Quản lý điểm trường tiểu học

https://sites.google.com/site/tailieubachkimvn Lời mở đầu Công nghệ thông tin ngành ngày đƣợc quan tâm sử dụng rộng rãi lĩnh vực sống Với ƣu điểm mạnh ứng dụng nhiều sống cơng nghệ thơng tin giúp cho cơng việc quản lý dễ dàng Để quản lý cơng việc cụ thê ngƣời quản lý cần làm nhiều việc Nhờ có phần mêm cơng việc làm đơn giản nhiều Ngày việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào nhà trƣờng nói chung trƣờng tiểu học nói riêng sử dụng CNTT nhƣ cơng cụ lao động trí tuệ, giúp lãnh đạo nhà trƣờng nâng cao chất lƣợng quản lí nhà trƣờng; giúp thầy giáo, giáo nâng cao chất lƣợng dạy học; trang bị cho HS kiến thức CNTT, HS sử dụng máy tính nhƣ công cụ học tập nhằm nâng cao chất lƣợng học tập; góp phần rèn luyện HS số phẩm chất cần thiết ngƣời lao động thời kì đại hố Sau hai tháng thực tập trƣờng tìm hiểu trƣờng việc công nghệ thông tin áp dụng vào nhà trƣờng có kinh nghiệm học hỏi cách làm việc, giao tiếp nhƣ Việc thực tập quan trọng cho sinh viên chuẩn bị hành trang để trƣờng tiếp xúc thực tế Vì nội dung báo cáo nhƣ sau: PHẦN I: NỘI DUNG BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP PHẦN II: NỘI DUNG BÁO CÁO ĐỀ TÀI TỐT NGHIỆP Dù em có nhiều cố gắng học tập thực đề tài nhƣng vốn kiến thức có hạn, kinh nghiệm cịn hạn chế thời gian không nhiều nên không tránh khỏi thiếu sót định Vì em mong nhận đƣợc giúp đỡ thầy cô giáo bạn để báo cáo em đƣợc hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn! SVTT: Nguyễn Thị Thu Thương Lớp: ĐH CNTT – K53 https://sites.google.com/site/tailieubachkimvn Lời cảm ơn Chúng em xin vày tỏ lòng cảm ơn chân thành q thầy trường Đại Học Quảng Bình, khoa Tốn – Tin Thạc sỹ Lê Minh Thắng tận tình hướng dẫn em trình thực tập Qua em xin chân thành cảm ơn trường TH Số Thanh Trạch tạo điều kiện tận tình bảo giúp đỡ em suốt trình thực tập Xin chân thành cảm ơn giúp đỡ, động viên bảo nhiệt tình anh chị tất bạn giúp đỡ em hồn thành đề tài Với trình độ, khả thời gian có hạn nên em khơng thể tránh khỏi sai sót, vấn đề chưa sâu Em mong nhận đống góp ý kiến tất thầy cô bạn Em xin chân thành cảm ơn! Đồng hới, ngày 20 tháng 01 năm 2013 Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Thu Thương SVTT: Nguyễn Thị Thu Thương Lớp: ĐH CNTT – K53 https://sites.google.com/site/tailieubachkimvn MỤC LỤC Lời mở đầu………………………………………………………………………….1 Lời cảm ơn …………………………………………………………………………2 MỤC LỤC …………………………………………………………………………3 PHẦN I: NỘ DUNG BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP ……………………6 I ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÁC NHIỆM VỤ THỰC TẬP …………………… Tìm hiểu thực tế giáo dục ………………………………………………… 