Tuần 30 Thứ ngày 23 tháng năm 2015 Tiết : Tập đọc Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất i mục tiêu: Giúp hs - Biết đọc văn với giọng tự hào , ca ngợi Ma- gien - lăng đoàn thám hiểm - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ma- gien -lăng đoàn thám hiểm dũng cảm vợt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mênh lịch sử : Khẳng đinh trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dơng vùng đất - Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,4sgk RKNS : - Tự nhận thức: xác định giá trị thân - Giao tiếp : trình bày suy nghĩ ý tởng ii đồ dùng dạy học - ảnh chân dung Ma- gien -lăng iii hoạt động dạy học Hoạt động 1: Củng cố kiến thức (4) - HS đọc trả lời câu hỏi nội dung Trăng từ đâu đến ? - GV nhận xét Giới thiệu (1) Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện đọc (9) - GV chia đoạn: Bài văn chia làm đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn văn 2-3 lỵt - Lỵt 1:GV kÕt hỵp gióp HS đọc từ khó: Ma- gien -lăng, Man- tan, Xê - vi- la - Lợt 2: Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ : Sứ mạng, Ma- tan - Hớng dẫn HS nghỉ đúng, cách phát âm (nếu có) - HS luyện đọc nhóm(HS luyện đọc theo cặp) - Một HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn Hoạt động 3: Tìm hiểu (9) -HS đọc thầm đoạn văn trả lời câu hỏi1 SGK.(HS nêu) GV chốt ý 1: Mục đích thám hiểm - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi (2HS nêu) * GV chốt ý 2: Phát Thái Bình Dơng -HS đọc thầm đoạn văn trả lời câu hỏi 3,4 SGK.(2-3 HS nêu) GV chốt ý 3: Những khó khăn đoàn thám hiểm GV chốt ý 4: Giao tranh với dân đảo Ma-tan, Ma- gien- lăng bỏ GV chốt ý 5: Trở Tây Ban Nha GV chốt ý 6: Kết đoàn thám hiểm - Câu chuyện giúp em hiểu nhà thám hiểm ? (HS nêu) - Câu chuyện ca ngợi điều gì? (HS nêu) : phát Thái Bình Dơng vùng đất GV chốt: Ca ngợi Ma- gien -lăng đoàn thám hiểm dũng cảm vợt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mênh lịch sử, Khẳng đinh trái đất hình Hoạt động 4: Hớng dẫn đọc lại (8) - HS nối tiếp đọc đoạn GV nhắc nhở em tìm giọng đọc văn thể diễn c¶m - GV híng dÉn HS c¶ líp lun đọc thi đọc đoạn văn Vợt Đại Tây Dơng ổn định đợc tinh thần " - Cho HS thi ®äc tríc líp (3HS ®äc) - GV nhËn xét, cho điểm Hoạt động nối tiếp: 4' GV nhận xét tiết học Về nhà đọc lại Dặn học sinh chuẩn bị sau Tiết 3: Toán luyện tËp chung I Mơc tiªu: Gióp hs - Thùc hiƯn đợc phép tính phân số - Biết tìm phân số số tính đợc diện tích hình bình hành - Giải toán có liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu tỉ số hai số I đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức (4) ? Nêu cách cộng, trừ , nhân, chia phân số? ? Nêu cách giải BT Tìm số biết tổng ( hiệu) tỉ số số Giới thiệu bài: (1) Hoạt động 2: HDHS thực hành: (6) - GV giao bµi tËp cho HS lµm tõ bµi đến - HS làm cá nhân vào tập - Tổ chức chữa cho HS Hoạt động 3: Củng cố phép tính phân số (9) Bài 1: Củng cố phép tính với phân số thứ tự thực phép tính - HS trung bình lên bảng làm bài, nêu cách làm - HS nhận xét, chữa * GV chèt: C¸ch thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh cđa phân số Bài 2: Củng cố kỹ tìm phân số số, cách tính diện tích hình bình hành - Nêu cách tính diện tích hình bình hành ? cách tìm phân số số ? - HS lên bảng làm bai, nêu cách làm - HS nhận xét, chữa Hoạt động 4: Củng cố kỹ giải toán, Hiệu - tỉ (12) Bài 3: Củng cố kỹ giải toán Hiệu - tỉ - 1HS lên giải toán nêu bớc giải toán - Lu ý HS tìm tuổi mẹ, không tìm tuổi * GV củng cố giải toán về: Tìm hai số biết hiệu tỉ sè cđa hai sè - GV chÊm sè bµi Hoạt động nối tiếp: (3) - Nhắc lại ND GV nhËn xÐt tiÕt häc VỊ nhµ lµm bµi tËp SGK - Chuẩn bị sau Tiết : Chính tả ( nhớ- viết) đờng sa pa I Mục tiêu : Giúp hs - Nhớ - viết ct , biết trình bày đoạn văn trích - Làm tập tả phơng ngữ gv tự chọn II Đồ dùng dạy - häc: sè tê phiÕu khæ réng viÕt ND 2a, 3a III Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Củng cố kiến thức (4) - GV đọc HS viết bảng số từ bắt đầu b»ng ch/tr, líp viÕt vë nh¸p - GV nhËn xÐt Giới thiệu : (1) Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nhí-viÕt (20’) - GV gäi mét HS ®äc thc lòng đoạn văn cần viết - Vì tác giả gọi Sa Pa "món quà kì diệu thiên nhiên"? (HS nêu) - HS mở SGK tìm từ ngữ dễ viết sai có - GV hớng dẫn HS viết từ dễ viết sai: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn - HS viết vào tả - GV thu chấm nhận xét số Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm tập tả.