QUY TRÌNH rửa mặt THEO 4 bước

GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC VỆ SINH CHO TRẺ ĐỀ TÀI: QUY TRÌNH RỬA MẶT THEO BƯỚC ĐỘ TUỔI: - TUỔI THỜI GIAN: 15-20 PHÚT ĐỊA ĐIỂM: TRONG LỚP HỌC NGƯỜI SOẠN: NGÀY SOẠN: NGÀY DẠY: I Mục tiêu Kiến thức - Trẻ biết lợi ích việc rửa mặt - Trẻ biết sử dụng dụng cụ để rửa mặt - Trẻ biết thời điểm rửa mặt - Trẻ biết quy trình rửa mặt cách Kỹ - Trẻ có kỹ rửa mặt quy trình - Trẻ có kỹ quan sát, ý, ghi nhớ Thái độ - Trẻ nghiêm túc thực thao tác rửa mặt quy trình - Trẻ có ý thức việc giữ gìn vệ sinh khuôn mặt II Chuẩn bị - Bài hát "Rửa mặt mèo" - Loa, xắc xô - Khăn rửa mặt, chậu rửa mặt - Nước - Xà phòng III Các bước tiến hành Nội dụng Hoạt động cô Ổn định tổ - Các ơi! Lại với cô nào! chức gây hứng - Chúng ta hát "Rửa mặt thú mèo" tác giả Hàn Ngọc Bích nha - Đất ta! - Chúng ta vừa hát hát có tên gì? Do sáng tác con? - Bạn Mèo hát làm con? - Ai cho biết bạn Mèo rửa mặt lại chẳng mẹ yêu? - À rồi! Bạn Mèo rửa mặt không nên chẳng mẹ yêu mà bị đau mắt - Vậy có muốn rửa mặt thật để Hoạt động trẻ - Trẻ hát cô - Trẻ trả lời - Dạ, rửa mặt - Dạ, bạn mèo rửa mặt không - Dạ, muốn Nội dung trọng tâm  Hoạt động 1: Giới thiệu tên hoạt động  Hoạt Động 2:Hướng dẫn cách rửa mặt mẹ yêu không? - À! Vậy tập rửa mặt nha con! - Dạ - Các ơi! Để rửa mặt thật hơm dạy rửa mặt theo quy trình - Trẻ lắng nghe - Dạ - Trẻ quan sát - 1,2 trẻ lên thực mẫu Trẻ nhận xét - Trẻ thực - Bây ý xem thực quy trình rửa mặt nha! (cơ làm mẫu khơng giải thích) - Cơ thực thao tác rửa mặt thêm lần nữa, quan sát lắng nghe cô giải thích nha! - Chúng ta rửa mặt theo bước sau: Bước 1: Rửa tay thật Bước 2: Làm ướt khăn nước sạch, vắt nước Bước 3: Tiến hành lau mặt theo trình tự Trước tiên đặt khăn lên lòng bàn tay, dùng góc khăn lau từ mí mắt mắt Tiếp theo, dịch khăn lau dọc từ xuống hết mũi Tiếp tục dịch khăn xuống lau quanh miệng Sau đó, gấp khăn lại lau trán má trái tới cằm, trán má phải tới cằm Tiếp tục gấp khăn lại lau cổ Tiếp theo, gấp chéo khăn lau tai, sau ta gấp chéo khăn lau lỗ mũi Bước 4: Giặt khăn xà phòng xả lại nước - Vừa cô dạy cách rửa mặt theo bước Bây thực lại cho cô bạn xem nào? - Cô mời đến trẻ thực - Các nhận xét xem bạn thực chưa? - Cô nhận xét - Các vừa xem bạn rửa mặt, rửa mặt giống bạn nha! - Chúng ta thi đua tổ , xem tổ rửa mặt - Các rửa mặt giỏi! - Bây lớp rửa mặt thêm lần nha  Hoạt động - Các vừa thực hoạt động 3: Củng cố vậy? - Khi rửa mặt cần dụng cụ gì? - Vậy cho biết cần rửa mặt? - Đúng rồi, cần rửa mặt vào buổi sáng ngủ dậy, mặt bẩn - Vừa cô thấy học giỏi nên cô thưởng cho trò chơi - Trò chơi có tên "Nhanh tay ghép đúng" - Các đội chơi - Cách chơi: Cô chuẩn bị tranh có tranh trình tự rửa mặt đặt điểm đích Bạn đầu hàng đội phải chạy thật nhanh lên chọn tranh dán lên bảng sau chạy đập tay vào bạn Tương tự bạn chạy thật nhanh lên chọn tranh cho trình tự bước rửa mặt mà vừa thực Trong thời gian nhạc đội xếp thứ tự nhanh đội đội chiến thắng - Luật chơi: + Mỗi bạn chọn tranh + Phải đập tay vào bạn bạn chạy lên - Các sẵn sàng chưa? - Chúng ta chơi nha! - Bây kiểm tra kết xem đội thắng nha! - Các nhìn tranh vừa ghép nhắc lại giúp cô thao tác rửa mặt nào?  