1.3 Về công tác chủ nhiệm lớp ………………………………………………10 1.4 Về công tác đội ………………………………………………………….11 1.5 Bài học kinh nghiệm rút ra: …………………………………………… 14 Thực tập dạy học …………………………………………………………….14 2.1 Tinh thần, thái độ, ý thức với công tác thực tập dạy học: ……………….14 2.2 Khả nắm nguyên tắc, phương pháp dạy học, quy định nhà trường TH: ……………………………………………………………….15 2.3 Bài học kinh nghiệm qua đợt thực tập dạy học: …………………………15 Thực tập chủ nhiệm ………………………………………………………….16 3.1 ý thức, thái độ công tác chủ nhiệm ………………………………16 3.2 Khả vận dụng phương pháp giáo dục công tác chủ nhiệm kết đạt được……………………………………………………….16 3 Những học kinh nghiệm công tác giáo dục học sinh …………17 ý thức tổ chức kỷ luật ……………………………………………………… 17 II ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƢƠNG HƢỚNG PHẤN ĐẤU ……………… 18 Một số thu hoạch qua đợt thục tập: ………………………………………… 18 1.1 Về mặt mạnh …………………………………………………………… 18 1.2 Về hạn chế ……………………………………………………………….18 Tự đánh giá xếp loại …………………………………………………………18 Phƣơng hƣớng phấn đấu thân sau đợt thực tập …………………….18 PHẦN II: NỘI DUNG BÁO CÁO ĐỀ TÀI THỰC TẬP……………………… 20 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI ……………………………………………………… 20 Lý chọn đề tài:…………………………………………………………….20 Giới thiệu sơ lƣợc phần mềm:…………………………………………….20 CHƢƠNG I TỔNG QUAN…………………………………………………… 20 Phát biểu vấn đề:………………………………………………………….21 Mục tiêu:………………………………………………………………….21 Tiêu chuẩn đánh giá:…………………………………………………… 21 Quy định:…………………………………………………………………22 Quản lý:………………………………………………………………… 22 Nghiệp vụ:……………………………………………………………… 24 SVTT: Nguyễn Thị Thu Thương Lớp: ĐH CNTT – K53 https://sites.google.com/site/tailieubachkimvn Hệ thống báo cáo:…………………………………………………………24 CHƢƠNG II CƠ SỞ LÝ THUYẾT…………………………………………….25 Tổng quan UML:………………………………………………………25 Các biểu đồ (Diagrams) UML:…………………………………… 25 Biểu đồ use case (Usecase Diagrams):……………………………………26 CHƢƠNG III PHÂN TÍCH…………………………………………………….32 I Sơ đồ use case:……………………………………………………………….32 Sơ đồ use-case tổng quát:…………………………………………………32 Sơ đồ cho actor “Ban Giám Hiệu”:……………………………………….32 Sơ đồ cho ator “Giáo Vụ”:……………………………………………… 33 Sơ đồ cho actor “Giáo Viên”:…………………………………………….33 II Đặc tả Use-case: …………………………………………………………… 33 Đặc tả Use-case Đăng Nhập: …………………………………………… 33 Đặc tả Use-case Quản lý ngƣời dùng:…………………………………… 34 Đặc tả use-case Phân công giáo viên:…………………………………….35 Đặc tả Use-case Tìm kiếm học sinh:…………………………………… 37 Đặc tả Use-case tìm kiếm giáo viên: …………………………………… 37 Đặc tả Use-case Tiếp nhận học sinh: …………………………………… 37 Đặc tả Use-case Quản lý điểm:………………………………………… 38 Đặc tả Use-case Quản Lý Năm Học: …………………………………… 