Tài liệu HOT BỘ ĐỀ Trắc nghiệm dùng Ôn thi THPT Quốc gia 2018 MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘICỤM TRƯỜNG THPT PHÙNG KHẮC KHOAN BỘ ĐỀ TRẮC NGHIỆM DÙNG ÔN THI THPT QUỐC GIAMÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 12(Tài liệu lưu hành nội bộ)Tháng 10 năm 2018CẤU TRÚC GỒM: 3 PHẦNBảng mô tả cho ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm, Tóm tắt lí thuyết từ bài 1 đến bài 9.Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm gồm 397 câu 9 bài.Có phần đáp án riêng cho mỗi bài.PHẦN I: LÍ THUYẾTBÀI 1: PHÁP LUẬT VÀ ĐỜI SỐNGI. BẢNG MÔ TẢ:Cấp độNhậnbiếtMĐ1Số câu: 9 câuTỉ lệ %: 30%Thông hiểuMĐ2Số câu: 9 câuTỉ lệ %: 30%Vận dụngMĐ3Số câu: 6 câuTỉ lệ %: 20%Vận dụng caoMĐ4Số câu: 6 câuTỉ lệ %: 20%Chủ đềKhái niệm pháp luật.Trình bày khái niệm pháp luật, các đặc trưng của PL. Phân tích khái niệm pháp luật . Cho ví dụ. Phân tích các đặc trưng của pháp luật.Vận dụng một số nội dung để phân biệt với các quy phạm xã hội khácLiên hệ thực tiễn các vấn đề liên quan đến nội dung pháp luật.Bản chất của pháp luậtNắm rõ bản chất của pháp luật Phân tích bản chất xã hội và bản chất giai cấp của pháp luật.Vận dụng một số nội dung bài học vào các vấn đề xã hội.Liên hệ một số nội dung vào trong thực tiễn cuộc sống.Mối quan hệ giữa pháp luật với đạo đứcNêu mối quan hệ giữa pháp luật với đạo đứcPhân tích mối quan hệ giữa pháp luật và đạo đức.Phân biệt pháp luật với đạo đức.Liên hệ thực tiễnII. TÓM TẮT NỘI DUNG:1. Khái niệm pháp luậta. Pháp luật là gì ? Từ khi thành lập nước Việt Nam dân chủ cộng hòa (nay là nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam) cho đến nay, nước ta đã ban hành 5 bản hiến pháp, đó là những bản hiến pháp (HP): HP 1946, HP 1959, HP 1980, HP 1992, HP 2013. HP 2013 là bản hiến pháp mới nhất và có hiệu lực thi hành từ ngày 01012014. Pháp luật là hệ thống các quy tắc xử sự chung do nhà nước ban hành và được bảo đảm thực hiện bằng quyền lực nhà nước.b. Các đặc trưng của pháp luật: Tính quy phạm phổ biến : Pháp luật được áp dụng nhiều lần, ở nhiều nơi, đối với tất cả mọi người, trong mọi lĩnh vực đời sống xã hội. Tính quyền lực, bắt buộc chung: Pháp luật được đảm bảo thực hiện bằng sức mạnh quyền lực nhà nước, bắt buộc đối với tất cả mọi đối tượng trong xã hội. Tính xác định chặt chẽ về mặt hình thức: + Các văn bản quy phạm pháp luật do cơ quan nhà nước có thẩm quyền ban hành. Quốc hội ban hành Hiến pháp. + Các văn bản quy phạm pháp luật luôn chính xác, rõ ràng, được quy định chặt chẽ trong Hiến pháp và luật ban hành.2. Bản chất của pháp luật.a. Bản chất giai cấp của pháp luật. PL mang bản chất giai cấp sâu sắc vì PL do nhà nước ban hành – mà nhà nước đại diện cho giai cấp cầm quyền, thể hiện ý chí của giai cấp cầm quyền ban hành và bảo đảm thực hiện bằng quyền lực nhà nước. PL của nhà nước ta mang bản chất của giai cấp công nhân và nhân dân lao động, thể hiện ý chí của giai cấp công nhân.b. Bản chất xã hội của pháp luật.­ Các quy phạm pháp luật bắt nguồn từ thực tiễn đời sống xã hội, do các thành viên trong xã hội thực hiện.­ Các qui phạm PL được thực hiện trong thực tiễn đời sống xã hội vì sự phát triển của xã hội3. Mối quan hệ giữa pháp luật với kinh tế, chính trị, đạo đức:a. Quan hệ giữa pháp luật với kinh tế: (giảm tải)b. Quan hệ giữa pháp luật với chính trị: (giảm tải)c. Quan hệ giữa pháp luật với đạo đức:­ Nhà nước luôn cố gắng chuyển những quy phạm đạo đức có tính phổ biến, phù hợp với sự phát triển và tiến bộ xã hội thành các quy phạm pháp luật.­ Khi ấy, các giá trị đạo đức không chỉ được tuân thủ bằng niềm tin, lương tâm của cá nhân hay do sức ép của dư luận xã hội mà còn được nhà nước bảo đảm thực hiện bằng sức mạnh quyền lực nhà nước. BÀI 2: THỰC HIỆN PHÁP LUẬT

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI CỤM TRƯỜNG THPT PHÙNG KHẮC KHOAN BỘ ĐỀ TRẮC NGHIỆM DÙNG ÔN THI THPT QUỐC GIA MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 12 (Tài liệu lưu hành nội bộ) Tháng 10 năm 2018 - CẤU TRÚC GỒM: PHẦN Bảng mô tả cho ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm, Tóm tắt lí thuyết từ đến Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm gồm 397 câu /9 - Có phần đáp án riêng cho PHẦN I: LÍ THUYẾT BÀI 1: PHÁP LUẬT VÀ ĐỜI SỐNG I BẢNG MÔ TẢ: Cấp độ Chủ đề Khái niệm pháp luật Bản chất pháp luật Nhậnbiết MĐ1 Số câu: câu Tỉ lệ %: 30% Trình bày khái niệm pháp luật, đặc trưng PL Nắm rõ chất pháp luật Thông hiểu MĐ2 Số câu: câu Tỉ lệ %: 30% - Phân tích khái niệm pháp luật Cho ví dụ - Phân tích đặc trưng pháp luật Phân tích chất xã hội chất giai cấp pháp luật Vận dụng MĐ3 Số câu: câu Tỉ lệ %: 20% Vận dụng số nội dung để phân biệt với quy phạm xã hội khác Vận dụng cao MĐ4 Số câu: câu Tỉ lệ %: 20% Liên hệ thực tiễn vấn đề liên quan đến nội dung pháp luật Vận dụng số nội dung học vào vấn đề xã hội Liên hệ số nội dung vào thực tiễn sống Phân biệt pháp Liên hệ thực luật với đạo đức tiễn Mối quan Nêu mối quan Phân tích mối hệ hệ pháp quan hệ pháp luật luật với đạo pháp luật đạo với đạo đức đức đức II TÓM TẮT NỘI DUNG: Khái niệm pháp luật a Pháp luật ? - Từ thành lập nước Việt Nam dân chủ cộng hòa (nay nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam) nay, nước ta ban hành hiến pháp, hiến pháp (HP): HP 1946, HP 1959, HP 1980, HP 1992, HP 2013 HP 2013 hiến pháp có hiệu lực thi hành từ ngày 01/01/2014 - Pháp luật hệ thống quy tắc xử chung nhà nước ban hành bảo đảm thực quyền lực nhà nước b Các đặc trưng pháp luật: - Tính quy phạm phổ biến : Pháp luật áp dụng nhiều lần, nhiều nơi, tất người, lĩnh vực đời sống xã hội - Tính quyền lực, bắt buộc chung: Pháp luật đảm bảo thực sức mạnh quyền lực nhà nước, bắt buộc tất đối