Kiến thức: - Kiểm tra kiến thức của HS phần NST, ADN và gen, biến dị, di truyền học người, ứng dụng di truyền học.. - Thấy được ưu, nhược điểm về tiếp thu kiến thức của HS, đánh giá năng
Trang 1Tuần 18
Ngày soạn: 5/12
Ngày dạy:
Tiết 36: KIỂM TRA HỌC KÌ I
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Kiểm tra kiến thức của HS phần NST, ADN và gen, biến dị, di truyền học người,
ứng dụng di truyền học
- Thấy được ưu, nhược điểm về tiếp thu kiến thức của HS, đánh giá năng lực nhận thức , ý thức học
tập của HS giúp GV phân loại HS
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tính toán, phát huy tính tự giác, thật thà tích cực của HS
3 Thái độ: Giáo dục ý thức học tập bộ môn
4 Năng lực - Phẩm chất: Hình thành năng lực chủ động học tập, giải quyết vấn đề
II.Chuẩn bị :
Giáo viên : Đề Kiểm tra
Học sinh : Ôn tập kĩ 3 chương
1 Thiết lập ma trận
KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I- MÔN SINH HỌC 9 năm
2017-2018 (Dùng cho loại đề kiểm tra kết hợp TL và TNKQ) Hình thức kiểm tra: Trắc nghiệm (30%) + Tự luận (70%).
Cấp độ
Tên
Chủ đề
(nội dung, chương…)
CHương I.Các thí
nghiệm của MenĐen
1.Hiểu được cơ thể thuần chủng
có kiểu gen đồng hợp
Hs trình bàyđược nội dung và
ý nghĩa QLphân ly độc lập
Số câu: 3
Số điểm: 1,5 Tỉ lệ %:
15%
Số câu: 2
Số điểm: 0,5
Số câu: 1
Số điểm:
1,0
Chương II.NHiễm sắc
thể
2 Nêu đượcNST luôn tồn tại thành cặp và quan sát rõ nhất tại kì giữa
Trình bày nguyên phân
và giảm phân giống nhau ở điểm gì/Ý nghĩa của NP
Số câu: 3
Số điểm: 2,0 Tỉ lệ: 20 %
Số câu: 2
Số điểm: 0,5đ
Số câu: 1
Số điểm:1,5đ
Chương III.ADN và
chu kỳ xoắn, ADN con có một mạch của
mẹ và ARN mang TT di truyền
Biết cách tính
số lượng từng loại Nu
Trang 2Số điểm: 2,75
Tỉ lệ: 27,5 %
Số điểm: 0,75 ý b
Số điểm: 1
Chương IV.Biến Dị Trình bày được
đột biến là gì?cơ thể mang đột biến gọi là gì?
Nêu khái niệm
dụng viết c chế thể dị bội ở cặp số 23
Số câu: 4
Số điểm: 2,25 Tỉ lệ:
22,5%
Số câu: 3
Số điểm:0,75đ
Số câu: câu 4
ý 1
Số điểm:1,0đ
Số câu: Câu
4 ý 2
Số điểm:0,5đ
Chương V.Di truy ền
học người
Nêu được
khái niệm
N/c phả hệ
và có điểm
gì khác pp n/c của các loài
SV khác
điểm trẻ đòng
Số câu: 3
Số điểm: 1,5 Tỉ lệ: 15%
Số câu: 1
Số điểm:1đ
Số câu: 2 Số điểm:0,5đ
Tổng số câu: 17
(Trắc nghiệm: 12 câu,
tự luận: 5 câu)
Tổng số điểm: 10
Tỉ lệ 100 %
Số câu: 6
Số điểm: 3
30 %
Số câu: 8 câu và ý 2 câu 3, ý 1
câu 4
Số điểm: 4,0
40 %
Số câu: 1 câu và ý 2 câu
4
Số điểm: 2,0
20 %
2 Đề.
Phần I Trắc nghiệm (3 điểm) Chọn phương án đúng.
Câu 1: Phép lai nào sau đây cho biết kết quả ở con lai không đồng tính
A P: BB x bb B P: BB x BB C P: Bb x bb D P: bb x bb
Câu 2: Kiểu gen dưới đây được xem là thuần chủng:
A AABB B AaBb C AABb D AaBB
Câu 3: Trong chu kì tế bào, cã thÓ quan s¸t h×nh th¸i NST rõ nhÊt ë k×:
A K× trung gian B K× ®Çu C K× gi÷a D K× sau
Câu 4: §Æc ®iÓm cña NST trong c¸c tÕ bµo sinh dưìng lµ:
A Luôn tồn tại thành từng chiếc riêng rẽ C Luôn co ngắn lại
B Luôn tồn tại thành từng cặp tương đồng D Luôn luôn duỗi ra
Câu 5 Đường kính và chiều dài mỗi vòng xoắn của ADN lần lượt bằng
A.20 A0 và 34 A0 B 34 A0 và 20 A0 C 3,4 A0 và 34 A0 D 3,4 A0 và 20 A0
Câu 6 Một gen có 2700 nuclêôtit và hiệu số giữa A và G bằng 10% số nuclêôtit của gen Số lượng
từng loại nuclêôtit của gen là bao nhiêu?
a A = T = 1215 Nu và G = X = 810 Nu
b A = T = 810 Nu và G = X = 540 Nu
c A = T = 405 Nu và G = X = 270 Nu
d A = T = 1620 Nu và G = X = 1080 Nu
Trang 3Câu 7 Loại ARN sau đây có vai trò truyền đạt thông tin di truyền trong quá trình tổng hợp prôtêin
là:
A ARN vận chuyển B ARN thông tin
C ARN riboxom D Cả 3 loại ARN trên
Câu 8 Đột biến là những biến đổi trong:
A vật chất di truyền B nhân tế bào
C tế bào chất D phân tử ARN
Câu 9 Đột biến gen trội gây ra?
a Bệnh Đao b Bệnh Tớcnơ
c Bệnh Bạch tạng d Tật xương chi ngắn
Câu 10 Đột biến nào sau đây gây bệnh ung thư máu ở người:
A Mất đoạn đầu trên NST số 21 B Lặp đoạn giữa trên NST số 23
C Đảo đoạn trên NST giới tính X D Chuyển đoạn giữa NST số 21 và NST số 23
Câu 11 Đồng sinh là hiện tượng :
A sinh ra 2 con trong một lần sinh của mẹ
B sinh nhiều con trong một lần sinh của mẹ
C sinh 3 con trong một lần sinh của mẹ
D sinh 6 con một lần sinh của mẹ
Câu 12 Ở hai trẻ đồng sinh, yếu tố nào sau đây là biểu hiện của đồng sinh cùng trứng:
A cùng giới tính B Ngoại hình không giống nhau
C khác giới tính D Cả 3 yếu tố trên
Phần II.Tự luận (7 điÓm)
Câu 1 Trình bày nội dung, ý nghĩa của phân li độc lập (1,5 điÓm)
Câu 2 Trình bày điểm giống nhau cơ bản của nguyên phân và giảm phân Ý nghĩa của nguyên
phân (1,5điểm)
Câu 3 Một đoạn phân tử ADN có 150 vòng xoắn và có nucleotit loại A là 600 Hãy tính :
a.Tổng số nucleotit và chiều dài của đoạn ADN trên (1điểm)
b Số lượng từng loại nucleotit của đoạn ADN (0,5điểm)
Câu 4 Đột biến thể dị bội là gì? Trình bày cơ chế thể dị bội xảy ra ở cặp NST số 23(1,5điểm) Câu 5 Phương pháp nghiên cứu phả hệ là gì? Vì sao ở người phải dùng phương pháp nghiên cứu
riêng?(1điểm)
IV .Đáp án
Phần I Trắc nghiệm (3 điểm)
II.Tự luận (7 điÓm)
Câu 1:
Trình bày nội dung: 0,5 điểm
ý nghĩa của phân li độc lập: 1 điÓm
Câu 2:
giống nhau của nguyên phân và giảm phân: 0,75 điểm
Ý nghĩa của nguyên phân (1,5điểm)
Câu 3: a.Tổng số nucleotit và chiều dài của đoạn ADN trên 1 điểm
+ N = 150.20 = 3000(nu)
+ L = 5100 (Ao)
b Số lượng từng loại nucleotit của đoạn ADN 0,5 điểm
Trang 4+ A = T = 600 (nu).
+ G = X = 900 (nu)
Câu 4
+ Đột biến thể dị bội là cơ thể mà trong tế bào sinh dưỡng có 1 hay 1 số cặp NST bị thay đổi về số lượng 0,5 điểm
+ Cơ chế: 1 điểm
P: Mẹ (bố) cặp NST số 23 x Bố (mẹ) cặp NST số 23
XX XY
GP: XX, O X, Y
F: XXX; XXY; XO; OY
Câu 5: 1 điểm
* Phương pháp nghiên cứu phả hệ là phương pháp theo dõi sự di truyền của 1 tính trạng nhất định trên những người thuộc cùng 1 dòng họ qua nhiều thế hệ để xác định đặc điểm di truyền trội, lặn, do
1 gen hay nhiều gen quy định, có liên kết với giới tính hay không
* ở người phải dùng phương pháp nghiên cứu riêng vì
+ Người sinh sản chậm, đẻ ít con
+ Không thể áp dụng phương pháp lai và gây đột biến để nghiên cứu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định lớp
2 Phát đề kiểm tra:
3 Thu bài kiểm tra
4 Nhận xét ý thức làm bài của học sinh