tuan 30

Nguyễn Viết Định Tuần 29: Ngày soạn: 27/03/2009 Ngày giảng: 30/03/2009 (Buổi chiều) Tiết 1: Đạo đức Giúp đỡ ngời khuyết tật (Tiết 2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu vì sao cần giúp đỡ ngời khuyết tật. Cần làm gì để giúp đỡ ngời khuyết tật. Trẻ em khuyết tật có quyền đợc đối sử bình đẳng, có quyền đợc hỗ trợ, giúp đỡ. 2. Kĩ năng: Học sinh có những việc làm thiết thực giúp đỡ ngời khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân. 3. Giáo dục: Học sinh có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với ngời khuyết tật. II. Chuẩn bị: - Bộ tranh đồ dùng học tập, tranh ảnh s tầm , t liệu về giúp đỡ ngời khuyết tật. III. Các hoạt động dạy học: ND và TG HĐ của GV HĐ của HS A. Kiểm tra bài cũ: (3') B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (2') 2. Hoạt động 1: Xử lí tình huống Mục tiêu: Giúp học sinh biết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ ngời khuyết tật. (18) 3. Hoạt động 2: Giới thiệu t liệu về việc giúp đỡ ngời khuyết tật. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố, khắc sâu bài học về cách c sử đối với ngời - Giờ trớc các em học bài gì ? Em đã làm gì giúp ngời khuyết tật - Nhận xét đánh giá. - Ghi đầu bài lên bảng. - Giáo viên nêu tình huống. Đi đến đầu làng thì Thuỷ và Quân gặp một ngời bị hỏng mắt. Thuỷ chào: "Chúng cháu chào chú ạ!". Ngời đó bảo: "Chú chào các cháu. Nhờ các cháu giúp chú tìm đến nhà ông Tuấn xóm này với". Quân liền bảo: "Về nhanh để xem hoạt hình trên ti vi, cậu ạ". - Giáo viên hỏi : Nếu là Thuỷ, em sẽ làm gì khi đó? Vì sao? - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm. - Gọi đại diện các nhóm trình bày và thảo luận cả lớp. Kết luận: Thuỷ nên khuyên bạn: cần chỉ đờng hoặc dẫn ngời bị hỏng mắt đến tận nhà cần tìm. - Yêu cầu học sinh trình bày, giới thiệu các t liệu đã s tầm đợc. - Lần lợt từng nhóm lên trình bày t liệu của nhóm mình. - Yêu cầu các nhóm khác theo dõi thảo luận và nhận xét. Kết luận: Khen ngợi những nhóm nào có nhiều - 2 học sinh trả lời. - Nghe - Theo dõi - Nghe - Theo dõi - Thảo luận nhóm - Đại diện trình bày - Nhận xét - Nghe - Trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày - Theo dõi 1 Nguyễn Viết Định khuyết tật. (10') 4. Củng cố dặn dò: (2) t liệu và trình bày hay về những việc làm phù hợp để giúp đỡ ngời khuyết tật + Qua bài này em thấy mình cần làm gì để giúp đỡ ngời khuyết tật? (Chúng ta cần làm những việc làm phù hợp với khả năng để giúp đỡ họ) - Gọi 2 học sinh đọc ghi nhớ. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Nghe - Trả lời. - Nhắc lại - Nghe, ghi nhớ Tiết 2: Thể dục Bài 57: trò chơi con cóc là cậu ông trời và chuyền bóng tiếp sức I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh làm quen với trò chơi Con cóc là cậu ông trời và ôn trò chơi Chuyền bóng tiếp sức 2. Kĩ năng: Học sinh biết cách chơi trò chơi và tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động 3. Giáo dục: Học sinh có ý thức trong giờ học và yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: - Sân, còi III. Các hoạt động dạy học ND và TG HĐ của GV HĐ của HS A. Phần