Đánh giá ảnh hưởng của việc tập luyện ngoại khoá môn cầu lông đến kết quả học tập môn cầu lông của nam học sinh khối 10 - Trường THPT Mỹ Hào - Hưng Yên

TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC THỂ CHẤT NGUYỄN XUÂN TRƢỜNG ĐÁNH GIÁ ẢNH HƢỞNG CỦA VIỆC TẬP LUYỆN NGOẠI KHĨA MƠN CẦU LƠNG ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN CẦU LÔNG CỦA NAM HỌC SINH KHỐI 10 -TRƢỜNG THPT MỸ HÀO - HƢNG YÊN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC HÀ NỘI - 2014 TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC THỂ CHẤT NGUYỄN XUÂN TRƢỜNG ĐÁNH GIÁ ẢNH HƢỞNG CỦA VIỆC TẬP LUYỆN NGOẠI KHĨA MƠN CẦU LƠNG ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN CẦU LÔNG CỦA NAM HỌC SINH KHỐI 10 - TRƢỜNG THPT MỸ HÀO HƢNG YÊN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: CNKHSP TDTT - GDQP Hƣớng dẫn khoa học Th.s ĐỖ ĐỨC HÙNG HÀ NỘI – 2014 LỜI CAM ĐOAN T : u n u n r n Sinh viên: K36A – SPTDTT – GDQP T ề ề , T ề ề ề T TM ệ , - ề ế ế Y n t n n m 2014 Sinh viên u n u n r n DANH MỤC CH VIẾT TẮT TDTT :T GDTC : XHCN :X THPT :T CNH – Đ : ệ GD – ĐT : – VĐV :V NXB :N RTX :R TX :T KTX :K cm : Centimet m : M – ệ DANH MỤC IỂU ẢNG Nội dung STT Trang T T – TM 21 Y T T Kế 22 ề 23 T TM – Y Kế T Hào – Kế ệ ề ệ T â ế 28 TM – Y S 29 ế ỗ n T Hào – 26 Y T TM TM 30 Y N T TM – 31 Y ệ T Yên T M – 33 Kế S 36 38 MỤC LỤC Trang ĐẶT VẤN ĐỀ ƯƠN : TỔN QUAN Á VẤN ĐỀ N Q IÊN ỨU ề S ỉ T ệ M T , í 1.5 Tí Đặ â ế ế í T T ƯƠN N : N IỆM VỤ, T 13 T ƯƠN T 12 TM – Á VÀ TỔ Ứ Y 16 IÊN ỨU 18 N ệ 18 18 T ƯƠN 20 : KẾT QUẢ N Đ IÊN ỨU 21 ệ T Đ ệ TM – ệ ệ Y 21 ế T Hào – Y TM 34 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 39 TÀI LIỆU THAM KHẢO 41 PHỤ LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ T (T TT) , â (X ề ế â ệ ệ â , â ề ệT ế , ẫ ế, ă ị ẻ Đ T TT í ị ế , í ị- ị ị ẹ ế ề ệ N T TT , â ế ắ ( T ) ệ ệ T TT T ị , ề í ế ề ẩ ẩ T) e , í T ề ặ, , â ế ệ ẻ Đ ệ T ằ T e ẳ ị í Q ẻ , T ẫ ế… ệ â ế ò T e ý , T TT â đờ sốn mớ ” [ ], ị ệ , í n ă T (T õ ẻ ệ T N xã ệ N) N ệ ă ệ “G ữ ìn dân c ủ xâ dựn nước Bác “Vậ nên lu ện tập t ể dục bồ dưỡn sức k oẻ l bổn p ận mỗ n ườ dân nước” [ ] ắ “T ,T ” [ ], í ề ệ N ề ế , ề ệ Q ệ N ị ế ò T TT) ệ , T Đ , , ,N , ă ( N – Đ T ắ ệ ệ ị ù - ệ ệ ỉ í ệ , T ị ế, ệ ệ , , ằ ă ệ , T Đ ệ e N ị ế Đ – Đ Vệ N VII: “ ân cao dân trí đ o tạo n ân lực bồ dưỡn n ân t n ũ lao đ n trí t ức ta n [ ] N ề có n n lực t ực n ìn t n đ c ủ đ n v s n tạo” “Vì lợ íc mườ n m trồn câ lợ íc tr m n m trồn n ườ ” [7] Đ N ệ ế ề Đ , T í, T , M , T T , ề ẳ ị TW K ị , ế ệ ẻ, ế ề í , ị ề â , ,ý VIII ề : ề T ỉ ò ế ệ è ệ, Đề , ă ệ ý í, g ế ế ẽ , Vệ N ù ề , t ệ ẩ ế ý í â ề S ệ , Vệ N S ệ ệ â ẻ, ă í… ế