Đặc điểm ngoại hình ngôn ngữ tiếng Việt

GV có thể lưu ý HS về trường hợp những ngôn ngữ không có chung nguồn gốc mà lại được xếp vào cùng một loại hình, ví dụ tiếng Việt và tiếng Hán.. Giáo viên yêu cầu: Em hãy nhận xét về s

ĐẶC ĐIỂM LOẠI HÌNH NGÔN NGỮ TIẾNG VIỆT

A MỤC TIÊU BÀI HỌC

Gíup học sinh:

- Nắm được đặc điểm loại hình của tiếng việt - một ngôn ngữ đơn lập - để học tập và

sử dụng tiếng Việt

B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Sách giáo khoa, sách giáo viên, bài giảng điện tử PP, từ điển tiếng Việt, các công cụ

trình chiếu

C PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

- Phát vấn, thảo luận, phân tích ngữ liệu, so sánh

D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

2 Gi i thi u bài m i: ới thiệu bài mới: ệu bài mới: ới thiệu bài mới:

GV :Cho HS đọc phần I SGK và cho biết

khái niệm về loại hình ngôn ngữ?

GV : Có mấy loại hình ngôn ngữ quen

thuộc với chúng ta? Lấy ví dụ cho mỗi loại

hình ngôn ngữ ấy?

GV có thể lưu ý HS về trường hợp những

ngôn ngữ không có chung nguồn gốc mà

lại được xếp vào cùng một loại hình, ví

dụ tiếng Việt và tiếng Hán Đó là do có

nhiều tiêu chí để phân loại ngôn ngữ

Giáo viên yêu cầu: Em hãy nhận xét về số

tiếng, cách đọc và cách viết, số lượng âm

tiết với số lượng từ trong hai câu thơ tiếng

Việt so với cách đọc câu tiếng Anh

GV so sánh giữa cách đọc tiếng Việt với

cách đọc tiếng Anh qua một số ví dụ để

làm nổi bật sự khác biệt giữa hai loại hình

ngôn ngữ đơn lập và loại hình ngôn ngữ

I Loai hình ngôn ngữ

1 Khái niệm loại hình : Là tập hợp những sự

vật, hiện tượng cùng có chung những đặc trưng

cơ bản nào đó

2 Khái niệm loại hình ngôn ngữ: Là một cách

phân loại ngôn ngữ dựa trên những đặc điểm cơ bản nhất của ngôn ngữ đó như: ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp…

- Có hai loại hình ngôn ngữ quen thuộc:

+ Loại hình ngôn ngữ đơn lập, ví dụ: tiếng Hán,

tiếng Việt, tiếng Thái…

+ Loại hình ngôn ngữ hòa kết, ví dụ: tiếng Anh,

tiếng Pháp, tiếng Nga…

II Đặc điểm loại hình của tiếng Việt:

1 Tiếng là đơn vị cơ sở của ngữ pháp Về mặt ngữ âm, tiếng là âm tiết; về mặt sử dụng, tiếng là từ hoạc đơn vị cấu tạo từ

- Tìm hiểu ngữ liệu (1):

+ Tiếng Việt

“Từ ấy trong tôi bừng nắng hạ

Mặt trời chân lí chói qua tim”

(Tố Hữu – Từ ấy)

+ Tiếng Anh:

I go to school every morning.

[ai] [gou] [to] sku: l] [ev-ri] [mɔ-nin]

- Các tiếng trong tiếng Việt tách rời nhau cả về

cách đọc và cách viết, không có hiện tượng luyến giữa các tiếng

hòa kết.

GV nhận xét

GV yêu cầu: Các em hãy dùng bất kì một

tiếng nào trong hai câu thơ trên để tạo ra

những từ ghép, từ láy… mới?

GV chốt ý

GV yêu cầu: Các em hãy nhận xét về các

từ in đậm, gạch chân trong mỗi câu tiếng

Việt và tiếng Anh ở trên? Sau đó hãy so

sánh sự biến đổi hình thái của những từ có

nghĩa tương đương ở hai câu tiếng Anh và

tiếng Việt?