mở đầu: (15) B. Phần cơ bản: (15) - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. - Đứng tại chỗ vỗ tay hát. - Chạy nhẹ nhàng theo 2 hàng dọc. - Xoay các khớp cổ tay, chân, đầu gối. - Yêu cầu học sinh ôn bài thể dục phát triển chung. - Đội hình tập luyện GV: x x x x x x x x x x x x x x x - Học trò chơi: "Con cóc là cậu ông trời" - Giáo viên nhắc tên trò chơi và giải thích cách chơi. - Hớng dẫn học sinh tìm hiểu về lợi ích, tác dụng và động tác nhảy của con cóc (ngắn gọn). - Giáo viên tổ chức chức học sinh chơi theo đội hình hàng ngang. Mỗi học sinh chỉ thực hiện khoảng từ 2 - 3 lần thì dừng lại, đứng lên, đi về tập hợp cuối hàng. Cứ tiếp tục nh - Nghe - Thực hiện theo sự hớng dẫn của giáo viên. - Lớp trởng hớng dẫn lớp tập luyện. - Theo dõi, nghe, ghi nhớ. - Phát biểu ý kiến - Học sinh nghe, thực hiện 2 Nguyễn Viết Định C. Phần kết thúc: (5) vậy cho đến hết - Giáo viên cho học sinh chơi thử 2 lần - Giáo viên cho học sinh chơi chính thức. - Giáo viên theo dõi để tìm ra ngời mắc lỗi và có hình thức phạt: Hát, nhảy lò cò, . - Trò chơi Chuyền bóng tiếp sức - Giáo viên nhắc lại cách chơi và luật chơi - Chia lớp làm ba tổ tập luyện. Tổ 1: x x x x x x x x Tổ 2: x x x x x x x x Tổ 3: x x x x x x x x - Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh khi chơi. - Giáo viên nhận xét - Đứng vỗ tay, hát. - Nhảy thả lỏng. - Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài - Nhận xét giờ học. - Chơi thử 2 lần - Chơi chính thức - Nghe phổ biến luật chơi. - Chia tổ và thực hiện chơi. - Nhận xét. - Nghe, ghi nhớ - Thực hiện theo hớng dẫn của giáo viên. - Nghe, ghi nhớ. Tiết 3: Toán (bổ sung) Luyện tập (Các số từ 111 đến 200) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố cho học sinh về cách nhận biết và đọc các số từ 111 đến 200. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng cho học sinh về nhận biết số và biết áp dụng vào làm các bài tập tơng đối chính xác. 3. Giáo dục học sinh tính kiên trì tỉ mỉ trong học toán và biết áp dụng vào cuộc sống. II. Chuẩn bị: - Bài tập. III. Các hoạt động dạy học: ND và TG HĐ của GV HĐ của HS A. Kiểm tra bài cũ: (7) B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1) 2. Luyện tập. Bài 1: (10) Viết (theo mẫu) - Học sinh viết lại các số từ 111 đến 200. - Lớp viết bảng con. - Nhận xét, đánh giá. - Ghi đầu bài lên bảng. - Nêu yêu cầu bài học. - Yêu cầu học sinh cất sách giáo khoa, vở bài tập. - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập trên bảng. Lớp quan sát. - Hớng dẫn học sinh đọc kĩ yêu cầu bài tập và h- ớng dẫn cách làm - Gọi lần lợt học sinh lên điền. - Theo dõi, thực hiện - Nghe. - Nghe, ghi nhớ. - 1 học sinh đọc, lớp quan sát - Nghe - Học sinh điền nối tiếp. 3 Nguyễn Viết Định Bài 2: Số? (10) Bài 3: (10) > < = ? 