(8) Bài tập 2a: Cho nêu yêu cầu tập - GV hớng dẫn HS tìm tiếng có nghĩa bắt đầu r/d/gi ghép với vần a, ong, ông, a - HS làm tập, 1HS làm bảng nhóm - HS lên dán kết trình bày HS nhận xét, chữa - GV nhận xét kết luận lời giải Bài tập 3a : GV tổ chức cho HS làm tơng tự - Nhận xét, kết luận lời giải Hoạt động nối tiếp: (2) - GV nhắc lại ND - GV nhËn xÐt tiÕt häc CB bµi sau T5: Khoa học nhu cầu chất khoáng thực vật I Mục tiêu : Giúp hs - Biết loại thực vật , giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu chất khoáng khác ii Đồ dùng dạy - học - Hình trang 114, 115 SGK - Phiếu học tập iii Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Củng cố kiến thức (4) - Trình bày nhu cầu nớc thực vật ? (1HS nêu) - GV nhận xét Giới thiệu Hoạt động : Tìm hiểu vai trò chất khoáng thực vật (13) Cho HS quan sát hình SGK, thảo luận nhóm câu hỏi: + Các cà chua hình b, c, d thiếu chất khoáng ? Kết ? + Trong số cà chua a, b, c, d phát triển tốt ? Hãy giải thích ? Điều giúp em rút kết luận gì? + Cây cà chua phát triển nhất, tới mức không hoa, kết đợc ? Tại ? Điều giúp em rút kết luận ? - Đại diện nhóm trình bày câu hỏi, nhóm câu, nhóm khác bỉ sung - GV rót KL chung: Vai trß chất khoáng phát triển Hoạt động 3: Tìm hiểu nhu cầu chất khoáng thực vật (15) - Cho HS đọc mục bạn cần biết SGK làm việc cá nhân vào tập: Đánh dấu nhân vào cột tơng ứng với nhu cầu chất khoáng cây? - Cho HS làm việc cá nhân vào tập - GV treo bảng phụ ghi tập, HS lên làm trình bày trớc lớp - HS nhận xét bổ sung - GV kết luận kết - Nhận xét nhu cầu chất khoáng loại cây? (HS nêu) * Kết luận : Mỗi loại giai đoạn phát triển có nhu cầu chất khoáng khác Hoạt động nối tiếp: (3) - GV nhắc lại ND Nhận xét tiết học Về nhà làm tập lại VBT - Chuẩn bị sau Tiết 6: Luyện Tiếng việt Luyện đọc: Hơn nghìn ngày vòng quanh giới I.Mục tiêu: Giúp HS: rèn kĩ đọc - Đọc thông thạo, đọc tên riêng nớc ngoài; nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm; ngắt nghỉ đúng; thể đợc giọng đọc - Nắm vững nội dung bài: Ca ngợi Ma-gien-lăng đoàn thám hiểm dũng cảm vợt bao khó khăn, hi sinh mát đề hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dơng vùng đất II Đồ dùng dạy học III Nội dung : HĐ1 Hoàn thiện tập buổi HĐ2 Luyện đọc Luyện đọc đoạn - HS đọc đoạn trớc lớp lợt - HS luyện đọc đoạn nhóm - HS thi đọc trớc lớp kết hợp trả lời câu hỏi nội dung Luyện đọc - GV đọc - 1, HS đọc Nêu nội dung Luyện ®äc tèt - Hd giäng ®äc thÝch hỵp, nhÊn giäng từ ngữ gợi tả, gợi cảm; ngắt nghỉ đúng; thể đợc giọng đọc - Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn 2,3 HD tiếp nối :- Nhận xét chung học - Dặn nhà luyện đọc tiết 8: luyện toán luyện tập tìm sè biÕt hiƯu vµ tØ sè I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách giải toán dạng: Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: H§1: Hoàn thiện tập buổi Kết hợp với học sinh hoµn thiƯn bµi tËp -Giao nhiƯm vơ cho HS : - Hs lµm bµi Gv theo dâi kiĨm tra giúp đỡ hs HĐ2: Tổ chức cho hs chữa bµi Bài 1: HS đọc đề - HS làm bi vào ,1 hs làm bảng phụ - Trng b¶ng phơ nhËn xÐt - GV theo dõi nhn xột * Chốt lại bớc giải tìm hai sè biÕt hiƯu vµ tØ sè cđa hai sè( Ba bíc ) Bài 2: HS đọc đề - HS t lm bi.1 hs lên bảng làm - Lớp nhËn xÐt - GV theo dõi nhận xét Bài 3: HS đọc đề - HS tự làm bài.1 hs làm bảng phụ - Hs nêu miệng làm - Trng phiếu chữa - GV theo dừi v nhn xột GV chốt :Cần đặt đề toán theo tóm tắt cho trớc, sau giải theo bớc Bài : Hs lên bảng giải Lớp nhận xét GV Cần chốt cho HS giữ nguyên số trừ, tăng thêm số bị trừ đơn vị hiệu tăng thêm nhiêu đơn vị H§ nèi tiÕp: - Nêu bước giải BT tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - Tổng kết học Thø ngày 24 