39 Đặc tả Usecase Quản lý lớp: …………………………………………… 41 10 Đặc tả Usecase Giáo Viên:……………………………………………… 42 11 Đặc tả Usecase Quản lý Học Lực:……………………………………… 43 12 Đặc tả usecase Quản lý loại điểm:……………………………………… 44 13 Đặc tả usecase quản lý tôn giáo:………………………………………… 45 14 Đặc tả Usecase quản lý kết quả: …………………………………………47 15 Đặc tả usecase phân lớp học sinh:……………………………………… 48 16 Đặc tả Usecase thống kê: …………………………………………………49 III Biểu đồ tƣơng tác đối tƣợng (biểu đồ tuần tự):………………………… 49 Đăng nhập:……………………………………………………………… 49 Đổi mật khẩu: …………………………………………………………….50 Quản lý ngƣời dùng:…………………………………………………… 51 Phân công giáo viên: …………………………………………………… 52 Tìm kiếm học sinh: ……………………………………………………….53 Tìm kiếm giáo viên: …………………………………………………… 54 Tiếp nhận học sinh:……………………………………………………… 54 Điểm: …………………………………………………………………… 55 Năm học: …………………………………………………………………57 10 Lớp học: ………………………………………………………………….58 SVTT: Nguyễn Thị Thu Thương Lớp: ĐH CNTT – K53 https://sites.google.com/site/tailieubachkimvn 11 Giáo viên:……………………………………………………………… 59 12 Học lực: ………………………………………………………………… 61 13 Loại điểm: ……………………………………………………………… 62 14 Tôn giáo:………………………………………………………………… 64 15 Kết quả:………………………………………………………………… 65 16 Thống kê: …………………………………………………………………66 17 Phân lớp học sinh: ……………………………………………………… 66 IV Biểu đồ lớp: …………………………………………………………… 67 Chi tiết đối tƣợng: ……………………………………………………67 Biểu đồ lớp tổng quát:…………………………………………………… 68 V Thiết kế: …………………………………………………………………… 69 Thiết kế sở liệu:…………………………………………………… 69 Thiết kế giao diện:……………………………………………………… 71 CHƢƠNG IV TỔNG KẾT…………………………………………………… 75 I Các phần thực hiện:………………………………………………………… 75 II Các phần chƣa thực hiện: ……………………………………………………75 III Hƣớng phát triển: ………………………………………………………… 75 IV Nhận xét: ……………………………………………………………………75 TÀI LIỆU THAM KHẢO ………………………………………………………76 SVTT: Nguyễn Thị Thu Thương Lớp: ĐH CNTT – K53 https://sites.google.com/site/tailieubachkimvn PHẦN I: NỘ DUNG BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP I ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÁC NHIỆM VỤ THỰC TẬP Tìm hiểu thực tế giáo dục 1.1 ý thức, tinh thần, thái độ Ngay từ buổi trƣờng TH Số Thanh Trạch thực tập, thân em xác định nhiệm vụ thực tập nội dung quan trọng, giúp thân em hiểu rõ vầ nắm bắt đƣợc mối quan hệ cơng việc Chính q trình tìm hiểu thực tế nhà trƣờng địa phƣơng, thân em tích cực, chủ động tìm hiểu lắng nghe ý kiến nhà trƣờng địa phƣơng Sự ý thức đƣợc tầm quan trọng công việc, đặc biệt đạo tận tình thầy giáo hƣớng dẫn, quan tâm xếp hợp lý, tình cảm chân thành ban lãnh đạo Nhà trƣờng giúp em cảm thấy tự tin để hoàn thành tốt cơng việc mà đƣợc giao