Quan sat con ca

Phát triển nhận thức - Trẻ nhận biết đợc đặc điểm của con cá - Trẻ nhận biết đợc mối quan hệ giữa các bộ phận của con cá đối với môi trờng sống của nó - Trẻ biết đợc điều kiện cần th

I Mục đích yêu cầu :

1 Phát triển thể chất

- Phát triển các kỹ năng vận động đi chạy,

- Phát triển thể lực thông qua các vận động

- Phát triển khả năng phối hợp các giác quan

2 Phát triển nhận thức

- Trẻ nhận biết đợc đặc điểm của con cá

- Trẻ nhận biết đợc mối quan hệ giữa các bộ phận của con cá đối với

môi trờng sống của nó

- Trẻ biết đợc điều kiện cần thiết để cá sống

- Biết phân loại các nớc mặn và cá nớc ngọt

- Phát triển các quá trình tâm lý thông qua hoạt động quan sát nh : Cảm giác

tri giác , t duy

- Phát triển chú ý có chủ định

- Phát triển tính tò mò ham hiểu biết của trẻ

3 Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ miêu tả đợc đặc điểm của con cá vàng (đầu, mình ,mắt, đuôi, vây, )

-Trẻ kể đợc tên ,đặc điểm của một số loại cá ( ở biển, ở hồ )

- Diển tả những suy nghỉ của mình về một số loại cá, Một số điều kiện cần thiết để cá sống đợc

4.Phát triển tình cảm xã hội

-Trẻ trật tự trong giờ học ,hứng thú tham gia hoạt động

-Vâng lời cô giáo ,thích phát biểu và lắng nghe ý kiến của ngời khác

-Biết cách đồ dùng đồ chơi sau khi chơi xong

-Trẻ hiểu đợc một số lợi ích của một số loai cá

-Biết chăm sóc ,bảo vệ vật nuôi

5.Phát triển thẩm mỹ:

-Trẻ cảm nhận đợcvẻ đẹp của con cá vàng

- Thích những con vật nuôi đẹp

- Giử dìn đồ dùng đồ chơi sạch đẹp

- Biết ăn uống đúng chất để cơ thể lớn nhanh ,khoẻ mạnh,đẹp và thông minh

II : Chuẩn bị :

- 2 bể cá ,2con cá vàng ,thức ăn cho cá , rong

- ảnh cá trê ,cá vàng ,cá mực ,cá ngừ ,cá heo ,cá chép (màn hình máy vi tính )

- 1 Tranh vẻ biển , 1 tranh vẽ hồ

- Mỗi trẻ 1 mũ cá ( cá trê, cá heo, cá ngừ, cá chép, cá quả, cá mực)

- 2 Tranh vẻ cá và các món ăn đợc chế biến từ cá

- Sáp màu

III :cách tiến hành

*Hoạt động 1:Hát :cá vàng bơi

- Đàm thoại : Các con vừa hát xong bài hát gì ?

- Các con đã thấy cá vàng bơi cha nào?

*,Một hôm có một chú cá vàng đang đi kiếm ăn vì

không nghe lời mẹ dặn ,cá vàng bơi thật xa đến

lúc cá vàng quên cả đờng về rồi đấy Cô thấy bạn

cá vàng đang khóc một mình đấy Các con có

muốn chơi với bạn cá vàng khồng nào?

- Hoạt động 2 : Quan sát cá vàng

*Cho trẻ Quan sát cá vàng

- Chúng mình cùng gọi cá vàng đi nao

- Các con chơi cùng bạn cá vàng

- Các con đã chơi với cá vàng và đã nhìn

thấy cá vàng rồi, vậy các con hãy cho cô biết cá

vàng có gì?

- Đầu cá có gì?

- Mắt cá nh thế nào?

- Mình cá có gì?

- Đuôi cá vàng nh thế nào?

- Cá bơi bằng cái gì?

- Cá sống ở đâu?

- Vậy khi mình vớt cá ra khỏi nớc cá sẽ

nh thế nào các con?

- Khi mình để cá lâu trên cạn cá sẽ nh thế

nào?