tháng năm 2015 Tiết 1: Toán tỉ lệ đồ I Mục tiêu :Giúp hs - HS bớc đầu nhận biết ý nghĩa hiểu đợc tỉ lệ đồ ? II Đồ dùng dạy - học: - Bản đồ địa lý tự nhiên VN, đồ hành VN iIi Hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài.: (1) Hoạt động 1: Giới thiệu tỉ lệ đồ (12) - GV giới thiệu giải thích: Bản đồ hình vẽ thu nhỏ quốc gia hay phần trái đất Vậy thu nhỏ lần phải vào tỉ lệ đồ - Gv treo đồ địa lý tự nhiên cho HS xem tỉ lệ đợc ghi đồ : 10000000, 1: 500000 nói : " Các tỉ lệ 1: 10000000, 1: 500000 ghi đồ gọi tỉ lệ đồ " - Tỉ lệ đồ 1: 10000000 cho biết nớc Việt Nam đợc vẽ thu nhỏ mời triệu lần, chẳng hạn: độ dài cm đồ ứng với độ dài thật 10000000 cm hay 100 km -Tỉ lệ đồ : 10000000 viết dới dạng phân số / 10000000, tử số cho biết độ dài thu nhỏ đồ đơn vị đo độ dài (cm, dm, m, ) mẫu số cho biết độ dài thật tơng ứng 10000000 đơn vị đo độ dài đó(10000000 cm, 10000000 dm, 10000000m) Hoạt động 2: Thực hành (19) Bài 1:Củng cố kỹ đọc tỉ lệ đồ, tỉ lệ đồ ứng với tỉ lệ thật mặt đất - Trên đồ tỉ lệ 1: 1000, độ dài 1mm ứng với độ dài thật ? - GV hỏi tơng tự với số liệu khác Bài 2: GVtổ chức trò chơi: nhanh - GV treo bảng ghi tập cho tỉ cư HS lªn thi tiÕp søc nèi Bài tập 3,4: HS tìm độ dài thật qua tỉ lệ độ dài thu nhỏ - Trên đồ tØ lƯ 1: 10000, qu·ng ®êng tõ A ®Õn B đo đợc 1dm độ dài thật quãng đờng bao nhiêu? - Chấm số HS Hoạt động nối tiếp: (3) - GV nhắc laị ND bµi NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt 3: Lun tõ câu mở rộng vốn từ : Du lịch - thám hiểm I Mục tiêu: Giúp hs - Biết đợc số từ ngữ liên quan đến hoạt động thám hiểm ( BT1, BT2) - Bớc đầu vận dụng vốn từ học theo chủ điểm du lịch thám hiểm để viết đợc đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm ( BT3) II Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ cho HS làm tập iii hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Cđng cè kiÕn thøc (4’) - ThÕ nµo lµ du lịch, thám hiểm? Đặt câu với từ trên? (1HS nêu) - GV nhận xét - GV giới thiệu (1) Hoạt động 2: Hệ thống vµ më réng vèn tõ ( 17’) Bµi 1: HS nêu yêu cầu tập - GV cho HS thảo luận nhóm tìm từ viết vào bảng nhóm Nhóm 1: Tìm từ ngữ đồ dùng cần cho chuyến du lịch Nhóm 2: Tìm từ phơng tiện giao thông vật liên quan đến phơng tiện giao thông Nhóm 3: Tìm từ ngữ tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch Nhóm 4: Tìm từ địa điểm du lịch - Đại diện nhóm lên trng kết trình bày, nhóm khác nhËn xÐt vµ bỉ sung - GV chèt vµ bỉ sung thêm từ có Giải nghĩa số từ khó - HS đọc lại từ tìm đợc thuộc chủ điểm: Du lịch - Thám hiểm Bài 2: Tìm từ nói hoạt đông thám hiểm ( HS làm việc nhóm 2) - Đại diện nhóm trình bày miệng kết thảo luận, nhóm khác bổ sung - GV giải thích từ Thám hiểm: Là hoạt động tìm điều cha biết đến - Hoạt động thám hiểm khác hoạt động du lịch điểm ? ( Dành cho HS khá) - GV ghi bảng từ ngữ vừa tìm đợc Hoạt động 3: Lun sư dơng tõ (10’) Bµi 3: Em thÝch du lịch hay thám hiểm hơn? Em du lịch nơi ? - GV hớng dẫn HS viết đoạn văn họat động du lịch thám hiểm - HS viết cá nhân vào tập - HS trình bày miệng đoạn văn - GV nhận xét, sửa sai cho điểm Hoạt động nối tiếp: (3) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau: Câu cảm Tiết 4: KĨ chun kĨ chun ®· nghe, ®· ®äc I Mục tiêu: Giúp hs - Dựa vào gợi ý sgk , chọn kể lại đợc câu chuyện ( đoạn chun ) ®· nghe , ®· ®äc nãi vỊ du lịch hay thám hiểm - HS hiểu nội dung câu chuyện( đoạn truyện) kể biết trao đổi đợc với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện ( đoạn truyện) ii đồ dùng dạy - học - Một số truyện du lịch hay thám hiểm - Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá iii hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Củng cố kiến thức (4) - 1-2 HS kể lại câu chuyện: đôi cánh Ngựa Trắng - Nêu ý nghÜa cđa trun - GVnhËn xÐt Giíi thiƯu bµi (1) Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh kể chuyện (27) a Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề - GV ghi đầu lên bảng gạch chân từ ngữ quan trọng Kể câu chuyện em đợc nghe nghe qua ông , bà , cha mẹ hay kể lại), đợc đọc ( tự em tìm đọc ) du lịch