Giáo án Toán 5 chương 2 bài 2: Giải toán về tỉ số phần trăm

GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU Giúp HS:  Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số  Vận dụng để giải tốn đơn giản tìm tỉ số phần trăm hai số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU TG Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết nhận xét học trước - GV nhận xét cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu mới: HS nghe 2.2 Hướng dẫn giải toán tỉ số phần trăm: a) Giới thiệu cách dùng tỉ số phần trăm 315 600 - GV nêu tốn ví dụ: - HS nghe tóm tắt lại toán - GV yêu cầu HS thực hiện: - HS làm nêu kết bước: + Viết tỉ số số học sinh nữ số học + Tỉ số số học sinh nữ số học sinh sinh toàn trường toàn trường là: 315 : 600 + Hãy tìm thương 315 :600 + 315 :600 = 0,525 + Hãy nhân 0,525 với 100 lại chia cho + 0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 100 + Hãy viết 52,5 : 100 thành tỉ số phần trăm + 52,5% - GV nêu: Ta viết gọn bước sau: 315 : 600 = 0,525 = 52,5% - GV hỏi: Em nêu lại bước tìm tỉ số - HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi phần trăm hai số 315 600 bổ sung ý kiến thống bước làm sau: + Tìm thương 315 600 + Nhân thương với 100 viết thêm kí hiệu % vào bên phải b) Hướng dẫn giải toán tìm tỉ số phần trăm - GV nêu tốn: Trong 80kg nước biển có - HS nghe tóm tắt tốn 2,8kg muối Tìm tỉ số phần trăm lượng muối có nước biển - GV giải thích: Có 80kg nước biển, lượng nước bốc hết người ta thu 2,8kg muối Tìm tỉ số phần trăm lượng muối có nước biển - GV yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - GV nhận xét cho điểm HS - HS lớp theo dõi tự kiểm tra 2.3 Luyện tập - thực hành: Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc mẫu tự làm - GV gọi HS đọc tỉ số phần trăm vừa viết - HS đọc trước lớp, lớp theo dõi nhận xét 0,57 = 57% 0,3 = 30% 0,234 = 23,4% 1,35 = 135% - GV nhận xét làm HS Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu càu - GV yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập a) 19 30 19 : 30 = 0,6333 = 63,33% b) 45 61 45 : 61 = 0,7377 = 73,77% c) 1,2 26 1,2 : 26 = 0,03333 = 3,33% - GV nhận xét cho điểm HS - HS theo dõi chữa GV tự kiểm tra Bài 3: - GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK - GV hỏi: Muốn biết số học sinh nữ chiếm - HS: Chúng ta phải tính số phần trăm phần trăm số học sinh lớp học số học sinh nữ số học sinh lớp phải làm nào? - GV yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - GV gọi HS nhận xét làm bạn - HS nhận xét làm bạn, HS lớp bảng theo dõi bổ sung ý kiến - GV nhận xét cho điểm HS CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau IV RÚT KINH NGHIỆM : GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tiếp theo) I MỤC TIÊU Giúp HS:  Biết cách tính số phần trăm số  Vận dụng cách tính số phần trăm số để giải toán có liên quan II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU TG Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết nhận xét học trước - GV nhận xét cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu mới: HS nghe 2.2 Hướng dẫn giải toán tỉ số phần trăm: a) Ví dụ : Hướng dẫn tính 52,5 800 - GV nêu tốn ví dụ: Một trường tiểu học - HS nghe tóm tắt lại tốn có 800 học sinh, Trong số học sinh nữ chiếm 52,5 % Tính số học sinh nữ trường - GV hỏi: Em hiểu câu “số học sinh nữ chiếm 52,5% số học sinh trường” ? - HS: Coi số học sinh trường 100% số học sinh nữ 52,5% hay số học sinh trường chia