Trêng thpt lª quý ®«n ®Ò kiÓm tra häc k× iI ( n¨m häc 2008 2009)– m«n ng÷ v¨n 12 – thêi gian : 150 phót I.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5 điểm) Câu I (2 ®iÓm): Trình bày về ý nghĩa tư tưởng của đoạn trích vở kich “Hồn Trương Ba da hàng thịt” (Lưu Quang Vũ) - Sách Ngữ văn 12 (NXB Giáo dục, 2008). Câu II (3 ®iÓm): Hãy viết một bài văn ngắn ( không quá 400 từ) phát biểu những suy nghĩ của anh (chị) về lí tưởng và sự phấn đấu trong cuộc sống của tuổi trẻ học đường hiện nay? II.PHẦN RIÊNG (5 điểm) Thí sinh học chương trình nào thì chỉ được làm câu dành riêng cho chương trình đó (câu III.a hoặc III.b) Câu III.a. Theo chương trình Chuẩn (5 ®iÓm): Cảm nhận của anh (chị) về nhân vật Việt trong truyện ngắn “Những đứa con trong gia đình” của Nguyễn Thi. Câu III.b. Theo chương trình Nâng cao (5 điểm) Cảm nhận của anh (chị) về nhân vật bà Hiền trong truyện ngắn “ Một người Hà Nội” của Nguyễn Khải. - - - - - - - - - HẾT - - - - - - - - - Đápán Thang im Cõu I ( 2 im): a, Yờu cu v kin thc: Hc sinh cú th din t bng nhiu cỏch khỏc nhau, song cn nờu c ý chớnh sau: on trớch cnh VII v on kt ca v kch din t s au kh v dn vt, cng nh quyt nh cao thng ca Trng Ba. Qua ú Lu Quang V mun gi ti bn c v ngi xem thụng ip: - Đợc sống làm ngời quý giá thật, nhng đợc sống đúng là mình, sống trọn vẹn những giá trị mình vốn có và theo đuổi còn quý giá hơn. - Sự sống chỉ thực sự có ý nghĩa khi con ngời đợc sống tự nhiên với sự hài hoà giữa thể xác và tâm hồn. - Con ngời phải luôn luôn biết đấu tranh với những nghịch cảnh, với chính bản thân, chống lại sự dung tục, để hoàn thiện nhân cách và vơn tới những giá trị tinh thần cao quý b, Cỏch cho im: - im 2: ỏp ng yờu cu trờn, cú th mc mt vi li nh v din t. - im 1: Trỡnh by c na yờu cu trờn, cũn mc mt s li din t. - im 0: Hon ton sai lc. Cõu II ( 3 im): a, Yờu cu v k nng: Bit cỏch lm bi vn ngh lun xó hi; kt cu cht ch, din t lu loỏt; khụng mc li chớnh t, dựng t v ng phỏp. b, Yờu cu v kin thc: Hc sinh cú th a ra nhng ý kin riờng v trỡnh by theo nhiu cỏch khỏc nhau nhng cn chõn thnh, thit thc, hp lớ, cht ch v thuyt phc. Cn nờu bt c cỏc ý chớnh sau: A. M bi B. Thõn bi 1. Gii thớch v lớ tng, ý ngh ca lớ tng i vi s phn u ca mi ngi - Lý tng luụn l nim c m m ta s c gng thc hin, nú s dn ng cho ta n mt cuc sng m ta hng m c. - Lý tng s giỳp ta thờm kiờn nh vỡ cú lý tng , tim thc ta s ghi nh v luụn hot ng cỏi lý tng ú trong b nóo ta. Tp cho ta tớnh kiờn trỡ vn n mt tng lai tt p - Nu phng hng kiờn nh ca ta mt i thỡ cuc sng cng vỡ th m en i vi 1 tng lai m mt . 2. Phõn tớch cỏc phng din ca vn - Ngi cú lớ tng sng cao p l ngi luụn suy ngh v hnh ng khụng mt mi thc hin lớ tng ca dõn tc, ca nhõn loi, vỡ s tin b ca bn thõn v xó hi - Nhng biu hin ca ngi thanh niờn sng cú lớ tng? + Luụn bit sng vỡ ngi khỏc + Bit phn u vn lờn trong hc tp + Hc tp, rốn luyn vỡ ngy mai lp nghip + Có ý chí, nghị lực quyết tâm thực hiện mục đích đề ra + Thắng không kiêu, bại không nản - Lí tưởng sống của thanh niên Việt Nam hiện nay là gì? Là thực hiện lí tưởng của dân tộc, của Đảng : “Xây dựng nước Việt Nam độc lập, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng , dân chủ, văn minh” . Đó cũng chính là thực hiện mục tiêu công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. 