hay thám hiểm Híng dÉn HS chän chun ®Ĩ kĨ, cã thĨ kĨ chuyện SGK, nhng phải đảm bảo nội dung kể du lịch thám hiểm - HS nối tiếp nêu tên câu chuyện định kể - GV dán bảng phụ viết sẵn dàn ý kể chuyện (1HS đọc dàn ý kể chuyện) b HS thực hành kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện - GV treo bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh gi¸ nhËn xÐt - HS kĨ chun tríc líp (5-7 HS kể chuyện trớc lớp nêu ý nghĩa câu chuyện) - GV HS nhận xét tuyên dơng HS kể chuyện hay Hoạt động nối tiếp: (3) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS xem tríc néi dung tiÕt kĨ chun tn sau TiÕt 6: Lịch sử Những sách kinh tế văn hoá vua Quang Trung I Mục tiêu: Giúp hs - Nêu đợc công lao Quang Trung việc xây dựng đất nớc: + Đã có nhiều sách nhằm phát triển kinh tế : Chiếu khuyến nông , đẩy mạnh phát triển thơng nghiệp ,các sách thúc đẩy việc phát triển kinh tế + Đã có nhiều sách nhằm phát triển văn hóa , giáo dục , sách có tác dụng thúc đẩy văn hóa , giáo dục phát triển II Đồ dùng dạy - học: - Phiếu thảo luận nhóm cho hs III Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Củng cố kiến thức (4) - Trình bµy kÕt qđa vµ ý nghÜa cđa trËn Quang Trung đại phá quân Thanh? - GV nhận xét Giới thiệu (1) Hoạt động 2: Tình hình kinh tế đất nớc thời kỳ Trịnh-Nguyễn phân tranh (8) - Cho HS dựa vào kiến thức học nêu tình kinh tế đất nớc ta thời kỳ Trịnh Nguyễn phân tranh? - HS nối tiếp trình bày, HS khác bổ sung - GVKL: trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nớc thời Trịnh - Nguyễn phân tranh: ruộng đất bị bỏ hoang, kinh tế không phát triển Hoạt động 3: Các sách kinh tế vua Quang Trung (10) - GV yêu cầu nhóm thảo luận: Vua Quang Trung có sách kinh tế ? Nội dung tác dụng sách ? GV kết ln:VỊ c¸c chÝnh s¸ch kinh tÕ cđa vua Quang Trung tác dụng Hoạt động 4: Các sách văn hoá (10) - Vua Quang Trung có sách văn hoá? (HS trả lời) - Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm ? - Em hiểu câu: " Xây dựng đất nớc lấy việc học làm đầu " nh ? - Nêu tình cảm ngời đời sau vua Quang Trung? GV chốt cách tìm độ dài thật: Lấy độ dài đồ nhân với tỉ lệ * toán 2:( hớng dẫn tơng tự 1) - Lu ý HS ®ỉi mm km:102000000 mm = 102km Hoạt động 3: Thực hành: (17) Bài : Củng cố kỹ tìm độ dài thật dựa tỉ lệ đồ, độ dài đồ - GV kẻ bảng nh tập, 2HS lên bảng làm bài, lớp làm cá nhân vào tập - HS nhận xét chữa - GV chốt cách tìm độ dài thật Bài 2: Củng cố kỹ giải toán tìm độ dài thật quãng đờng đồ - Bài toán cho biết ? Bản đồ vẽ theo tỉ lệ ? - Chiều dài phòng học (thu nhỏ) đồ ? - 1HS lên bảng giải nêu cách làm - GVnhận xét, chữa Bài :( Hớng dẫn tơng tự 2) - GV nhận xét , chữa - Chấm làm số HS Hoạt động nối tiếp: (3) - Nhắc lại ND GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau Tiết 4: Khoa học Nhu cầu không khÝ cđa thùc vËt I.Mơc tiªu : Gióp hs - Biết loài thực vật , giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu không khí khác II Đồ dùng dạy - học - Hình trang 120, 121SGK - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động 1: Củng cè kiÕn thøc (4’) - KĨ vai trß cđa chất khoáng đời sống thực vật? (1 HS nêu) - GVnhận xét Giới thiệu bài: (1) Hoạt động : Sù trao ®ỉi khÝ cđa thùc vËt trình quang hợp hô hấp (15) - Không khí có thành phần ? (HS nêu) - Kể tên khí quan trọng đời sống thực vật? (HS nêu) - Cho HS quan sát Hình 1,2 SGK thảo luận nhóm câu hỏi: - GV nêu yêu cầu thảo luận trình quang hợp cây: Trong trình quang hợp thực vật hút thải khí gì? Trong trình hô hấp thực vật hút thải khí gì? - Quá trình quang hợp diễn ? - Quá trình hô hấp diễn ? - HS th¶o ln nhãm ghi kÕt qđa thảo luận phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung - Điều xẩy hai trình ngừng hoạt động? (HS nêu) *GV KL: Không khí cần cho trình hô hấp quang hợp thực vật Hoạt động 3: Nhu cầu không khí thực vật (12) - GV nêu vấn đề: Thực vật ăn để sống ? Nhờ đâu thực vật thực đợc điều kì diệu ? (HS dựa vào kiến thức vừa tìm hiểu để trả lời) - Nêu ứng dụng nhu cầu khí - bô-níc, khí ô xi thực vật trång trät? (HS nªu) * GV kÕt ln chung vỊ nhu cầu không khí thực vật Hoạt động nối tíêp: (3) - GV nhắc lại ND Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Tiết 5: Địa lí Thành phố Huế I Mục tiêu: Giúp hs - Nêu đợc số đặc điểm thành phố Huế : + TP Huế kinh đô nớc ta thời Nguyễn + Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút đợc nhiều khách du lịch - Xác định vị trí Huế đồ Việt Nam II Đồ dùng dạy - học: - Bản đồ hành Việt Nam - Tranh ảnh Huế III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức (4) - Vì có nhiều khách du lịch đến tham quan Miền Trung? - Nêu thứ tự công việc sản xuất đờng mía? - GV nhận xét - Giới thiệu (1) Hoạt động 2: Thiên nhiên đẹp với công trình kiến trúc cổ (15) - GV treo đồ hành Việt Nam yêu cầu HS quan sát, tìm kí hiệu tên thành phố Huế, vị trí thành phố Huế đồ Cho biết Huế thuộc tỉnh ? Nêu tên dòng sông chảy qua thành phố Huế? (HS làm việc theo cặp) - Yêu cầu đại diện nhóm lên đồ trình bày Các nhóm khác bổ sung - Yêu cầu HS nêu số công trình kiến trúc cổ kính thành phố Huế? - Tại Huế lại đợc gọi cố đô? *GV chốt: lại đồ vị trí nêu, đa thêm số thông tin Huế cố đô Kinh đô nhà Nguyễn từ cách 200 năm Hoạt động 3: Huế - thành phố du lịch (10) - yêu cầu HS quan sát H1 SGK, cho biết thuyền sông Hơng ta đến thăm địa điểm du lịch tiếng thành phố Huế ? - Quan sát tranh để trả lời câu hỏi SGK - Nêu tên địa điểm du lịch Thành phố Huế dọc theo sông Hơng - Mô tả só cảnh đẹp thành phố H? * GV giíi thiƯu thªm vỊ mét sè nÐt kinh thành Huế - Vì Huế lại trở thành Thành phố du lịch? (HS nêu) * GV kết luận điều kiện để Huế trở thành Thành phố du lịch Họat động nối tiếp: (5) - GV nhận xét tiÕt häc VỊ nhµ lµm bµi tËp ë VBT - Dặn HS chuẩn bị sau Thứ ngày 26 tháng năm 2015 Tiết 1: Toán: ứng dụng tỉ lệ đồ ( ) I Mục tiêu : Giúp hs - Biết đợc số ứng dụng tỉ lệ đồ II Đồ dùng dạy - học - Hình vẽ sgk III Các hoạt ®éng d¹y - häc Ho¹t ®éng 1: Cđng cè kiÕn thức (4) - HS làm ( 157), Nêu cách tìm độ dài thật sở biết độ dài thu nhỏ tỉ lệ đồ? (1HS làm bài, 1HS nêu cách làm) Giới thiệu : (1) Hoạt động 2: Cách tìm độ dài thu nhỏ đồ (10) *Bài toán 1: GV giới thiệu toán - Độ dài thật hai điểm AB m ? (HS nêu) - Ta tính độ dài ? theo tỉ lệ nào? Đơn vị cần tính đơn vị nào? (HS nêu) - GV híng dÉn HS ®ỉi 20m = 2000cm ; 2000 : 500 = 4cm * Bài toán 2: GV hớng dẫn HS tơng tự toán - GV lu ý HS đổi 41km = 41000000 mm - Muốn tìm độ dài thu nhỏ đồ ta làm nào? (HS nêu) * GV chốt: Muốn tìm độ dài thu nhỏ đồ ta lấy độ dài thật chia cho tỉ lệ Hoạt động 3: Thực hành : (17) Bài : Củng cố kỹ tìm độ dài đồ - Yêu cầu HS tính ghi kết qủa vào ô trống * Lu ý HS phải đổi đơn vị đo độ dài thật đơn vị yêu cầu - GV kẻ sẵn bảng nh tập 1, HS nối tiếp trình bày kết quả, nêu cách làm * GV HS nhận xét chốt cách làm kết qủa Bài 2: Rèn kỹ giải toán tỉ lệ đồ - HS làm cá nhân vào tập, HS lên bảng làm - HS nhận xét, chữa - GV chốt: cách giải toán tỉ lệ đồ Bài : Tơng tự tập Lu ý HS đổi: 10m = 1000cm; 6m = 600cm, tìm chiều dài, rộng thËt cđa s©n khÊu TÝnh diƯn tÝch cđa s©n khÊu - HS lên bảng làm bài, HS nhận xét chữa - GV nhận xét, chữa Hoạt động nối tiếp: (3) - Nhắc lại ND GV nhËn xÐt tiÕt häc VỊ nhµ lµm bµi tËp SGK - Dặn HS chuẩn bị sau Tiết 3: Luyện từ câu câu cảm I Mục tiêu: Giúp hs - Nắm đợc cấu tạo tác dụng câu cảm (ND ghi nhớ) - Biết chuyển câu kể cho thành câu cảm (BT1, mục III) - Bớc đầu đặt đợc câu cảm theo tình cho trớc , nêu đợc cảm xúc đợc bộc lộ qua câu cảm (BT3) II Đồ dùng dạy - học - Vở tËp tiÕng ViƯt - B¶ng phơ, b¶ng nhãm III Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Củng cố kiến thức (4) Hai HS đọc đoạn văn viết du lịch hay thám hiểm (1HS đọc bài) - GVnhận xét Giới thiệu bài.