Thông qua việc phân tích bảng so sánh,

GV chốt ý

Để củng cố kiến thức phần này GV có thể

yêu cầu học sinh lấy thêm một ví dụ là

một câu trong giao tiếp bằng tiếng Việt,

sau đó dịch sang tiếng Anh và phân tích

theo bảng mẫu vừa rồi

GV yêu cầu: Các em hãy đổi trật tự một số

từ trong ngữ liệu trên và nhận xét ý nghĩa

của câu vừa được tạo ra bằng cách đổi trật

tự ấy?

GV yêu cầu: Cho một số hư từ: không, sẽ,

đã… Hãy thêm một trong những hư từ ấy

vào vị trí thích hợp của ngữ liệu trên, sau

đó nhận xét ý nghĩa và cấu trúc ngữ pháp

của các câu vừa tạo ra?

không

-> Tôi đã mời bạn đi chơi

sẽ

GV yêu cầu: Em hãy so sánh những câu

tương đương, chỉ khác nhau về hư từ?

- Trong tiếng Việt, tiếng là đơn vị cơ sở của ngữ pháp, là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất dùng

để tạo câu

+ Ví du: từ ấy là một từ có hai tiếng nhưng từ và

ấy hoàn toàn có thể kết hợp với từ khác để tạo từ

mới: từ + khi = từ khi; ngày + ấy = ngày ấy

- Trong Tiếng Việt, tiếng có thể là từ đơn và còn

là yếu tố cấu tạo từ phức, từ ghép, từ láy

=> Đó là những đặc điểm đầu tiên để chúng ta chứng minh: Tiếng Việt thuộc loại hình ngôn ngữ đơn lập

2 Từ không biến đổi hình thái

- Ngữ liệu (2):

+ Cho những câu tiếng Việt và tiếng Anh có ý nghĩa tương đương nhau:

Nhận xét các từ in đậm và gạch chân

Anh ấy đã cho tôi một cuốn sách.(1) Tôi cũng cho anh ấy hai cuốn sách (2)

He gave me a book.(1) I gave him two

books too.(2)

Ngôn

Về vai trò ngữ pháp ngữ pháp trong câu

Có sự thay đổi

Vídụ:Tôi(1)là

bổ ngữ ->

Tôi(2) là

chủ ngữ của động

từ cho

Có sự thay đổi tương tự

Ví dụ: He trong câu (1) là chủ ngữ, ở câu (2)

nó đã trở thành

him giữ vai trò

là bổ ngữ của động từ ở thời

quá khứ gave.

Về hình thái

Không có sự biến đổi giữa các từ in nghiêng ở câu

(1) và câu (2).

Có sự thay đổi

giữa câu (1) và (2), vì hai lí do:

- Do thay đổi về vai trò

ngữ pháp: He

-> him, me > I.

- Do thay đổi từ số ít thành số nhiều:

book -> books.

-> NX:

sẽ (tương lai)

Tôi đã (quá khứ) mời bạn đi

chơi

không (phủ định)

GV chốt ý

GV củng cố phần này bằng việc so sánh

tiếng Việt với tiếng Hán – một ngôn ngữ

cùng loại hình với tiếng Việt, bằng một

ngữ liệu

GV yêu cầu: Từ những ngữ liệu và nhận

xét ở trên, các em hãy khái quát lại những

đặc điểm cơ bản của tiếng Việt

GV yêu cầu HS đọc các ngữ liệu của bài

tập 1

GV hướng dẫn học sinh làm bài bằng hai

=> Từ tiếng Việt không có sự biến đổi về hình thái Đó là một đặc điểm nữa để chứng tỏ tiếng Việt thuộc loại hình ngôn ngữ đơn lập

3 Biểu hiện ý ngữ pháp bằng trật tự từ và hư từ

- Ngữ liệu 3:

+ Cho một câu thường dùng trong giao tiếp:

Tôi mời bạn đi chơi.