Đối với học sinh, em luôn yêu mến quý trọng gần gũi, sẵn sàng giúp đỡ, khuyên bảo em tận tình, chu đáo Đối với cơng việc tận tâm say mê chấp hành tốt nội quy, quy chế Nhà trƣờng Trong trình tìm hiểu thực tế, thân em thực nhiều biện pháp tiếp cận nên tìm hiểu đƣợc nhiều vấn đề bổ ích cho thân qua trình học tập công tác sau 1.2 Những kết cụ thể Sau tìm hiểu tình hình nhà trƣờng, địa phƣơng tìm hiểu số đối tƣợng khác, thân em nắm đƣợc nhiều tình hình thực tế nhà trƣờng địa phƣơng, sau số tình hình mà em nắm đƣợc: a Về tình hình địa phương Xã Thanh Trạch xã thuộc huyện Bố Trạch đà phát triển kinh tế văn hóa với diện tích 644,59 Phía Bắc Thanh Trạch giáp Hạ Trạch, phía Nam giáp Hải Trạch, phíá Đơng giáp Biển Đơng Xã Thanh Trạch bao gồm 10 thôn với 1323 hộ với 5896 nhân Xã Thanh Trạch có kinh tế chủ yếu sản xuất ngƣ - nông nghiệp , năm gần địa phƣơng đƣa vào số mơ hình để phát triển kinh tế kết hợp đánh bắt hải sản, phát triển dịch vụ Đặc biệt dọc quốc lộ 1A có nhiều dịch vụ thƣơng mại diễn Đảng uỷ quyền địa phƣơng có chủ trƣơng sách phù hợp với tình hình thực tế địa phƣơng, tạo điều kiện cho nghiệp giáo dục phát triển đáp ứng đƣợc nhu cầu học tập học sinh Trên địa bàn thuộc xã quản lý gồm có trƣờng : Trong có trƣờng đạt giỏi cấp huyện - THCS: 1027 học sinh; tỷ lệ tốt nghiệp lớp 9: 93,7% Tiểu Học: - Số Thanh Trạch : 825 học sinh; tỷ lệ tố nghiệp lớp 5: 99 % SVTT: Nguyễn Thị Thu Thương Lớp: ĐH CNTT – K53 https://sites.google.com/site/tailieubachkimvn - Số Thanh Trạch: 413 học sinh; tỷ lệ tố nghiệp lớp 5: 99,6 % - Giáo dục Mầm Non: 210 /210 cháu, đạt 100% - Trong năm có 49 học sinh thi đậu ĐH, CĐ * Văn hóa thể dục thể thao, thông tin truyền thông: Trong tổng số 1323 hộ có 960 hộ gia đình đạt hộ Gia Đình Văn Hóa đạt 72,5 % có 344 hộ gia đình tiên tiến chiếm 26 % Phong trào khuyến học địa phƣơng phát triển mạnh mẽ Có 1057 gia đình hiếu học Trong năm 2012 xã đƣợc cơng nhận có thơn văn hố cấp huyện, tỉ lệ gia đình văn hố 72,5 % Năm 2012 - 2013 xã phấn đấu trƣờng đạt tiên tiến xuất sắc cấp tỉnh, tiếp tục đầu tƣ tăng trƣởng sở vật chất cho trƣờng học Năm 2013 tiếp tục phấn đấu đầu tư nâng cao chất lượng giáo dục Xã tập trung đổi phƣơng thức hoạt động chăm lo cho giáo dục để bƣớc nâng cao chất lƣợng dạy học trƣờng đóng địa bàn nhƣ: hội khuyến học, hội cựu giáo chức, trung tâm học tập cộng đồng kết hợp với đoàn niên, hội phụ nữ để giúp cho hoạt động giáo dục đạt kết cao b Tình hình trường năm học 2012-2013: * Cơ cấu tổ chức: Hiện nhà trƣờng có: 29 cán - giáo viên - nhân viên Trƣờng thực tốt mục tiêu đào tạo cấp sở Trong đó: Ban giám hiệu có gồm có ngƣời: Hiệu trƣởng: Đ/c Phạm Văn Huyền Phó