giáo án bài giảng word về CẤP số CỘNG

TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT ĐIỆN BIÊN KHOA CƠ BẢN (Tự trang trí) GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Tên bài: Cấp số nhân Người dạy: Phan Thị Hồng Liên Điện Biên, tháng năm 2016 CẤP SỐ CỘNG A Mục tiêu: Qua học, học sinh nắm Về kiến thức: - Nắm định nghĩa cấp số cộng (CSC), CT số hạng tổng quát, tính chất số hạng CSC, tổng n số hạng đầu CSC Về kỷ năng: Giúp học sinh có kỷ năng: - Tính số hạng cơng sai CSC - Tìm yếu tố lại biết yếu tố: u1, un, d, Sn, n Về thái độ - Nghiêm túc, tự giác, hứng thú nhận thức tri thức Về tư - Biết suy luận B Chuẩn bị học sinh giáo viên: Chuẩn bị giáo viên - Nội dung HĐ dạy học Chuẩn bị học sinh - Nghiên cứu SGK C Phương pháp dạy học Gợi mở vấn đáp thông qua hoạt động điều khiển tư D Tiến trình học 1.Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ - Kết hợp học Bài Hoạt động 1: Dẫn dắt định nghĩa, định nghĩa CSC Hoạt động giáo viên học sinh G: Yêu cầu HS làm HĐ1/sgk H: Hiểu thực nhiệm vụ Ghi bảng – Trình chiếu Định nghĩa VD1: HĐ1/SGK u1  1; u2  u1  4; u3  u2  4; u4  u3  � u5  15; u6  19; u7  23; u8  27; u9  31 G: Tổng quát định nghĩa H: Ghi nhớ Định nghĩa (như SGK) H: Làm HĐ2/sgk Chú ý: d = 0: dãy số không đổi VD2: HĐ2/sgk un 1  un  d , n �� Hoạt động 2: Công thức số hạng tổng quát, tính chất số hạng CSC Hoạt động giáo viên học Ghi bảng – Trình chiếu sinh G: Yêu cầu HS làm HĐ3/sgk H: Hiểu thực nhiệm vụ G: Tổng quát thành định lí H: Ghi nhớ nội dung định lí G: Yêu cầu HS làm ví dụ sau: H: Hiểu thực nhiệm vụ Công thức số hạng tổng quát VD1: u1  3; u2  7; u3  11; u4  15 Ta có dãy số với cơng sai d = u1 = Bài toán đặt cần tìm u100 Ta có: u100 = u1 + 99d = + 99.4 =399 Định lí 1: (như SGK) un  u1  (n  1)d , n �� VD 2: Cho CSC (un): u1 = 2; d = a) u14 = ? b) Số 56 số hạng thứ mấy? ĐS: a) u14 = 28 b)un  u1  (n  1)d   (n  1)2  56 � n  28 G: NX…? H: u2  Tính chất số hạng CSC Định lí (như SGK) u1  u3 u u u u ; u3  ; u4  2 G: Giới thiệu định lí Hoạt động 3: Tổng n số hạng đầu CSC Hoạt động giáo viên học sinh G: Yêu cầu HS làm HĐ3/sgk H: Hiểu thực nhiệm vụ G: Đưa VD hướng dẫn HS làm VD Ghi bảng – Trình chiếu Tổng n số hạng đầu CSC Định lí 3: (như SGK) Chú ý: (như SGK) H: Làm câu hỏi VD G: Chính xác hố lời giải Củng cố - Yêu cầu HS nắm vững kiến thức: định nghĩa CSC, CT số hạng TQ, tính chất số hạng, CT Sn Hướng dẫn học nhà - BT 1, 2, 3, 4, /sgk ...CẤP SỐ CỘNG A Mục tiêu: Qua học, học sinh nắm Về kiến thức: - Nắm định nghĩa cấp số cộng (CSC), CT số hạng tổng quát, tính chất số hạng CSC, tổng n số hạng đầu CSC Về kỷ năng: Giúp... năng: - Tính số hạng cơng sai CSC - Tìm yếu tố lại biết yếu tố: u1, un, d, Sn, n Về thái độ - Nghiêm túc, tự giác, hứng thú nhận thức tri thức Về tư - Biết suy luận B Chuẩn bị học sinh giáo viên:... H: Làm HĐ2/sgk Chú ý: d = 0: dãy số không đổi VD2: HĐ2/sgk un 1  un  d , n �� Hoạt động 2: Công thức số hạng tổng quát, tính chất số hạng CSC Hoạt động giáo viên học Ghi bảng – Trình chiếu