tượng xã hội - Tính xác định chặt chẽ mặt hình thức: + Các văn quy phạm pháp luật quan nhà nước có thẩm quyền ban hành Quốc hội ban hành Hiến pháp + Các văn quy phạm pháp luật ln xác, rõ ràng, quy định chặt chẽ Hiến pháp luật ban hành Bản chất pháp luật a Bản chất giai cấp pháp luật - PL mang chất giai cấp sâu sắc PL nhà nước ban hành – mà nhà nước đại diện cho giai cấp cầm quyền, thể ý chí giai cấp cầm quyền ban hành bảo đảm thực quyền lực nhà nước - PL nhà nước ta mang chất giai cấp công nhân nhân dân lao động, thể ý chí giai cấp công nhân b Bản chất xã hội pháp luật Các quy phạm pháp luật bắt nguồn từ thực tiễn đời sống xã hội, thành viên xã hội thực Các qui phạm PL thực thực tiễn đời sống xã hội phát triển xã hội Mối quan hệ pháp luật với kinh tế, trị, đạo đức: a Quan hệ pháp luật với kinh tế: (giảm tải) b Quan hệ pháp luật với trị: (giảm tải) c Quan hệ pháp luật với đạo đức: Nhà nước cố gắng chuyển quy phạm đạo đức có tính phổ biến, phù hợp với phát triển tiến xã hội thành quy phạm pháp luật Khi ấy, giá trị đạo đức không tuân thủ niềm tin, lương tâm cá nhân hay sức ép dư luận xã hội mà nhà nước bảo đảm thực sức mạnh quyền lực nhà nước BÀI 2: THỰC HIỆN PHÁP LUẬT I BẢNG MÔ TẢ Cấp độ Chủ đề Khái niệm, hình thức thực pháp luật Vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lý Nhận biết MĐ1 Số câu: 15 câu Tỉ lệ %: 30% Trình bày khái niệm thực pháp luật, hình thức thực pháp luật - Nêu khái niệm vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lý - Trình bày loại VPPL trách nhiệm pháp lý Thông hiểu MĐ2 Số câu: 15 câu Tỉ lệ %: 30% - Cho VD - Phân tích nững điểm giống khác hình thức thực pháp luật Phân biệt vi phạm pháp luật vi phạm đạo đức - Cho VD - Phân biệt khác vi phạm hình vi phạm hành Vận dụng MĐ3 Số câu: 10 câu Tỉ lệ %: 20% Nhận xét tình thực pháp luật đời sống Vận dụng cao MĐ4 Số câu: 10 câu Tỉ lệ %: 20% Vận dụng hình thức thực pháp luật thực tế sống Nhận xét, đánh giá hành vi vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lý tình cụ thể -Nâng cao ý thức tôn trọng pháp luật, ủng hộ hành vi thực pháp luật, đồng thời phê phán hành vi làm trái quy định - Giải tình sống II TÓM TẮT NỘI DUNG: Khái niệm, hình thức giai đoạn thực pháp luật a Khái niệm thực pháp luật Thực PL q trình hoạt động có mục đích làm cho qui định PL vào sống, trở thành hành vi hợp pháp cá nhân, tổ chức b Các hình thức thực pháp luật Gồm hình thức sau: STT Hình thức thực pháp luật Sử dụng pháp luật Thi hành pháp luật Nội dung Các cá nhân tổ chức sử dụng đắn quyền mình, làm pháp luật cho phép làm Các cá nhân, tổ chức thực đầy đủ nghĩa vụ, chủ động làm pháp luật qui định phải làm Tuân thủ pháp Các cá nhân, tổ chức không làm điều pháp luật luật cấm Áp dụng pháp Căn pháp luật định làm phát sinh, luật chấm dứt quyền, nghĩa vụ cụ thể cá nhân, tổ chức * Giống nhau: hoạt động có mục đích nhằm đưa PL vào đời sống, trở thành hành vi hợp pháp người thực * Khác nhau: Trong hình thức sử dụng PL chủ thể PL thực khơng thực quyền PL cho phép theo ý chí khơng bị ép buột phải thực Vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí a Vi phạp pháp luật * Các dấu hiệu VPPL - Thứ :Là hành vi trái PL xâm hại tới quan hệ xã hội pháp luật bảo vệ Biểu hiện: + Hành động: Chủ thể làm việc không làm theo quy định pháp luật VD: Nhà máy thải chất ô nhiễm … + Không hành động: Chủ thể không làm việc phải làm theo quy định PL VD: SX-KD không nộp thuế, xe mô tô đèo ba người… - Thứ : Do người có nằng lực trách nhiệm pháp lí thực Năng lực trách nhiệm pháp lý : + Đạt độ tuổi định (16 tuổi) tâm sinh lí bình thường + Có thể nhận thức điều khiển hành vi + Chịu trách nhiệm độc lập hành vi - Thứ : Người vi phạm phải có lỗi + Lỗi cố ý • Cố ý trực tiếp: Chủ thể nhận thấy trước hậu cho XH người khác mong muốn xảy • Cố ý gián tiếp: Chủ thể nhận thấy trước hậu cho XH người khác, không mong muốn xẩy + Lỗi vơ ý • Vơ ý tự tin: Chủ thể nhận thấy trước hậu cho XH người khác hi vọng không xẩy • Vơ ý cảu thả: Chủ thể không nhận thấy trước hậu cho xã hội người khác * Khái niệm: VPPL hành vi trái pháp luật có lỗi chủ thể có lực trách nhiệm pháp lí thực hiện, xâm hại quan hệ xã hội pháp luật bảo vệ b Trách nhiệm pháp lí: - Khái niệm: TNPL nghĩa vụ mà cá nhân tổ chức phải gánh chịu hậu bất lợi từ hành vi VPPL - Trách nhiệm pháp lý áp dụng nhằm : + Buộc chủ thể VPPL chấm rứt hành vi trái pháp luật (mục đích trừng phạt) + Giáo dục răn đe người khác để họ không vi phạm pháp luật (mục đích giáo dục) c Các loại VPPL trách nhiệm pháp lí - Vi phạm hình + Khái niệm: hành vi vi phạm luật, gây nguy hiểm cho xã hội bị coi tội phạm quy định Bộ luật Hình + Chủ thể: Chỉ cá nhân người có lực trách nhiệm hình gây • Tâm sinh lý bình thường, có khả nhận thức • Đủ từ 16 tuổi trở lên chịu trách nhiệm hình tội phạm • Đủ từ 14 đến 16 tuổi chịu trách nhiệm hình tội phạm nghiêm trọng cố ý đặc biệt nghiêm trọng Lưu ý: việc xử lý người chưa thành niên (từ đủ 14 đến 18 tuổi) phạm tội theo nguyên tắc lấy giáo dục chủ yếu, không áp dụng hình phạt tù chung thân tử hình nhằm giúp họ sửa chữa sai lầm, phát triển lành mạnh, trở thành cơng dân có ích cho xã hội + Trách nhiệm hình sự: với chế tài nghiêm khắc (7 HP chính) hình phạt bổ sung tòa án áp dụng với người phạm tội - Vi phạm hành chính: + Khái niệm: hành vi vi phạm pháp luật có mức độ nguy hiểm cho xã hội thấp tội phạm, xâm phạm quy tắc quản lí nhà nước + Chủ thể: cá nhân tổ chức + Trách nhiệm hành chính:Người vi phạm phải chịu trách nhiệm hành theo quy định pháp luật • Người đủ từ 14 đến 16 tuổi bị xử phạt vi phạm hành cố ý • Người đủ từ 16 tuổi trở lên bị xử phạt hành vi phạm hành gây - Vi phạm dân + Khái niệm: hành vi