Phòng gd - đt xuân trờng Trờng Tiểu học Xuân Châu ------------ Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập Tự do Hạnh phúc -------------- Xuân Châu, ngày 16 tháng 4 năm 2007 Báocáo V/v Đánh giá 5 năm triển khai thực hiện chơng trình SGK Tiểu học Thực hiện công văn hớng dẫn số 364/SGD- ĐT- GDTH của SGD-ĐT Tỉnh Nam Định. Công văn số 05/2007 GDTH của PGD- ĐT Huyện Xuân Trờng. Trờng Tiểu học Xuân Châu đã triển khai thực hiện chơng trình SGK Tiểu học trong 5 năm qua nh sau: A- Thuận lợi, Khó khăn và những giải pháp cụ thể I. Thuận lợi: - Nhà trờng có đội ngũ giáo viên đủ, ổn định, nhiệt tình, tâm huyết, trí tuệ gắn bó với sự nghiệp giáo dục. - 100% Cán bộ, giáo viên đạt chuẩn, 66,6% đạt trên chuẩn. - Chi bộ của nhà trờng gồm 12 đ/c đạt 60% tổng số cán bộ, giáo viên. - Đợc sự quan tâm của Sở giáo dục- Đào tạo tỉnh Nam Định, Phòng giáo dục Đào tạo huyện Xuân Trờng. Đợc Đảng, Chính quyền, phụ huynh học sinh quan tâm, sự phối kết hợp của các ban ngành trong xã, sự ủng hộ của mọi tầng lớp nhân dân. II. Khó khăn: - Xuân Châu là xã nghèo vì vậy việc quan tâm đến học tập của các bậc phụ huynh đối với học sinh còn bị hạn chế.1/8 số học sinh toàn trờng cha đợc quan tâm đúng mức, còn thiếu dụng cụ học tập và các khoản đóng góp. - Là một trong những trờng có khó khăn nhất về cơ sở vật chất của bậc Tiểu học huyện Xuân Trờng. - Cơ sở vật chất, trang thiết bị quá thiếu thốn so với yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông. Nguồn kinh phí cho các hoạt động của nhà trờng quá hạn hẹp, chủ yếu trông chờ vào sự đóng góp hỗ trợ của cha mẹ học sinh. Việc xây dựng cơ sở vật chất và hoàn thiện trờng Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn I bị chững lại. Nhà trờng 1 có 12 phòng học/ 15 lớp, các phòng chức năng cha đủ có 4/11 phòng chính vì vậy gây ảnh hởng nhiều đến việc nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện của nhà trờng. III. Các giải pháp cụ thể: - Thực hiện đổi mới Giáo dục phổ thông theo Nghị quyết 40 của Quốc hội, Chỉ thị của Thủ tớng Chính phủ và Chỉ thị số 34/2002/CT của Bộ trởng Bộ Giáo dục- Đào tạo ngay từ năm học 2002-2003 trờng Tiểu học Xuân Châu đã lên kế hoạch cụ thể cho việc đổi mới Giáo dục phổ thông cho giai đoạn này. - Nâng cao nhận thức và tuyên truyền cho cán bộ, các phụ huynh, các tầng lớp nhân dân về chủ trơng đổi mới Giáo dục phổ thông. - Tham mu với địa phơng, thành lập ban chỉ đạo thay sách giáo khoa mới. Quan tâm đầu t kinh phí để xây thêm phòng học , phòng chức năng, công trình vệ sinh công cộng. - Tổ chức cho học sinh đăng kí mua sách giao khoa mới để đảm bảo cho HS có đủ SGK ngay từ đầu năm học và cũng tránh HS mua phải SGK không đảm bảo chất lợng. Việc làm này đợc phụ huynh HS nhất trí cao. - Tuy còn thiếu phòng học song nhà trờng đã tạo điều kiện để đảm bảo các lớp đợc học 9 buổi/tuần bằng cách kết hợp với cha mẹ học sinh xin phép địa phơng cũng nh PGD để đợc học ngày thứ bẩy và nh vậy tránh đợc tình trạng dạy thêm, học thêm - Tổ chức và tạo điều kiện cho các Đ/c giáo viên dự đầy đủ lớp tập huấn thay sách do Sở GD và Phòng GD tổ chức. Trong quá trình tập huấn GV tích cực tham gia đóng góp ý kiến về nội dung, chơng trình cũng nh phơng pháp giảng dạy. - Căn cứ vào SGK, tham khảo SGV để rà soát đồ dùng dạy học cần thiết phục vụ cho các tiết dạy ngay trong tháng 8 để có thể tự làm đồ dùng hoặc tận dụng bộ đồ dùng cũ để đa vào tiết dạy. - Chuẩn bị sổ đánh giá học sinh ngay từ đầu năm và hớng dẫn đánh giá theo QĐ của BGD . - Ban giám hiệu thông suốt về chủ trơng quan tâm đội ngũ giáo viên các lớp thay sách giúp họ về phơng pháp. Tăng cờng dự giờ rút kinh nghiệm ,khảo sát chất l- ợng học sinh, coi đây là nhiệm