hiệu trƣởng: Đ/c Nguyễn Thị Huấn Trƣờng có tổ chuyên mơn tổ hành Tổ 1: Đ/c Tổ 2,3: Đ/c Tổ 4,5: Đ/c Chi nhà trƣờng có 13 Đảng viên đạt Chi TSVM Có hội cha mẹ học sinh hoạt động tích cực Nhà trƣờng có Chi gồm 13 Đảng viên thầy Phạm Văn Huyền làm Bí thƣ chi Đội ngũ giáo, giáo viên Nhà trƣờng đủ số lƣợng, mạnh chất lƣợng, có 22 giáo viên biên chế giáo viên hợp đồng * Những thành tích bật trường Thanh Trạch - Về xây dựng điều kiện dạy học giáo dục + Xây dựng đội ngũ: Hàng năm 100% CBGV đạt LĐG, LĐTT có 96 lần đồng chí đạt GVG, CSTĐ cấp sở, cấp Tỉnh, 13 CBGV đƣợc kết nạp vào Đảng CSVN, 17 CBGV hồn thành chƣơng trình Đại học 100% Giáo viên đạt chuẩn chuẩn đào tạo Thực SVTT: Nguyễn Thị Thu Thương Lớp: ĐH CNTT – K53 https://sites.google.com/site/tailieubachkimvn nghiêm túc quy chế giảng dạy, đánh giá xếp loại, cho điểm thi cử Thực tốt vận động phong trào “Dân chủ trƣờng học”, “Xã hội hóa giáo dục”, “Kĩ cƣơng tình thƣơng trách nhiệm”, “Hai khơng” “Học tập làm theo gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh “, “Mỗi thầy cô giáo gƣơng sáng đạo đức, tự học sáng tạo” Tập thể CBGV nhà trƣờng đồn kết, thân - Học kì I năm học 2012- 2013 với kế hoạch đƣợc giao trƣờng TH Số Thanh Trạch là: 29 cán giáo viên - nhân viên ( QL, 24GV, TV, KT, 1YT.) Kết quả: - Giáo viên xếp lọai Tốt: 29 đ/c; Khá: đ/c; không dự xếp: 0(NS) Từ thành đạt đƣợc đó, tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên Trƣờng TH Số Thanh Trạch hƣớng tới xây dựng đội ngũ có nhận thức tƣ tƣởng, có chí hƣớng phấn đấu, đồn kết, thân ái, thống cao, ln có ý thức xây dựng nhà trƣờng phát triển thực quy chế dân chủ nhà trƣờng tốt + Xây dựng sở vật chất: Đã đầu tƣ 100 triệu đồng vào việc cải tạo, xây dựng phòng chức năng, mua sắm đủ phƣơng tiện phục vụ dạy học giáo dục, xây dựng trƣờng đạt chuẩn Quốc gia + Cuối học kì I năm học 2012- 2013: Trƣờng có dãy nhà phịng học cịn có phịng hiệu Trƣởng, Phó Hiệu Trƣởng, Hành Chính, Văn phịng, Y tế …đƣợc trang bị đầy đủ Tập trung xây dựng khuôn viên đạt tiêu chuẩn xanh- sạch- đẹp, tăng trƣởng CSVC Thƣ viện mua 10 loại báo, sách tham khảo đƣa tổng số sách lên: 6.433 bản, đáp ứng nhu cầu dạy bồi dƣỡng học sinh Giỏi, nhà trƣờng khuyến khích việc mua thêm sách có giá trị giáo viên Về mở rộng quy mô trƣờng lớp phổ cập TH: * Về số lượng học sinh: Lớp Lớp Lớp Lớp Lớp Tổng Kế hoạch 96 (3 lớp) 98 (3 lớp) 85 (3 lớp) 67 (2 lớp) 68 (2 lớp) 413(13 lớp) Thực 96 (3 lớp) 98 (3 lớp) 85 (3 lớp) 67 (2 lớp) 68 (2 lớp) 413(13 lớp) Đầu kỳ I 96 (3 lớp) 98 (3 lớp) 85 (3 lớp) 67 (2 lớp) 68 (2 lớp) 413(13 lớp) Hết kỳ I 96 (3 lớp) 98 (3 lớp) 85 (3 lớp) 67 (2 lớp) 68 (2 lớp) 413(13 lớp) Tỷ lệ 100% 100% 100% 