-> Bạn mời tôi đi chơi

-> Đi chơi tôi mời bạn…

- NX: Có rất nhiều cách đảo trật tự từ trong câu, nhưng tất cả những sự đảo trật tự ấy đều làm cho câu gốc thay đổi về cấu trúc ngữ pháp và nội dung ý nghĩa, hoặc sẽ làm cho câu trở nên vô nghĩa

GV chốt ý:

- Biện pháp chủ yếu để thể hiện ý nghĩa ngữ pháp là sắp đặt từ theo thứ tự trước sau.( Trật tự từ)

- Thêm hư từ hoặc thay đổi hư từ thì ý nghĩa ngữ pháp của câu cũng thay đổi -> Hư từ

có vai trò đặc biệt quan trọng trong tiếng Việt,

nhất là về mặt ngữ pháp.

=> Những đặc điểm đó một lần nữa chứng minh tiếng Việt thuộc loại hình ngôn ngữ đơn lập

- So sánh câu tiếng Việt với câu tiếng Hán tương đương

Ngôn ngữ  Câu tiếng

Việt Câu tiếng Hán Trật tự từ - Tôi yêu cô

ấy

- Cô ấy yêu tôi

- Wo ai ta

- Ta ai wo

Dùng hư từ - Tôi không

yêu cô ấy

- Wo bu ai ta

- Tiếng Hán và tiếng Việt có cùng đặc điểm về trật tự từ, về hư từ… -> tiếng Hán và tiếng Việt cùng loại hình

III Tổng kết

- Trong tiếng Việt tiếng là đơn vị cơ sở của ngữ

yêu cầu:

- Các em hãy xác định vị trí của các

từ in đậm trong mỗi ngữ liệu

- Các em hãy xác định vai trò ngữ

pháp của các từ đó trong câu

- Các em hãy nhận xét về hình thái

của các

từ đó trong mỗi ngữ liệu

GV yêu cầu HS đọc ngữ liệu trong SGK

GV hướng dẫn HS làm bài theo 3 bước:

- Tìm các hư từ trong ngữ liệu

- Nêu ý nghĩa của các hư từ ấy

- Đặt những hư từ ấy trong ngữ liệu

và trong tổng thể văn bản Tuyên ngôn độc

lập của Hồ Chí Minh để đánh giá giá trị

biểu đạt của chúng

pháp

- Tiếng cũng có thể là từ hoặc là nhân tố để

cấu tạo từ

- Trong tiếng Việt, từ không biến đổi hình thái

- Biện pháp chủ yếu để biểu thị ý nghĩa ngữ pháp của tiếng Việt là sắp đặt

từ theo thứ tự trước sau và sử dụng các hư từ

IV Luyện tập:

Bài tập 1: (SGK – 58) -> Vị trí thay đổi + vai trò ngữ pháp thay đổi + hình thái từ không thay đổi

- Những ngữ liệu trên được viết bằng tiếng Việt => Tiếng Việt thuộc loại hình ngôn ngữ đơn lập

BT 2: Học sinh tự tìm và trình bày Giáo viên nhận xét

Bài tập 3: (SGK – 58)

- Hư từ trong bài tập 3: đã, các, để, lại, mà + đã: chỉ hoạt động xảy ra trước thời điểm nói + các: chỉ số nhiều

+ để: chỉ mục đích + lại : chỉ hoạt động tái diễn (trong đoạn văn này

lại kết hợp vớt đã ở câu trước để chỉ sự tăng tiến

của mức độ, của sự việc)

+ mà : chỉ mục đích

E.CỦNG CỐ, DẶN DÒ

3 củng cố

- Ghi nhớ SGK

4 Dặn dò

- Làm bài tập 2 (SGK trang 58 )

- Soạn bài thơ “Tôi yêu em” của Puskin