VPPL, xâm hại tới quan hệ tài sản quan hệ nhân thân Vi phạm thường thể việc chủ thể không thực thực không hợp đồng dân + Chủ thể: cá nhân tổ chức + Trách nhiệm dân sự: TA áp dụng chủ thể vi phạm bồi thường thiệt hại thực nghĩa vụ hai bên thoả thuận Người đủ tuổi đến chưa đủ 18 tuổi tham gia giao dịch dân phải người đại diện theo pháp luật đồng ý, có ác quyền, nghĩa vụ, trách nhiệm dân phát sinh từ giao dịch dân người đại diện xác lập thực - Vi phạm kỉ luật: + Khái niệm: hành vi xâm hại đến quan hệ lao động, công vụ nhà nước …do pháp luật lao động, pháp luật hành bảo vệ + Chủ thể: Cán bộ; công nhân, viên; HSSV + Trách nhiệm kỉ luật: thủ trưởng quan áp dụng chủ thể VP kỉ luật như: khiển trách, cảnh cáo, hạ bậc lương, sa thải Như vậy: VPPL kiện pháp lý sở để truy cứu trách nhiệm pháp lý Chú ý: Truy cứu trách nhiệm PL phải đảm bảo: + Tính pháp chế + Tính cơng nhân đạo + Tính phù hợp BÀI 3: CƠNG DÂN BÌNH ĐẲNG TRƯỚC PHÁP LUẬT I BẢNG MÔ TẢ Mức độ Nhận biết MĐ1 Số câu: Tỷ lệ 30% Khái niệm cơng dân bình đẳng trước pháp luật Cơng dân bình đẳng quyền nghĩa vụ Thơng hiểu Vận dụng MĐ2 MĐ3 Số câu: Số câu: Tỷ lệ 30% Tỷ lệ 20% Phân tích khái Liên hệ thực niệm tiễn Vận dụng cao MĐ4 Số câu: Tỷ lệ 20% Liên hệ thực tế Hiểu Phân tích cơng dân được ví dụ cụ bình đẳng trước PL thể quyền, nghĩa vụ Biết phân đánh giá việc thực quyền bình CD thực tế tích, đẳng Cơng dân bình đẳng Hiểu Phân tích Liên hệ thực tế trách nhiệm pháp công dân được ví dụ cụ lí bình đẳng trước PL thể thực trách nhiệm pháp lí II TĨM TẮT NỘI DUNG Cơng dân bình đẳng trước pháp luật: công dân nam, nữ thuộc dân tộc, tôn giáo, thành phần, địa vị xã hội khác không bị phân biệt đối xử việc hưởng quyền, thực nghĩa vụ chịu trách nhiệm pháp lí theo quy định pháp luật.( quy định điều 52 hiến pháp 1992) Công dân BĐ quyền nghĩa vụ - Bình đẳng việc đối xử bình đẳng mặt CT, KT, VH… khơng phân biệt nam nữ… - Khái niệm: cơng dân bình đẳng quyền nghĩa vụ có nghĩa bình đẳng hưởng quyền làm nghĩa vụ trước nhà nước xã hội theo quy định pháp luật Quyền nghĩa vụ công dân không tách rời nghĩa vụ công dân - Biểu hiện: +Bất kỳ công dân có đủ điều kiện theo quy định pháp luật hưởng quyền thực nghĩa vụ + Quyền nghĩa vụ cơng dân khơng phân biệt dân tộc, giới tính, tơn giáo, giàu nghèo, thành phần địa vị XH Cơng dân bình đẳng trách nhiệm pháp lí Bất kỳ công dân nào( dù địa vị nào, làm nghề gì) vi phạm pháp luật phải chịu trách nhiệm hành vi vi phạm pháp luật bị xử lý theo quy định pháp luật - Khi công dân vi phạm pháp luật với tính chất mức độ vi phạm nhau, hồn cảnh từ người giữ vị trí quan trọng máy nhà nước người lao động bình thường phải chịu trách nhiệm pháp lý nhau, không bị phân biệt đối xử Trách nhiệm NN việc đảm bảo quyền bình đẳng cơng dân trước pháp luật - Quyền nghĩa vụ công dân quy định Hiến pháp luật - Nhà nước có trách nhiệm tạo điều kiện vật chất tinh thần cho cơng dân có khả thực quyền nghĩa vụ - Nhà nước cịn xử lý nghiêm minh hành vi xâm phạm quyền lợi ích công dân, xã hội - Nhà nước không ngừng đổi mới, hoàn thiện hệ thống pháp luật phù hợp với thời kì định Bài 4: QUYỀN BÌNH ĐẲNG CỦA CƠNG DÂN TRONG MỘT SỐ LĨNH VỰC CỦA ĐỜI SỐNG XÃ HỘI I BẢNG MÔ TẢ Nội dung Nhận biết MĐ1 Số câu: 12 Tỷ lệ 30% Thơng hiểu MĐ2 Số câu: 12 Tỷ lệ 30% 1.Bình đẳng nhân gia đình Khái niệm, nội dung bình đẳng nhân gia đình Hiểu nội dung, chất bình đẳng nhân gia đình so sánh quan hệ vợ Vận dụng cao MĐ4 Số câu: Tỷ lệ 20% Giải tình Liên hệ thực sở tế, rút vận dụng kiến học cho thức học thân Vận dụng MĐ3 Số câu: Tỷ lệ 20% chồng giai đoạn thời phong kiến Bình Khái niệm, nội Hiểu nội Giải tình Liên hệ thực đẳng dung bình đẳng dung, chất bình sở tế, rút lao động lao động đẳng lao động vận dụng kiến học cho thức học thân Bình Khái niệm, nội Hiểu nội Giải tình Liên hệ thực đẳng dung bình đẳng dung, chất bình sở tế, rút kinh kinh đẳng kinh vận dụng kiến học cho doanh doanh doanh thức học thân II TÓM TẮT NỘI DUNG: Bình đẳng nhân gia đình a Thế bình đẳng nhân gia đình Khái niệm: Bình đẳng nhân gia đình hiểu bình đẳng nghĩa vụ quyền vợ, chồng thành viên gia đình sở nguyên tắc dân chủ, công bằng, tôn trọng lẫn nhau, không phân biệt đối xử mối quan hệ phạm vi gia đình xã hội b Nội dung bình đẳng nhân gia đình * Bình đẳng vợ chồng - Trong quan hệ nhân thân Vợ chồng bình đẳng với có nghĩa vụ quyền ngang mặt + Vợ chồng tôn trọng, giữ gìn danh dự, uy tín cho nhau, tơn trọng quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo + Giúp đỡ tạo điều kiện cho phát triển mặt - Trong quan hệ tài sản Vợ,chồng có quyền nghĩa vụ ngang sở hữu tài sản chung Ngoài ra, vợ chồng có quyền có tài sản riêng * Bình đẳng cha, mẹ * Đối với cha, mẹ: - Cha mẹ có nghĩa vụ quyền ngang + Cha mẹ đại diện trước pháp luật cho chưa thành niên thành niên lực hành vi dân + Cha mẹ không phân biệt đối xử với (trai, gái, nuôi); không lạm dụng sức lao động chưa thành niên, không xúi dục, ép buộc làm việc trái pháp luật * Đối với con: - Các có quyền nghĩa vụ ngang gia đình - Con có bổn phân u q, kính trọng, chăm sóc ni dưỡng cha mẹ - Con khơng có hành vi xúc phạm ngược đãi cha mẹ Có quyền có tài sản riêng, lựa chọn nghề nghiệp cho mìmh * Bình đẳng ông bà cháu + Đối với ông bà (nội, ngoại) Có nghĩa vụ quyền trơng nom, chăm sóc, giáo dục cháu, sống mẫu mực nêu gương tốt cho cháu + Đối với cháu: Có bổn phận kính trọng, chăm sóc, phụng dưỡng ơng bà (nội, ngoại) * Bình đẳng anh, chị, em Anh chị em có bổn phận thương yêu chăm sóc, giúp đỡ có nghĩa vụ quyền đùm bọc,ni dưỡng trường hợp khơng cịn cha mẹ,hoặc cha mẹ khơng cịn điều kiện chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục Bình đẳng lao động a Thế bình đẳng lao động – Khái