TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN

Hơn 12.000 bài luyện tập từ Toán lớp 6 cơ bản đến Toán lớp 6 nâng cao giúp học sinh ôn tập và củng cố kiến thức một cách chủ động và hiệu quả hơn., Học và làm bài tập Toán lớp 6 Online. Các dạng Toán lớp 6 từ cơ bản đến nâng cao. Bài kiểm tra Toán lớp 6. Ôn tập hè môn Toán với Luyện thi 123.com., Website học ...

TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - HS biết tâp hợp số tự nhiên, nắm qui ước thứ tự số tự nhiên, biết biểu diễn số tự nhiên tia số, nắm điểm biểu diễn số nhỏ bên trái điểm biểu diễn số lớn tia số - Học sinh phân biệt tập hợp N N*, biết sử dụng ký hiệu ≤ ≥ biết viết số tự nhiên liền sau, số tự nhiên liền trước số tự nhiên Kỹ năng: - Học sinh rèn luyện tính xác sử dụng ký hiệu Thái độ: - HS rèn luyện tư linh hoạt dùng cách khác để viết tập hợp II CHUẨN BỊ: GV: Phấn màu, bảng phụ Giáo án HS: Làm tập nhà nghiên cứu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định: Lớp 6A Sĩ số: Có mặt Vắng ( phút) Kiểm tra cũ: ( phút) HS1: *Có cách ghi tập hợp? *Viết tập hợp A có số tự nhiên lớn nhỏ cách Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Tập hợp N tập hợp N*(15phút) Tập hợp N tập hợp N*: GV: Hãy ghi dãy số tự nhiên học tiểu học? Ký hiệu: N a/ Tập hợp số tự nhiên HS: 0; 1; 2; 3; 4; 5… GV: Ở tiết trước ta biết, tập hợp số tự nhiên ký hiệu N N = { ;1 ;2 ;3 ; } Các số ; ; ; ; phần tử tập hợp N - Hãy lên viết tập hợp N cho biết phần tử tập hợp đó? *N = { ;1 ;2 ;3 ; } Các số 0;1; 2; phần tử tập hợp N GV: Treo bảng phụ.Giới thiệu tia số biểu diễn số 0; 1; 2; tia số tia số - Mỗi số tự nhiên biểu biểu GV: Các điểm biểu diễn số 0; 1; 2; tia diễn điểm tia số số, gọi tên là: điểm 0; điểm 1; điểm 2; điểm - Điểm biểu diễn số tự nhiên a * Điểm biểu diễn số tự nhiên a tia số gọi tia số gọi điểm a điểm a b/ Tập hợp số tự nhiên khác GV: Nhấn mạnh: Mỗi số tự nhiên biểu Ký hiệu: N* diễn điểm tia số Nhưng điều ngược lại N* = { 1; 2; 3; } khơng ≠ ∈ Hoặc : {x N/ x 0} GV: Giới thiệu tập hợp N*, cách viết phần tử tập hợp N* SGK - Giới thiệu cách viết tính chất đặc trưng cho phần tử tập hợp N* là: N* = {x ∈ N/ x ≠ 0} Hoạt động 2: Thứ tự tập hợp số tự nhiên: ( 12 phút) GV: So sánh hai số 5? HS: nhỏ hay lớn GV: Ký hiệu < hay > => ý (1) mục a Sgk GV: Hãy biểu diễn số tia số? - Chỉ tia số (nằm ngang) hỏi: Điểm nằm phía bên điểm tia số? HS: Điểm bên trái điểm tia số GV: => ý (2) mục a Sgk GV: Giới thiệu ký hiệu ≥ ; ≤ Sgk => ý (3) mục a Sgk HS: Đọc mục (a) Sgk Thứ tự tập hợp số tự nhiên: a) (Sgk) +a +a ≤ ≥ b a < b a = b b a > b a = b GV: Dẫn đến mục(b) Sgk HS: Đọc mục (b) Sgk GV: Có số tự nhiên đứng sau số 3? HS: Có vơ số tự nhiên đứng sau số b) a < b b < c a < c GV: Có số liền sau số 3? HS: Chỉ có số liền sau số số GV: Mỗi số tự nhiên có số liền sau GV: Tương tự đặt câu hỏi cho số liền trước kết luận GV: Giới thiệu hai số tự nhiên liên tiếp Hai số tự nhiên liên tiếp đơn vị? HS: Hơn đơn vị c) (Sgk) GV: => mục (c) Sgk HS: Đọc mục (c) Sgk GV: Trong tập N số nhỏ nhất? HS: Số nhỏ GV: Có số tự nhiên lớn khơng? Vì sao? VD1 số liền trước số 51 số 50 số liền sau số 51 số 52 Khơng có số liền trư c số số liền sau số số HS: Khơng có số tự nhiên lớn Vì số d) Số số tự nhiên nhỏ tự nhiên có số liền sau lớn Khơng có số tự nhiên lớn GV: chuyển mục (d) Sgk e) Tập hợp N có vơ số phần tử GV: Tập hợp N có phần tử? HS: Có vơ số phần tử GV: chuyển mục (e) Sgk GV cho HS làm ? SGK 4.Tổng kết hướng dẫn học nhà: a.Tổng kết: ( phút) Bài sgk: a A = {13, 14, 15 } b, B = { 1, 2, 3, } c, C = {13, 14, 15 } Bài 8sgk: A = { x ∈ N | x ≤ } Bài 10sgk: 4601, 4600, 4599 = { 0, 1, 2, 3, 4, } a + 2, a + 1, a b Hướng dẫn học làm tập nhà (5 phút) - Bài 11; 12; 13; 14; 15 trang SBT Rút kinh nghiệm sau dạy: ... Trong tập N số nhỏ nhất? HS: Số nhỏ GV: Có số tự nhiên lớn khơng? Vì sao? VD1 số liền trước số 51 số 50 số liền sau số 51 số 52 Khơng có số liền trư c số số liền sau số số HS: Khơng có số tự nhiên. .. Có số liền sau số 3? HS: Chỉ có số liền sau số số GV: Mỗi số tự nhiên có số liền sau GV: Tương tự đặt câu hỏi cho số liền trước kết luận GV: Giới thiệu hai số tự nhiên liên tiếp Hai số tự nhiên. .. nhiên lớn Vì số d) Số số tự nhiên nhỏ tự nhiên có số liền sau lớn Khơng có số tự nhiên lớn GV: chuyển mục (d) Sgk e) Tập hợp N có vơ số phần tử GV: Tập hợp N có phần tử? HS: Có vô số phần tử GV: