Ôn luyện thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh là cuốn sách nằm trong bộ sách ôn thi vào lớp 10 gồm các môn Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh dành cho học sinh lớp 9 trong quá trình ôn tập chuẩn bị cho kỳ thi vào lớp 10. Đây là bộ sách được tổ chức biên soạn công phu, có sự tham gia của các giáo viên giỏi, có trình độ chuyên môn cao, tâm huyết và kinh nghiệm đến từ nhiều tỉnh, thành và các cán bộ chỉ đạo môn học của các cơ sở giáo dục và đào tạo. Bộ sách do Công ty Cổ phần Giáo dục Fermat đầu tư phát hành. Ôn luyện thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh được biên soạn nhằm giúp các thầy cô giáo và các em học sinh lớp 9 có một tài liệu ôn luyện và thi vào lớp 10 hay và hiệu quả. Sách gồm ba phần như sau: Phần I. Các chủ đề: Phần này bao gồm 18 chủ đề tương đương 18 dạng bài thường xuất hiện trong các đề thi vào lớp 10. Sách cung cấp cách giải quyết từng dạng bài với ví dụ minh họa và giải thích cụ thể cùng với những mẹo nhỏ mà hay để các em học sinh có thể vận dụng giải quyết các bài thi tương tự. Phần II. Các đề tự luyện: Phần này bao gồm 26 đề tự luyện được xây dựng và biên soạn công phu, tỉ mỉ, bám sát cấu trúc đề những năm gần đây. Những đề tự luyện này sẽ là tư liệu quý báu để các em học sinh ôn luyện, chuẩn bị cho kỳ thi vào lớp 10 sắp tới. Phần III. Đáp án: Phần này cung cấp đáp án tham khảo của các đề trong phần Đề tự luyện và Đề thi vào lớp 10 giúp các em học sinh có thể tự kiểm tra xem phần bài làm của mình chính xác đến đâu. Ôn luyện thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh được biên soạn dựa trên thực tiễn của việc ôn tập thi vào lớp 10 hiện nay. Đây sẽ là tài liệu tham khảo bổ ích cho các thầy cô giáo và các em học sinh. Trong quá trình biên soạn bộ sách này, chúng tôi đã nhận được sự động viên, khích lệ và giúp đỡ của các cá nhân, tổ chức và các bạn đồng nghiệp. Cho phép chúng tôi được nói lời cảm ơn đối với các tập thể và cá nhân trên.
Trang 1BÙI THỊ KIỀU ANH (Chủ biên) – NGUYỄN HỒNG QUÂN (Đồng chủ bi
VŨ HỒNG LOAN – TRỊNH ĐAN LY – MAI ANH NGỌC – NGUYỄN THỊ HUYỀN TRANG – TỐNG THỊ KIM TƯƠI NGUYỄN ĐÀ GIANG – QUÁCH THỊ LAN HƯƠNG – LÊ VŨ KIỀU LINH – NGUYỄN NGỌC PHÚC
ÔN LUYỆN THI VÀO LỚP 10
TIẾNG ANH
NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
Trang 2Các tác giả
1 Bùi Thị Kiều Anh Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội
2 Nguyễn Hồng Quân Công ty Cổ phần Giáo dục Fermat
3 Vũ Hồng Loan Phòng Giáo dục và Đào tạo Nam Từ Liêm
4 Trịnh Đan Ly Phòng Giáo dục và Đào tạo Đống Đa
5 Mai Anh Ngọc Sở Giáo dục và Đào tạo Thừa Thiên Huế
6 Nguyễn Thị Huyền Trang Trường THPT Đại Từ, Thái Nguyên
7 Tống Thị Kim Tươi Trường THPT Phạm Văn Nghị, Nam Định
8 Nguyễn Đà Giang Phòng Giáo dục và Đào tạo Long Biên
9 Quách Thị Lan Hương Phòng Giáo dục và Đào tạo Hà Đông
10 Lê Vũ Kiều Linh Phòng Giáo dục và Đào tạo Hai Bà Trưng
11 Nguyễn Ngọc Phúc Phòng Giáo dục và Đào tạo Cầu Giấy
Trang 3MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU 5
PHẦN I: CÁC CHỦ ĐỀ 7
Chủ đề 1: Chọn từ có phần gạch chân phát âm khác những từ còn lại 7 Chủ đề 2: Chọn từ có trọng âm chính rơi vào âm tiết khác những từ còn lại. 12 Chủ đề 3: Multiple choice questions 12 Chủ đề 4: Cho dạng đúng của từ trong ngoặc để hoàn thành câu. 13 Chủ đề 5: Điền giới từ vào chỗ trống để hoàn thành câu hoặc đoạn văn 14 Chủ đề 6: Chọn từ đồng nghĩa với từ trong câu 16 Chủ đề 7: Chia động từ 16 Chủ đề 8: Điền từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành đoạn văn 17 Chủ đề 9: Chọn từ cần điền thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành đoạn văn. 18 Chủ đề 10: Đọc đoạn văn rồi quyết định thông tin đưa ra là đúng (True) hay sai (False). 19 Chủ đề 11: Đọc đoạn văn và chọn từ hoặc cụm từ cho trước điền vào chỗ trống 20 Chủ đề 12: Đọc đoạn văn và chọn tiêu đề phù hợp cho từng đoạn 21 Chủ đề 13: Đọc đoạn văn và chọn phương án đúng để trả lời câu hỏi 22 Chủ đề 14: Viết lại câu sao cho nghĩa của câu không thay đổi 24 Chủ đề 15: Dùng từ gợi ý viết thành câu có nghĩa 24 Chủ đề 16: Chọn câu đúng được viết từ các từ hoặc cụm từ cho trước. 25 Chủ đề 17: Viết lại câu dùng từ cho trước mà không được biến đổi từ đó. 27 Chủ đề 18: Chọn phương án sai và sửa lỗi trong câu. 27
PHẦN II: CÁC ĐỀ TỰ LUYỆN 29
ĐỀ SỐ 1 29
ĐỀ SỐ 2 35
ĐỀ SỐ 3 40
ĐỀ SỐ 4 46
ĐỀ SỐ 5 52
ĐỀ SỐ 6 57
ĐỀ SỐ 7 64
ĐỀ SỐ 8 69
ĐỀ SỐ 9 74
ĐỀ SỐ 10 80
ĐỀ SỐ 11 86
ĐỀ SỐ 12 91
ĐỀ SỐ 13 98
ĐỀ SỐ 14 104
ĐỀ SỐ 15 109
ĐỀ SỐ 16 116
ĐỀ SỐ 17 121
Trang 4ĐỀ SỐ 18 127
ĐỀ SỐ 19 133
ĐỀ SỐ 20 139
ĐỀ SỐ 21 145
ĐỀ SỐ 22 151
ĐỀ SỐ 23 157
ĐỀ SỐ 24 164
ĐỀ SỐ 25 169
ĐỀ SỐ 26 175
PHẦN III: ĐÁP ÁN 182
ĐỀ SỐ 1 182
ĐỀ SỐ 2 183
ĐỀ SỐ 3 185
ĐỀ SỐ 4 187
ĐỀ SỐ 5 189
ĐỀ SỐ 6 190
ĐỀ SỐ 7 192
ĐỀ SỐ 8 194
ĐỀ SỐ 9 195
ĐỀ SỐ 10 197
ĐỀ SỐ 11 199
ĐỀ SỐ 12 200
ĐỀ SỐ 13 202
ĐỀ SỐ 14 204
ĐỀ SỐ 15 206
ĐỀ SỐ 16 207
ĐỀ SỐ 17 209
ĐỀ SỐ 18 211
ĐỀ SỐ 19 212
ĐỀ SỐ 20 214
ĐỀ SỐ 21 216
ĐỀ SỐ 22 217
ĐỀ SỐ 23 219
ĐỀ SỐ 24 221
ĐỀ SỐ 25 223
ĐỀ SỐ 26 224
Trang 5LỜI NÓI ĐẦU
Ôn luyện thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh là cuốn sách nằm trong bộ sách ôn thi vào lớp 10 gồm các môn Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh dành cho học sinh lớp 9 trong quá trình ôn tập chuẩn bị cho kỳ thi vào lớp 10 Đây là bộ sách được tổ chức biên soạn công phu, có sự tham gia của các giáo viên giỏi,
có trình độ chuyên môn cao, tâm huyết và kinh nghiệm đến từ nhiều tỉnh, thành và các cán bộ chỉ đạo môn học của các cơ sở giáo dục và đào tạo Bộ sách
do Công ty Cổ phần Giáo dục Fermat đầu tư phát hành
Ôn luyện thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh được biên soạn nhằm giúp các thầy cô giáo và các em học sinh lớp 9 có một tài liệu ôn luyện và thi vào lớp 10 hay và hiệu quả Sách gồm ba phần như sau:
Phần I Các chủ đề: Phần này bao gồm 18 chủ đề tương đương 18 dạng
bài thường xuất hiện trong các đề thi vào lớp 10 Sách cung cấp cách giải quyết từng dạng bài với ví dụ minh họa và giải thích cụ thể cùng với những mẹo nhỏ
mà hay để các em học sinh có thể vận dụng giải quyết các bài thi tương tự.