niệm: Bình đẳng lao động hiểu bình đẳng công dân thực quyền lao động thông qua tìm việc làm; bình đẳng người sử dụng lao động người lao động thông qua hợp đồng lao động; bình đẩng lao động nam nữ quan, doanh nghiệp phạm vi nước - Thể + Bình đẳng việc thực quyền lao động + Bình đẳng người sử dụng lao động người lao động + Bình đẳng lao động nam nữ b Nội dung bình đẳng lao động * Cơng dân bình đẳng thực quyền lao động - Được tự sử dụng sức lao động + Lựa chọn việc làm + Làm việc cho + Bất kì đâu - Người lao động phải đủ tuổi (15 tuổi) người sử dung lao động (18 tuôỉ) - Khơng phân biệt giới tính, dân tộc, tín ngưỡng, tơn giáo, nguồn gốc gia đình… * Cơng dân bình đẳng giao kết hợp đồng lao động(HĐLĐ) - HĐLĐ: thoả thuận người lao động người sử dụng lao động điều kiện lao động, việc làm có trả cơng, quyền nghĩa vụ hai bên quan hệ lao động - Hình thức giao kết HĐLĐ + Bằng miệng + Bằng văn - Nguyên tắc giao kết HĐLĐ + Tự tự nguyện bình đẳng + Không trái pháp luật, thoả ước tập thể + Giao kết trực tiếp - Tại phải kí kết HĐLĐ: sở pháp lý để pháp luật bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp hai bên * Bình đẳng lao động nam lao động nữ - Tìm việc làm, độ tuổi, tiêu chuẩn - Tiền công, tiền thưởng, BHXH, điều kiện lao động - Người sử dụng lao động không đơn phương chấm dứt hợp đồng lao động với phụ nữ nghỉ chế độ thai sản Bình đẳng kinh doanh a Thế bình đẳng kinh doanh - Khái niệm:Bình đẳng kinh doanh có nghĩa cá nhân, tổ chức tham gia vào quan hệ kinh tế, từ việc lựa chọn ngành nghề, địa điểm kinh doanh, lựa chọn hình thức tổ chức kinh doanh, đến việc thực quyền nghĩa vụ trình sản xuất kinh doanh bình đẳng theo quy định pháp luật - Bình đẳng kinh doanh thể hiện: + Tự kinh doanh, tự chủ đăng kí kinh doanh, đầu tư + Tự chọn nghề, địa điểm, hình thức tổ chức doanh nghiệp, thực quyền nghĩa vụ + Bình đẳng dựa sở pháp luật b Nội dung quyền bình đẳng kinh doanh - Tự lựa chọn hình thức tổ chức kinh doanh - Tự chủ đăng kí kinh doanh (pháp luật không cấm) - Biết hợp tác, phát triển, cạnh tranh lành mạnh - Bình đẳng nghĩa vụ trình kinh doanh - Bình đẳng tìm kiếm thị trường, khách hàng, kí kết hợp đồng Bài 5: QUYỀN BÌNH ĐẲNG GIỮA CÁC DÂN TỘC TÔN GIÁO I BẢNG MÔ TẢ: Nội dung Nhận biết Thông hiểu MĐ1 MĐ2 Số câu: 12 Số câu: 12 Tỷ lệ 30% Tỷ lệ 30% Bình Khái niệm, Hiểu chất đẳng nội dung, ý quyền bình đẳng nghĩa quyền dân tộc dân bình đẳng tộc dân tộc Bình đẳng tôn giáo Khái niệm, nội dung, ý nghĩa quyền bình đẳng tơn giáo Điểm giống, khác tơn giáo tín ngưỡng Hiểu chất quyền bình đẳng tơn giáo II TĨM TẮT NỘI DUNG: Bình đẳng dân tộc Vận dụng MĐ3 Số câu: Tỷ lệ 20% Liện hệ thực tế, xử lý tình thực tế Vận dụng cao MĐ4 Số câu: Tỷ lệ 20% Rút học cho thân Lên án hành vi gây chia rẽ dân tộc, cảnh giác trước thủ đọan lực thù địch gây chia rẽ khối đại đoàn kết dân tộc Liện hệ thực Rút học cho tế , xử lý thân tình Lên án hành vi gây thực tế chia rẽ tôn giáo, cảnh giác trước thủ đọan lực thù địch gây chia rẽ khối đại đoàn kết dân tộc C quyền phát triển công dân D quyền tự công dân Câu 29 Công dân không bị phân biệt dân tộc, tơn giáo, tín ngưỡng, giới tính, nguồn gốc gia đình, địa vị xã hội hồn cảnh kinh tế có hội học tập thể hiện: A quyền học không hạn chế công dân B quyền học ngành nghề công dân C quyền học thường xuyên, học suốt đời cơng dân D quyền bình đẳng hội học tập công dân Câu 30 Thực tốt quyền học tập đem lại: A phát triển tồn diện cơng dân B cơng bằng, bình đẳng C hội việc làm D hội phát triển Câu 31 Quyền người tự nghiên cứu khoa học, tự tìm tịi, suy nghĩ để đưa phát minh, sáng chế, sáng kiến, cải tiến kĩ thuật, hợp lý hóa sản xuất; quyền sáng tác văn học, nghệ thuật, khám phá khoa học để tạo sản phẩm, cơng trình khoa học lĩnh vực đời sống xã hội thể hiện: A quyền học tập công dân B quyền sáng tạo công dân C quyền phát triển công dân D quyền tự công dân Câu 32 Pháp luật quy định quyền sáng tạo công dân bao gồm: A quyền tác giả, quyền sở hữu công nghiệp, quyền hoạt động khoa học B quyền sở hữu công nghiệp, quyền hoạt động khoa học, công nghệ C quyền tác giả, quyền hoạt động khoa học, công nghệ D quyền tác giả, quyền sở hữu công nghiệp quyền hoạt động khoa học, công nghệ Câu 33 Dựa quy định pháp luật quyền sáng tạo, cơng dân tạo nhiều tác phẩm cơng trình lĩnh vực: A khoa học tự nhiên khoa học xã hội B khoa học xã hội nhân văn; khoa học kỹ thuật C khoa học tự nhiên khoa học kĩ thuật D khoa học tự nhiên, khoa học xã hội khoa học kĩ thuật Câu 34 Quyền thể quyền sáng tạo công dân? A Học tập suốt đời B Được cung cấp thông tin chăm sóc sức khỏe C Tự nghiên cứu khoa học D Khuyến khích để phát triển tài Câu 35 Quyền tác giả, quyền sở hữu công nghiệp quyền hoạt động khoa học, công nghệ nội dung của: A quyền học tập công dân B quyền sáng tạo công dân C quyền phát triển công dân D quyền tự công dân Câu 36 Công dân sống môi trường xã hội tự nhiên có lợi cho tồn phát triển thể chất, tinh thần, trí tuệ, đạo đức; có mức sống đầy đủ vật chất; học tập, nghỉ ngơi, vui chơi, giải trí, tham gia hoạt động văn hóa; cung cấp thơng tin chăm sóc sức khỏe; khuyến khích, bồi dưỡng để phát triển tài thể hiện: A quyền học tập công dân B quyền sáng tạo công dân C quyền phát triển công dân D quyền tự công dân Câu 37 Biểu quyền phát triển công dân công dân: A hưởng đời sống vật chất tinh thần đầy đủ để phát triển tồn diện B có quyền khuyến khích, bồi dưỡng để phát triển tài C có quyền tự sáng tạo tác phẩm D hưởng đời sống vật chất tinh thần đầy đủ để phát triển toàn diện có quyền khuyến khích, bồi dưỡng để phát triển tài Câu 38 Nội dung thể quyền phát triển công dân? A Công dân có quyền học ngành nghề B Cơng dân có quyền học trước