Tiết: 55 Ngày soạn: / /2018 Ngày dạy: ÔN TẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức, kĩ năng, thái độ: a Về kiến thức: Hệ thống lại kiến thức cho học sinh: - Nắm thao tác định dạng trang tính - Nắm trình bày in trang tính - Nắm xếp lọc liệu b Về kĩ năng: - Thực hành thao tác định dạng trang tính, trình bày in trang tính, xếp lọc liệu c Về thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc có khoa học Năng lực định hướng hình thành phát triển cho học sinh: - Năng lực giải vấn đề thông qua trao đổi, thảo luận - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác - Năng lực giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo trình, phòng máy Học sinh: Sách giáo khoa, xem trước nhà III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KHỞI ĐỘNG Hoạt động: * Mục tiêu: gợi nhớ lại kiến thức * Phương thức: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh: hoạt động nhóm (?) Chương trình bảng tính gì? (?) Các thành phần trang tính? - Học sinh suy nghĩ, trao đổi thực theo yêu cầu - Trong trình HS làm việc, GV ý đến hoạt động HS - Giáo viên nhận xét cho điểm * Gợi ý sản phẩm: - Chương trình bảng tính phần mềm thiết kế giúp ghi lại trình bày thơng tin dạng bảng, thực tính tốn xây dựng biểu đồ - Các thành phần trang tính: + Hàng + Cột + Ơ tính + Hộp tên + Khối + Thanh công thức B HOẠT ĐỘNG KIẾN THỨC HÌNH THÀNH: Hoạt động 1: gợi nhớ lại kiến thức * Mục tiêu: tổng hợp lại kiến thức học * Phương thức: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh: chia nhóm hs hoạt động Nêu cơng dụng lệnh Simplify? Nêu công dụng lệnh Plot? - Học sinh suy nghĩ, trao đổi thực theo yêu cầu - Trong trình HS làm việc, GV ý để nhận xét phần thực HS * Gợi ý sản phẩm: Dùng để tính tốn giá trị biểu thức Dùng để vẽ trực tiếp đồ thị hàm số đơn giản Hoạt động 2: GV giao tập cho học sinh * Mục tiêu: tổng hợp lại kiến thức học * Phương thức: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh: Hs hoạt động (?) Học sinh làm tập 1,2,3 tiết - Học sinh suy nghĩ, thực theo yêu cầu - Trong trình HS làm việc, GV ý để nhận xét phần thực HS * Gợi ý sản phẩm: Bài 1: Lập trang tính, định dạng, sử dụng cơng thức trình bày trang in cho bảng số liệu sau: Bài 2: Lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức hàm để thực tính tốn, xếp lọc liệu theo mẫu sau: Hoạt động 3: Đánh giá cho điểm hs * Mục tiêu: Đánh giá trình luyện tập C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: * Mục tiêu: Các thao tác định dạng in trang tính, xếp, lọc liệu * Phương thức: - GV giao nhiệm vụ cho HS: Hs hoạt động VI VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG * Mục tiêu: - Nhằm vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập thực tiễn làm quen với chương trình bảng tính - Giúp HS thực thêm số chức nâng cao, ứng dụng thực tế chương trình bảng tính Yên Phong, ngày tháng năm 2018 Chữ ký BGH Tiết: 56 Ngày soạn: / /2018 Ngày dạy: TIẾT 58: KIỂM TRA TIẾT (THỰC HÀNH) I - Mơc tiªu KiÕn thøc: Kiểm tra chất lương thao tác từ đến Kỹ năng: Cỏc thao tỏc c bn ban u lm vic vi trang tớnh Thái độ: Thỏi học tập nghiêm túc, thực hành hiệu Năng lực định hướng hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực giải vấn đề thông qua trao đổi, thảo luận - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác - Năng lực giao tiếp, sử dng ngụn ng II Chuẩn bị: Giáo viên: Đề kiểm tra, đáp án Học sinh: Kiến thức III - Phơng pháp: GV: đề kiểm tra: đề thực hành(1 tiết) - Đề thực hành làm m¸y MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA - Tên - Tên - Tên PHẦN I: (Tên phần: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ) - Tên Tổng số Chú thích: a) Đề thiết kế với tỷ lệ: 100% vận dụng, tất câu thực hành máy b) Cấu trúc bài: gồm: câu c) Cấu trúc câu hỏi: - Số lượng câu hỏi câu ý Câu (4đ): Nhập liệu, tính điểm trung bình định dạng kí tự : Phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ tuỳ ý cho bảng tính sau: Câu (1,5đ): Trình bày trang văn lề (top) 1,5, lề (Bottom) 1,5, lề trái (Left) 2, lề phải (Right) 1,5 Câu (3,5đ): 3.1 (1,5đ): Lọc danh sách học sinh có điểm trung bình vị thứ thấp nhất, chép danh sách sang Sheet2 3.2 (1đ): Sắp xếp điểm toán tăng dần 3.3 (1đ): Lọc danh sách học sinh có điểm trung bình 8đ, chép danh sách sang Sheet2 Câu (1đ): Tạo biểu đồ với vùng liệu họ tên, ĐTB Yên Phong, ngày tháng năm 2018 Chữ ký BGH