(1) Hoạt động 2: Tìm hiểu câu cảm (10) Bài 1: Cho HS đọc nội dung yêu cầu tập phần nhận xét, cho biết: - Các câu in nghiêng đoạn văn đợc dùng để làm ? cuối câu có dấu gì? - HS thảo luận cặp đôi tập - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung *GV chốt câu TL: - Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc ngời nói - Trong câu cảm thờng có tự ngữ: ôi, chao, trời, quá, lắm, thật - HS đọc ghi nhớ SGK (3HS đọc) - HS lấy ví dụ câu cảm Hoạt động 3: Luyện tập: (17) Bài tập 1: Chuyển câu kể sau thành câu cảm - HS làm cá nhân vào tập, HS làm bảng nhóm - HS trng kết trình bày, HS nhận xét bổ sung - Nêu khác đặc điểm câu kể câu cảm chuyển ? - GV đánh giá, kết luận lời giải Bài tập 2: GV chia nhóm giao nhiệm vụ Thảo luận nhóm đặt câu cảm cho hai tình SGK 2nhóm làm bảng nhóm - HS trng kết trình bày, HS bổ sung - Nêu nhiều câu cảm khác nhau( HS khá) - GV chốt cách đặt câu cảm trờng hợp Bài tập 3: GV nhắc HS: Cần nói cảm xúc bộc lộ câu cảm - Có thể nêu thêm tình sử dụng câu đó.( Dành cho học sinh khá) - GV cho HS nêu miệng kết làm, đọc thể cảm xúc câu cảm Hoạt động nối tiếp: (3) - Nhắc lại ND GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Tiết 4: Đạo đức bảo vệ môi trờng (T1) I.Mục tiêu : Giúp hs - Biết đợc cần thiết để bảo vệ môi trờng trách nhiệm tham gia BVMT - Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BvMT - Tham gia BVMT nhà , trờng nơi công cộng việc làm phù hợp với khả RKNS :- Kĩ trình bày ý tởng bảo vệ môi trờng nhà trờng - Kĩ thu thập xử lý thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trờng hoạt động bảo vệ môi trờng II Đồ dùng dạy - học - Các bìa xanh, đỏ - Phiếu giao việc III Các hoạt động dạy -học: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức (5) - Nêu số nguyên nhân tai nạn GT ? Cần làm để hạn chÕ tai n¹n GT ? - GVnhËn xÐt Giíi thiƯu Hoạt động 2: Tìm hiểu bảo vệ môi trờng (12) - GV chia nhóm yêu cầu HS thảo luận việc nêu SGK ( thông tin thay từ nạn từ bị, bỏ từ bị Sửa lại CH 1: Qua thông tin trên, theo em, môi trờng bị ô nhiễm nguyên nhân nào ?) - HS thảo luận nhóm câu hỏi SGK - Đại diện nhóm trình bày kết qủa thảo luận, nhóm khác bổ sung - GV kết luận:Tác hại đất rừng bị xói mòn, rừng bị thu hẹp, dầu đổ vào đại dơng - HS đọc ghi nhớ SGK (2,3 HS đọc) Hoạt động 3: Thực hành (15) Bài tập 1: Cho HS dùng thẻ để bày tỏ ý kiến xem việc làm thể bảo vệ môi trờng - GV lần lợt đa việc làm, HS dùng thẻ để bày tỏ ý kiến - Yêu cầu số HS giải thích cho lựa chọn - GV kết luận: Các việc làm bảo vệ môi trờng: b) c) đ) g) Họat động nối tiÕp: (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VËn dụng hành vi, chuẩn mực đạo đức đợc häc vµo cuéc sèng tiÕt 6: LUYỆN tiÕng viÖt LUYỆN TẬP XÂY DỰNG BÀI VĂN MIÊU TẢ vËt I MỤC TIÊU: - HS nắm hai kiểu kết ( Mở rộng, không mở rộng) văn miêu tả vËt - Luyện tập viết đoạn kết văn miêu tả vËt II CC HOT NG DY- HC: HĐ1:Hoàn thiện tập buổi - HS tù hoµn thµnh bµi tËp - Giao tập cho hs - Theo dõi giúp đỡ hs HĐ 2: Thùc hµnh(28’) Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu BT - Hs làm bài, trao đổi bạn, trả lời câu hỏi - HS trình bày - GV nhận xét, chốt lại lời giải: + Cách 1: Mở trực tiếp + Cách 2: Mở gián tiếp * Chốt điểm khác kiĨu më bµi Bài tập 2: - GV kiểm tra chuẩn bị nhà HS - GV treo tranh?( vËt) - HS đọc yêu cầu - HS làm bài,suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK - HS trình bày - GV nhận xét, góp ý - Gv khen hs cã câu mở hay Bi tp3 - HS nờu yêu cầu - GV gợi ý - HS báo cáo kết quan sát vật - Hs suy nghĩ lần lợt trả lời c©u hái sgk - GV nhận xét, khen ngợi chấm điểm cho đoạn kết hay Bài tập - GV nêu yêu cầu bài- nhắc nhở HS ý cách làm - HS viết đoạn văn cá nhân sau cặp dổi nhận xÐt chÐo - HS tiếp nối đọc kết trước lớp vµ nãi kiĨu më bµi cđa m×nh - GV nhận xét,khen ngợi HS viết kÕt hay Hoạt động nèi tiÕp: 3’ - Hs nãi cách kết - GV nhn xột tit học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh, viết lại đoạn kết theo yêu cầu BT4 - Dăn HS chuẩn bị trước nội dung tiết TLV luyện tập miêu tả vËt TiÕt : Hoạt động lên lớp : Nhà trờng tổ chức Thứ sáu, ngày 27 tháng năm 2015 Tiết 1: Toán Thực hành I Mục tiêu : Giúp hs - Tập đo độ dài đoạn thẳng thực tập ớc lợng II Đồ dùng dạy - học - Thớc dây, cọc tiêu III Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Củng cố kiến thức (4) - Nêu cách tìm độ dài thu nhỏ đồ, độ dài thật thực tế ? (HS nêu) - GVnhận xét Giới thiệu : (1) Hoạt động 2: Híng dÉn HS thùc hµnh (12’) - GV giíi thiệu dụng cụ đo đoạn thẳng mặt đất (Không dài) thớc dây - GV hớng dẫn HS cách đo độ dài đoạn thẳng cách xác định điểm thẳng hàng mặt đất nh SGK Hoạt động 3: Thực hành (15) - GV chia lớp thành nhóm nhỏ (theo tổ) - Giao nhiệm vụ cho nhóm, cố gắng để nhóm thực hành hoạt động khác Bài : - Giao việc: Nhóm đo chiều dài lớp học Nhóm đo chiều rộng lớp học Nhóm đo khoảng cách hai sân trờng - Ghi kết đo đợc theo nội dung học Bài 2: Tập ớc lợng độ dài - Cho HS bớc 10 bớc, ớc lợng độ dài, lấy thớc kiểm tra lại kết Báo cáo kết thực hành: Các nhóm lần lợt báo cáo kết thực hành nhóm - GVnhận xét đánh giá chung Hoạt động nèi tiÕp: (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhà làm tập SGK - Dặn HS chuẩn bị sau Tiết 4: Tập làm văn điền vào giấy tờ in sẵn I Mục tiêu: Giúp hs - Biết điền nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng - Hiểu đợc tác dụng việc khai báo tạm vắng, tạm trú RKNS :- Thu thập xử lý thông tin - Đảm nhận trách nhiệm công dân II Đồ dùng dạy - học - Chuẩn bị phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Cđng cè kiÕn thøc (4’) - Cho HS ®äc văn miêu tả ngoại hình vật tiết tập làm văn trớc GVnhận xét Giới thiệu bài: (1) Hoạt ®éng 2: Híng dÉn HS ®iỊn vµo giÊy tê in sẵn (27) Bài tập 1: GV treo tờ phiếu phô tô phóng to lên bảng, giải thích từ ngữ viết tắt: CMND, - GV hớng dẫn HS điền vào ô trống mục Lu ý HS tình giả định em mẹ đến nhà bà tỉnh khác Vậy địa ghi tạm trú phải địa ngời họ hàng - 1,2 HS làm mẫu - HS làm cá nhân vào tập, 1HS làm mẫu phiếu phô tô to - HS trng kết trình bày, HS khác bổ sung - GV nhận xét sửa chỗ HS điền sai Bài tập 2: Tại phải khai tạm trú tạm vắng ? Giúp HS đến KL chung: Phải khai báo tạm trú, tạm vắng để quyền địa phơng quản lý Hoạt động nối tiếp: (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới Tiết 5: Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng : Đề tài tự chọn I Mục tiêu - HS biết chọn đề tài hình ảnh phù hợp để nặn - HS biết cách nặn nặn đợc hay hai hình ngời vật, tạo dáng theo ý thích - HS quan tâm đến sống xung quanh II chuẩn bị - Hình gợi ý cách nặn - Một số vật nặn - Đất nặn III hoạt động dạy - học : HĐ1: Quan sát, nhận xét.(5) - Dùng tranh, ảnh vật, đặt câu hỏi để HS tìm hiểu nội dung học: Hình dáng ,các phận vật nh Nhận xét đặc điển bật vật Hình dáng vật hoạt động - Ngoài hình ảnh vật xem: yêu cầu HS kể tên số vật mà em biết miêu tả hình dáng, đặc điểm * Giới thiƯu bµi: Trùc tiÕp - Em thÝch vËt nµo - Sau HS trả lời GV gợi ý cho em đặc điểm bật vật để em chọn nặn: HĐ2: Cách nặn vật (5) - Dùng đất nặn mẫu yêu câu HS theo dõi * Nặn phận ghép lại, dính lại: + Nặn phận vật (thân, đầu) + Nặn phận khác (chân, tai, đuôi) +Ghép, dính phận lại: + Tạo dáng sửa chữa hoàn chỉnh vật - Em thÝch vËt nµo nhÊt - Sau HS trả lời GV gợi ý cho em đặc điểm bật vật để em chọn nặn: HĐ3 Thực hành (20) Y/C HS tập nặn theo bớc GV quan sát, giúp đỡ HS HĐ4: Nhận xét, đánh giá.(5) - Giới ý HS bày sản phẩm nhận xét + Hình dáng chung (rõ đặc điểm, đẹp); + Các phận, chi tiết (hợp lí, sinh động); - + Màu sắc (hài hoà, vui tơi, ) Dặn dò HS: Quan sát đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông Tiết 7: Luyện Toán: Luyện giải toán tìm hai số biÕt hiƯu vµ tØ sè cđa hai sè I Mục tiêu: - HS có kỹ giải toán tìm ®é dµi thËt qua tØ lƯ cho tríc vµ ®é dài thu nhỏ - Giải toán có lời văn có liên quan II Hoạt động dạy học : Hoạt ®éng 1: Hoµn thiƯn bµi tËp bi - HS tù hoµn thiƯn bµi tËp bi - Gv quan tâm giúp đỡ HS Hoạt động : Giao tập cho HS : - HS hoàn thiện tËp 1,2,3 SGK trang 157 bµi: øng dơng tØ lƯ đồ Toán Hoạt động : Tổ chức chữa : Bài 1: HS đọc yêu cầu - HS nối tiếp nêu kết quả, Lớp nhận xét - GV chốt : Rèn kỹ Tìm độ dài thật, độ dài thu nhỏ thông qua tỉ lệ cho trớc đồ ( Lấy độ dài đồ nhân với tỉ lệ tơng ứng) Bài2: Hs đọc đề HS lên bảng giải , lớp nhận xét GV lu ý cho HS : Để tìm đợc ®é dµi thËt cđa líp häc lÊy ®é dµi thu nhỏ nhân với tỉ lệ Bài tập 3: HS làm bảng phụ, trng bảng nhận xét Lu ý : Tính độ dài thật quãng đờng thành phố Hồ Chí Minh Quy Nhơn sau tính xong cần đổi đơn vị km Gv Củng cố cho HS : Bảng đơn vị đo độ dài, ứng dụng tỉ lệ đồ Hoạt động nối tiếp : - Gv nhận xét tiết học, dặn HS nhà làm tËp TiÕt : Sinh ho¹t líp : Sinh ho¹t tuần 30 1.