100% 100% 100% Trong đó, tỷ lệ học sinh giỏi, học sinh tiên tiến hàng năm chiếm tỷ lệ cao Về phổ cập TH: Nhà trƣờng điều tra xác lập số liệu 2012 đầy đủ, xác, bổ sung đầy đủ hồ sơ theo yêu cầu công tác phổ cập c) Về nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện: - Về giáo dục đạo đức: Nhà trƣờng tập trung xây dựng động lực ý thức chăm chỉ, chuyên cần vƣơn lên học sinh Giáo dục hành vi nếp sống, kỉ cƣơng, kỉ luật, tuân thủ SVTT: Nguyễn Thị Thu Thương Lớp: ĐH CNTT – K53 https://sites.google.com/site/tailieubachkimvn pháp luật, quy định nhà trƣờng Đồng thời giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội, quan tâm mức giáo dục giới tính, khơng để xảy hành vi vi phạm pháp luật, tệ nạn xã hội Vì hàng năm có 99% học sinh đƣợc xếp hạnh kiểm khá, tốt Không có học sinh vi phạm đạo đức, pháp luật, tệ nạn xã hội Học sinh: Năm học 2012- 2013, số học sinh đạt loại Tốt: 226 em, 54,72%; Khá: 135 em, 32,69%; TB: 50 em 12,11% ; Yếu: em, 0,48 % Cán - giáo viên- nhân viên: cuối năm học kỳ I, có CSTĐ cấp sở cấp Tỉnh; LĐ 16 Đ/c Trƣờng: đơn vị thi đua xuất sắc dẫn đầu toàn khối TH toàn cụm; tổ chuyên môn xếp LĐGXS - Về chất lượng văn hóa: + Học sinh lên lớp hàng năm 99% (học sinh khá, giỏi, chiếm 90%) + Học sinh tốt nghiệp cuối cấp: đạt 99% + Các hoạt động giáo dục đạt thành tích mức độ cao * Dạy học môn văn hoá (Năm học 2012- 2013) - Phần đấu HSG &TT: 60 -67%; Các mơn Văn, Tốn, Anh: đạt 85 -87% trở lên, môn khác 90% trở lên HSG đạt giải Tỉnh: Từ giải; Huyện từ 3-5 giải; TN lớp 5: 99% trở lên, thi tuyển vào lớp THCS điểm từ trở lên: 90 - 99%, không H/S bị điểm: - Học sinh giỏi: Tuyển chọn mở đƣợc lớp bồi dƣỡng học sinh giỏi môn thi cho HSG khối lớp (thực từ 1/8 tuần buổi, riêng Giải Tiếng Anh mạng Toán Tuổi Thơ tháng gần thi tuần buổi; 13 lớp ĐT phù đạo khối lớp 1, 2, 3, 4, dạy đủ mơn Anh, Tốn, Văn Kết quả: - Cuối học kỳ I: * Về giáo dục thể chất, thẩm mỹ: - Dạy đúng, đủ có chất lƣợng chƣơng trình giáo dục thể chất khóa - Giáo dục ý thức rèn luyện thân thể khỏe mạnh, ý thức kĩ vệ sinh cá nhân - Hƣớng dẫn học sinh tham gia bảo hiểm y tế, bảo hiểm thân thể cách tự giác, đạt 90% - Tập luyện để tham gia đầy đủ, đạt hiệu qủa hội thi điền kinh, chạy việt dã, bơi, vờ vua Kết : Có đội tuyển ĐK cờ vua Cụm đạt giải, h/s thi tiếng Anh Olympic cấp huyện có giải nhì, giải 3, giải khuyến khích * Về hoạt động lên lớp: - Thực đảm bảo tính giáo dục cao hoạt động theo chủ đề, chủ điểm, xây dựng thực chƣơng trình hoạt động lên lớp học sinh lớp 1, 2, 3, 4, - Tổ chức hoạt động đầu giờ, buổi Xây dựng ý thức tự quản phối hợp chặt chẽ giáo dục nhà trƣờng gia đình xã hội Củng cố phát huy sinh hoạt địa