Đang tải... (xem toàn văn)
Phiên bản Tuyển tập những bài văn mẫu lớp 7 hay của phần mềm Bài văn mẫu lớp 6 được chúng tôi cập nhật để cho bạn dễ dàng download, việc download và cài đặt là quyết định của bạn. Chúng tôi không chịu trách nhiệm về những phát sinh (nếu có) trong quá trình cài đặt và sử dụng do phần mềm này gây ra, bạn có thể chi tiết nội dung tại mục "Điều khoản".
Tục ngữ ngời xã hội I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu ý nghĩa chùm tục ngữ tôn vinh giá trị người, đưa nhận xét, lời khuyên lối sống đạo đức đắn, cao đẹp, tình nghĩa người Việt Nam - Thấy đặc điểm hình thức câu tục ngữ người xã hội II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức - Nội dung tục ngữ người xã hội -Đặc điểm hình thức tục ngữ người xã hội Kĩ - Củng cố, bổ sung thêm hiểu biết tục ngữ - Đọc - hiểu, phân tích lớp nghĩa tục ngữ người xó hi i sng * Kĩ sống: - Tự nhận thức đợc học kinh nghiệm thiên nhiên, lao động sản xuất, ngời, xã hội - Ra định: vận dụng học kinh nghiệm lúc, chỗ Thái độ : Vân dụng TN hoàn cảnh giao tiếp III Chuẩn bị - Soạn bài, SGK, SGV, TLTK IV Phơng pháp - Phát vấn câu hỏi, giảng bình - Thảo luận nhóm - Phân tích tình câu tục ngữ để rút học kinh nghiệm thiên nhiên, lao động sản xuất, ngời, xã hội - Động não: suy nghĩ rút học thiết thực kinh nghiệm thiên nhiên, lao động sản xuất, ngời, xã hội V Tiến trình dạy 1- ổn định tổ chức (1) 2- Kiểm tra cũ (5) ? Đọc thuộc lòng phân tích nội dung nghệ thuật tiêu biểu câu tục ngữ nói thiên nhiên? ?) Đọc thuộc lòng phân tích nội dung nghệ thuật tiêu biểu câu tục ngữ lao động sản xuất? 3- Bài * Giới thiệu bài: Cuộc sống vốn muôn màu, muôn vẻ mà thiên nhiên lại đợc kết tinh từ sống phong phú Chính tục ngữ giúp biết đợc cách nhìn nhận, đánh giá ngời xã hội xa Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức * Hoạt động 1:(5) I Đọc - tìm hiểu - Gọi HS ®äc -> GV nhËn xÐt chó thÝch - GV đọc lại lần - GV yêu cầu HS giải thích số từ khó * Hoạt động :(20) II Ph©n tÝch ?) XÐt vỊ néi dung cã thĨ chia văn thành văn nhóm? Bố cơc: - nhãm: VỊ phÈm chÊt ngêi: C©u 1, 2, nhãm VỊ häc tËp tu dìng: C©u 4, 5, Quan hƯ øng xư: C©u 7, 8, GV chuyÓn ý - GV giao nhãm học tập Giao nhóm chuẩn Phân tích bị nội dung -> Cử đại diện trình bày * Nhóm a) Kinh ?) Kinh nghiệm đúc rút đợc câu gì? nghiệm Nghệ thuật tiêu biểu học - Đề cao giá trị ngời so với cải phẩm giá - Nghệ thuật: So sánh: mặt ngời 10 mặt ngời ?) Đây kiểu so sánh gì? Tác dụng? - So sánh ngang bằng, kết hợp với số từ 10 => Khẳng định, đề cao giá trị