Hoạt động - À rồi! Vỗ tay khen bạn nào! 4: Giáo - Để giữ gìn vệ sinh cho khn mặt phải nhớ rửa mặt theo quy trình dục trẻ - Trẻ nhắc lại - Dạ, khăn, nước Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ nhắc lại - Trẻ lắng nghe - Vào buổi sáng ngủ dậy phải rửa mặt cho phải rửa mặt mặt bẩn khn mặt ln nha con! - Ngồi phải biết giữ gìn vệ sinh khơng quệt tay bẩn lên mặt có mũi khơng lấy tay quệt ngang …các nhớ chưa? - Các giỏi lắm! Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ hoạt động - Dạ nhớ - trẻ lắng nghe GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC VỆ SINH CHO TRẺ ĐỀ TÀI: QUY TRÌNH RỬA MẶT THEO BƯỚC ĐỘ TUỔI: 4-5 TUỔI THỜI GIAN: 20-25 PHÚT ĐỊA ĐIỂM: LỚP HỌC NGƯỜI SOẠN: NHÓM 3- DH17MN2 NGÀY SOẠN: NGÀY DẠY: I Mục tiêu: Kiến thức: - Trẻ nắm thao tác quy trình rửa mặt - Trẻ biết thời điểm cần rửa mặt - Trẻ biết lợi ích việc rửa mặt - Trẻ biết cách sử dụng dụng cụ rửa mặt Kỹ năng: - Trẻ thực quy trình rửa mặt, kỹ thực quy trình - Trẻ có kỹ quan sát, ý, ghi nhớ hành động lời nói hướng dẫn Thái độ: - Trẻ ý để thực thao tác II Chuẩn bị: -Bài hát “ Vì mèo rửa mặt” - Loa - Xắc xô - Khăn lau mặt - Chậu nước - Xà phòng III Các bước tiến hành: Nội dung ổn định gây hứng thú Hoạt động cô - Các ơi, lại với cô nào! - Cả lớp hát “ Vì mèo rửa mặt” tác giả Hoàng Long - Ai cho biết hát vừa hát tên gì? Do sáng tác? - Trong hát mèo làm con? - Vậy cho biết mèo lại rửa mặt con? - À rồi, Bạn mèo ngoan lúc rửa mặt thật để không bị đau mắt khuôn mặt để bạn bè người xung quanh yêu mến Vậy co có muốn người yêu mến bạn mèo khơng? - Vậy hơm dạy cho cách Hoạt động trẻ - Trẻ hát cô - Trẻ trả lời - Chú mèo rửa mặt Rửa mặt cho Trẻ lắng nghe - - Dạ rửa mặt thật nhé! Nội dung tâm  Hoạt động 1: giới thiệu - Để rửa mặt thật hơm dạy tên hoạt cho “ Quy trình rửa mặt theo bước” động  Hoạt động 2: hướng dẫn cách thực - Bây ý xem thực hiện quy trình rửa mặt nhé! ( làm mẫu lần thứ khơng giải thích) - Cơ thực hiên quy trình rửa mặt lại lần nữa, quan sát nghe cô hướng dẫn nha - Chúng ta rửa mặt theo bước sau: + Bước 1: Rửa tay thật + Bước 2: Làm ướt khăn với nước sạch, vắt khô + Tiến hành rửa mặt: Đầu tiên trãi khăn lòng bàn tay, dùng góc khăn lau từ khóe mắt mắt Tiếp theo dịch khăn lau dọc từ xuống hết mũi Tiếp tục dịch khăn xuống lau quanh miệng Sau gắp đơi khăn lại lau trán má trái tới cằm, lau trán má phải tới cằm Tiếp tục gắp khăn lại lau cổ Tiếp theo gấp chéo khăn lại để lau tai, sau gấp chéo khăn lại lau lỗ mũi - Bước 4: Giặt khăn xà phong xả nước - Cô thực xong quy trình rửa mặt theo bước, mời bạn lên thực lại cho cô bạn xem ( Cô mời 1-2 bạn lên thực hiện) - Các thấy bạn thực chưa? - Cô nhận xét - Bây thực quy trình rửa mặt nha! - Các trở nhóm nào! Các nhóm thi đua với xem nhóm rửa mặt nha  Hoạt - Cô ý lúc nhóm trẻ thực sửa sai cho - Dạ - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát - 1,2 trẻ thực - Trẻ nhận xét - Trẻ thực theo nhóm động 3: trẻ củng - Các nhóm giỏi, lớp cố thực quy trình rửa mặt lại lần nửa nhé! - Ai cho biết vừa thực hoạt động gì? - Vậy rửa mặt cần dụng cụ gì?  