ă ề , ệ , ẳ , T , í ệ í ế ệ T ế , ế ệ ù , ệ , â ằ ế T ắ ẻ TM Y - ệ ý ắ ế S , ế , , ă , í , , M ế ế ắ ệ ă , ỉ ề í , â i tham gia Mặ ệ ù ă ế ế ỉ ế V ệ T 10 Tr Q ệ TM ế - i Y ễ T ệ ă T, 32 Q ề e ệ ết có ng 3.8 ệ ế Đề ằ ỉ ệ ề ệch ế ò c sinh ệ e e ề ý ệ T ằ e ề , â í ề ề c , â í ệ , ng – ệ ,25%, ị ế ề ệ ẫ ng 28,75%, ế ế e ệ e ế ề e ng 31,25% K ắ ế t ề ( ế ệ ); ệ ( ề ế ); ò ệ ề e e , e è , ằ â , ệ ế e ặ tc , â í M ế ế , ù N ế ắ ề ắ ệ ệ ệ ế 33 c khóa ế Đ e ề ệ , e Q e ế n í ệ ế V ệ e ệ ù , ề Đ ề ệ ệ ế ẫ n quan sát ề e ế ệ ệ S iế ng 3.9 ảng 3.9 Các hình thức tập luyện ngoại khóa mơn cầu lơng nam học sinh khối 10 trƣờng THPT Mỹ Hào – Hƣng Yên (n = 80) Phỏng vấn Các hình thức S Tỉ ệ % Quan sát S Tỉ ệ % T e 19 23,75 20 25 Có giáo T e 10 12,5 7,5 viên T e 7,5 2,5 â 1,25 2,5 T e 27 33,75 30 37,5 T e 14 17,5 15 18,75 â 3,75 6,25 Khơng có giáo viên Q ệ ệ ằng ý ề ệ , í ỗ N ệ 34 ề T ế ỗ â S â ẫ ế M ế ù ế ế ỡ Q ằ ệ Vệ e í , í ế ệ ẫ ù ý , í , í ỉ è ệ è ệ thân 3.2 Đánh giá ảnh hƣởng việc tập luyện ngoại khóa mơn cầu lơng đến chất lƣ ng học tập môn cầu lông nam học sinh khối 10 trƣờng THPT Mỹ Hào – Hƣng Yên 3.2.1 ổ chức thực n hiệm Q ề ệ ệ e Yên N ằ T í ễ , ế ệ TM ệ ặ í ặ ệ , ế ệ Đ ệ : T TM ẫ – : , ệ +R +T 90 Y ệ Quá trình th e T , , theo tiêu trí: : Từ - : Từ –4 – ò 35 +K : Từ - Nhóm (A) 30 :T - Nhóm (B) 30 :T :T - Nhóm (C) 3.2.2 Kết học tập mơn cầu lơn nhóm sau thực n hiệm ệ Sau ế 10 t T TM õ ế – Y , , kế ế ế 36 ảng 3.10 Kết học tập nam học sinh tham gia tập luyện ngoại khóa mơn cầu lơng (nA = nB = nC = 30) TT Mức độ yêu cầu Rất thƣờng xuyên Lớp  % Khá % TB % 10A6 80 20 10A7 60 40 10A8 80 20 10A9 60 40 10A10 60 40 10A11 60 40 10A6 20 40 40 10A7 40 40 20 20 60 20 40 40 20 10A10 20 40 40 10A11 80 20 10A6 20 10A7 20 10A8 Thƣờng 10A8 xuyên 10A9 Không thƣờng xuyên Xếp loại kết gi a kì Số lƣ ng 20 Yế % 60 60 20 60 40 10A9 40 60 10A10 40 60 10A11 40 60 22 24,4 15 16,6 90 28 31,1 27 30 37 â í ế : ế e : - Nhóm em ế 20/30 : / 66,6%; ế 3,3%; khơng có em ế - Nhóm em ế 7/30 : , %; 8/ ế 5/ 6,6%; ế e : , %; / ế %; ế - Nhóm em không ế / %; s ế Từ ế ế 5/ 1/30 6,6%; ế % ệ ế ế ế , ế Đặ nhóm ệ ế nhóm không , ẳ 3.2.3 So sánh kết học tập của mức độ tập n oại khóa khác Đ ế õ ệ ế Chúng ế ệ ệ ng 3.11 38 ảng 3.11 So sánh kết học tập mức độ tập ngoại khóa mơn cầu lơng khác (nA = nB = nC = 30) M Đ ệ NK T RTX TX KTX 20 2 P 90,7 0,05 28 (9,3) (9,3) (9,3) 10 15 Khá 27 Trung bình (9) (9) (9) 12 (6,6) (6,6) (6,6) 0 15 (5) (5) (5) 30 30 30 20 Yế 15 T Q ế ề ỉ ệ 2 ằ Đ 90 =( – 1)(3 – 1) =  quan sát= 90,7 í 2 = 12,59 V i P = 0,05  quan sát= 90,7 >  Tóm lại: S ế ý = 12,59 ệ ề  quan sát= 90,7 >  ế ỡng t P = 0,05 = 12,59 39 