SVTT: Nguyễn Thị Thu Thương Lớp: ĐH CNTT – K53 https://sites.google.com/site/tailieubachkimvn bàn dân cƣ, tăng cƣờng theo dõi, đảm bảo đánh gía quán đạo đức học sinh trƣờng lên lớp - Tổ chức tốt hoạt động nhân đạo, từ thiện chăm sóc ngƣời tàn tật già cả, gia đình có cơng với cách mạng, giúp đỡ bạn bè cách tự giác với ý thức cao * Tổ chức triển khai kế hoạch năm 2012- 2013 - Phƣơng hƣớng, nhiệm vụ chung, mục tiêu: Tiếp tục nâng cao khối đoàn kết thống nhất, khắc phục khó khăn, phát huy cao độ kết đạt đƣợc, phấn đấu hoàn thành tốt kế hoạch năm học 2012-2013 Gĩƣ vững danh hiệu trƣờng tiên tiến - Các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2012-2013 + Gĩƣ vững số lƣợng kết phổ cập + Thực tốt việc nâng cao chất lƣợng toàn diện sở thực tốt vận động" Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục" 1.3 Về cơng tác chủ nhiệm lớp 1.3.1 Vai trò, chức người giáo viên trường học: - GVCN cầu nối trƣờng học sinh - GVCN với giáo viên mơn chịu trách nhiệm việc thi hành nhân cách ngƣời học sinh lớp học - GVCN ngƣời tổ chức điều phối hoạt động giáo dục lớp - GVCN ngƣời cố vấn cho tập thể học sinh, cho hoạt động Đội, Đoàn lớp 1.3.2 Nhiệm vụ người giáo viên chủ nhiệm truờng học * Nhiệm vụ chung: - Ngồi việc dạy mơn đƣợc phân cơng phải có trách nhiệm tổ chức hoạt động học tập học cho học sinh - GVCN phải hạt nhân lĩnh vực xây dựng mối quan hệ thầy trò cách tốt đẹp - GVCN phải cố vấn BCS lớp thành tập thể đồn kết có ý thức tự quản - GVCN phải ngƣời đạo công việc đồng thời phải kết hợp với giáo dục xã hội để giáo dục em * Nhiệm vụ cụ thể : - Phải ý rèn luyện đạo đức, tƣ cách học sinh - Có trách nhiệm cơng tác chất lƣợng công tác học sinh - GVCN chịu trách nhiệm đạo hoạt động khác (VN,TDTT, hoạt động nhà trƣờng tổ chức) 1.3.3 Nhiệm vụ người giáo viên trongcông tác xây dựng tập thể - Chủ nhiệm lớp: Tìm hiểu đối tƣợng có nhiều cách + Cách 1: Nghiên cứu hồ sơ cá nhân + Cách 2: Phát phiếu điều tra cho học sinh + Cách 3: Qua tìm hiểu tiết dạy, giáo viên môn SVTT: Nguyễn Thị Thu Thương Lớp: ĐH CNTT – K53 ... xử lý nhanh,… Ví dụ nhƣ việc quản lý điểm số học sinh trƣờng THPT Nếu có hỗ trợ tin học việc quản lý từ tồn hồ sơ học sinh, lớp học, giáo viên đến nghiệp vụ tính điểm trung bình, xếp loại học. .. tin học sinh vào trƣờng - Phân lớp học sinh vào đầu năm học - Phân công giáo viên - Nhập điểm cho học sinh - Tính điểm trung bình mơn học, học kỳ, năm xếp loại học tập cho học sinh - Tra cứu học. .. số 2, điểm thi học kỳ hệ số Điểm trung bình mơn học kỳ hệ số 1, điểm trung bình mơn học kỳ hệ số Mơn Tốn Ngữ văn hệ số Quản lý: - Năm học: Một năm học có tháng.Thơng tin lƣu trữ: Mã năm học, Tên