Hoạt - À! Vậy rửa mặt động 4: con? - Đúng rồi! cần phải rửa mặt ngủ giáo dục trẻ dậy mặt bị bẩn khơng bị đau mắt -Để giữ gìn vệ sinh cho khuôn mặt nhớ phải rửa mặt theo quy trình -Phải rửa mặt ngủ thức dậy, dường mặt bị bẩn đễ khuôn mặt lu6n người yêu mến -Ngoài cần phải biết giử vệ sinh không quẹt tay bẩn lên mặt,khi mũi bẩn phải lấy khăn lau khơng quẹt tay… nhớ chưa? kết thúc -Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cả lớp thực - Trẻ trả lời - Khăn, nước sạch, … Sáng thức dậy, mặt bẩn - - Trẻ nghe lắng - Trẻ nghe lắng GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC VỆ SINH CHO TRẺ ĐỀ TÀI: QUY TRÌNH RỬA MẶT THEO BƯỚC ĐỘ TUỔI: – TUỔI THỜI GIAN: 25 – 30 PHÚT ĐỊA ĐIỂM: LỚP HỌC, SÂN TRƯỜNG NGƯỜI SOẠN: NHÓM – DH17MN2 NGÀY SOẠN: NGƯỜI DẠY: NGÀY DẠY: I Mục tiêu Kiến thức - Trẻ biết rửa mặt theo quy trình (4 bước) - Trẻ xác định thời điểm rửa mặt: sau ngủ dậy mặt bẩn - Trẻ nhận thức ý nghĩa việc rửa mặt hàng ngày: giúp mặt đẹp, xinh xắn Kỹ - Rèn cho trẻ kỹ khéo léo rửa mặt: trải khăn, dịch khăn, gấp khăn theo bước, không làm rơi khăn, Thái độ - Trẻ có thói quen rửa mặt ngủ dậy mặt bị bẩn - Trẻ có ý thức việc sử dụng khăn mặt riêng để rửa mặt II Chuẩn bị - Nhạc hát: “Rửa mặt mèo”, “ tập rửa mặt” - 10 vòng, rổ đựng mảnh ghép, mảnh ghép - Mỗi trẻ khăn mặt III Cách tiến hành NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CÔ Ổn định, - Các ơi, lại với cô Chúng ta gây hứng hát “Rửa mặt mèo” nhé! thú - Trò chuyện: + Các ơi, hát mèo làm vậy? + Con mèo hát rửa mặt gì? + Rửa hay sai con? + Vậy theo phải rửa gì? - Đúng rồi, phải dùng khăn để lau mặt mặt xinh xắn Các Nội dung trọng tâm Hđ1: Giới thiệu tên - Bạn nhớ dạy cho hoạt hoạt động động để giúp gương mặt ln đẹp nào? - Đúng rồi, hoạt động “rửa mặt theo quy trình bước” Hđ2: - Vỗ tay hoan hô bạn nào! Hướng dẫn - Vậy bạn lên thực lại cho cô cách thực với bạn xem nào! HOẠT ĐỘNG TRẺ - Trẻ hát cô - Dạ rửa mặt - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ thực Hđ3: Củng cố - Cô mời trẻ lên làm mẫu - Các ơi, bạn thực chưa? - Mời trẻ nêu lại bước rửa mặt theo trình tự 4bước - Vậy cô mời thêm 1bạn lên thực lại nhé! - Các thấy bạn thực nào? - Cả lớp vỗ tay hoan hô 2bạn nào! - Cô thấy bạn thực giỏi đấy, có muốn rửa mặt giỏi bạn không? - Vậy bây giờ, di chuyển lấy đồ dùng rửa mặt nào! - Cô cho tổ thực hiện: mời tổ lên thực mời tổ lại nhận xét - Cô nhận xét tổ nhắc nhở, khích lệ trẻ - Vậy lớp thực chung lần nhé! - Vỗ tay hoan hô lớp - Các ơi, vừa cô thấy rửa mặt giỏi, trả lời tốt câu hỏi cơ, thưởng cho lớp trò chơi - Trò chơi có tên là: “Nhanh tay ghép đúng” có thích khơng? - Để chơi trò chơi cần 2đội chơi - Các nghe kĩ cách chơi luật chơi nhé! - Cách chơi: cô chia lớp thành 2đội chơi, nghe hiệu lệnh bạn đầu hàng đội vượt qua chướng ngại vật phía trước : nhảy bật qua vòng, đường hẹp zíc zắc để đến rổ Trong rổ có mảnh ghép có nội dung quy trình rửa mặt theo 4bước, tìm mảnh ghép dán lên bảng cho nội dung quy trình Sau vượt chướng ngại vật trở đội đập tay bạn Bạn hết nhạc, đội ghép nhanh đội chiến thắng - Luật chơi: + Mỗi bạn lên ghép mảnh ghép + bạn phải đập tay xuất phát + tranh nội dung tính điểm - 1, bạn làm -Trẻ nhận xét - trẻ nêu lại - Trẻ thực - Đúng ạ! - Dạ muốn - Trẻ lấy đồ dùng - Từng tổ thực - Cả lớp thực - Trẻ lắng nghe - Cô vừa thực xong qui trình đánh - Trẻ lên thực theo bước, lên thực lại cho cô bạn xem nhe - Cho 1-2 trẻ thực (Cô nhận xét trẻ) - Cô cho trẻ làm theo nhóm lớp ( - Trẻ thực theo nhóm tổ ý sửa sai) lớp - Hôm vừa học xong kĩ 2.3 hoạt động 3: con? - Vậy bạn cho cô biết đánh chúng củng cố ta cần dụng cụ nào? - Bây cô mời bạn lên nhắc lại cho cô bạn thao tác đánh - Cô mời thêm bạn lên nhắc lại thao tác - Cô mời! cô mời! - Dạ đánh ạ! - bàn chải đánh mơ hình hàm - Trẻ thực - Dạ 2.4 hoạt động 4: - À! bạn vừa thực tốt để có hàm xinh đẹp phải thường xuyên - Trẻ lắng nghe giáo dục đánh ngủ dậy sau ăn, tối trước ngủ, có nụ cười thật xinh 3.Kết thúc - Nhận xét tuyên dương - Trẻ vỗ tay tuyên - Hôm cô thấy học ngoan, thực dương thao tác đánh răng, biết đoàn kết giúp đỡ bạn bè hoạt động nhóm - Cả lớp tuyên dương lớp GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC VỀ SINH CHO TRẺ ĐỀ TÀI: LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÓ MỘT HÀM RĂNG ĐẸP? ĐỘ TUỔI: – TUỔI THỜI GIAN: 25 – 30 PHÚT ĐỊA ĐIỂM: LỚP HỌC NGƯỜI SOẠN: NHÓM 3-DH17MN2 NGÀY SOẠN: NGÀY DẠY: I Mục tiêu Kiến thức - Nhận diện kể mặt cần phải chải: mặt ngoài, mặt mặt nhai - Trẻ học cách chải răng, nhận thức lợi ích việc đánh tác hại việc không không đánh - Trẻ biết số thói quen vệ sinh nhân ngày Kĩ - Trẻ thực qui trình chải - Hình thành cho trẻ ý thức tự giác đánh để trẻ tự lập Thái độ - Giáo dục thói quen vệ sinh miệng cho trẻ ngày - Biết giữ gìn sức khỏe thông qua vệ sinh nhân II Chuẩn bị - Mơ hình hàm cho trẻ - Bàn chải đánh cho cô trẻ - Nhạc, hát “Anh tý sún” - Bài thơ “Bé đánh răng” - Loa + Laptop III Cách tiến hành NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ CỦA TRẺ Ổn định tổ - Lắng nghe! Lắng nghe! - Nghe gì? Nghe gì? chức, gây hứng - Các lại với cô - Dạ thú - Bây cô hát Anh tý sún - Trẻ hát cô nhé! - Các cho cô biết Anh tý hát - Anh tý sún lười nào? đánh hay ăn kẹo - Đúng rồi, Anh tý sún lười đánh mà hay - Trẻ lắng nghe ăn kẹo suốt ngày nên anh bị sâu khơng đẹp - Vậy nào? Có giống - Dạ đẹp anh tý sún không? - Các cười tươi cho cô xem có đẹp khơng nhé! - À, thấy bạn đẹp xinh hết - Để có hàm đẹp làm - Dạ đánh nào? - Các có thường xun đánh khơng? - Dạ có - Vì phải đánh thường - Để khỏe xuyên? đẹp - Nếu khơng đánh có tác - Bị sâu hại gì? - Chúng ta thường đánh vào buổi - Buổi sáng tối nào? - Giáo dục: để có hàm khỏe đẹp - Trẻ lắng nghe phả biết vệ sinh miệng ngày, phải giữ sẽ, đánh ngủ, thức dậy sau bửa ăn Như có nụ cười thật đẹp Nội dung trọng tâm:  Hoạt - Mà để có hàm đẹp phải biết - Dạ động 1: Giới đánh cách đấy, thiệu tên ơn lại qui trình đánh hoạt động  Hoạt động 2: - Để thực qui trình đánh theo bước Hướng dẫn cần có dụng cụ gì? cách thực - Ai cho biết nào? - Bây cô nhờ bạn lên thực lại qui trình đánh theo bước nhe! - Trẻ lên làm mẫu - Bạn thực Vỗ tay khen bạn ! - Cô thực lại lần cho xem giải thích nha, ý lắng nghe quan sát nha - Chúng ta thực qui trình đánh sau: + Bước 1: Chúng ta lấy lượng kem vừa phải, khoảng hạt đậu xanh nha để bàn chải đánh + Bước 2: Chúng ta bắt đầu đánh Các phải đánh hết mặt là: mặt ngồi, mặt mặt nhai Mỗi vị trí đánh nên đánh vòng 10 giây nha, xoay tròn đầu bàn chải, kéo từ đầu chân xuống, nhớ nghiên bàn chải 45 độ phía lợi, vệ sinh rìa lợi + Bước 3: Chúng ta vệ sinh lưỡi + Bước 4: Xúc miệng thật nước rửa bàn chải - Các phải lưu ý đánh không - Bàn chải đánh mô hình hàm - Trẻ lên thực - Trẻ lắng nghe quan sát cô thực nên đánh mạnh, 2– tháng phải thay bàn chải lần Mà nên sử dụng bàn chải nhỏ, lông mềm - Vừa thực xong bước qui trình đánh răng, cô mời bạn lên thực lại qui trình cho bạn xem nha - Cô mời thêm bạn lên thực qui trình nhé! - Cơ nhận xét - Các vừa xem bạn thực qui trình đánh rồi, thực giống bạn nha - Chúng ta thi đua tổ với để xem tổ hoàn thành nha ! - Các ý xem tổ bạn thực chưa nhận xét - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Các làm tốt lắm, lớp thực lại thêm lần nha - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Các giỏi thực qui trình đánh Cùng tuyên dương lớp  Hoạt động 3: - Các vừa thực qui Củng cố trình ? - À, Vậy cho biết đánh cần phải có dụng cụ không ? - Bạn trả lời vỗ tay khen bạn - Cô mời bạn lên thực lại qui trình đánh theo bước nha  Hoạt động 4: - Các nhớ đánh đánh thường Giáo dục xuyên - Để có hàm răn khỏe miệng ln thơm mát - Và nhớ phải thay bàn chải – tháng lần nha sử dụng bàn chải riêng - Trẻ lên thực - Dạ - Trẻ thi đua - Trẻ thực - Qui trình đánh theo bước - Bàn chải đánh mơ hình hàm - Trẻ lên thực - Trẻ lắng nghe 3.Kết thúc Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC VỆ SINH CHO TRẺ ĐỀ TÀI: TAY THƠM, TAY NGOAN ĐỘ TUỔI: - TUỔI THỜI GIAN: 15-20 PHÚT ĐỊA ĐIỂM: TRONG LỚP HỌC NGƯỜI SOẠN: NHÓM - DH17MN2 NGÀY SOẠN: NGÀY DẠY: I Mục tiêu Kiến thức - Trẻ biết lợi ích việc rửa tay - Trẻ biết sử dụng dụng cụ để rửa tay - Trẻ biết thời điểm rửa tay - Trẻ biết quy trình rửa tay cách Kỹ - Trẻ có kỹ rửa tay quy trình - Trẻ có kỹ quan sát, ý, ghi nhớ Thái độ - Trẻ nghiêm túc thực thao tác rửa tay quy trình - Trẻ có ý thức việc giữ gìn vệ sinh đơi tay II.Chuẩn bị: - Bài hát "Tay thơm, tay ngoan" - Loa, xắc xô - Khăn lau tay - Nước - Xà phòng III Các bước tiến hành Nội dụng Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định tổ - Các ơi! Lại với cô nào! chức gây hứng - Chúng ta hát "Tay thơm, tay - Trẻ hát cô thú ngoan" tác giả Bùi Đình Thảo nha - Đất ta! - Trẻ trả lời - Chúng ta vừa hát hát có tên gì? Do sáng tác con? - Dạ Đôi bàn tay - Trong hát nhắc đến con? - Dạ Bàn tay thơm, bàn tay - Đôi bàn tay mà đươc mẹ khen xinh con? - Trẻ lắng nghe - Đúng Đôi bàn tay thơm xinh phải Nội dung trọng tâm  Hoạt động 1: Giới thiệu tên hoạt động  Hoạt Động 2:Hướng dẫn cách rửa tay đươc rửa mẹ khen nha Dạ có - Các có muốn mẹ khen khơng nè? - À! Vậy tập rửa tay nha con! Dạ - Các ơi! Để rửa tay thật hơm dạy quy trình rửa tay xà phòng theo bước - Bây ý xem thực quy trình rửa tay xà phòng theo bước nha! (cơ làm mẫu khơng giải thích) - Cô thực thao tác rửa tay thêm lần nữa, quan sát lắng nghe giải thích nha! - Chúng ta rửa tay theo bước sau: Bước 1: Cô xoắn cao tay áo để khỏi ướt sau làm ướt hai bàn tay, thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà sát hai lòng bàn tay vào nhau, tạo bọt Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay phải xoay ngón tay bàn tay trái ngược lại Dùng ngón tay trái lòng bàn tay trái xoay ngón tay bàn tay phải Bước 3: Dùng tay phải chà sát chéo lên cổ tay, mu bàn tay trái ngược lại Dùng tay trái chà sát chéo lên cổ tay, mu bàn tay phải - Trẻ nghe lắng - Trẻ sát