- Để thấy đợc khi ra khỏi nớc cá sẽ nh thế

nào thì cô cháu mình cùng vớt cá ra xem

-Trẻ hát “Cá vàng bơi ”

- Trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại

-Trẻ lắng nghe cô kể chuyện

-Trẻ đi đến bể cá

- Trẻ gọi cá vàng

- Trẻ quan sát cá vàng

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của trẻ

- Trẻ trả lời câu hỏi của

-Nếu trẻ trả lời không

đ-ợc cô gợi ý

-Nếu trẻ không vớt đợc

Cá vàng cũng gióng nh chúng ta phải ăn , phải

thở thì mới sống đợc Vậy cá vàng thở bàng gì?

- Cá vàng ăn gì?

- Cho cá ăn: Cô chuẩn bị thức ăn cho cá

- Khi cho cá ăn các con thấy cá nh thế nào?

- Cá vàng dùng để làm gì?

- Các con thấy bể nớc nh thế nào?

- Cá vàng đẻ con hay đẻ trứng ?

- Giáo dục bảo vệ môi trờng:

- Để cá sống đợc chúng ta cần phải làm gì?

( Không xả rác xuống hồ , Không dùng điện đánh

bắt cá, thờng xuyên thay bể nứoc cho cá cảnh

* Đàm thoại mở rộng:

- Ngoài cá vàng ra các con còn biết đợc

những loại cá gì nữa?

- Các con biết gì về con cá ngừ?

- Con hãy kể và nói về đặc điểm của con cá

mà con biết

- Những con cá đó sống ở đâu?

- Những con cá sống ở biển thì gọi lag cá nớc

gi?

- Những con cá sống ở hồ thì gọi là cá nớc

gì ?

- Những loại cá đó dùng đề làm gì?

- Giáo dục trẻ ăn cá để mau lớn, khoẻ mạnh,

thông minh

Hoạt động 3: Chơi trò chơi:

* Trò chơi 1: “Về đúng môi trờng sống”

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một chiếc mũ

có một con cá Trẻ vừa đi vừa hát, khi nghe hiệu

lệnh của cô trẻ có mũ cá nào thì chạy về đúng môi

trờng sống của cá đó

- Luật chơi : Trẻ có mũ cá nào thì phải về đúng

môi trờng sống của cá đó

*Trò chơi 2: Nối các món ăn đợc chế biến từ cá

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội nhiệm vụ của trẻ

cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể một số con cá

trẻ biết

- Trẻ trả lời theo vốn kinh nghiệm của trẻ

_ Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đội mũ cá

- Trẻ đội mũ cá về

đúng môi trờng sống

- Trẻ chia 2 đội nối món

ăn chế biến từ cá,kiểm

cá thì cô cầm tay trẻ vớt cá

-Nếu trẻ trả lời không

đ-ợc cô gợi ý giúp trẻ

-Nếu trẻ

về cha

đúng cô

phải chọn đúng các món ăn đợc chế biến từ cá để

nối với cá

- Luật chơi: phải chọn và nối đúng

* Trò chơi 3: Gạch chân những hành động không

đúng

Chia trẻ làm 2 nhóm Mỗi nhóm có 1 bức tranh vẽ

về các hành động của con ngời đối với các loại

cá Nhiệm vụ của trẻ là phải gạch chân những

hành động không đúng

- Luật chơi : Trẻ phải gạch chéo những hành động

có hại cho cá

Hoạt động 4: Kết thúc

Cho trẻ về góc chơi đa đồ chơi về các góc

tra kết quả của 2 đội

- Trẻ về nhóm gạch chân những hành động không đúng

- Kiểm tra kết quả

- Cho trẻ đa sản phẩm về các góc

cho trẻ

tự sữa sai bằng cách cô gợi ý giúp trẻ

Phòng gd & đt gio linh Trờng mầm non gio thành

******

Kế hoạch

tổ chức hoạt động cho trẻ Làm Quen với môi trờng xung quanh

Chủ điểm : Thế giới thực vật

Đề tài : Một số loại quả

Độ tuổi : 5– 6 tuổi

Thời gian : 25– 30 phút

Ngày thực hiện : Ngày 14 tháng 12 năm 2007

Giáo viên : Nguyễn Thị Sen

Gio Thành, tháng 12 năm 2007