mot so con vat

I. Mục đích yêu cầu 1. Phát triển thể chất: - Rèn sự khéo léo , nhanh nhẹn của trẻ khi tham gia các trò chơi vận động nhằm phát triển thể lực cho trẻ. - Trẻ biết ăn thịt động vật giàu chất đạm giúp cơ thể khoẻ mạnh , chống lớn. 2. Phát triển nhận thức - Trẻ nhận biết đợc các đặc điểm của con gà, con mèo - Biết phân nhóm gia súc , gia cầm - Biết so sánh sự khác nhau và gióng nhau giữa hai con vật đó. - Biết đợc thức ăn, sinh sản, vận động và môi trờng sống của con gà và con mèo. 3. Phát triển ngôn ngữ - Trẻ biết nhận xét về các đặc điểm của 2 con vật để trả lời câu hỏi lu loát , rõ ràng , mạch lạc, qua đó phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 4. Phát triển tình cảm xã hội - Biết cách chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình. - Biết cách phòng tránh và không tiếp xúc với gia súc, gia cầm bị bệnh - Biết đợc lợi ích của các con vật đối với con ngời. 5. Phát triển thẩm mỹ - Trẻ yêu thích các con vật nuôi đẹp - Thích vẽ, nặn các con vật nuôi trong gia đình - Hát vận động theo nhạc nhịp nhàng bài hát gà trống mèo con cún con II. Chuẩn bị - 1 con gà thật, 1 con mèo thật - Tranh vẽ các con vật nuôi trong gia đình cho trẻ chơi trò chơi - Máy tính có các hình ảnh con vật ( chó, trâu , bò, vịt, ngan , ngỗng) - Đàn, bút long - Giấy , bút màu cho trẻ vẽ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1:Gây hứng thú - Cho trẻ hát vận động bài hát Gà trống mèo con cún con Trò chuyện đàm thoại với trẻ về nội dung của bài hát - Các con vừa hát xong bài hát nói về con gì? Thế các con biết gì về các con vật đó - Sau đó cô khái quát lại trẻ vừa kể. Hoạt động 2: Lắng nghe , lắng nghe Cô đọc câu đố : Con gì mào đỏ Gáy ò ó o Sáng sớm tinh mơ Gọi ngời dậy sớm Đố các con đó là con gì? - Cho trẻ quan sát con gà trống - Các con quan sát xem con gà trống có điều gì bí ẩn - Khi quan sát con gà trống con thấy gì? - Hỏi trẻ lông gà nh thế nào? - Gà ăn những loại thức ăn gì? - Trẻ hát vận động theo nhạc - Gà trống, mèo, cún ( trẻ trả lời theo suy nghĩ của trẻ) - Nghe gì, nghe gì? - Con gà trống - Trẻ quan sát - Trẻ tự kể theo những gì trẻ biết - Thóc, gạo, cơm , giun - Con gà sống ở đâu? - Thuộc nhóm gì? Cô khái quát lại toàn bộ đặc điểm của con gà trống ( gà trống có đầu, mình , đuôi, trên đầu có mắt, mõ, mõ gà nh thế nào các con? Vì sao mõ gà laị cứng ,nhọn, gà có 2 cánh , đuôi gà dài, long gà muợt, chân gà nh thế nào? - Vậy ngời ta nuôi gà để làm gì? - Vì vậy các con phải nh thế nào Bên cạnh những lợi ích đó thì nuôi gà chúng ta cần phải phòng tránh gì? - Cô khái quát lòng giáo dục trẻ - Bây giờ cô cháu chúng ta cùng đứng dậy vơn vai làm chú gà trống gáy vang nào ? * Đàm thoại mở rộng: - Ngoài con gà trống ra các con còn biết có những con vật gì sống trong gia đình thuộc nhóm gia cầm nữa nào? ( trẻ kể tên các con vật nào thì cô bấm máy có hình ảnh con vật đó cho trẻ xem) - Hỏi trẻ những con vật này có lợi ích gì? bên những lợi ích đó thì có tác hại gì? - Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ và cách phòng tránh để giữ gìn sức khoẻ. * Cô làm tiếng kêu meo meo Hỏi trẻ đó là con vật gì? - Cho trẻ quan sát con mèo Hỏi trẻ các con biết gì về con mèo Mèo ăn thức ăn gì? Nuôi mèo để làm gì? Hỏi trẻ vì sao mèo bắt chuột giỏi - Con mèo sống ở đâu? - Nó thuộc nhóm gì? - Con mèo có lợi ích gì? - Nuôi mèo để làm gì? Cô khái quát lại toàn bộ đặc điểm của con mèo.Dân gian ta có câu chó treo mèo đậy Cô giải thích câu nói đó: Mèo thờng hay ăn vụng nên khi các con ăn cơm xong nhớ đậy thức ăn cho kỹ chứ không là mèo nó ăn ngay. - Bên cạnh những lợi ích đó thì con mèo còn có tác hại gì? Vì vậy các con phải làm gì đối với con mèo? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ và giữ gìn sức khoẻ * Đàm thoại mở rộng: Ngoài con mèo ra thì trong gia đình - Sống trong gia đình - Gia cầm - Để mỗ thóc và mỗ thức ăn - Có móng nhọn để bới thức ăn ở dới đất - Trẻ trả lời - Tiêm phòng cho gà, không tiếp xúc với gà bệnh, rửa tay bằng xà phòng - Trẻ làm động tác gà gáy. - Vịt, gà mái, ngan, chim - Cho ta trứng, thịt để ăn - Trẻ lắng nghe - Con mèo - Trẻ tự kể theo suy nghĩ của trẻ - Vì chân mèo có đệm - Bắt chuột, mèo làm thuốc chữa bệnh - Mèo cào - Trẻ kể tên còn có những con vật gì thuộc nhóm gia súc? - Trẻ kể tên con vật cô bấm máy hình ảnh con vật đó cho trẻ xem - Hỏi trẻ những con vật này có lợi ích gì đối với con ngời ? Vì vậy các con phải nh thế nào đối với các con vật đó? Cho trẻ bắt chớc bớc đi nhẹ nhàng của con mèo và ngồi thành 3 tổ theo đội hình chữ u. Hoạt động 3 : So sánh sự khác nhau giữa mèo và gà Cô khái quát lại: Khác nhau : Mèo có 4 chân , gà có 2 chân Mèo đẻ con, gà đẻ trứng Mèo thuộc gia súc còn gà thuộc gia cầm Giống nhau: đều là động vật nuôi trong gia đình Hoạt động 4 Thi xem ai nhanh Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội , 1 đội lên gắn những con vật thuộc nhóm gia súc, 1 đội lên gắn những con vật thuộc nhóm gia cầm Luật chơi: 1 trẻ lên gắn 1 con vật sau đó về đứng cuối hàng để trẻ khác lên. Sau 2 phút đội nào gắn đúng nhiều con vật đội đó sẽ chiến thắng. - Cô kiểm tra kết quả của 2 đội Trò chơi2: Gạch chân những hình ảnh đúng của các con vật nuôi trong gia đình - Chia trẻ làm 2 nhóm, 1 nhóm phát 1 bức tranh, nhiệm vụ của trẻ trong nhóm cùng bàn bạc thảo luận xem hình ảnh nào đúng thì gạch chân. Sau 2 phút đội nào gạch đúng nhiều hình ảnh thì đội đó sẽ thắng. Cô kiểm tra kết quả của 2 nhóm Trò chơi 3: Tai ai thính Chia trẻ 2 nhóm thi nhau đọc những bài thơ, ca dao, đồng dao về các con vật trong gia đình đó là con gà, con mèo. Hoạt động 5 : Cho trẻ về góc vẽ các con vật nuôi trong gia đình. - Chăm sóc bảo vệ - Trẻ trả lời câu hỏi của cô - Trẻ chia làm 2 đội - Trẻ về góc vẽ . trống mèo con cún con Trò chuyện đàm thoại với trẻ về nội dung của bài hát - Các con vừa hát xong bài hát nói về con gì? Thế các con biết gì về các con vật. câu đố : Con gì mào đỏ Gáy ò ó o Sáng sớm tinh mơ Gọi ngời dậy sớm Đố các con đó là con gì? - Cho trẻ quan sát con gà trống - Các con quan sát xem con gà