tuổi, học vượt lớp C Cơng dân có quyền tự sáng tác tác phẩm D Cơng dân khuyến khích để sáng tạo Câu 39 Cơng dân hưởng đời sống vật chất tinh thần đầy đủ để phát triển toàn diện thể hiện: A quyền học tập công dân B quyền sáng tạo công dân C quyền phát triển công dân D quyền tự công dân Câu 40 Công dân hưởng chăm sóc y tế; tiếp cận với phương tiện thông tin đại chúng; người giỏi, có khiếu ưu tiên tuyển chọn vào trường đại học thể hiện: A quyền học tập công dân B quyền sáng tạo công dân C quyền phát triển công dân D quyền tự công dân Câu 41 Công dân khuyến khích để phát triển tài thể hiện: A quyền học tập công dân B quyền sáng tạo công dân C quyền phát triển công dân D quyền tự công dân Câu 42 Thực tốt quyền phát triển đem lại: A phát triển tồn diện cơng dân B cơng bằng, bình đẳng C hội học tập công dân D nâng cao dân trí Câu 43 Để đảm bảo thực quyền học tập công dân, Nhà nước cần phải A đảm bảo điều kiện để phát bồi dưỡng nhân tài cho đất nước B thực công xã hội giáo dục, tạo điều kiện để học hành C khuyến khích phát huy tìm tịi, sáng tạo nghiên cứu kho học D bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp tác giả Câu 44 Nhà nước ban hành sách, pháp luật, thực đồng biện pháp cần thiết; thực công xã hội giáo dục, tạo điều kiện để học hành nhằm: A khuyến khích, phát huy sáng tạo cơng dân B đảm bảo công giáo dục C phát triển đất nước D bảo đảm quyền học tập cơng dân Câu 45 Nhà nước ban hành sách học phí, học bổng để giúp đỡ, khuyến khích người học nhằm: A khuyến khích, phát huy sáng tạo công dân B đảm bảo quyền học tập công dân C đảm bảo công giáo dục D phát triển đất nước Câu 46 Nhà nước ban hành sách giúp đỡ học sinh nghèo; học sinh em liệt sĩ, thương binh; trẻ tàn tật, mồ côi, không nơi nương tựa; học sinh dân tộc thiểu số; học sinh vùng có điều kiện đặc biệt khó khăn nhằm: A khuyến khích, phát huy sáng tạo công dân B đảm bảo công giáo dục C đảm bảo quyền học tập công dân D phát triển đất nước Câu 47 Công dân cần có ý thức mục tiêu học tập đắn; có ý chí vươn lên để: A thực tốt quyền học tập B đảm bảo quyền bình đẳng cơng dân C tạo nhiều sản phẩm vật chất tinh thần cho xã hội D phát triển đất nước Câu 48 Để đảm bảo thực quyền sáng tạo công dân, Nhà nước cần phải: A đảm bảo điều kiện để phát bồi dưỡng nhân tài cho đất nước B thực công xã hội giáo dục C khuyến khích phát huy tìm tịi, sáng tạo nghiên cứu khoa học D tạo điều kiện để học hành Câu 49 Nhà nước ban hành sách, pháp luật, thực đồng biện pháp cần thiết khuyến khích, phát huy tìm tịi, sáng tạo nghiên cứu khoa học nhằm: A khuyến khích, phát huy sáng tạo cơng dân B đảm bảo công giáo dục C phát triển đất nước D đảm bảo quyền sáng tạo công dân Câu 50 Nhà nước ban hành sách chăm lo điều kiện làm việc, lợi ích vật chất tinh thần người nghiên cứu, phát minh ứng dụng khoa học, công nghệ nhằm: A đảm bảo quyền sáng tạo công dân B tạo điều kiện cho người giỏi phát huy lực C đảm bảo cơng giáo dục D phát triển đất nước Câu 51 Nhà nước ban hành sách bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp tác giả phát minh, sáng chế, sáng kiến, cải tiến kĩ thuật tác phẩm, cơng trình khoa học nhằm: A tạo điều kiện cho người giỏi phát huy lực B đảm bảo quyền sáng tạo công dân C đảm bảo công giáo dục D phát triển đất nước Câu 52 Cơng dân cần có ý chí vươn lên, ln chịu khó tìm tịi phát huy tính sáng tạo học tập, nghiên cứu khoa học lao động sản xuất để: A thực quyền sáng tạo B đảm bảo quyền bình đẳng học tập cơng dân C tạo nhiều sản phẩm vật chất tinh thần cho xã hội D phát triển đất nước Câu 53 Để đảm bảo thực quyền phát triển công dân, Nhà nước cần phải: A đảm bảo điều kiện phát bồi dưỡng nhân tài B thực cơng xã hội giáo dục C khuyến khích phát huy tìm tịi, sáng tạo ghiên cứu khoa học D tạo điều kiện để học hành Câu 54 Nhà nước ban hành sách, pháp luật, thực đồng biện pháp cần thiết, đảm bảo điều kiện để phát bồi dưỡng nhân tài cho đất nước nhằm: A khuyến khích, phát huy sáng tạo cơng dân B đảm bảo công giáo dục C phát triển đất nước D đảm bảo quyền phát triển cơng dân Câu 55 Nhà nước ban hành sách khuyến khích, tạo điều kiện cho người học giỏi, có khiếu phát triển nhằm: A khuyến khích, phát huy sáng tạo công dân B đảm bảo công giáo dục C đảm bảo quyền phát triển công dân D phát triển đất nước Câu 56 Việc góp phần nâng cao dân trí công dân nhằm A tạo giá trị cho xã hội B thực tốt quyền phát triển C phát triển đất nước D đảm bảo lợi ích cá nhân Câu 57 Hiến pháp 2013 quy định học tập quyền nghĩa vụ A người B người C công dân D người dân Câu 58 Theo Luật Giáo dục năm 2005, nội dung thể quyền người học? A Giữ gìn, bảo vệ tài sản nhà trường, sở giáo dục khác B Góp phần xây dựng, bảo vệ phát huy truyền thống nhà trường, sở giáo dục khác C Được học trước tuổi, học vượt lớp, học rút ngắn thời gian thực chương trình D Thực nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục nhà trường, sở giáo dục khác Câu 59 Theo Luật Giáo dục năm 2005, nội dung thể quyền người học? A Đoàn kết, giúp đỡ lẫn học tập, rèn luyện; thực nội quy, điều lệ nhà trường B Tham gia lao động hoạt động xã hội, hoạt động bảo vệ môi trường phù hợp với lứa tuổi, sức khỏe lực C Giữ gìn, bảo vệ tài sản nhà trường, sở giáo dục khác D Được cấp văn bằng, chứng sau tốt nghiệp cấp học, trình độ đào tạo theo quy định Câu 60 Kết thúc học kỳ cuối năm học, Trường Trung học phổ thông A thông báo kết học tập, rèn luyện học sinh Điều thể Trường Trung học phổ thông A đảm bảo A quyền học tập công dân B quyền sáng tạo công dân C quyền phát triển công dân D quyền tự công dân Câu 61 Cậu bé Hoàng Thân quê Tuyên Quang, tuổi đoạt giải thi Sáng tạo dành cho – thiếu niên, nhi đồng toàn quốc nên đặt cách