vụ trọng tâm của năm học. - Quán triệt tinh thần trong giáo viên: Thực hiện nghiêm túc chơng trình thời khoá biểu. 2 - Động viên đội ngũ giáo viên cố gắng nghiên cứu, học hỏi để dạy tốt chơng trình sách giáo khoa mới đạt chất lợng. - Tổ chức thể nghiệm mỗi môn 1 tiết để giáo viên trong tổ dự (hoàn thành trong tháng 9 và tuần đầu tháng 10 hàng năm). - Ngay từ những tuần đầu nhà trờng đã chú ý coi trọng nề nếp sinh hoạt chuyên môn. Mỗi tuần sinh hoạt 1 lần để GV trao đổi, thảo luận về nội dung bài dạy cũng nh phơng pháp giảng dạy hoặc làm chung đồ dùng dạy học. Thờng xuyên thăm lớp, dự giờ, trao đổi rút kinh nghiệm về nội dung và phơng pháp giảng dạy.Tiến hành Hội thảo tất cả các môn học. Lập kế hoạch khảo sát chất lợng đầu năm và khảo sát chất lợng hàng tháng, đổi chéo GV để coi và chấm bài khảo sát cũng có lần ban giám hiệu trực tiếp coi và chấm ở 1-2 lớp mỗi khối để kịp thời nắm bắt đợc chất lợng, phân loại các đối tợng học sinh, có kế hoạch bồi dỡng và điều chỉnh kịp thời việc dạy và học. Thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra định kì. - Triển khai hội giảng cấp trờng, những lớp thay sách cả trờng dự để cùng học tập và trao đổi kinh nghiệm. - Tăng cờng cơ sở vật chất cho các lớp . + 100% bảng từ , bảng có kẻ ly. + 100% có tủ đựng đồ dùng dạy học + Lớp có gơng soi , lợc chải đầu, chậu đựng nớc rửa tay. - Tăng cờng kiểm tra việc thực hiện nề nếp chuyên môn: soạn giảng, chấm trả bài , hồ sơ. + Kiểm tra toàn diện giáo viên các khối thay sách + Kiểm tra chuyên đề giáo viên dạy nhạc hoạ + Sổ điểm mỗi tháng kiểm tra 1 lần + Khen thởng, biểu dơng kịp thời các giáo viên có thành tích . - Phân công Ban giám hiệu phụ trách : + Hiệu trởng phụ trách chung và môn Khoa học xã hội + Phó hiệu trởng phụ trách môn Tự nhiên 3 B. Kết quả đạt đợc: 1, Kết quả học tập của học sinh: * Học lực:( Những môn đánh giá bằng điểm số) Năm học 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006 Tổng số HS 86 104 90 83 Lớp 1 G Toán TV Toán TV Toán TV Toán TV 55,8 51,1 57.7 52.9 58.3 57.4 59 57,8 K 38,4 41,9 39.4 43.3 38 38.9 36,1 39 TB 5,8 7 2.9 3.8 3.7 3.7 4,9 3,2 Y Tổng số HS 81 104 87 Lớp 2 G 54.3 55.6 54.8 56.7 63,2 60,9 K 40.7 40.7 40.4 40.4 32,2 34,5 TB 5 3.7 4.8 2.9 4,6 4.6 Y Tổng số HS 81 104 Lớp 3 G 60.5 64.2 62,5 63,5 K 37 33.3 32,7 31,7 TB 2.5 2.5 4,8 4,8 Y Tổng số HS 82 Lớp 4 G 43,9 45,1 K 51,2 50 TB 4,9 4,9 Y * Hạnh kiểm: 100% Học sinh đạt Hạnh kiểm: Thực hiện đầy đủ * Học sinh lu ban, bỏ học, ngồi nhầm lớp: Trong 5 năm qua tổng số học sinh lu ban là: 4 HS là những học sinh diện hoà nhập. Không có học sinh bỏ học và học sinh ngồi nhầm lớp. 2, Chất lợng đội ngũ giáo viên: Nhà trờng luôn có đội ngũ giáo viên ổn định tâm huyết với nghề nghiệp 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn . Năm 2003 có 2 Đ/c tốt nghiệp CĐSP, năm 2005 có 6 Đ/c tốt nghiệp CĐSP Đến nay có 14/21 Đ/c có trình độ trên chuẩn đạt 66.6%. 6 Đ/c đang theo học các lớp đại học. C, Thiết bị dạy học: 4 Đợc BGD đầu t đảm bảo tối thiểu cho việc dạy và học. Chất lợng các bộ đồ dùng tơng đối tốt, dễ bảo quản và sử dụng. D, Đề xuất kiến nghị: - Tăng cờng cơ sở vật chất trang thiết bị cho các trờng học. - Bổ sung thêm thiết bị dạy học nhất là đối với các môn Tiếng Việt,Đạo Đức, Tự nhiên xã hội đối với lớp 1-2-3. Khoa học , Lịch sử, Địa lý đối với lớp 4-5. T/M nhà trờng 5 . Độc lập Tự do Hạnh phúc -------------- Xuân Châu, ngày 16 tháng 4 năm 2007 Báo cáo V/v Đánh giá 5 năm triển khai thực hiện chơng trình SGK Tiểu học Thực. chức năng cha đủ có 4/11 phòng chính vì vậy gây ảnh hởng nhiều đến việc nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện của nhà trờng. III. Các giải pháp cụ thể: -