3. Củng cố dặn dò: (2) 110 Một trăm mời 111 Một trăm mời một 117 Một trăm mời bảy 154 Một trăm năm mơi t 181 Một trăm tám mơi mốt 195 Một trăm chín mơi năm - Nhận xét sửa sai - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập trên bảng. - Hớng dẫn học sinh cách làm. - Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài. Dới lớp làm vào vở. a) 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 c) 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 - Nhận xét ghi điểm - Gọi 1 học sinh đọc đầu bài - Hớng dẫn cách làm. - Gọi 3 học sinh lên bảng làm, dới lớp làm vào vở 123 < 124 129 > 120 126 > 122 136 = 136 155 < 158 120 < 152 186 = 186 135 > 125 148 > 128 199 < 200 - Nhận xét, ghi điểm - Gọi 1 học sinh nhắc lại bài. - Về nhà xem lại bài chuẩnbị bài sau - Nghe, sửa sai. - 1 học sinh đọc yêu cầu. - Nghe. - 3 học sinh lên làm bài - Nhận xét - Nghe, ghi nhớ, sửa sai. - 1 học sinh đọc bài. - 3 học sinh lên làm bài. - Nhận xét - Nghe, ghi nhớ. Ngày soạn: 27/03/2009 Ngày giảng: 31/03/2009 Tiết 1: Toán Các số có ba chữ số I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh đọc và viết đợc các số có ba chữ số và củng cố về cấu tạo số. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc viết thành thạo các số có ba chữ số để làm các bài tập đúng nhanh, chính xác. 4 Nguyễn Viết Định 3. Giáo dục: Học sinh có tính cẩn thận kiên trì, khoa học và chính xác và biết áp dụng vào cuộc sống hàng ngày II. Chuẩn bị: - Một số hình vuông, bộ đồ dùng học tập. III. Các hoạt động dạy học: ND và TG HĐ của GV HĐ của HS A. Kiểm tra bài cũ: (4) B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1) 2. Đọc và viết số từ 111 đến 200 và nêu vấn đề học tiếp các số. (15') 3. Hớng dẫn làm bài tập. Bài 1: Mỗi số sau chỉ số ô vuông trong hình nào? Bài 2: Mỗi số sau ứng với cách đọc nào ? - Gọi 2 học sinh lên làm ý b bài 2. - Nhận xét, ghi điểm. - Ghi đầu bài lên bảng. a) Làm việc chung cả lớp: - Giáo viên nêu vấn đề học tiếp các số và trình bày trên bảng. Ví dụ: Viết và đọc số 243 - Yêu cầu học sinh xác định số trăm, số chục và số đơn vị, cho biết cần điền số thích hợp nào, viết số. - Học sinh tự nêu ý kiến, giáo viên điền vào chỗ trống. - Gọi học sinh nêu cách đọc. (Chú ý dựa vào hai chữ số sau cùng để suy ra cách đọc số có ba chữ số, chẳng hạn: bốn mơi ba - hai trăm bốn mơi ba - Tơng tự, giáo viên hớng dẫn học sinh làm nh vậy với số 235 và 310. b) Làm việc cá nhân - Giáo viên nêu tên số, chẳng hạn "hai trăm mời một", yêu cầu học sinh lấy hình vuông (trăm) các hình chữ nhật (chục) và đơn vị (ô vuông) để đợc hình ảnh trực quan của số đã cho. - Giáo viên cho học sinh làm tiếp với các số khác, chẳng hạn: 312, 132 - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu học sinh đọc kĩ yêu cầu và nội dung bài tập. - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi thi nối nhanh. - Gọi 2 học sinh lên thi nối nhanh. - Nhận xét, khen ngợi và đa ra kết quả đúng. a) bốn trăm linh năm b) Bốn trăm năm mơi c) Ba trăm mời một - 2 học sinh làm bài. - Theo dõi - Theo dõi - Trả lời - Nêu cách đọc - Thực hành đọc - Thực hành qua các ô vuông. - 1 học sinh đọc - Theo dõi - Gọi 2 hs lên thi nối nhanh - Nhận xét 5 315 521 405 322 450 31 1 Nguyễn Viết Định Bài 3: Viết (theo mẫu ) 4. Củng cố dặn dò: (2) d) Ba trăm mời lăm e) Năm trăm hai mơi mốt g) Ba trăm hai mơi hai - Gọi 1học sinh đọc yêu cầu của bài tập - Hớng dẫn học sinh viết theo mẫu cách đọc số và viết số - Gọi 2 học