quan Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay phải miết vào kẽ ngón tay bàn tay trái ngược lại : Dùng đầu ngón tay bàn tay trái miết vào kẽ ngón tay bàn tay phải Bước 5: Chụm năm đầu ngón tay bàn tay phải cọ vào lòng bàn tay trái cách xoay xoay lại ngược lại Chụm năm đầu ngón tay bàn tay trái cọ vào lòng bàn tay phải cách xoay xoay lại Bước 6: Xả tay cho hết xà phòng vòi nước Vẫy nhẹ tay xuống phía - Vừa cô dạy cách rửa tay xà phòng theo bước Bây thực lại cho cô bạn xem nào? - Cô mời đến trẻ thực - Các nhận xét xem bạn thực chưa? - Cô nhận xét - Các vừa xem bạn rửa tay, rửa tay giống bạn nha! - Chúng ta thi đua tổ , xem tổ rửa tay cách nha! ( cô ý quan sát sửa sai cho trẻ) - Bây lớp rửa tay thêm lần nha - 1,2 trẻ lên thực mẫu Trẻ nhận xét - Trẻ - Dạ Quy trình rửa mặt xà phòng theo bước - Khi rửa tay cần dụng cụ gì? - - Vậy cho biết cần rửa tay? - Đúng rồi, cần rửa tay tay bẩn, trước sau vệ sinh nha - Vừa cô thấy học giỏi nên cô thưởng cho trò chơi - Trò chơi có tên "Tìm nhanh ghép đúng" - Các đội chơi - Cách chơi: Cơ chuẩn bị tranh có tranh trình tự rửa tay đặt điểm đích Bạn đầu hàng đội phải chạy thật nhanh lên chọn tranh dán lên bảng sau chạy đập tay vào bạn Tương tự bạn chạy thật nhanh lên chọn tranh cho trình tự bước rửa tay mà vừa thực Trong thời gian - Dạ, xà phòng, nước Trẻ trả lời  Hoạt - Các vừa thực hoạt động động 3: vậy? Củng cố - Trẻ nghe thực lắng nhạc đội xếp thứ tự nhanh đội đội chiến thắng - Luật chơi: + Mỗi bạn chọn tranh + Phải đập tay vào bạn bạn chạy lên - Các sẵn sàng chưa? - Chúng ta chơi nha! - Bây kiểm tra kết xem đội thắng nha! - Các nhìn tranh vừa ghép nhắc lại giúp cô thao tác rửa tay nào?  Hoạt động 4: Giáo dục trẻ - À rồi! Vỗ tay khen bạn nào! - Để giữ gìn vệ sinh cho đơi bàn tay phải nhớ rửa tay theo quy trình - Khi bàn tay bị bẩn phải rửa để tránh vi khuẩn tiếp xúc vào thức ăn hay thể - Đôi bàn tay giúp làm nhiều việc nên phải rửa thơm tho cách rửa tay xà phòng để phòng bệnh ngồi da, đường tiêu hóa, bệnh tay, chân, miệng nha Các nhớ chưa! - Các giỏi lắm! Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ hoạt động GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC VỆ SINH CHO TRẺ ĐỀ TÀI: ĐÔI BÀN TAY SẠCH ĐẸP ĐỘ TUỔI: 4-5 TUỔI THỜI GIAN: 20 – 25 PHÚT - Trẻ chơi - Trẻ lại nhắc - Trẻ nghe lắng -Dạ nhớ - trẻ lắng nghe ĐỊA ĐIỂM: KHU VỆ SINH CỦA TRƯỜNG NGƯỜI SOẠN: NHĨM 3-DH17MN2 NGÀY SOẠN: NGÀY DẠY: I.Mục đích - u cầu: Kiến thức: - Trẻ biết giữ gìn thân thể, vệ sinh đôi bàn tay - Biết rửa tay tay bẩn, trước ăn sau vệ sinh Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ rửa tay quy trình - Rèn luyện khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Trẻ thực thao tác rửa tay thành thạo, nhanh nhẹn, nhẹ nhàng, khéo léo, đảm bảo nguyên tắc vệ sinh Giáo dục: - Giáo dục trẻ vệ sinh thân thể để thể khỏe mạnh, phòng bệnh tật tay chân miệng - Trẻ tự giác thích thú với việc rửa tay, giữ đôi tay đẹp II.Chuần bị: - Nước - Xà phòng - Đủ số lượng khăn cho trẻ - Bài thơ: “Rửa tay” III.