vào lướp 1, vào lớp Điều thể hiện: A quyền học tập không hạn chế công dân B quyền học tập sáng tạo công dân C quyền học tập quyền phát triển công dân D quyền học tập tự công dân Câu 62 Bạn B học lớp 11 Do học lực yếu nên gia đình xin cho bạn B lưu ban Điều A vi phạm quyền học tập công dân B vi phạm quyền phát triển công dân C đảm bảo quyền người học D đảm bảo quyền tự công dân Câu 63 Sau tốt nghiệp Trung học phổ thông, bạn cấp tốt nghiệp Trung học phổ thông Điều đảm bảo: A quyền sáng tạo công dân B quyền học tập công dân C quyền phát triển công dân D quyền tự công dân Câu 64 Bạn C học lớp 10 Do có thành tích học tập rèn luyện tốt nên bạn viết đơn xin gia nhập Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh chấp nhận Điều thể hiện: A quyền sáng tạo công dân B quyền phát triển công dân C quyền tự công dân D quyền học tập công dân Câu 65 Theo Luật Sở hữu trí tuệ năm 2005, quyền sở hữu trí tuệ hiểu quyền tổ chức, cá nhân đối với: A tài sản trí tuệ B sản phẩm trí tuệ C sản phẩm sáng tạo D tác phẩm sáng tạo Câu 66 Theo Luật Sở hữu trí tuệ năm 2005, quyền tác giả hiểu quyền tổ chức, cá nhân đối với: A sản phẩm sáng tạo sở hữu B tác phẩm sáng tạo sở hữu C sản phẩm trí tuệ D tác phẩm trí tuệ Câu 67 Quyền tác giả phát sinh: A kể từ tác phẩm sáng tạo B kể từ sản phẩm sáng tạo C kể từ tác phẩm sáng tạo thể hình thức vật chất định D kể từ sản phẩm sáng tạo thể hình thức vật chất định Câu 68 Chính sách Nhà nước sở hữu trí tuệ Nhà nước: A thừa nhận bảo hộ quyền sở hữu trí tuệ tổ chức, cá nhân B thừa nhận bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ tổ chức, cá nhân C công nhận bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ tổ chức, cá nhân D cơng nhận bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ tổ chức, cá nhân Câu 69 Theo Luật Sở hữu trí tuệ, hành vi sau xâm phạm quyền tác giả? A Chiếm đoạt quyền tác giả tác phẩm văn học, nghệ thuật, khoa học B Tự chép nhằm mục đích nghiên cứu khoa học, giảng dạy cá nhân C Trích dẫn hợp lí tác phẩm mà khơng làm sai ý tác giả để bình luận minh họa tác phẩm D Trích dẫn tác phẩm mà khơng làm sai ý tác giả để viết báo cáo, dùng ấn phẩm định kì, chương trình phát thanh, truyền hình, phim tài liệu Câu 70 Theo Luật Sở hữu trí tuệ, hành vi xâm phạm quyền tác giả? A Chụp ảnh, truyền hình tác phẩm tạo hình, kiến trúc, nhiếp ảnh, mĩ thuật ứng dụng trưng bày nơi công cộng nhằm giới thiệu hình ảnh tác phẩm B Chuyển tác phẩm sang chữ ngôn ngữ khác cho người khiếm thị C Nhập tác phẩm người khác để sử dụng riêng D Xuất tác phẩm mà không phép chủ sở hữu quyền tác giả Câu 71 Chị A sáng tác nhiều thơ đưa lên facebook Hành vi chị A thể quyền: A học tập công dân B sáng tạo công dân C phát triển công dân D tự cơng dân Câu 72 Ơng Nguyễn Quốc Hịa, Giám đốc Cơng ty Cơ khí Quốc Hịa, thành phố Thái Bình chế tạo thành cơng tàu ngầm Điều thể quyền: A học tập công dân B phát triển công dân C sáng tạo công dân D tự công dân Câu 73 Anh B viết báo trích dẫn số nội dung tác giả C mà không ghi thích Hành vi anh B vi phạm: A quyền học tập công dân B quyền phát triển công dân C quyền tự công dân D quyền sáng tạo công dân Câu 74 Trẻ em tuổi cấp thẻ bảo hiểm y tế miễn phí Điều phù hợp với: A quyền sáng tạo công dân B quyền học tập công dân C quyền phát triển công dân D quyền tự công dân Câu 75 Trong xét tuyển cao đẳng, đại học năm 2016, việc tuyển thẳng, cộng điểm cho học sinh có giải quốc gia, quốc tế thực quyền: A học tập công dân B sáng tạo công dân C tự công dân D phát triển cơng dân Câu 76 Bạn Sình A Tống, người dân tộc H’mơng, có hộ thường trú thời gian học Trung học phổ thông 18 tháng Khu vực tham gia xét tuyển đại học bạn ưu tiên cộng điểm Điều phù hợp với: A quyền học tập công dân B quyền phát triển công dân C quyền sáng tạo công dân D quyền tự công dân Câu 77 Việc thu hút nhà khoa học, công nghệ giỏi nước Việt Nam làm việc với chế độ đãi ngộ đặc biệt thể quyền đây? A Quyền học tập công dân B Quyền sáng tạo công dân C Quyền phát triển công dân D Quyền tự công dân BÀI 9: PHÁP LUẬT VỚI SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG CỦA ĐẤT NƯỚC Tổng số: 50 Câu Câu 1: Các hoạt động kinh doanh, hoạt động quan trọng nhất ? A Hoạt động sản xuất B Hoạt động tiêu thụ sản phẩm C Hoạt động dịch vụ D Hoạt động trao đổi Câu 2: Quyền tự kinh doanh cơng dân có nghĩa ? A Mọi cơng dân có quyền thực hoạt động kinh doanh B Mọi cơng dân có đủ điều kiện pháp luật quy định có quyền tiến hành họat động kinh doanh sau quan nhà nước có thẩm quyền chấp nhận đăng kí kinh doanh C Mọi cơng dân kinh doanh ngành, nghề theo sở thích D Chỉ kinh doanh mặt hàng dịch vụ Câu 3: Nhà nước ta làm để thực xóa đói, giảm nghèo ? A Mở rộng hình thức trợ giúp người nghèo B Chăm sóc sức khỏe cho người dân C Phòng, chống tệ nạn xã hội D Tạo nhiều việc làm Câu 4: Trong nghĩa vụ người kinh doanh nghĩa vụ quan trọng nhất ? A Bảo vệ môi trường B Bảo vệ quyền lợi người tiêu dùng C Nộp thuế đầy đủ theo quy định pháp luật D Kinh doanh ngành nghề ghi giấy phép kinh doanh Câu 5: Nhà nước sử dụng cơng cụ chủ yếu để khuyến khích hoạt động kinh doanh ngành nghề có lợi cho phát triển kinh tế - xã hội đất nước: A Tỉ giá ngoại tệ B Thuế C Lãi suất ngân hàng D Tín dụng Câu 6: Đối với phát triển kinh tế - xã hội văn hóa xem là: A Điều kiện B Cơ sở C Tiền đề D Động lực Câu 7: Trong hoạt động bảo vệ môi trường, hoạt động có tầm quan trọng đặc biệt ? A Bảo tồn sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên B Bảo vệ môi trường hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ C Bảo vệ môi trường đô thị, khu dân cư D Bảo vệ môi trường biển, nước sông nguồn nước khác Câu 8: Nội dung sau nội dung pháp