ngời, ngời thứ cải quý ?) Qua câu tục ngữ ông cha ta muốn khuyên nhủ điều gì? Tìm câu tục ngữ có ý nghĩa tơng tự? - Ngời sống đống vàng - Ngời làm của không làm ngời ?) Cây tục ngữ thứ nói đến tóc Theo em phơng diện sức khỏe vẻ đẹp ngời? - Răng, tóc nhỏ thể ngời lại yếu tố quan trọng tạo nên vẻ đẹp ngời ?) Bài học rút từ câu tục ngữ này? - Biểu ngời phản ánh vẻ đẹp, t cách ngời => Nhắc nhở ngời cách đánh giá, nhận xét ?) Tìm câu tục ngữ, ca dao có ý nghĩa tơng tự? - Một yêu tóc bỏ đuôi gà Hai yêu trắng nh ngà dễ thơng => Câu tục ngữ khuyên biết hoàn thiện từ điều nhỏ nhặt ?) Em cã nhËn xÐt g× vỊ h×nh thøc cđa câu tục ngữ 3? Tác dụng? - Đối lập ý vế: Đói sạch; Rách thơm ?) Em hiểu nghĩa câu tục ngữ nh nào? - Nghĩa đen: Dù đói phải ăn uống Dù rách phải ăn mặc sẽ, thơm tho - NghÜa bãng: Dï vËt chÊt thiÕu thèn, khã khăn phải giữ phẩm chất đáng trọng Con ngời phải có lòng tự trọng ?) Tóm lại câu tục ngữ muốn khuyên nhủ điều gì? Có đặc biệt cách diễn đạt? - HS tr¶ lêi - GV chun ý * Đại diện nhóm trình bày: HS nhóm khác bổ sung ?) câu 4, 5, đúc kết kinh nghiệm gì? - Dựa vào đâu mà em tìm đợc học đó? + Câu 4: Điệp từ học nhấn mạnh việc học tỉ mỉ, toàn diện: Trong giao tiÕp, c xư, c«ng viƯc ?) Em hiĨu nh thÕ nµo vỊ “ häc gãi” vµ “häc më” - Biết làm việc cho khéo tay ?) Tìm câu tục ngữ khác có ý nghĩa tơng tự - ăn tùy nơi, chơi tùy chốn - ăn trông nồi, ngồi trông hớng - Một lời nói dối, sám hối ngày => Với cách nói giàu hình ảnh, câu khẳng định ngời giá trị nên phải yêu quý, bảo vệ biết đánh giá cách thấu đáo, đồng thời nhắn nhủ ngời phải biết giữ gìn phẩm giá b) Kinh nghiƯm vµ bµi häc vỊ viƯc häc tËp, tu dỡng + Câu 5: - Cách nói dân dã dạy dỗ Muốn nên ngời phải đợc bậc thầy Trong học tập, rèn luyện Nhấn mạnh vai trò ngời thầy thiếu thầy ?) Câu tục ngữ khuyên nhủ điều gì? - Không đợc quên công lao dạy dỗ thầy + Câu 6: - ý nghĩa: Tự học hỏi sống cách học tốt ?) Câu tục ngữ khuyên ngời học nh nào? - Tích cực, chủ động học tập - Ph¶i më réng viƯc häc tËp cc sèng GV liên hệ thực tế ?) Phải câu câu có ý nghĩa trái ngợc - Không, bổ sung để hoàn chỉnh quan niệm việc học ngời sống => Khẳng định: Vai trò ngời thầy trình tự học ngời quan trọng ?) Hãy tìm vài cặp câu tục ngữ có nội dung tơng tự ngợc nhng bổ sung cho - Máu chảy rt mỊm - B¸n anh em xa, mua l¸ng giỊng gần ?) Qua câu tục ngữ trên, em rút học việc học tập tu dỡng - HS -> GV chốt * Đại diện nhóm trình bày ?) Các câu 7, 8, cho ta học quan hệ ứng xử cuéc sèng? H·y ph©n tÝch tõng c©u? + C©u 7: So sánh: Thơng ngời thơng