sinh lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm - Lớp chữa bải vào vở Đọc số Viết số Tám trăm hai mơi 820 Chín trăm mời một 911 Chín trăm chín mơi mốt 991 Sáu trăm bảy mơi ba 673 Sáu trăm bảy mơi lăm 675 Bảy trăm linh năm 705 Tám trăm 800 Đọc số Viết số Năm trăm sáu mơi 560 Bốn trăm hai mơi bảy 427 Hai trăm ba mơi mốt 231 Ba trăm hai mơi 320 Chín trăm linh một 901 Năm trăm bảy mơi lăm 575 Tám trăm chín mơi mốt 891 - Gọi 1 hs nhắc lại bài - Nhận xét chung tiết học. - Về nhà chuẩn bị bài sau. - Gọi 1 học sinh đọc. - Nghe. - 2 học sinh lên bảng làm bài, dới lớp làm bài vào vở. - Nhận xét bổ sung. - Nhắc lại. - Nghe, ghi nhớ. Tiết 2 Chính tả: (tập chép) Những quả đào I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh chép chính xác, trình bày đúng tóm tắt truyện những quả đào và làm đúng các bài tập phân biệt s/x; hoặc in/ inh 2. Kĩ năng: Học sinh trình bày đúng bài viết và luyện viết đúng các âm vần dễ lẫn trong bài. 3. Giáo dục: Học sinh có ý thức rèn chữ viết và giữ gìn vở sạch chữ đẹp. II. Chuẩn bị: - Bài viết ghi trên bảng phụ. - Phiếu ghi bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học ND và TG HĐ của GV HĐ của HS A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 học sinh lên viết 2 tiếng bắt đầu bằng - 2 học sinh 6 Nguyễn Viết Định (4) B. bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1 ) 2. Hớng dẫn học sinh tập chép a) Hớng dẫn chuẩn bị: (7) b) Chép bài: (15) c) Chấm chữa bài: (5) 3. Hớng dẫn học sinh làm bài tập: (6) Bài 2: Điền vào chỗ trống in hay inh 4. Củng cố dặn dò: (2) s/x. - Nhận xét ghi điểm. - Ghi đầu bài lên bảng. - Giáo viên đọc bài chép trên bảng phụ - Gọi 3 học sinh đọc lại - Yêu cầu học sinh đọc thầm + Những chữ nào trong bài viết hoa? Vì sao viết hoa? Những chữ cái đầu câu và đứng đầu mỗi tiếng trong các tên riêng phải viết hoa. - Hớng dẫn học sinh viết bảng con: nhân hậu, thèm, làm vờn - Yêu cầu học sinh chép bài vào vở. - Theo dõi uốn nắn học sinh yếu. - Thu bài chấm điểm - Nhận xét chữa bài - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Hớng dẫn học sinh chon ý b và gợi ý cách làm. - Yêu cầu học sinh làm vở. - Gọi 2 học sinh lên bảng làm. - Nhận xét ghi điểm. - Kiểm tra bài ở vở. b) Điền vào chỗ trống in hay inh To nh cột đình Kính trên nhờng dới Kín nh bng Tình làng nghĩa xóm Chín bỏ làm mời - Hớng dẫn học sinh đọc kĩ yêu cầu bài tập và suy nghĩ các vần đã cho để điền cho đúng. - Gọi 1 học sinh nhắc lại bài vừa viết. - Nhận xét tiết học. - Về nhà làm bài 2 ý a trang 93. viết. - Theo dõi - Theo dõi - 2 em đọc lại. - Lớp đọc thầm - Trả lời - Viết bảng con. - Viết bài vào vở - Nộp bài - Theo dõi - Nghe. - 2 học sinh lên bảng làm, lớp làm vở - Nhận xét - Nhắc lại. - Nghe, ghi nhớ. Tiết 3: Thể dục Bài 58: Trò chơi: con cóc là cậu ông trời tâng cầu I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Tiếp tục ôn luyện trò chơi Con cóc là cậu ông trời, tâng cầu 2. Kĩ năng: Yêu cầu biết cách chơi, biết đọc vần điệu và thời gian chơi có kết hợp vần điệu ở mức ban đầu. 3. Biết thể hiện động tác tâng cầu và đạt số lần tâng cầu liên tục. II. Chuẩn