học tập tiểu học TH 25 Kĩ thuật kiểm tra đánh giá kết học tập tiểu học Kĩ thuật quan sát đánh giá giáo dục Kiểm tra miệng đánh giá kết học tập học sinh tiểu học Kiểm tra thực hành đánh giá kết học tập học sinh tiểu học * Mục tiêu Trình bày khái niệm cách thức tiến hành kĩ thuật quan sát, kiểm tra miệng, kiểm tra thực hành 10T - Xác định biện pháp rèn kĩ đánh giá Một số biện pháp rèn kĩ tự đánh giá cho học sinh tiểu học - Tập trung trại bồi dưỡng hè 2014 Tháng 11,12 năm 2015 năm học 20152016 - Một số phương pháp dạy học tích cực tiểu học - Luyện viết viết đẹp * Phương pháp - Bồi dưỡng theo tổ, nhóm chuyên môn - Cá nhân tự học tự bồi dưỡng - Ôn tập : Cảm thụ văn học 2T 3T TH 26 Hình thức tự luận trắc nghiệm đánh giá kết học tập tiểu học Tự luận - Các kết học tập xác định qua tự luận - Các hình thức tự luận - Thực hành soạn đề, cách chấm điểm tự luận Bài trắc nghiệm - Nguyên tác quy trình soạn trắc nghiệm - Thực hành biên soạn trắc nghiệm - Luyện phát âm - Luyện giải toán * Mục tiêu - Hiểu đặc điểm hình thức tự luận trắc nghiệm đánh giá kết học tập tiểu học - Vận dụng kỹ thuật quy trình biên soạn trắc nghiệm để thực hành sử dụng chúng * Phương pháp - Bồi dưỡng theo tổ, nhóm chuyên môn - Cá nhân tự học tự bồi dưỡng 10T Tháng 1,2 năm 2016 2T 3T Phương pháp kiểm tra, đánh giá nhận xét TH 27 * Mục tiêu - Hiểu hình thức đánh giá kết học tập Quan niệm số môn đánh giá kết học nhận học tập học sinh xét tiểu học nhận - Đánh giá xét Thực trạng việc thuận lợi thực hành đánh giá khó khăn kết học tập việc thực học sinh tiểu học đánh giá bằng nhận xét nhận xét số môn học - Nắm biện pháp Một số biện pháp thực đánh thực hành đánh giá giá nhận nhận xét đạt xét đạt hiệu hiệu quả - Sử dụng thiết bị * Phương pháp dạy học tiểu học - Bồi dưỡng - Luyện phát âm theo tổ, nhóm chun mơn - Luyện viết viết đẹp - Cá nhân tự học tự bồi dưỡng 10T 2T 3T Tháng 3,4,5 năm 2016 IV GIẢI PHÁP THỰC HIỆN - Bồi dưỡng CM thường xuyên; có kếhoạch thăm lớp dự đồng nghiệp để nâng cao trình độ CM - Học tiếng dân tộc ( tiếng thái) - Tìm đọc loại sách phục vụ cho việc dạy học Nghiên cứu tài liệu để chiếm lĩnh kiến thức - Bồi dưỡng chuyên môn tổ, trường, cụm - Tập huấn nội dung chương trình đổi phương pháp dạy học - Đối phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp đề tài dạy đạt hiệu cao - Dạy đủ số môn quy định, khơng cắt xén chương trình, đảm bảo thời lượng quy định - Học chuyên đề: theo kếhoạch Phòng Giáo dục& Đào tạo huyện Mường Ảng - Tham gia hội thi: thi giáo viên dạy giỏi, thi hồ sơ giáo án tốt, thi làm ĐDDH Trên kếhoạch tự bồi dưỡng thường xuyên cá nhân năm học 2015-2016 Do kinh nghiệm lập kếhoạch nhiều hạn chế nên mong đóng góp ý kiến BGH đồng chí đồng nghiệp để kếhoạch tự bồi dưỡng tơi hồn thiện thực có hiệu năm học HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI LẬP KẾHOẠCH Nguyễn Thị Liên Nguyễn Văn Trung ... trung hè 20 15 - Kế hoạch nhiệm vụ năm học Sở, Phòng GD&ĐT SỐ TIẾT Nội dung bồi dưỡng (30 tiết): Đáp ứng nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương: THỜI GIAN 4/8/20 15 5/8/20 15 12 6/8/20 15 - Kiểm tra... pháp dạy học trung hè 20 15 “ bàn tay năn bột” 7/8/20 15 8/8/20 15 9/8/20 15 3 - Nội dung dạy học phân hóa tiểu học 10/8/20 15 - Bồi dưỡng tập trung hè 2014 - Xây dựng kế hoạch, chương trình tiết... 20 15- 2 016 Do kinh nghiệm lập kế hoạch nhiều hạn chế nên mong đóng góp ý kiến BGH đồng chí đồng nghiệp để kế hoạch tự bồi dưỡng tơi hồn thiện thực có hiệu năm học HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH