giáo án bài giảng word về CẤP số CỘNG

Về kiến thức: - Nắm được định nghĩa cấp số cộng CSC, CT số hạng tổng quát, tính chất các số hạng của CSC, tổng n số hạng đầu của CSC.. Về kỷ năng: Giúp học sinh có kỷ năng: - Tính đượ

TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT ĐIỆN BIÊN

KHOA CƠ BẢN

(Tự trang trí)

GIÁO ÁN

LÝ THUYẾT

Tên bài: Cấp số nhân Người dạy: Phan Thị Hồng Liên

Điện Biên, tháng 4 năm 2016

CẤP SỐ CỘNG

A Mục tiêu: Qua bài học, học sinh nắm được

1 Về kiến thức:

- Nắm được định nghĩa cấp số cộng (CSC), CT số hạng tổng quát, tính chất các

số hạng của CSC, tổng n số hạng đầu của CSC

2 Về kỷ năng: Giúp học sinh có kỷ năng:

- Tính được số hạng và công sai của CSC

- Tìm các yếu tố còn lại khi biết 3 trong 5 yếu tố: u1, un, d, Sn, n

3 Về thái độ

- Nghiêm túc, tự giác, hứng thú trong nhận thức tri thức mới

4 Về tư duy

- Biết suy luận

B Chuẩn bị của học sinh và giáo viên:

1 Chuẩn bị của giáo viên

- Nội dung các HĐ dạy học

2 Chuẩn bị của học sinh

- Nghiên cứu SGK

C Phương pháp dạy học

Gợi mở vấn đáp thông qua hoạt động điều khiển tư duy

D Tiến trình bài học.

1.Ổn định lớp:

- Kiểm tra sĩ số.

2 Kiểm tra bài cũ

- Kết hợp trong giờ học

3 Bài mới.

Hoạt động 1: Dẫn dắt định nghĩa, định nghĩa CSC

Hoạt động của giáo viên và học

G: Yêu cầu HS làm HĐ1/sgk

H: Hiểu và thực hiện nhiệm vụ.

G: Tổng quát định nghĩa.

H: Ghi nhớ.

H: Làm HĐ2/sgk

1 Định nghĩa

VD1: HĐ1/SGK

1; 4; 4; 4 15; 19; 23; 27; 31

u u u u u u u

u u u u u

       

    

�

Định nghĩa (như SGK)

u u d n 

    ��

Chú ý: d = 0: dãy số không đổi

VD2: HĐ2/sgk

Hoạt động 2: Công thức số hạng tổng quát, tính chất các số hạng của CSC Hoạt động của giáo viên và học Ghi bảng – Trình chiếu

G: Yêu cầu HS làm HĐ3/sgk

H: Hiểu và thực hiện nhiệm vụ.

G: Tổng quát thành định lí.

H: Ghi nhớ nội dung định lí.

G: Yêu cầu HS làm ví dụ sau:

H: Hiểu và thực hiện nhiệm vụ.

G: NX…?

H:

2 2 2

u u u u u u

u   u   u  

G: Giới thiệu định lí 2.

2 Công thức số hạng tổng quát.

VD1:

u  u  u  u  Ta có dãy số với

công sai d = 4 và u1 = 3 Bài toán đặt ra cần tìm u100

Ta có: u100 = u1 + 99d = 3 + 99.4 =399

Định lí 1: (như SGK)

n

u   u n d  ��n 

VD 2: Cho CSC (un): u1 = 2; d = 2 a) u14 = ?

b) Số 56 là số hạng thứ mấy?

ĐS: a) u14 = 28

1

) n ( 1) 2 ( 1)2 56 28

b u   u n d   n  �n

3 Tính chất các số hạng của CSC.

Định lí 2 (như SGK)

Hoạt động 3: Tổng của n số hạng đầu của CSC.

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng – Trình chiếu

G: Yêu cầu HS làm HĐ3/sgk

H: Hiểu và thực hiện nhiệm vụ.

G: Đưa ra VD và hướng dẫn HS làm

VD

4 Tổng n số hạng đầu của CSC.

Định lí 3: (như SGK)

Chú ý: (như SGK)

H: Làm các câu hỏi của VD.

G: Chính xác hoá lời giải.

4 Củng cố bài

- Yêu cầu HS nắm vững các kiến thức: định nghĩa CSC, CT số hạng TQ, các tính chất các số hạng, CT Sn

5 Hướng dẫn học ở nhà

- BT 1, 2, 3, 4, 5 /sgk