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Từ ế ề ế sau: -Đ e ề n ề , % ằ ế ế V ệ í ế ắ ề -V ế Từ ế ế ế ệ ế , ế Đặ ệ , ế ẳ -S ệ ẫ ế ị í ệ ệ â ệ e - ệ ệ ế ế ế ế > 2 ếm 75% Do = 12,59 ệ  quan sát = 90,7 40 Kiến nghị Từ ế , ề e , ề , ệ ề ỡ e Q , ế ắ ễ ế ề , ế í ệ ơng â ế V ế ị â , ệ , â ệ 41 TÀI LIỆU THAM KHẢO T TT - V ệ N (1995), NX N i - ĐT (1993), T ôn t n tư l ệu b số 493 GD – ĐT / TDTT đẩ mạn v nân cao c ất lượn GDTC ọc sinh, sinh viên, NX Q í ị N i Đ S Vệ N t ứ 7, NX Đ í í T T TT Đ (1991), V n k ện Đạ ịQ đạ b ểu to n quốc lần N i ướn dẫn tập lu ện cầu lôn (2002), ện đạ , NXB N i Vă T ệ (2000), Lý luận v p ươn p p GDTC tron trườn NXB T TT N i X â N T TT ọc, –M T ịN (2003), G o trìn cầu lơn , NXB N i L “vì lợ íc mườ n m trồn câ lợ íc tr m n m trồn n ườ L Vă –L N L – Ng ễ Vă T v tâm lý ọc sư p ạm, NX Đ N ễ T – NX T TT 10 N ễ Đ Q (2007), Tâm lý lứa tuổ N i T (2006), Lý luận v p ươn p p TDTT, N i Vă (2000), P ươn p p t ốn kê tron TDTT, NXB TDTT N i 11 N ị ế Đ 12 T (2007), T TT 13 Đ Vệ N ướn dẫn tập lu ện kĩ c ến t uật Cầu lôn , NXB N i V T ị N ệ (2007), GDTC trườn T PT Đ VII c TDTT ên cứu o ả p p n ằm nân cao Đức – Hà Tây, K ệu ệ PHỤ LỤC TRƢỜNG ĐHSP HÀ NỘI CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM KHOA GIÁO DỤC THỂ CHẤT Độc lập – Tự – Hạnh ph c PHIẾU PHỎNG VẤN HỌC SINH n Đ e t n ệ ề n m20 ề , ý ề ề ù ằ , e ế â ă ò ệ â :E ý ế â Nế ( ) ý ? - R - T - K - K g xuyên ? - V - V - V - V - V - è ế ệ ệ R ế ế ế - í K ề ế ? Đ ? - T - T - T - T - T ế Tí bao nhiêu? - K - K 45 - K - K - Trên 90 phút ? - Tế – - Tế – - T ế – - T ế – - T ế – 10 ? - - - - - T Đị â ? - L ệ â - L ệ â ế ă ế ế ? - T - X - K K ệ ặ ă ? - ề ệ - ề ệ - í ế â ề ị ế T e e ệ ệ ? - T ệ e - T ệ e - T ệ e ệ â - T ệ e - T ệ e â - ệ e ệ e T e e ệ * - R â ệ ệ ? : : Từ – â - T : Từ – - K * - R - T - K : Từ : : Từ – : Từ – :K Ngƣời vấn u n u n r n PHỤ LỤC M U ẢNG QUAN SÁT TRONG NGÀY Tế L p TT 10 lao T A T 10A6 … … … … … … … … … … t n n m 20 ... HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC THỂ CHẤT NGUYỄN XUÂN TRƢỜNG ĐÁNH GIÁ ẢNH HƢỞNG CỦA VIỆC TẬP LUYỆN NGOẠI KHĨA MƠN CẦU LƠNG ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN CẦU LÔNG CỦA NAM HỌC SINH KHỐI 10 - TRƢỜNG THPT. .. nhiêu? - K - K 45 - K - K - Trên 90 phút ? - Tế – - Tế – - T ế – - T ế – - T ế – 10 ? - - - - - T Đị â ? - L ệ â - L ệ â ế ă ế ế ? - T - X - K K ệ ặ ă ? - ề ệ - ề ệ - í ế â ề ò ế T e e ệ ệ ? - T... vi n hiên cứu -K T TM -Q :N – Y :N TM – 21 CHƢƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3.1 Đánh giá thực trạng việc tập luyện ngoại khóa mơn cầu lông nam học sinh khối 10 trƣờng THPT Mỹ Hào – Hƣng Yên 3.1.1 hực