Giáo án Toán 3 chương 2 bài 16: Bảng đơn vị đo độ dài

Giáo án Toán BÀI 16 : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI A Mục tiêu Giúp học sinh: Nắm bảng đơn vị đo độ dài, bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ   Củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài thơng dụng  Biết làm phép tính với số đo độ dài B Đồ dùng dạy học  Một bảng có kẻ sẵn dòng cột khung học chưa viết chữ số C Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: + Gọi học sinh lên bảng làm + học sinh lên bảng làm tập + Nhận xét, chữa cho điểm học sinh 2.Bài mới: a Hoạt động 1: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài Mục tiêu: Như mục tiêu Cách tiến hành: + Vẽ bảng đo độ dài phần học + Gọi học sinh trả lời, trả lời khơng theo thứ tự sgk lên bảng + Y/c học sinh nêu tên đơn vị đo độ dài học + đơn vị lớn mét + Trong đơn vị đo độ dài mét coi đơn vị đo Viết mét vào bảng đơn vị đo độ dài + Lớn mét đơn vị nào? - Dam + Ta viết đơn vị phía bên trái cột mét + Trong đơn vị đo độ dài lớn mét, đơn vị gấp 10 lần mét - Hm + Viết dam vào cột cạnh bên trái cột m viết 1dam = 10 m xuống - 10 dam dòng + Đơn vị gấp 100 lần mét? + Viết hm vào bảng + hm dam? + Viết vào bảng hm = dam = 100 m + Tiến hành tương tự với phần lại để hồn thành bảng đơn vị đo độ dài + Y/c học sinh đọc đơn vị đo độ dài từ bé đến lớn, từ lớn đến bé c Hoạt động 4: Luyện tập-thực hành Mục tiêu: Như mục tiêu học Cách tiến hành: * Bài + Học sinh lớp làm vào vở, học sinh lên bảng làm + học sinh ngồi cạnh đổi chéo + học sinh nêu y/c để kiểm tra + Y/c học sinh tự làm + Chữa cho điểm học sinh * Bài + Học sinh lớp làm vào vở, học sinh lên bảng + học sinh nêu y/c + Học sinh tự làm + Chữa cho điểm học sinh + Cho học sinh đổi chéo để kiểm tra nhau, sau giáo viên + Lấy 32 nhân 96, viết 96 sau chấm điểm viết kí hiệu đơn vị dam vào sau kết * Bài + Giáo viên viết lên bảng 32 dam x = …… + Muốn tính 32 dam nhân ta làm nào? + Hướng dẫn tương tự với phép tính 96 cm : = 32 cm + Y/c học sinh tự làm tiếp + Gọi học sinh nhận xét bạn + Chữa cho điểm học sinh 3.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: + Cơ vừa dạy + Cho số hs đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài + Học sinh lớp làm vào vở, học sinh lên bảng làm + Về nhà làm + Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy : ... lên bảng + Y/c học sinh nêu tên đơn vị đo độ dài học + đơn vị lớn mét + Trong đơn vị đo độ dài mét coi đơn vị đo Viết mét vào bảng đơn vị đo độ dài + Lớn mét đơn vị nào? - Dam + Ta viết đơn vị. .. dam? + Viết vào bảng hm = dam = 100 m + Tiến hành tương tự với phần lại để hồn thành bảng đơn vị đo độ dài + Y/c học sinh đọc đơn vị đo độ dài từ bé đến lớn, từ lớn đến bé c Hoạt động 4: Luyện... mét + Trong đơn vị đo độ dài lớn mét, đơn vị gấp 10 lần mét - Hm + Viết dam vào cột cạnh bên trái cột m viết 1dam = 10 m xuống - 10 dam dòng + Đơn vị gấp 100 lần mét? + Viết hm vào bảng + hm dam?