dân Tình thơng đối Tình => Nhân dân ta khuyên nhủ học tập phải toàn diện, tỉ mỉ học thầy, học bạn trở thành ngời lịch sự, có văn hóa c) Kinh nghiƯm vµ bµi häc vỊ quan hƯ øng xư thêng dành với ngời khác cho => Là triết lí cách sống đầy giá trị nhân văn ?) Lời khuyên câu tục ngữ? - Hãy sống lòng nhân ái, vị tha - Không nên sống ích kỉ => GV: Tục ngữ không kinh nghiệm tri thức, cách ứng xử mà học tình cảm + Câu 8: - ý nghĩa: Khi đợc hởng thành quả, phải nhớ công ngời gây dựng nên => Mọi thứ ta hởng thụ c«ng søc cđa ngêi -> NghƯ tht Èn dơ ?) Bài học rút từ đây? - Cần trân trọng sức lao động ngời, phải biết ơn ?) Trong thực tế, câu tục ngữ sử dụng hoàn cảnh cụ thể nào? - Con cháu - ông bà, cha mẹ - Học sinh Thầy cô giáo - Nhân dân Anh hùng, liệt sĩ + Câu 9: Câu sử dụng nghệ thuật gì? Tác dụng? - Nghệ thuật ẩn dụ, đối lập hai vế -> Khẳng định sức mạnh đoàn kết, chia sẻ thất bại ?) Bài học đợc rút từ câu tục ngữ 7, 8, 9? - Phải có tinh thần tập thể lối sống làm việc, tránh lối sống cá nhân * Hoạt động 3: (5) ?) Văn Tục ngữ cngời giúp em hiểu quan điểm, thái độ sâu sắc nhân dân? - Đòi hỏi cao cách sống, cách lµm ngêi - Mong mn ngêi hoµn thiƯn - Đề cao, tôn vinh giá trị làm ngời ?) Bài tục ngữ sử dụng nghệ thuật gì? Tác => Qua hình ảnh so sánh, ẩn dụ, câu tục ngữ khuyên ngời lòng nhân ái, vị tha, ghi nhớ công lao ngời trớc III Tỉng kÕt * Ghi nhí dơng? - So s¸nh, Èn dụ -> Tạo tự nhiên dễ hiểu, không áp đặt mà thấm thía -> Gọi HS đọc ghi nhớ * Hoạt động 4: IV Luyện tập (4) Bài 1: Đọc thêm Bài 2: + Câu tục ngữ đồng nghĩa: ngời sống đống vàng Trái nghĩa: Của trọng ngời + Đồng nghĩa: Uống nớc nhớ nguồn ăn nhớ kẻ trồng Trái nghĩa: ăn cháo ®¸ b¸t Cđng cè: (2’) ? Em thÊm thÝa lời khuyên từ câu tục ngữ nào? Vì sao? 5V Hớng dẫn nhà(2) - Học thuộc lòng phân tích câu tục ngữ Tập viết đoạn văn có câu tục ngữ Có công mài sắt - Chuẩn bị: Câu rút gọn * Rút kinh nghiệm .…………………………………………………………………………… ... ngời thứ cải quý ?) Qua câu tục ngữ ông cha ta muốn khuyên nhủ điều gì? Tìm câu tục ngữ có ý nghĩa tơng tự? - Ngời sống đống vàng - Ngời làm của không làm ngời ?) Cây tục ngữ thứ nói đến tóc Theo... thơng => Câu tục ngữ khuyên biết hoàn thiện từ điều nhỏ nhặt ?) Em có nhận xét hình thức câu tục ngữ 3? Tác dụng? - Đối lập ý vế: Đói sạch; Rách thơm ?) Em hiểu nghĩa câu tục ngữ nh nào? -... học ngời quan trọng ?) Hãy tìm vài cặp câu tục ngữ có nội dung tơng tự ngợc nhng bổ sung cho - Máu chảy ruột mềm - Bán anh em xa, mua láng giềng gần ?) Qua câu tục ngữ trên, em rút học việc häc