BÀI 31 CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỈ XVII( TIẾT 1)

BÀI 31: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỈ XVIII I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học xong học sinh cần đạt được: 1, Về kiến thức: - Hiểu bối cảnh trị, kinh tế, xã hội nước Pháp trước cách mạng Từ rút nguyên nhân sâu xa trực tiếp dẫn đến cách mạng - Trình bày giai đoạn đầu tiến trình cách mạng tư sản Pháp với kiện điển hình - Qua hiểu vai trò quần chúng nhân dân lao động Pháp, tính chất dân chủ hạn chế cách mạng thời kì quân chủ lập hiến Nhận thức cách mạng Pháp không dừng lại chế độ quân chủ chuyên chế 2, Về kĩ - Rèn kĩ học tập, tranh ảnh tư liệu, sử dụng văn gốc tìm hiểu cách mạng - Củng cố kĩ phân tích, khái quát, tổng hợp, so sánh, đánh giá để hình thành khái niệm cách mạng tư sản, chế độ quân chủ lập hiến 3, Về thái độ - Có thái độ phê phán thối nát, xấu xa chế độ phong kiến, quân chủ chuyên chế Pháp lạc hậu với tính chất bóc lột tàn bạo - Có thái độ lên án lối sống xa hoa kìm hãm phát triển xã hội - Đồng thời có thái độ cảm thông sâu sắc với đời sống quần chúng nhân dân lao động trước cách mạng, đặc biệt tình cảnh người nơng dân Pháp trước cách mạng - Khâm phục tinh thần đấu tranh, ý chí cách mạng quần chúng nhân dân Pháp II MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CẦN HÌNH THÀNH - Cách mạng tư sản Pháp Xã hội ba đẳng cấp Quân chủ chuyên chế Quân chủ lập hiến III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1, Chuẩn bị giáo viên - Sách giáo viên, sách giáo khoa số tài liệu có liên quan Bản đồ Pháp năm 1789 Bức tranh tình cảnh người nơng dân Pháp trước cách mạng Hình ảnh xưởng dệt nước Pháp trước cách mạng Tranh chân dung vua Lui XVI hoàng hậu Maria Antoanetl Sơ đồ chế độ đẳng cấp Bức tranh công ngục Ba-xti Văn tuyên ngôn nhân quyền dân quyền năm 1789 2, Chuẩn bị học sinh - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập - Đọc nghiên cứu trước đến lớp - Sưu tầm tranh ảnh, văn cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII IV TỔ CHỨC CHO HỌC SINH NGHIÊN CỨU KIẾN THỨC MỚI 1, Ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sĩ số 2, Giáo viên dẫn dắt vào Ở trước em tìm hiểu cách mạng cách mạng tư sản Hà lan, cách mạng tư sản Anh, chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ Và tiết học ngày hơm thầy trò tiếp tục đến với kinh đô Pari hoa lệ, trung tâm Châu Âu để tìm hiểu cách mạng, cách mạng tư sản Pháp diễn vào cuối kỉ XVIII Vậy cách mạng diễn nào, người ta lại ví cách mạng chổi khổng lồ quét tàn dư chế độ phong kiến Châu Âu? hay nói theo Lê Nin đại cách mạng? Đó câu hỏi mà thầy trò trả lời tiết học ngày hôm nay! Các em mở sách trang 151 học 31 cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII 4, Tiến