Phần II Các đề tự luyện: Phần này bao gồm 26 đề tự luyện được xây
dựng và biên soạn công phu, tỉ mỉ, bám sát cấu trúc đề những năm gần đây Những đề tự luyện này sẽ là tư liệu quý báu để các em học sinh ôn luyện, chuẩn bị cho kỳ thi vào lớp 10 sắp tới.
Phần III Đáp án: Phần này cung cấp đáp án tham khảo của các đề
trong phần Đề tự luyện và Đề thi vào lớp 10 giúp các em học sinh có thể tự kiểm tra xem phần bài làm của mình chính xác đến đâu.
Ôn luyện thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh được biên soạn dựa trên thực tiễn của việc ôn tập thi vào lớp 10 hiện nay Đây sẽ là tài liệu tham khảo bổ ích cho các thầy cô giáo và các em học sinh Trong quá trình biên soạn bộ sách này, chúng tôi đã nhận được sự động viên, khích lệ và giúp đỡ của các cá nhân, tổ chức và các bạn đồng nghiệp Cho phép chúng tôi được nói lời cảm
ơn đối với các tập thể và cá nhân trên.
Trang 6Dù các tác giả đã rất cố gắng trong quá trình biên soạn nhưng cuốn sách
có thể vẫn còn thiếu sót và nội dung chưa hoàn thiện Rất mong nhận được ý kiến đóng góp quý báu của quý bạn đọc để cuốn sách được hoàn thiện hơn khi tái bản Mọi ý kiến góp ý xin gửi về:
Công ty Cổ phần Giáo dục Fermat
Địa chỉ: Số 6A1, Tiểu khu Ngọc Khánh, Ba Đình, Hà Nội
Điện thoại: 024.62734948 Hotline: 0977333961
Email: contact@fermat.edu.vn
Website: www.fermat.edu.vn
Các tác giả
Trang 7PHẦN I - CÁC CHỦ ĐỀ
PHẦN I: CÁC CHỦ ĐỀ
Chủ đề 1: Chọn từ có phần gạch chân phát âm khác những từ còn lại.
1.1 Cách làm bài: Viết phiên âm các từ ra giấy nháp, qua đó xác định chính xác cách
phát âm các từ trong các phương án, chú ý âm tiết được gạch chân để chọn từ có cách phát âm khác
1.2 Ví dụ minh họa:
1 A there B appear C wear D prepare
2 A grocery B month C comfort D money
3 A crash B handbag C dangerous D sandwich
4 A cities B workers C series D satellites
5 A sacred B decided C contaminated D watered
Dễ dàng đưa ra đáp án (in đậm) thông qua phiên âm quốc tế của các phương án
1 A /ðeə(r)/ B /əˈpɪə(r)/ C /weə(r)/ D /prɪˈpeə(r)/
2 A /ˈɡrəʊsəri/ B /mʌnθ/ C /ˈkʌmfət/ D /ˈmʌni/
3 A /kræʃ/ B /ˈhændbæɡ/ C /ˈdeɪndʒərəs/ D /ˈsænwɪtʃ/
4 A /ˈsɪtiz/ B /ˈwɜːkə(r)z/ C /ˈsɪəriːz/ D /ˈsætəlaɪts/
5 A /ˈseɪkrɪd/ B /dɪˈsaɪdɪd/ C /kənˈtæmɪneɪtɪd/ D /ˈwɔːtəd/
1.3 Mẹo:
- Nắm vững cách phát âm đuôi s/es của danh từ số nhiều và động từ ở thì hiện tại đơn
giản chia ở ngôi thứ 3 số ít
+ Đọc là /s/
Từ gốc Phiên âm Âm cuối Thêm s/es Phiên âm
unit (n) /ˈjuːnɪt/ /t/ units /ˈjuːnɪts/
+ Đọc là /ɪz/
Từ gốc Phiên âm Âm cuối Thêm s/es Phiên âm
surprise (v.n) /səˈpraɪz/ /z/ surprises /səˈpraɪzɪz/
watch (v) /wɒtʃ/ /tʃ/ watches /ˈwɒtʃɪz/
encourage (v) /ɪnˈkʌrɪdʒ/ /dʒ/ encourages /ɪnˈkʌrɪdʒɪz/
Trang 8+ Các trường hợp còn lại đọc là /z/ (Từ tận cùng là nguyên âm hoặc các phụ âm hữu thanh)
flower (n) /ˈflaʊə(r)/ flowers /ˈflaʊə(r)z/
travel (v.n) /ˈtrævl/ travels /ˈtrævlz/
- Nắm vững cách phát âm đuôi -ed của động từ.