thành 100 phần số học sinh nữ chiếm 52,5 phần - GV: Cả trường có học sinh? - Cả trường có 800 học sinh - GV ghi lên bảng: 100% : 800 học sinh 1% : học sinh? 52,5% : học sinh? - Coi số học sinh toàn trường 100% 1% học sinh? 1% số học sinh toàn trường là: 800 : 100 = (học sinh) - 52,5% số học sinh toàn trương học sinh? 52,5% số học sinh toàn trường là: x 52,5 = 420 (học sinh) - Vậy trường có học sinh? - Trường có 420 học sinh nữ - GV nêu: thông thường hai bước tính ta viết gộp lại sau 800 : 100 x 52,5 = 420 (học sinh) 800 x 52,5 : 100 = 420 (học sinh) 80052,5 hoaëc 420 (họcsinh) 100 - GV hỏi: Trong tốn để tính 52,5% - HS nêu: Ta thấy 800 nhân với 52,5 chia 800 làm nào? cho 100 lấy 800 chia cho 100 nhân 52,5 b) Bài tốn tìm số phần trăm số: - GV nêu toán: Lãi suất tiết kiệm 0,5% - HS nghe tóm tắt lại tốn tháng Một người gửi tiết kiệm 000 000 đồng Tính số tiền lãi sau tháng - GV hỏi: Em hiểu câu "Lãi xuất tiết kiệm - Một vài HS phát biểu ý kiến trước lớp 5% tháng" nào? - GV nhận xét câu trả lời HS sau nêu: Lãi xuất tiết kiệm 0,5% tháng nghĩa gửi 100 đồng sau tháng lãi 0,5 đồng - GV viết lên bảng: 100 đồng lãi : 0,5 đồng 000 000 đồng lãi: đồng? - GV yêu cầu HS làm bài: - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - GV chữa HS bảng lớp - HS lớp theo dõi tự kiểm tra - GV hỏi: Để tính 0,5% 000 000 đồng - Để tính 0,5% 000 000 ta lấy làm nào? 000 000 chia cho 100 nhân với 0,5 2.3 Luyện tập – thực hành Bài 1: - GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK - GV gọi HS tóm tắt tốn - HS tóm tắt toán trước lớp - GV hỏi: Làm để tính số học sinh 11 tuổi? - HS: Để tính số học sinh 11 tuổi lấy tổng số học sinh lớp trừ số học sinh 10 tuổi - Vậy trước hết phải tìm ? - Chúng ta cần tìm số HS 10 tuổi - GV yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - GV chữa cho điểm HS Bài 2: - GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK - GV gọi HS tóm tắt tốn - HS tóm tắt tốn trước lớp - GV hỏi: 0,5% 000 000 gì? - HS: số tiền lãi sau tháng gửi tiết kiệm - Bài tập yêu cầu tìm gi? - Tính xem sau tháng tiền gốc tiền lãi ? - Vậy trước hết phải tìm gì? - Chúng ta phải tìm số tiền lãi sau tháng - GV yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - GV gọi HS nhận xét làm bạn - HS nhận xét làm bạn, bạn làm bảng sai sửa lại cho - GV nhận xét cho điểm HS Bài 3: - GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK - GV yêu cầu HS tự làm (bài tập giải - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm tương tự tập 1) vào tập - GV nhận xét cho điểm HS CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau IV BÀI TẬP HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP THÊM Theo kế hoạch năm xã Yên Mỹ phải trồng 55.000ha rau Đến hết tháng 10 xã thực 8,2% kế hoạch năm Hỏi theo kế hoạch xã phải trồng rau nữa? V RÚT KINH NGHIỆM : ... 52 ,5 : 100 thành tỉ số phần trăm + 52 ,5% - GV nêu: Ta viết gọn bước sau: 3 15 : 600 = 0 , 52 5 = 52 ,5% - GV hỏi: Em nêu lại bước tìm tỉ số - HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi phần trăm hai số 3 15. .. lại sau 800 : 100 x 52 ,5 = 420 (học sinh) 800 x 52 ,5 : 100 = 420 (học sinh) 800 52 ,5  420 (họcsinh) 100 - GV hỏi: Trong tốn để tính 52 ,5% - HS nêu: Ta thấy 800 nhân với 52 ,5 chia 800 làm nào?... GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tiếp theo) I MỤC TIÊU Giúp HS:  Biết cách tính số phần trăm số  Vận dụng cách tính số phần trăm số để giải tốn có liên quan II CÁC