Bài luyện tập khúc xạ ánh sáng (1)

Bài Luyện tập Khúc xạ ánh sáng I Nội dung yêu cầu: Kiến thức: Nắm lý thuyết: định luật khúc xạ ánh sáng Kỹ năng: + Biết cách lập sơ đồ tư + Giúp HS tự tin thuyết trình trước lớp + Tạo cho HS khả làm việc nhóm tích cực + Vận dụng kiến thức học để làm tập giải thích tượng vật lý đời sống Thái độ: + Tích cực làm việc nhóm, tham gia xây dựng II Phương pháp dạy học,phương tiện dạy học + Phương pháp dạy học: truyền đạt, thảo luận nhóm + Phương tiện dạy học: Giấy A0, bút viết bảng trắng III Nội dung chi tiết Hoạt động 1: Củng cố lại kiến thức Hoạt động giáo viên học sinh GV: - Giao trước cho HS làm sơ đồ tư theo nhóm khúc xạ ánh sáng cử đại diện nhóm lên thuyết trình < phương pháp hoạt động nhóm, thuyết trình> ( Buổi trước giao cho nhóm 1về làm sơ đồ tư khúc xạ ánh sáng, mời bạn đại diện nhóm lên thuyết trình cho lớp nghe ) HS: - Nhóm : Trình bày sơ đồ tư - Nhóm lại: Quan sát, nghe nhận xét GV:- Nhận xét tổng hợp lại kiến thức cũ, kiến thức trọng tâm định luật khúc xạ ánh sáng Nội dung 1.Khúc xạ ánh sáng: + Hiện tượng khúc xạ ánh sáng + Định luật khúc xạ ánh sáng:  Tia khúc xạ nằm mặt phẳng tới( tạo tia tới pháp tuyến) phía bên pháp tuyến  Với hai mơi trường suốt định, tỷ số sin góc tới(sini) sin góc khúc xạ( sinr) ln khơng đổi + Biểu thức định luật khúc xạ ánh sáng: n1sini = n2sinr Hoạt động 2: Làm tập vận dụng định luật khúc xạ ánh sáng Hoạt động giáo viên học sinh Bài1: Tia sáng từ nước có chiết suất 4/3 sang thủy tinh có chiết suất 1,5 Tính góc khúc xạ biết góc tới i= 300 GV:- Đọc tóm tắt tập lên bảng cho học sinh HS: Đọc, suy nghĩ cách làm trình bày vào giấy GV: Đưa gợi ý muốn tính góc khúc xạ dựa vào cơng thức nào? HS: Suy nghĩ cách làm trình bày vào giấy GV: Nhận xét làm Nội dung Bài 1: nước -> thủy tinh, i=300 n1=4/3 n2= 1,5, r = ? N S I R ADĐL khúc xạ ánh sáng:  sinr = => r= 34,30 Hoạt động 3: Làm tập theo nhóm Hoạt đơng giáo viên học sinh GV: Giao tập cho nhóm 2,3 < phương pháp thảo luận nhóm> Bài 2( nhóm 2): Tia sáng truyền khơng khí tới gặp mặt thống chất lỏng có chiết suất Ta tia phản xạ khúc xạ vuông góc với Hãy tính góc tới i HS: Đọc, suy nghĩ cách làm trình bày vào giấy GV: Đưa gợi ý: + Nhận xét góc phản xạ i’ góc khúc xạ r có điểm đặc biệt? + Mối liên hệ góc tới ivà góc khúc xạ r gì? + Muốn tính góc i ta đựa vào công thức nào? HS: Suy nghĩ viết giấy treo lên bảng cho lớp nhận xét GV: Chữa Nội dung Bài 2: Khơng khí - > Chất lỏng n1 = n2= Tia phản xạ vng góc với tia khúc xạ i=? Giải: Có i’ + r + =1800 mà =900  i’ + r =900 hay i+ r =900 ( i= i’) =>sinr=cosi( góc phụ nhau) Áp dụng định luật khúc xạ ánh sáng: => i= 600 Bài 3: Khơng khí nước n1= n2=4/3 AB= 30cm,BI=40cm,CD=190cm Bài 3( nhóm 3): Một cọc dài IH=? cắm thẳng đứng xuống mọt hồ nước chiết suất 4/3 Phần cọc nhơ ngồi mặt hồ nước 30cm, bóng mặt nước dài 40cm đáy bể nước 190cm Hãy tính chiều sâu mực nước HS: Đọc đề, suy nghĩ cách làm trình Giải: bày vào giấy Có GV: Đưa gợi ý: tani= + Vẽ hình quan sát xem chiều sâu Áp dụng định luật khúc xạ ánh sáng: mực nước có liên quan với góc khúc xạ? + Muốn tính góc khúc xạ ta dựa vào cơng thức nào? HS: Suy nghĩ làm trình bày vào bảng GV: Chữa 4.Hoạt động 4: Củng cố lại cách làm tập khúc xạ Hoạt động giáo viên học sinh GV: Tổng kết lại cách làm tập khúc xạ ánh sáng HS: Nghe ghi vào Nội dung Muốn giải tập phần khúc xạ ta phải nắm định luật khúc xạ ánh sáng dùng số cách biến đổi Toán học ... cách làm tập khúc xạ Hoạt động giáo viên học sinh GV: Tổng kết lại cách làm tập khúc xạ ánh sáng HS: Nghe ghi vào Nội dung Muốn giải tập phần khúc xạ ta phải nắm định luật khúc xạ ánh sáng dùng... luật khúc xạ ánh sáng: mực nước có liên quan với góc khúc xạ? + Muốn tính góc khúc xạ ta dựa vào công thức nào? HS: Suy nghĩ làm trình bày vào bảng GV: Chữa 4.Hoạt động 4: Củng cố lại cách làm tập. .. Hoạt động 2: Làm tập vận dụng định luật khúc xạ ánh sáng Hoạt động giáo viên học sinh Bài1 : Tia sáng từ nước có chiết suất 4/3 sang thủy tinh có chiết suất 1,5 Tính góc khúc xạ biết góc tới i=