luật phát triển lĩnh vực xã hội? A Giải việc làm B Xóa đói giảm nghèo C Kiềm chế gia tăng dân số D phá hoại di tích lịch sử Câu 9: Để giải việc làm cho nhân dân Nhà nước có sách ? A Tạo nhiều việc làm B Ổn định sống C Xóa đói, giảm nghèo D.Tăng thu nhập Câu 10: Làm để bảo vệ tài nguyên, môi trường nước ta ? A Giữ nguyên trạng TNMT diễn nghiêm trọng B Không khai thác sử dụng tài nguyên; làm cho môi trường tốt C Nghiêm cấm tất ngành sản xuất ảnh hưởng xấu đến mơi trường D Sử dụng hợp lí tài ngun, cải thiện mơi trường, ngăn chặn tình trạng hủy hoại TNMT diễn nghiêm trọng Câu 11: Để thực mục tiêu sách tài nguyên bảo vệ mơi trường cần có biện pháp ? A.Gắn lợi ích quyền khai thác đôi với bảo vệ B Gắn trách nhiệm nghĩa vụ bảo vệ môi trường C Khai thác đôi với bảo vệ, tái tạo có biện pháp bảo vệ mơi trường D Xử lí kịp thời tái tạo có biện pháp bảo vệ mơi trường Câu 12: Mọi tài nguyên đưa vào sử dụng phải nộp thuế trả tiền th nhằm mục đích gì? A Ngăn chặn tình trạng hủy hoại TNMT diễn nghiêm trọng B Sử dụng tiết kiệm tài nguyên chống xu hướng chạy theo lợi ích trước mắt C Hạn chế việc tái tạo gây ảnh hưởng có biện pháp bảo vệ môi trường D Sử dụng hợp lí tài nguyên, ngăn chặn khai thác bừa bãi dẫn đến hủy hoại, chống xu hướng chạy theo lợi ích trước mắt Câu 13: Tài nguyên có giá trị tài nghuyên vô tận ? A Dầu mỏ, than đá, khí đốt B.Tài ngun khống sản, tài nguyên sinh vật C Năng lượng mặt trời D.Cây rừng thú rừng Câu 14: Giữ gìn thiên nhiên hoang dã là: A Bảo vệ loài sinh vật, sử dụng hợp lí tài nguyên B Bảo vệ loại sinh vật môi trường sống chúng C Bảo vệ môi trường sống sinh vật D Bảo vệ rừng đầu nguồn Câu 15: Ngoài việc cung cấp gỗ q, rừng cịn có tác dụng cho mơi trường sống người: A.Cung cấp động vật quý B.Thải khí CO2 giúp trồng khác quang hợp C.Điều hịa khí hậu, chống sói mịn, ngăn chặn lũ lụt D.Là nơi trú ẩn nhiều loại động vật Câu 16: Văn quy phạm pháp luật sau thuộc lĩnh vực kinh doanh ? A Luật Lao động B Luật Phòng, chống ma túy C Luật Thuế thu nhập cá nhân D Pháp lệnh phòng, chống mại dâm Câu 17: Văn quy phạm pháp luật sau thuộc lĩnh vực xã hội ? A Luật Giáo dục B Luật Di sản văn hóa C Luật Đầu tư D Pháp lệnh Dân số Câu 18: Văn quy phạm pháp luật sau thuộc lĩnh vực môi trường ? A Luật Bảo vệ phát triển rừng B Luật xuất C Luật Phòng, chống tệ nạn xã hội D Luật Doanh nghiệp Câu 19: Pháp luật quy định mức thuế khác doanh nghiệp, vào: A Uy tín người đứng đầu doanh nghiệp B Ngành, nghề, lĩnh vực địa bàn kinh doanh C Thời gian kinh doanh doanh nghiệp D Khả kinh doanh doanh nghiệp Câu 20: Việc đưa quy định thuế, pháp luật tác động đến lĩnh vực: A Mơi trường B Kinh tế C Văn hóa D Quốc phòng, an ninh Câu 21: Vấn đề sau Đảng Nhà nước ta quan tâm nhất ? A Xóa đói, giảm nghèo B Giải việc làm C Phòng, chống tệ nạn xã hội D Kiềm chế gia tăng dân số Câu 22: Tăng cường quốc phịng, giữ vừng an ninh quốc gia tồn vẹn lãnh thổ nhiệm vụ trọng yếu thường xuyên Đảng, Nhà nước tồn dân, lực lượng nịng cốt là: A Tồn dân B Qn đội nhân dân C.Công an nhân dân D.Quân đội nhân dân công an nhân dân Câu 23: Vấn đề cần tất quốc gia cam kết thực giải triệt để? A Phát sống vũ trụ B Vấn đề dân số trẻ C Chống ô nhiễm mơi trường D Đơ thị hóa việc làm Câu 24: Điều 64 hiến pháp năm 2013 quy định: Bảo vệ Tổ quốc việt nam xã hội chủ nghĩa nghiệp …………… ? A Toàn Đảng B Toàn Quân C Toàn Dân D Dân Tộc Câu 25: Mục tiêu sách tài ngun bảo vệ mơi trường nước ta gì? A Khai thác nhanh, nhiều tài nguyên để đẩy mạnh phát triển kinh tế B Ngăn chặn tình trạng hủy hoại diễn nghiêm trọng C Cải thiện môi trường, tránh xu hướng chạy theo lợi ích trước mắt để gây hại cho mơi trường D Sử dụng hợp lí tài ngun, bảo vệ môi trường, bảo tồn đa dạng sinh học, bước nâng cao chất lượng mơi trường, góp phần phất triển kinh tế - xã hội bền vững Câu 26: Để thực mục tiêu sách tài nguyên bảo vệ môi trường cần có biện pháp nào? A Gắn lợi ích quyền B Tài nguyên đưa vào sử dụng phải nộp thuế trả tiền thuê C Gắn trách nhiệm nghĩa vụ D Xử lí kịp thời Câu 27: Điều 41 hiến pháp năm 2013 quy định : Mọi người có quyền hưởng thụ tiếp cận giá trị văn hóa, tham gia vào đới sống văn hóa sử dụng .? A Cơ sở văn hóa B Cơ sở nhà thờ C Cơ sở nhà chùa D Nơi thờ tự văn hóa Câu 28: Đối với tài ngun phục hồi, sách Đảng nhà nước gì? A Khai thác tối đa B Khai thác đôi với bảo vệ C Khai thác, sử dụng hợp lí, tiết kiệm, kết hợp với bảo vệ, tái tạo phải nộp thuế trả tiền thuê đầy đủ D Khai thác theo nhu cầu, nộp thuế trả tiền thuê đầy đủ Câu 29: Đối với chất thải công nghiệp sinh hoạt, ḷt bảo vệ mơi trường quy định: A Có thể đưa trực tiếp qua mơi trường B Có thể tự chuyên chở chất thải từ nơi đến nơi khác C Các tổ chức, cá nhân phải có trách nhiệm xử lí chất thải cơng nghiệp thích hợp D Chơn vào đất Câu 30: Vai trị việc trồng rừng đất trống, đồi trọc là: A Hạn chế xói mịn, lũ lụt, cải tạo khí hậu B Cho ta nhiều gỗ C Phủ xanh vùng đất trống D Bảo vệ loại động vật Câu 31: Trong xu hướng tồn cầu hóa, quốc tế hóa để đảm bảo lâu dài, hiệu quốc gia nên chọn phát triển theo hướng: A Năng động B Sáng tạo C Bền vững D Liên tục Câu 32: Để thực chiến lược phát triển bền vững đất nước công cụ, phương tiện xem có vai trị bật nhất là: A Văn hóa B Pháp luật C Tiền tệ D Đạo đức Câu 33: Anh A thừa hưởng số tiền lớn từ gia đình Anh sử dụng số tiền để thành lập công ty kinh doanh hàng xuất Vậy Anh A thực quyền nào? A kinh doanh B lao động C sản xuất D xuất Câu 34: Nhà ông A nơi giết mổ gia súc, lần nước rửa thải mùi hôi “hăng hắc” xông vào nhà lân cận Người dân phản ánh ông A thản thiên Hành vi ông A hành vi vi phạm gì? A Luật bảo vệ mơi trường B Luật tài nguyên nước C Luật cư trú D Luật doanh nghiệp Câu 