Đánh giá hoạt động tuần 30: - Lớp trởng điều hành:các tổ trởng cho tổ sinh hoạt đánh giá tình hình tuần 30 u,nhợc điểm cá nhân, tập hợp điểm 9,10 HS,từng tổ - Lớp trởng tập hợp báo cáo với GVCN - GV đánh giá,nhận xét tình hình học tập ,các phong trào lớp 2.Kế hoạch hoạt động tuần 31 : - Thi đua dành nhiều điểm tốt tuần -Thực học chuyên cần - Chấp hành tốt nội quy,quy định nhà trờng,đội,lớp Tiết 2: Kỹ thuật: Lắp xe nôi (Tiết 2) I.Mục tiêu:Giúp hs - Chọn , đủ số lợng chi tiết để lắp xe nôi - Lắp đợc xe nôi theo mẫu , xe chuyển động đợc II đồ dùng dạy- học: -Mẫu xe nôi lắp sẵn -Bộ lắp ghép mô hình KT III Hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức (4) - Muốn lắp xe nôi ta cần chọn chi tiết nào? Nêu bớc lắp xe nôi? - GV nhận xét cho điểm Giới thiệu :(1) Hoạt động 2: Thùc hµnh (20’) *Chän chi tiÕt -GV y/c HS chọn đủ chi tiết theo sgk-GVKT HDHS chọn *Lắp phận - GV quan sát hớng dẫn nhóm *Lắp ráp xe nôi _Y/c HS lắp ráp phận lu ý vặn chặt mối ghép xe Hoạt động 3: Đánh giá kÕt qu¶ häc tËp (6’) GV tỉ chøc HS trng bày sản phẩm nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phÈm - GV nhËn xÐt sù chn bÞ cđa HS, tinh thần thái độ học tập kĩ lắp ghép xe nôi Hoạt động nối tiếp: (4) - GVNX học - GV nhắc HS chuẩn bị sau Tiết : Luyện toán Giải toán ứng dụng tỉ lệ đồ I Mục tiêu: giúp HS: - Nắm vững cách giải dạng toán:Từ độ dài thu nhỏ tỉ lệ cho trớc, biết cách tính độ dài thật mặt đất II Nội dung: Hoàn thiện nhiệm vơ bi - Gióp HS hoµn thiƯn nhiƯm vơ buổi - HS nêu thắc mắc để GV giải đáp Sau hoàn thiện tập buổi Híng dÉn Lun tËp - Thùc hµnh: + GV giao nhiƯm vơ: Bµi tËp 1, 2, VBT trang 79 + Theo dâi, gióp HS lµm bµi Tỉ chức cho HS chữa bài: Bài 1: - Y/c HS chữa bài, nêu cách thực hiện, lớp nhận xét - Củng cố cách tính độ dài thật từ độ dài thu nhỏ đồ Bài 2: Y/c HS chữa bài, lớp nhận xét * Chốt cách giải, dạng toán Bài 3: y/c giải toán, chốt kết *GV : Nhận xét chung tiết học Tiết 6: Lun tiÕng viƯt Më réng vèn tõ: du lÞch thám hiểm I MC tiêu: - Giúp HS nắm vững vốn từ thuộc chủ điểm: Du lich Thám hiểm - Biết số từ địa danh II.Đồ dùng dạy học: Vở tập bổ trợ III Nội dung: Hoàn thiện buổi - Nhắc nhở HS hoàn thiện buổi 1, giải đáp thắc mắc HS - Y/c HS nêu từ thuộc chủ điểm Thùc hµnh: - GV giao nhiƯm vơ: thùc hµnh tập tập bổ trợ - Theo dõi, giúp HS hoàn thiện tập - Chữa bài: y/c số HS trình bày viết bảng phụ, líp nhËn xÐt vỊ c¸ch sư dơng vèn tõ - Chốt kết Củng cố cách sử dụng *GV:- NhËn xÐt chung giê häc T7 : Tù häc : Hoàn thiện học ngày I.Mục tiêu :Giúp HS hoàn thành học ngày lớp - Tạo cho HS có thói quen làm việc khẩn trơng , hoàn thành công việc theo quy định II.Nội dung: 1.GV kiểm tra mức độ hoàn thành buổi sáng HS 2.Giao HS hoàn thành tập GV giúp đỡ HS không tự hoàn thành tập ®ỵc 3.Lu ý HS vỊ ý thøc häc tËp Tiết 7:Ôn tập K- S - Đ: Ôn Khoa - sử - địa học tuần I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hệ thống lại kiến thức Nhu cầu chất khoáng thực vật - HS hệ thống lại kiến thức sách kinh tế, văn hoá vua Quang Trung - HS hệ thống kiến thức thành phố Huế, hoạt động sản xt cđa ngêi d©n II Néi dung: * GV cho HS nhắc lại kiến thức khoa học : Nhu cầu vỊ chÊt kho¸ng cđa thùc vËt - Cho häc sinh làm tập học tập khoa học *GV cho HS nhắc lại kiến thức sách kinh tế, văn hoá vua Quang Trung * Địa lí: Cho HS ôn kiến thức thành phố Huế hoạt động sản xuất ngời dân - Cho học sinh làm tập trắc nghiệm môn Lịch sử - Địa lý sách tập trắc nghiệm môn Lịch sử - Địa lý - HS lại làm tất tập - GV tổ chức chữa cho HS theo nhóm đối tợng ... tập Tiết : Sinh hoạt lớp : Sinh hoạt tuần 30 1.Đánh giá hoạt động tuần 30: - Lớp trởng điều hành:các tổ trởng cho tổ sinh hoạt đánh giá tình hình tuần 30 u,nhợc điểm cá nhân, tập hợp điểm 9,10... vẽ sơ đồ trờng mầm non xã Thắng Lợi - GV giới thiệu đồ trờng mầm non xã Thắng Lợi theo tØ lƯ 1: 300 - GV dïng hƯ thèng c©u hỏi để gợi ý: + Trên đồ, độ rộng cổng trờng thu nhỏ ? + Bản đồ trờng