bị: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị mỗi em 1 quả cầu III. Các hoạt động dạy học: 7 Nguyễn Viết Định ND và TG HĐ của GV HĐ của HS A. phần Mở đầu: 1. Nhận lớp: (2) 2. Khởi động: (10) B. Phần cơ bản: (18) C. Phần kết thúc: (5) - Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số. - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông X X X X X X X X X X X X X X X - Cán sự điều khiển - Chạy nhẹ nhàng 3 hàng dọc. - Đi thờng theo vòng trong hít thở sâu. - Ôn bài thể dục phát triển chung. Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời. - Giáo viên nêu trò chơi, học sinh đọc vần điệu 2 lần sau đó chơi trò chơi có kết hợp đọc vần điệu. - Tâng cầu. - Giáo viên nêu tên trò chơi làm mẫu cách tâng cầu, từng em tâng cầu bằng vợt gỗ - Chia 3 tổ cho học sinh chơi theo sự quản lí tổ trởng. - Đi đều 3 hàng dọc và hát. - Tập một số động tác thả lỏng. - Hệ thống bài - Nhận xét giao bài về nhà. - Tập chung - Nghe - Khởi động - Lớp trởng điều khiển - Tập bài thể dục phát triển chung. - Chơi trò chơi - Nghe. - Nghe, quan sát. - Chia tổ thực hành - Thực hiện theo hớng dẫn của giáo viên - Nghe, ghi nhớ. Tiết 4; Tập viết Chữ A kiểu 2 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Rèn kỹ năng viết chữ A hoa theo cỡ vừa và nhỏ, viết đợc câu ứng dụng tơng đối đúng mẫu. 2. Kĩ năng: Biết viết câu ứng dụng Ao liền ruộng cả theo cỡ và nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối chữ đúng quy định. 3. Giáo dục học sinh tính kiên trì khi viết bài và có ý thức rèn luyện chữ viết. II. Chuẩn bị: - Mẫu chữ A kiểu 2. - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ trên dòng kẻ li. III. Các hoạt động dạy học: ND và TG HĐ của GV HĐ của HS A. Kiểm tra bài cũ: (4) - Học sinh viết bảng con chữ Y hoa. - 1 học sinh nhắc lại cụm từ ứng dụng của - Viết bài. - 1 học sinh nhắc 8 Nguyễn Viết Định B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1) 2. Hớng dẫn viết chữ hoa A (4) 3. Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng: Ao liền ruộng cả. (4) 4. Hớng dẫn viết vở. (20) 5. Chấm, chữa bài: (5) 4. Củng cố dặn dò: (2) bài trớc Yêu luỹ tre làng (2 học sinh viết bảng lớp) dới lớp viết bảng con từ Yêu - GV nhận xét, chữa bài - Ghi đầu bài lên bảng - Nêu mục tiêu bài học a) Quan sát nhận xét chữ A hoa kiểu 2 - Chữ A hoa kiểu 2 cao mấy li? 5 li - Gồm mấy nét là những nét nào? Gồm 2 nét là nét cong kín và nét móc ng- ợc - Hãy nêu cách viết chữ A kiểu 2? Nét 1: viết nh chữ o Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1lia bút lên phía bên phải chữ o, viết nét móc ngợc. - Giáo viên viết lên bảng nhắc lại cách viết. - Học sinh viết bảng con. A - 1 học sinh đọc cụm từ ứng dụng. - Em hiểu nghĩa của cụm từ nh thế nào? ý nói giầu có ở vùng thôn quê - Nêu các chữ có độ cao 2,5li ? - Nêu các chữ có độ cao 1,5li ? - Nêu các chữ có độ cao 1 li ? - Nêu khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng. Bằng khoảng cách viết chữ o - Nêu khoảng cách đánh dấu thanh ? - Dấu huyền đặt trên chữ ê, dấu nặng dới chữ ô, dấu hỏi trên chữ a - Nêu cách nối nét với các âm? Nét cuối của chữ A nối với đờng