3. Phê phán - Hiện tượng có một bộ phận thanh niên sống dường như không có mục đích, không có hoạch định về tương lai,.dẫn đến việc . Đó là những người có lối sống buông thả, sống cho qua ngày. Họ chùn bước trước khó khăn, lắc đầu trước thử thách và sống vô trách nhiệm với xã hội. 5. Biện pháp giải quyết vấn đề trên. C. Kết bài : Bài học rút ra cho bản thân về nhiệm vụ học tập và tu dưỡng đạo đức, sống có trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội, có khát vọng, hoài bão và hết mình vì nó. b, Cách cho điểm: - Điểm 3: Đáp ứng yêu cầu trên, có thể mắc một vài lỗi nhỏ về diễn đạt. - Điểm 2: Trình bày được nửa yêu cầu trên, còn mắc một số lỗi diễn đạt. - Điểm 1: Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu. - Đi ểm 0: Hoàn toàn lạc đề. Câu III ( 5 điểm): 1. Đ ề III.a. a, Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận văn học; kết cấu bài viết chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp. b, Yêu cầu về kiến thức: Trên cơ sở những hiểu biết về Nguyễn Thi và truyện ngắn “Những đứa con trong gia đình”, học sinh cảm nhận được về vẻ đẹp tính cách , phẩm chất của nhân vật và thấy rõ những đặc sắc nghệ thuật xây dựng nhân vật. Có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, nhưng cần nêu được các ý chính sau: - Việt là một chàng trai mới lớn vô tư, hồn nhiên. - Việt rất giàu tình cảm, yêu thương gia đình sâu đậm - Việt là một chiến sĩ giải phóng quân rất quả cảm, anh hùng =>Việt là niềm tự hào và hy vọng của gia đình; tiêu biểu cho tình yêu gia đình, quê hương đất nước, tinh thần chiến đấu quả cảm, khí phách anh hùng của những chàng trai vùng đồng bằng sông Cửu Long thời đánh Mĩ. =>Nghệ thuật xây dựng nhân vật: không dùng ngôn ngữ, hình ảnh hoa mĩ tráng lệ mà bằng những chi tiết sống động, chân thực, ngôn ngữ Nam Bộ giản dị và nghệ thuật trần thuật qua dòng hồi tưởng của nhân vật c, Cách cho điểm: - Điểm 5: Đáp ứng yêu cầu trên, có thể mắc một vài lỗi nhỏ về diễn đạt. - Điểm 3: Trình bày được nửa yêu cầu trên, còn mắc một số lỗi diễn đạt. - Điểm 1: Phân tích quá sơ sài, diễn đạt yếu. - Đi ểm 0: Hoàn toàn lạc đề. 2. Đ ề III.b.: a, Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận văn học; kết cấu bài viết chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp. b, Yêu cầu về kiến thức: Trên cơ sở những hiểu biết về Nguyễn Khải và truyện ngắn “Một người Hà Nội”, học sinh biết phân tích những chi tiết sự việc tiêu biểu để làm nổi bật vẻ đẹp của nhân vật bà Hiền và thấy rõ những đặc sắc nghệ thuật xây dựng nhân vật. Có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, nhưng cần nêu được các ý chính sau: Bà Hiền - nhân vật trung tâm, thể hiện nhiều vẻ đẹp quí giá, đặc biệt là vẻ đẹp trong suy nghĩ và ứng xử : - Vẻ đẹp của nhân vật được thể hiện dưới nhiều góc độ (suy nghĩ về hôn nhân, về việc sinh con, về gia đình, về việc nuôi dạy con cái, về trách nhiệm với đất nước… ). - Suy nghĩ và ứng xử của nhân vật thể hiện những cái chuẩn : lòng tự trọng, trung thực, lối sống cẩn thận, nề nếp, phong thái lịch lãm, có phần sang trọng, quí phái mang đậm bản sắc của người Hà Nội, mang vẻ đẹp truyền thống của người Hà Nội. - Mặt khác bà Hiền luôn dám là mình, có bản lĩnh, hoà mình vào cuộc sống đang thay đổi của Hà Nội, quan tâm đến đời sống văn hoá, tinh thần của Hà Nội. => Gọi nhân vật bà Hiền là hạt bụi vàng của Hà Nội, Nguyễn Khải thể hiện niềm cảm phục, sự trân trọng, và cả niềm tin vào những giá trị tinh thần bất biến của con người đất kinh kì – vẻ đẹp sẽ luôn bay lên, cho đất kinh kì chói sáng những ánh vàng, trong một xã hội đang diễn ra nhiều đổi thay. Qua nhân vật bà Hiền cũng như Một người Hà Nội, Nguyễn Khải thể hiện khả năng phát hiện, tìm tòi của mình trước những vấn đề phức tạp của cuộc sống đương đại. c, Cách cho điểm: - Điểm 5: Đáp ứng yêu cầu trên, có thể mắc một vài lỗi nhỏ về diễn đạt. - Điểm 3: Trình bày được nửa yêu cầu trên, còn mắc một số lỗi diễn đạt. - Điểm 1: Phân tích quá sơ sài, diễn đạt yếu. - Đi ểm 0: Hoàn toàn lạc đề. . cẩn thận, nề nếp, phong thái lịch lãm, có phần sang trọng, quí phái mang đậm bản sắc của người Hà Nội, mang vẻ đẹp truyền thống của người Hà Nội. - Mặt. trình Chuẩn (5 ®iÓm): Cảm nhận của anh (chị) về nhân vật Việt trong truyện ngắn “Những đứa con trong gia đình” của Nguyễn Thi. Câu III.b. Theo chương trình