trình dạy học Hoạt động dạy – học thầy trò Kiến thức cần đạt Hoạt động (cả lớp – cá nhân): Tình hình kinh tế nước I NƯỚC PHÁP TRƯỚC Pháp trước cách mạng CÁCH MẠNG Nước Anh so với nước Pháp họ áp dụng khoa 1, Tình hình kinh tế, xã học kĩ thuật vào cơng nghiệp Tuy hội nhiên nước Pháp lúc chưa có áp dụng khoa a, Kinh tế học kĩ thuật vào sản xuất nơng * Nơng nnghiệp: nghiệp lạc hậu Cuối kỉ thứ XVIII GV: Vậy lạc hậu nơng nghiệp Pháp Pháp nước nông biểu nào? nghiệp lạc hậu HS: Đọc SGK, trả lời, ghi chép -> Đời sống nhân dân khổ GV: Nhận xét, chốt ý, sử dụng hình ảnh: Tranh biếm cực họa tình cảnh người nơng dân Pháp trước cách mạng GV: Người đàn ơng với thân hình gầy gò khn mặt khắc khổ chống tay lên cuốc thể điều gì? HS: Quan sát, trả lời, lắng nghe GV chốt ý: công cụ kĩ thuật thô sơ, lạc hậu, đất đai bỏ hoang phân bón khơng sử dụng, chế độ luân canh mảnh tồn tại, mà làm cho nơng nghiệp nước Pháp lạc hậu GV: Thứ việc mà người nông dân phải cõng lưng, quý tộc lãnh chúa thể bóc lột chế độ phong kiến Pháp lúc Thứ thứ túi quần, túi áo quý tộc lãnh chúa loại văn tự, khế ước nơng dân, họ phải nộ thứ thuế vơ lí khác thuế cầu đường, thuế máy xay bột,thuế rượu, thuế thân, thuế muối, chí ếch nhái vườn nông dân kêu mà lãnh chúa không ngủ phải đóng thuế, mà đời sống nhân dân cực khổ GV: trình chiếu biểu đồ thu nhập nơng dân nước Pháp trước cách mạng, phân tích Nếu coi thu nhập người nông dân Pháp trước cách mạng bánh tròn trịa người nơng dân phải cắt nửa bánh cho nhà nước phong kiến tức 50%, nộp cho quý tộc 25%, nộp tiếp cho lãnh ch 10% người nơng dân 15% Cho nên họ khơng có hứng thú lao động -> Người nơng dân muốn có ruộng đất muốn tự nên họ muốn lập đổ chế độ phong kiến Đó lí người nông dân lực lượng tham gia đông đảo cách mạng sau GV: Nền kinh tế Pháp có điểm mới? HS: đọc SGK, trả lời GV: nhận xét, bổ sung Yếu tố kinh tế Pháp lúc công, * Công thương nghiệp thương nghiệp phát triển Cơng thương nghiệp có Lúc Pháp có cơng ty tập trung số phát triển bị lương công nhân đơng, có phát triển mạnh cơng kìm hãm chế độ nghiệp dệt, luyện kim, dẫn tới đời thành phong kiến thị Bóc-đơ, Hăng-Vơ, có mặt hàng tiếng xuất bên nước hoa Pháp, rượu vang Pháp GV: trình chiếu hình ảnh hải cảng Mác Xây nơi buôn bán sầm uất thương gia người Pháp lúc này, xuất công ty buôn bán không với nước Châu Âu mà với nước phương Đơng Mặc dù có phát triển cơng nghiệp thương nghiệp nước Pháp lúc bị kìm hãm, chế độ thuế khóa nặng nề, quy chế khắt khe, chế độ đo lường không thống Hoạt động ( lớp, cá nhân) Tìm hiểu tình hình trị, xã hội nước Pháp trước cách mạng Ở nước Pháp lúc trì chế độ quân chủ chuyên chế GV: Chế độ trị Pháp vào cuối kỉ XVIII có đặc điểm ? b, Chính trị - xã hội HS: Suy nghĩ, trả lời GV: nhận xét, bổ sung - Duy