cong của chữ o. - Học sinh viết chữ Ao cỡ nhỏ. - 1 dòng chữ A cỡ vừa, 2 dòng chữ A cỡ nhỏ. - Học sinh viết bài vào vở. - Giáo viên theo dõi và giúp đỡ những học sinh yếu. - Chấm 8 bài, nhận xét. - Nhận xét chung tiết học. - Về nhà luyện viết lại chữ A. lại. - Nghe. - nghe - Quan sát. - Nghe, trả lời. - Quan sát, viết theo - Viết bảng con - đọc từ ứng dụng. - Nghe, phát biểu. - Viết bảng con. - nghe, ghi nhớ. - Viết bài vào vở. - Nộp bài. - Nghe, ghi nhớ. (Buổi chiều) Tiết 1: Tập đọc (bổ sung) 9 Nguyễn Viết Định Cậu bé và cây si già I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Rèn kỹ năng đọc lu loát toàn bài tập đọc. Ngắt nghỉ hơi đúng yêu cầu của bài. - Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật (cây si già, cậu bé) 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng Đọc - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó: hí hoáy, rùng mình - Hiểu nội dung bài cậu chuyện muốn nói với em: Cây cối cũng biết đau đớn nh con ngời. Cần có ý thức bảo vệ cây. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh hoạ bài tập đọc III. Các hoạt động dạy học: ND và TG HĐ của GV HĐ của HS A. Kiểm tra bài cũ: (4) B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 1 2. Luyện đọc: (15) a. Đọc từng câu: b. Đọc từng đoạn tr- ớc lớp: d. Đọc từng đoạn trong nhóm: e. Thi đọc giữa các nhóm: 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: (10) 4. Đọc phân vai. (4) - 2 học sinh đọc bài Cây đa quê hơng Những từ ngữ nào cho biết cây đa sống rất lâu? - Qua bài văn em thấy tình cảm của tác giả đối với quê hơng nh thế nào? - Nhận xét đánh giá. - Ghi đầu bài lên bảng - Giáo viên đọc mẫu. - 1 học sinh đọc bài, lớp đọc thầm. - Học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu. - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc lớp. - Chia 2 đoạn: Đoạn 1: Từ đầuơn cây Đoạn 2: còn lại. - Chú ý 1 số từ chú giải cuối bài - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Giáo viên theo dõi, uấn nắn học sinh yếu. - Học sinh thi đọc giữa các nhóm. - Nhận xét bổ sung. Câu 1: (1 học sinh đọc câu hỏi ) - Cậu bé đã làm gì không phải với cây si ? Dùng dao nhọn khắc tên mình lên thân cây, làm cây đau điếng. Câu 2: Cây đa đã làm gì để cậu bé hiểu nỗi đau của nó? Cây khen cậu có cái tênrồi nói khéolàm cho cậu đau. Câu 3: Theo em sau cuộc nói chuyện với cây, cậu bé còn nghịch nh thế nữa không? Vì sao? Chắc cậu bé không nghịch nữa vì cậu hiểu có ý thức bảo vệ cây. - 2 nhóm đọc phân vai (ngời kể chuyện, cây si, cậu bé) - 2 em dọc bài - Trả lời - Nghe - Theo dõi - Nghe - Học sinh đọc bài - Học sinh đọc từng câu - Học sinh đọc đoạn trớc lớp. - 2 học sinh đọc chú giải. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Thi đọc giữa các nhóm. - Học sinh đọc câu hỏi. - Phát biểu. - Nhận xét bổ sung. - 2 nhóm đọc phân vai, nhận 10 . Nguyễn Viết Định Tuần 29: Ngày soạn: 27/03/2009 Ngày giảng: 30/ 03/2009 (Buổi chiều) Tiết 1: Đạo đức Giúp đỡ ngời khuyết tật (Tiết 2) I 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 c) 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 - Nhận xét ghi điểm - Gọi 1 học