35: Ai có trách nhiệm bảo vệ mơi trường ? A Đảng Nhà nước B Các doanh nghiệp C Các tổ chức đồn thể D Mọi cơng dân Câu 36: Chọn câu có nội dung nhất luật bảo vệ môi trường ? A Ở nơi nhiều ao, hồ, sơng, suối khơng cần tiết kiệm nước B Cải tạo hồ nước thành hồ nước lợ ni tơm có giá trị kinh tế có hại cho mơi trường C Lấp vùng đầm lầy rộng lớn để xây dựng khu dân cư làm cho môi trường sạch, đẹp D.Dùng nhiều phân hóa học se tốt cho đất Câu 37: Bảo vệ Tổ quốc Việt Nam trách nhiệm của? A Công dân nam từ 17 tuổi trở lên B Công dân nam từ 18 tuổi trở lên C Công dân từ 20 tuổi trở lên D Mọi công dân Việt Nam Câu 38: Cách xử lí rác sau giảm hạn chế gây ô nhiễm môi trường nhất ? A Đốt xả khí lên cao B Chôn sâu C Đổ tập trung vào bãi rác D Phân loại rác tái chế Câu 39: Các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu bao gồm A Đất, nước, dầu mỏ B Đất, nước, sinh vật, rừng C Đất, nước, khoáng sản, lượng, sinh vật, rừng D Đất, nước, than đá, sinh vật, rừng Câu 40: Để bảo vệ thiên nhiên hoang dã cần phải ngăn chặn hành động A.Trồng gây rừng để tạo môi trường sống cho động vật hoang dã B Cấm Săn bắt thú hoang dã động vật quý C Xây dựng khu bảo tồn, vườn quốc gia D Bảo vệ rừng già, rừng đầu nguồn Câu 41: Những vấn đề cần ưu tiên giải trình hướng tới mục tiêu phát triển bền vững là: A Kinh tế, văn hóa, xã hội, mơi trường quốc phịng an ninh B Kinh tế, văn hóa, dân số, mơi trường quốc phịng an ninh C Kinh tế việc làm, bình đẳng giới, văn hóa xã hội D Kinh tế, văn hóa, xã hội, bình đẳng giới quốc phịng an ninh Câu 42: Để tăng trưởng kinh tế đất nước, Nhà nước sử dụng gì: A Nhiều cơng cụ, phương tiện, biện pháp khác B Pháp luật C Chủ trương, sách chủ yếu D Chủ trương, sách Câu 43: Các quy định ưu đãi miễn thuế giảm thuế có tác dụng A Kích thích, thu hút đầu tư vào ngành nghề mà Nhà nước khuyến khích B.Giảm tệ nạn xã hội C Tăng trưởng kinh tế D Tăng thu nhập cho nhà kinh doanh Câu 44: Công ty Formosa Hà Tĩnh thải chất thải biển làm cá chết hàng loạt Công ty vi phạm A Luật đầu tư B Luật bảo vệ môi trường C Luật tài nguyên nước D Luật cư trú Câu 45: Để phát triển đất nước bền vững, song song với phát triển kinh tế chúng cần ta phải: A Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên B Khai thác thật nhiều tài nguyên, khoáng sản C Khai thác sử dụng triệt để nguồn tài nguyên D Buôn bán động vật quý Câu 46 : Luật nghĩa vụ quân sữa đổi năm 2015 quy định độ tuổi nhập ngủ thời bình ? A Từ 18 tuổi đến 27 tuổi B Từ đủ 18 tuổi đến hết 25 tuổi B Từ 17 tuổi đến hết 27 tuổi D Từ đủ 17 tuổi đến 25 tuổi Câu 47: Vấn đề đặc biệt ý nước ta, có tác động lâu dài chất lượng sống phát triển bền vững ? A Phát triển đô thị D Giáo dục rèn luyện thể chất cho hệ trẻ C Giáo dục môi trường cho hệ trẻ B Phát triển chăn ni gia đình Câu 48: Tài nguyên thuộc loại tài nguyên tái sinh ? A.Tài nguyên rừng B.Tài nguyên đất C.Tài nguyên khoáng sản D.Tài nguyên sinh vật Câu 49: Tài nguyên sau thuộc tài nguyên tái sinh ? A Khí đốt tài nguyên sinh vật B Tài nguyên sinh vật tài nguyên đất C Dầu mỏ tài nguyên nước D Bức xạ mặt trời tài nguyên sinh vật Câu 50: Chúng ta cần làm để thực Ḷt bảo vệ mơi trường A.Thành lập đội cảnh sát môi trường B Mỗi người dân phải tìm hiểu luật tự giác thực luật môi trường C.Xây dựng môi trường “xanh - xạnh - đẹp” D.Quy hoạch sử dụng có hiệu đất đai PHẦN III: ĐÁP ÁN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM BÀI 1: 1C 11A 21D 2D 12C 22B 3A 13A 23B 4B 14A 24A 5C 15D 25D 6B 16A 26C 7C 17C 27D 8D 18C 28C 9A 19A 29B 10B 20A 30A BÀI 2: 1A 11C 21C 31C 41C 2B 12B 22C 32B 42C 3C 13C 23A 33B 43C 4C 14B 24B 34A 44A 5B 15A 25A 35D 45B 6B 16C 26A 36C 46D 7B 17A 27A 37A 47B 8A 18C 28A 38B 48C 9C 19B 29C 39B 49D 10D 20B 30A 40C 50B BÀI 3: 1D 11C 2B 12D 3A 13B 4B 14B 5C 15C 6B 16C 7C 17C 8B 18A 9A 19D 10C 20C 2B 12D 22B 32A 3A 13A 23D 33C 4B 14C 24D 34A 5B 15C 25C 35B 6D 16D 26B 36C 7D 17C 27B 37B 8C 18D 28C 38B 9B 19B 29B 39B 10C 20C 30D 40A 2B 12B 22A 32B 3D 13C 23C 33D 4A 14C 24A 34C 5B 15C 25B 35C 6A 16A 26B 36D 7B 17C 27B 37C 8B 18B 28B 38D 9D 19C 29D 39C 10D 20D 30D 40C BÀI 4: 1D 11B 21C 31B BÀI 5: 1C 11B 21A 31B BÀI 6: 1A 11A 21B 31B 41B 51D 2B 12B 22C 32B 42B 52D 3A 13B 23C 33A 43A 53D 4A 14B 24B 34A 44C 54D 5B 15B 25C 35C 45B 55D 6A 16B 26A 36C 46B 56A 7A 17A 27B 37B 47A 57B 8B 18A 28B 38D 48C 58B 9B 19B 29B 39C 49A 59D 10D 20C 30B 40D 50D 60A BÀI 7: 1B 11B 21A 2A 12B 22B 3B 13B 23A 4A 14A 24A 5A 15D 25A 6B 16C 26A 7D 17D 27B 8A 18C 28C 9B 19B 29D 10A 20C 30B BÀI 8: 1D 11B 21A 2C 12D 22C 3C 13A 23A 4A 14A 24C 5C 15C 25A 6C 16A 26C 7B 17B 27C 8A 18B 28A 9A 19C 29D 10B 20C 30A 31B 41C 51B 61C 71B 32D 42A 52A 62C 72C 33D 43B 53A 63B 73D 34C 44D 54D 64B 74C 35B 45B 55C 65A 75D 36C 46C 56C 66B 76A 37D 47A 57C 67C 77C 38B 48C 58C 68D 39C 49D 59D 69A 40C 50A 60A 70D BÀI 9: 1A 11C 21D 31C 41A 2B 12D 22D 32C 42A 3A 13D 23C 33A 43A 4C 14B 24C 34A 44B 5B 15C 25D 35D 45A 6D 16C 26B 36C 46B 7A 17D 27A 37D 47C 8D 18A 28C 38D 48C 9A 19B 29C 39C 49B 10D 20B 30A 40B 50B O0 -HẾT -O0 -0-oo-Hết-oo0 - ... triển công dân phát triển tập, sáng tạo triển công dân công phát triển vào giải tình dân cơng dân II TÓM TẮT NỘI DUNG: Quyền học tập, sáng tạo phát triển công dân a Quyền học tap công dân - Khái... Quyền tự công dân quyền quy định mối quan hệ Nhà nước công dân ghi nhận Hiến pháp luật Các quyền tự công dân a Quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân * Thế quyền BKXP thân thể công dân - KN:... nại, tố cáo công dân Quyền khiếu nại, tố cáo quyền dân chủ công dân quy định hiến pháp, công cụ để nhân dân thực dân chủ trực tiếp trường hợp cần bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp công dân, tổ chức