trì chế độ qn chủ Chính trị nước Pháp thời kì chế độ CT-XH chuyên chế vua Lui 16 mà người đứng đầu ơng vua chun chế, người đứng đầu có quyền lực cao nhà nước, có quyền cai trị nhân dân, đồng thời đứng đầu giáo hội đại diện cho chế độ QCCC nước Pháp vua Lui I thứ 16 GV: trình chiếu hình ảnh vua Lui 16 hoàng hậu Maria Antoinette Vua Loui XVI người bề ngồi béo tốt, phì nộm, khơng thích việc triều chính, thú vui ơng săn bắn, số lượng ngựa ông lên tới 1857 với 1400 người giữ ngựa, lần săn phải có 214 người theo hầu, việc ăn chơi hàng năm nhà nước tiêu tốn nhân dân khoản tiền khổng lồ, tính đến năm 1789 số nợ lên tới 1,85 tỉ phrang, triều đình khơng thể chi trả nổi, ăn chơi nước Pháp mô tả nhân vật hình biếm họa Gv: Xã hội Pháp lúc có đẳng cấp HS: đọc SGK, trả lời GV chốt ý Cùng với chế độ quân chủ chuyên chế, xã hội Pháp phân chia làm đẳng cấp Gv giải thích đẳng cấp giai cấp: + Đẳng cấp tầng lớp xã hội hình thành chế độ chiếm hữu nô lệ, phong kiến, luật pháp tục lệ quy định vị trí xã hội quyền lực nghĩa vụ, có mang tính cha truyền nối + Giai cấp tập đồn người đơng đảo xã hội, có vị trí vai trò định sản xuất xã hội, hưởng thụ cải làm xã hội theo địa vị chiếm hữu hay không chiếm tư liệu sản xuất Để hiểu rõ phân hóa đẳng cấp xã hội em ý quan sát sơ đồ GV: trình chiếu sơ đồ đẳng cấp, giải thích Đây sơ đồ đẳng cấp: Đại diện cho chế độ phong kiến quý tộc tăng lữ, có nhiều đặc quyền kinh tế, trị, xã hội, xuất từ thời chiếm hữu nơ lệ đến thời kì phong kiến lớn mạnh - Xã hội Pháp phân chia đẳng cấp chiếm % xã hội thành đẳng cấp, quý tộc, Đẳng cấp thứ bao gồm: Nông dân, công nhân, tư sản, tăng lữ, đẳng cấp thứ bình dân thành thị, giai cấp có địa vị thấp xã hội, khơng có quyền trị, phải -> Mâu thuẫn xã hội gay nộp thuế chiếm tới 99% dân số nơng dân gắt chiếm 90% Thầy lưu ý với em giai cấp giai cấp tư sản: có đại tư sản, trung ts tiểu ts, họ giai cấp có học giàu có, họ học để phục vụ cho việc buôn bán, họ học để chống lại chế độ PK Như vậy: Quý tộc phục vụ nhà vua lưỡi kiếm Tăng lữ phục vụ nhà vua lời cầu nguyện Nhưng lại có đặc quyền đặc lợi kinh tế, trị Đẳng cấp thứ phục vụ nhà vua thuế khóa lao dịch lại không hưởng quyền lợi Vậy xã hội Pháp lúc xuất mâu thuẫn nào? HS: suy nghĩ trả lời GV nhận xét Xã hội mẫu thuẫn gay gắt GV: theo em yêu cầu lịch sử nước Pháp lúc gì? HS: Suy nghĩ, trả lời GV; nhận xét, chốt ý: Yêu cầu nước Pháp lúc lật đổ chế độ phong kiến, phá quan hệ sản xuất lỗi thời, tạo điều kiện cho CNTB phát triển Hoạt động ( lớp- cá nhân) Gv Vào cuối thê skỉ XVIII xuất trào lưu tư tưởng nào? 2, Cuộc đấu tranh tên lĩnh HS: đọc SGK trả lời vực tư tưởng GV nhận xét, bổ sung - Cuối kỉ XVII Pháp GV: ý nghĩa trào lưu gì? xuất trào lưu triết HS: đọc sgk trả lời học Ánh sáng Mong muốn xây