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định, - Các lại với cô - Dạ gây hứng - Cô trẻ đọc thơ “Rửa tay” Phạm Mai - Trẻ đọc thơ thú Chi sáng tác - Chúng ta vừa đọc thơ con, - Trẻ trả lời sáng tác - Bài thơ nhắc đến điều gì.? - Trẻ trả lời - À thơ nói việc rửa tay - Vậy bạn cho cô biết đôi bàn tay giúp - Trẻ trà lời làm gì? - Các rửa tay nào? Nội dung trọng tâm  Hoạt động 1:Giới thiệu tên hoạt động  Hoạt động 2: Hướng dẫn cách thực - Khi đọc thơ nới vấn đề rửa tay Để rửa tay thật hôm cô giới thiệu quy trình rửa tay xà phòng theo bước - Bây làm mẫu ý quan sát (cơ làm mẫu khơng giài thích) - Cơ thực lần ý quan sát lắng nghe giải thích - Rửa tay gồm bước: + Bước 1: cô xoắn cao tay áo để khỏi ướt, sau làm ướt hai bàn tay, thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào để tạo bọt + Bươc 2: dùng ngón tay lòng bàn tay phải xoay ngón tay bàn tay trái ngược lại dùng ngón tay bàn tay trái xoay ngón tay bàn tay phải + Bước 3: dùng bàn tay phải chà xát lên cổ tay, mu bàn tay trái ngược lại dùng bàn tay trái chà xát chéo lên cổ tay mu bàn tay phải + Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay phải miết vào kẻ ngón tay bàn tay trái ngược lại dùng đầu ngón tay trái miết vào kẻ ngón tay bàn tay phài xoay xoay lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay bàn tay phải cọ vào lòng bàn tay trái cách xoay xoay lại ngược lại chụm đầu ngón tay tay trái cọ lòng bàn tay phải xoay xoay lại + Bước 6: rửa nước sạch, vẫy tay, lau khô tay - Cơ hồn thành bước rửa tay theo quy trình - Trẻ quan sát, lắng nghe - Bây thực lại nha: - - Cho – trẻ thực - Trẻ thực theo lời cô - Cô mời bạn lên thực quy trình rửa tay - Trẻ nhận xét - Các thấy bạn thực nào? -  Hoạt động 3: củng cố Kết thúc hoạt động - Các tổ thi đua Chúng ta thi đua tổ nha (cô quan sát sửa sai cho trẻ) - Trẻ thực - Bây tổ thực quy trình rửa tay - Cơ cho lớp thực - Cô nhận xét, tuyên dương cà lớp Khi rửa tay cần dụng cụ gì? - Ai cho cô biết cần rửa tay cần rửa tay trước ăn, sau vệ sinh, tay bị bẩn nha Vừa học giỏi cô nhảy vũ điệu rửa tay nha Các đơi tay làm nhiều việc - Trẻ lắng nghe tay bẩn nên phải biết giữ gìn vệ sinh tay sahcj nha Nhớ rửa tay cách rửa thời điểm nha Hôm học tốt, biết ý quan - Trẻ lắng nghe sát lắng nghe cô giái thích Tuy nhiên vài bạn làm chưa động tác cố gắng ghi nhớ quy trình để rửa tay cho nha Vỗ tay hoan hô lớp  Hoạt động 4: giáo dục trẻ À giỏi ý quan sát nên làm xác - - - - GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN HOẠT ĐỘNG : GIÁO DỤC VỆ SINH CHO TRẺ ĐỀ TÀI : BÀN TAY XINH ĐỘ TUỔI : 5-6 TUỔI ĐỊA ĐIỂM : KHU VỆ SINH CỦA TRƯỜNG NGƯỜI SOẠN : NHÓM 3-DH17MN2 NGÀY SOẠN: NGÀY DẠY : Khăn, nước sạch, xà phòng Khi tay bị bẩn, trước ăn, I Mục tiêu Kiến thức - Trẻ biết quy trình rửa tay xà phòng theo bước - Trẻ biết rửa tay thời điểm,trước ăn, sau vệ sinh sau tham gia hoạt động - Trẻ biết sử dụng dụng cụ trình rửa tay khăn khơ, xà phòng, vòi nước Kĩ - Trẻ thực thành thạo quy trình rửa tay xà phòng bước - Trẻ có khả quan sát, ghi nhớ có chủ định, ý Thái độ - Trẻ có ý thức giữ gìn bàn tay sẽ, có ý thức giữ bàn tay - Trẻ tích cực tham gia hoạt động II Chuẩn bị - Nước - Khăn - Xà phòng III Các tiến hành Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ I Ổn định tổ - Các lại với cô - Trẻ đọc chức, gây hứng bắt đầu đọc đồng dao ‘ xỉa cá mè ’ thú - Các em cho cô biết vừa đọc - Dạ thưa cô ‘ xỉa cá mè’ đồng dao tên ? - Trong đồng dao có đến - Da thưa đơi bàn tay phận thể em ? - À để bàn tay ta ln - Phải rửa tay phải làm ? II Nội dung  Hoạt động1: giới thiệu tên hoạt trọng tâm động - Để có đơi bàn tay xinh xắn - Trẻ thực hơm cho em thực quy trình rửa tay xà phòng theo bước - Để rửa tay cần có nước xà - Trẻ lắng nghe phòng khăn  Hoạt động 2: hướng dẫn cách thực - Bây bạn thực - Trẻ quan sát bạn thực bước theo quy trình rửa tay xà phòng cho cô bạn xem - Bạn thực chưa ? - Dạ - Cả lớp vổ tay khen bạn - Bây cô mời bạn lên thực - Trẻ thực bước rửa tay xà phòng giải thích cho bạn xem  Quy trình rửa tay - + Bước 1: xoắn cao tay áo để khỏi ướt, sau làm ướt hai bàn tay, thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào để tạo bọt + Bươc 2: dùng ngón tay lòng bàn tay phải xoay ngón tay bàn tay trái ngược lại dùng ngón tay bàn tay trái xoay ngón tay bàn tay phải + Bước 3: dùng bàn tay phải chà xát lên cổ tay, mu bàn tay trái ngược lại dùng bàn tay trái chà xát chéo lên cổ tay mu bàn tay phải + Bước 4:Dùng đầu ngón tay bàn tay phải miết vào kẻ ngón tay bàn tay trái ngược lại, dùng đầu ngón tay trái miết vào kẻ ngón tay bàn tay phài xoay xoay lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay bàn tay phải cọ vào lòng bàn tay trái cách xoay xoay lại ngược lại chụm đầu ngón tay tay trái cọ lòng bàn tay phải xoay xoay lại + Bước 6: rửa nước sạch, vẫy tay, lau khô tay - Cả lớp vổ tay khen bạn - Lưu ý rửa tay vặn vòi nước vừa - Trẻ lắng nghe phải,sử dụng lượng xà phòng vừa phải, xả xà phòng - Cơ mời ! Cơ mời! - Cơ mời lên thực quy trình rửa - Trẻ thực tay - Các thấy bạn thực ? - Vổ tay khen bạn - Cô mời tất bạn tổ lên thực - Trẻ thực hiện quy trình rủa tay - Các thấy bạn tổ thực ? - Cô mời tất bạn tổ lên thực quy trình rửa tay - Các bạn tổ thực quy trình chưa ? - Vổ tay khen bạn tổ - Cô mời tất bạn tổ lên thực quy trình rửa tay - Các có nhận xét quy trình thực bạn tổ không ? - Thế vổ tay khen cá bạn tổ - Trong trình trẻ thực quan sát sửa sai cho trẻ chưa thực thành thạo bước rửa tay xà phòng  Hoạt động 3: củng cố - Các vừa học tên - Bạn nhắc lại quy trình rửa tay xà phòng cho cô bạn nghe ( 1-2 trẻ ) - Bạn cho cô biết cần rửa tay vào thời điềm  Hoạt động 4: giáo dục trẻ - Các phải biết giữ gìn đơi bàn tay thân thể để có thể khỏe mạnh phòng chống bệnh tay chân miệng nhé, phải nhớ rửa tay vào thời điểm: sau ăn sau vệ sinh tham gia hoạt động III Kết thúc - Hôm em học ngoan,biết hoạt động rửa tay xà phòng bước lớp vổ tay hoan hô lớp - Trẻ thực - Dạ thưa quy trình rửa tay xà phòng bước - Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời - Vổ tay hoan hô lớp ... thức - Trẻ biết lợi ích việc rửa mặt - Trẻ biết sử dụng dụng cụ để rửa mặt - Trẻ biết thời điểm rửa mặt - Trẻ biết quy trình rửa mặt cách Kỹ - Trẻ có kỹ rửa mặt quy trình - Trẻ có kỹ quan sát,... lời - Chú mèo rửa mặt Rửa mặt cho Trẻ lắng nghe - - Dạ rửa mặt thật nhé! Nội dung tâm  Hoạt động 1: giới thiệu - Để rửa mặt thật hơm dạy tên hoạt cho “ Quy trình rửa mặt theo bước động  Hoạt... hiện quy trình rửa mặt nhé! ( cô làm mẫu lần thứ không giải thích) - Cơ thực hiên quy trình rửa mặt lại lần nữa, quan sát nghe cô hướng dẫn nha - Chúng ta rửa mặt theo bước sau: + Bước 1: Rửa