+ Đọc là /t/
Động từ Phiên âm Âm cuối Thêm -ed Phiên âm
+ Đọc là /ɪd/
Động từ Phiên âm Âm cuối Thêm -ed Phiên âm
Trang 9PHẦN II - CÁC ĐỀ TỰ LUYỆN
PHẦN II: CÁC ĐỀ TỰ LUYỆN
ĐỀ SỐ 1
A PHONETICS
I Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of the others by circling the letter A, B, C or D
1 A cleaned B caused C decided D studied
2 A chemist B cheap C chair D child
3 A fashion B nature C planet D sand
4 A boxes B watches C glasses D loves
5 A celebrate B comic C city D exciting
II Choose the word that has a different stress pattern from that of the others by circling the letter A, B, C or D
1 A appliance B effective C adventure D average
2 A device B pilot C absent D happen
3 A exchange B travel C replace D collect
4 A invitation B celebration C economic D experience
5 A document B reference C pedestrian D energy
B VOCABULARY AND GRAMMAR
I Choose the best option (A, B, C or D) to complete each of the following sentences
1 Would you like some coffee?
A drink B to drink C drinks D drinking
2 It’s the house window is painted white
3 I suggested in my car
4 “I don’t want to go anywhere today,” he said; “I’d rather at home
A stay B have stayed C stayed D will stay
5 The whole report is inaccurate , it’s difficult to read
A Although B Such C Moreover D As a result
6 people understand the difference
7 How many car in this factory every year?
8 Summers are hot, with averages above 26°C
A month B monthly C each D every
9 Between the two stories, this one is
A funnier B funniest C the funnier D the funniest
10 When I came home yesterday, my mother dinner
A is cooking B was cooking C cooked D has cooked
Trang 1011 the job, I know how difficult it is
A To do B To have done C To be doing D Doing
12 They entirely by self-interest
C was motivated D are motivating
13 The floorboards were replaced prior to of the sale
A complete B completion C completing D completed
14 if I wanted to drink beer or wine
A I knew B We told C They asked D She said
15 His friends described him as an person
A easy-going B easy-go C going-easy D go-easy
II Give the correct forms of the words in brackets to complete the text
Reading English is something you can do to help you learn on your own,
outside of the (1 CLASS) Have a dictionary with you to look up new
words and then write them down in a (2 NOTE) Try to use these new
words in (3 CONVERSE) , it’s a great way to learn
Newspapers are good for higher level (4 STUDY) , so for
lower levels try reading children’s stories or books which have been (5 ESPECIAL)
written for English (6 LEARN) You won’t learn much if
you choose a book that is too difficult or too easy You should find something that will
be (7 CHALLENGE) , fun, and you can learn well from
When you read don’t worry about trying to understand every world, don’t
keep (8 REACH) for the dictionary every few seconds! Instead, try and
understand the general (9 MEAN) of the text first and then re-read it
for more detail For words you don’t understand, try (10 LEARN) how
to guess the meaning from the context Look at the other words in the sentence; they
will give you clues as to its meaning Check to see if the English word is a verb, a noun
or an adjective The internet is full of stuff you can read and learn from
(Source: https://wwwecenglish.com)
III Complete the following text by writing ONE suitable preposition in each gap
A game that started I (1) eighteen men in a YMCA gymnasium
(2) Springfield, Massachusetts, has grown (3) a game that
more than 300 million people play worldwide The man who created this instantly
successful sport was Dr James Naismith
(4) instructions from the head of physical education (5)
the School for Christian Workers, Naismith was given two weeks to invent an indoor