dựng nhà nước mới, bỏ hẳn chế - Đại diện Mông te xki độ phong kiến xây dựng chế độ nội ơ, Vôn te Rút Xô dung ông đưa gọi trào lưu Triết học Ánh Dọn đường cho cách sáng, mạng tư sản bùng nổ, xây Nó có ý nghĩa cơng vào chế độ phong kiến, mở dựng xã hội đường cho chủ nghĩa tư phát triển Trên chân dung ba đại diện cho trào lưu Mông te xki Vôn te Rút xô Với tư tưởng tiến khơng sở nghiên cứu xã hội không tưởng sau mà Các Mác Và Ăng ghen nghiên cứu Hoạt động ( lớp – cá nhân) Tìm hiểu tiến trình cách mạng, quân chủ lập hiến, ý nghĩa kiện 14/07 Hoạt động ( lớp - cá nhân) II TIẾN TRÌNH CÁCH MẠNG 1, Cách mạng bùng nổ, quân chủ lập hiến II TIẾN TRÌNH CÁCH GV hỏi: Vậy em đọc SGK cho thầy biết kiện MẠNG coi “ giọt nước tràn li” trực tiếp dẫn đến 1, Cách mạng bùng nổ, bùng nổ cách mạng? HS: Lắng nghe, đọc SGK, trả lời GV: nhận xét, chốt ý Ngày 5/5/1789 Vua Loui triệu tập hội nghị ba đẳng cấp phòng giải trí cung điện Vecxai GV: Tại hội nghị vua Loui đề cập đến vấn đề gì? Và ơng có đạt mục đích hay không? HS: đọc SGK, trả lời, ghi chép Dấu hiệu thể chống đối đẳng cấp thứ 3? HS: suy nghĩ, trả lời quân chủ lập hiến Ngày 17/06 đại biểu đẳng cấp thứ tuyên bố quốc hội, quan thơng qua đạo luật tài chính, chế độ mới, soạn thảo hiến pháp Đây phản ứng đẳng cấp thứ chống lại chế độ QCCC Trước tình hình vua Loui quý tộc phản ứng riết Ngày 12/07/1789 vua th trung đồn lính đánh th Đức công dã man vào quần chúng nhân dân, cách mạng bùng nổ GV trình chiếu hình ảnh Tấn cơng ngục Ba-xti hỏi: Em có nhận xét lừng lững ngục Ba-xti số lượng người tham gia? HS quan sát, trả lời Gv: Xin giới thiệu với em pháo đài Ngục Ba-xti xây dựng từ kỉ 14 Ban đầu xây dựng với mục đích bảo vệ cho kinh thành Pari Tuy nhiên sau trở thành nỗi * Nguyên nhân trực tiếp khiếp hãi người dân, lẽ trở thành nơi giam - Ngày 5/5/1789 hội nghị cầm người chống đối trị, kể ba đẳng cấp nhà vua người mong muốn xây dựng xã hội mới, mong triệu tập bị đẳng cấp thứ muốn tự Ngục nằm phía Tây Nam thủ Pari có tường đá hình cưa cao, với tháp canh cao, có hào sâu rộng bao bọc xung quanh có cầu bắc qua Việc đánh chiếm ngục Ba xti diễn ác liệt suốt giờ, quần chúng dùng thang bắc qua hào, xong bọn ba phản đối lính từ tháp canh bắn xuống xối xả, nhiều người hi sinh, sau đội dân quân mang pháo tới, bắn vào pháo đài, viên đạn bắn trúng sợi dây kéo cầu treo, quần chúng cách mạng ạt vượt qua cầu tràn lên pháo đài chiến pháo đài Gv nhà thơ Tố Hữu viết thơ khí cách mạng ngày 14/7 “ Và lớn bé, đàn ông , đàn bà Tất chiếm người đơi khí giới Anh hàng thịt vung dao sáng chói Người lính già quắc thước múa chuôi gươm Và anh hàng giày quần áo rách tươm Anh hàng dệt nằm sau cửa xưởng Cùng trỗi dậy uy nghi võ tướng Giật đao súng nhảy sa vào * Diễn biến Những thằng bé bỏng đứng giương oai - Ngày 14/07/1789 quần Phồng má, thổi kèn vang sau gót bố” chúng phá ngục Ba-xti, Quần chúng cách mạng chiếm ngục Ba xti, viên mở đầu cho cách mạng huy bị hành tiếp quân khởi nghĩ phá Pháp, hủy hoàn toàn ngục Ba xti để tỏ rõ tâm tiêu diệt Quần chúng nhân dân chế độ phong kiến chuyên chế Ngày nơi mà dậy khắp nơi, thấy đến Pari quảng trường Ba xti Để quyền tư sản tài kỉ niệm thắng lợi vĩ dân đấu thiết lập phái lập tranh chống phong kiến, 100 năm sau nước Pháp lấy ngày 14/07 hàng năm ngày quốc khánh! Gv Vậy em cho thầy biết ý nghĩa của - Thông qua tuyên ngôn ngày 14/07? Nhân Quyền dân HS: suy nghĩ, trả lời quyền, nêu cao hiệu GV chốt ý: Tự Do- Bình Đẳng- Bác Mở đầu cho cách mạng Ái ( 8/1789) Giáng đòn vào chế độ QCCC - 9/1791 Ban hành hiến Hạn chế quyền lực vua pháp, xác lập chế độ quân Thủ tiêu xã hội đẳng cấp chủ lập hiến Cùng với đấu tranh quần chúng nhân nhân - Vua Loui tìm cách dân Pari khắp nơi nước Pháp trung tâm chống phá cách mạng chống phong kiến thành thị đứng lên đấu tranh - 4/1792 Chiến tranh chống lại chế độ chuyên chế Pháp liên minh Áo – GV trình chiếu đồ phong tào nhân dân Pháp năm Phổ bùng nổ 1789 - 11/07/1792 Quốc hội Không thành thị nông thôn dậy tuyên bố tổ quốc lâm thể tinh thần đấu tranh quần chúng nhân dân nguy Pháp công vào chế độ quân chủ chuyên chế Cuối tháng năm 1789 quốc hội lập hiến thông qua tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Vậy em cho thầy biết, nội dung tuyên ngơn có ý nghĩa nào? HS: đọc SGK trả lời GV trình chiếu hình ảnh tun ngơn Pháp Chốt ý GV: Quốc hội lập hiến sau đời có việc làm gì? HS: đọc SGK, trả lời GV: nhận xét, chốt ý Quốc hội lập hiến ban hành nhiều sách khuyến khích cơng thương nghiệp phát triển, nhiên tồn nhiều hạn chế nên quần chúng nhân dân tiếp tục đấu tranh tiếp tục diễn Tháng 9/1789, hiến pháp thông qua, xác lập quyền thống trị giai cấp tư sản hình thức quân chủ lập hiến GV: Vậy trước bùng nổ phát triển mạnh mẽ cách mạng nước Pháp lúc em cho thầy biết thái độ vua Loui 16 nào? HS: suy nghĩ, trả lời GV: nhận xét, chốt ý Loui 16 tìm cách chống phá cách mạng Tháng 4/1792, chiến tranh Pháp liên quân phong kiến Áo-Phổ bùng nổ GV: Vậy trước tình hình quốc hội quần chúng nhân dân Pháp làm gì? HS: đọc SGK trả lời GV: nhận xét, trình chiếu hình ảnh, tổng động viên, hát Mác xây Ngày 11/07/1792 Quốc hội tuyên bố tổ quốc lâm nguy, sắc lệnh động viên quân tình nguyện Vậy tiết học ngày hôm em biết tiền đề, diễn biến cách mạng tư sản Pháp, cách mạng tiếp tục mở giai đoạn thầy trò tìm hiểu tiết học sau V CỦNG CỐ, DẶN DÒ 1,Cho học sinh làm tập nhận thức, củng cố học hồn thiện tập điền vào chỗ trống, tìm hiểu tình hình nước Pháp trước cách mạng 2, Bài tập nhà Vẽ sơ đồ ba đẳng cấp Pháp Nhắc nhở học sinh chuẩn bị