Trường PT DTNT Sơn Động Giáoán vật lí – Năm học: 2016-2017 Ngày soạn: 20/08/2016 Ngày giảng: 23/08/2016 Tiết 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC I - Mục tiêu - HS nêu đợc ví dụ chuyển động học, có nêu đợc vật làm mốc - Nêu đợc ví dụ tính tơng đối chuyển động đứng yên - Nêu đợc ví dụ dạng chuyển động học thờng gặp: chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn II- Chuẩn bị III- Hoạt động dạy học ổn định: Giới thiệu chơng Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu cách xác định vật chuyển động hay đứng yên I Làm để biết GV: Nờu cõu hi yờu cu HS trả lời - Em nªu vÝ dơ vỊ vật chuyển vật chuyển động hay đứng yên động, ví dụ vật đứng yên? - Tại nói vật chuyển -Muốn nhận biết đợc vật động ? chuyển động hay đứng yên HS: Tr li câu hi ca GV GV nêu ra: vị trí vật phải dựa vào vị trí vật so với gốc thay đổi chứng so với vật làm mốc tỏ vật chuyển động - Vị trí vật so với gốc không đổi chứng tỏ vật đứng yên GV: Vậy vật chuyển động, vật đứng yên ? Yêu cầu HS tr li C1 HS: Trả lời câu C1 GV lấy ví dụ để HS khắc sâu Kết luËn: Khi vị trÝ vật so kÕt luËn với vt mc thay i theo thi Cho HS đọc lại kÕt luËn SGK gian th× vật chuyển động so với vật mốc Chuyển động gọi chuyển động hc C2 : GV :Yêu cu HS trả lời câu C2 ? HS: T×m VD để trả lời C2 GV hớng dẫn HS chuẩn bị câu phát C3: Vt khụng thay đổi vị trÝ biĨu: vËt lµm mèc lµ vËt nào?Tr li i vi mt vt khác c H tờn giáo viên: Đàm Văn Hoạt Trường PT DTNT Sơn Động Giáoán vật lí – Năm học: 2016-2017 C3 HS ®a vÝ dơ chọn làm mốc c coi l ng yên VD: GV :yêu cầu nhận xét câu phát biểu bạn Nói rõ vật làm mốc Cái trồng bên đờng đứng yên hay chuyển động? Hoạt động 2: II - Tính tơng đối chuyển động đứng yên GV đa thông báo SGK II Tính tơng đối GV: Hãy trả lời C4? chuyển động đứng GV: Hãy trả lời C5? GV nhận xét yên Dựa vào nhận xét trạng thái đứng C4: hành khách chuyển yên hay chuyển động vật động so với nhà ga nh C4, C5 để trả lời câu C5: So với toa tàu, hành GV:Treo bảng phụ khách đứng yên Yêu cầu HS lấy vật bất kì, xét C6: chuyển động so với vật nào, C7: Xét đứng yên so với vật nào? vật Rót nhËn xÐt: vËt chun ®éng VËt chuyển động so hay đứng yên phụ thuộc vào yếu với tố nào? Vật đứng yên so víi NhËn xÐt: vËt chun ®éng hay đứng yên phụ thuộc vào việc chọn vật làm mốc Ta nói chuyển động hay đứng yên có tính tơng đối GV : ChoHS làm thí nghiệm Trả lời: So với hộp bút đơngiản theo nhóm: hộp bút búp bê đặt mặt bàn, búp bê đặt xe lăn đẩy xe lăn So với xe lăn, búp bê Do GV: Cho HS tù trả lời Vận dụng -Gọi HS có ý kiến khác C8: Nếu coi điểm gắn với TĐ làm mốc vị trí GVthôngbáo cho HS Thái dcủa MT thay đổi từ Đông ơng hệ Mặt trời có khối lợng lớn sang Tây so với hành tinh khác, tâm H tờn giỏo viên: Đàm Văn Hoạt Trường PT DTNT Sơn Động Giáoán vật lí – Năm học: 2016-2017 Thái dơng hệ sát với vị trí mặt trời Vậy coi mặt trời đứng yên hành tinh khác chuyển động HS nghiên cứu để trả lời câu hỏi + Quỹ đạo chuyển động gì? + Nêu quỹ đạo chuyển động mà em biết Cho HS thả bóng bàn xuống đất, xác định quỹ đạo - Treo tranh vẽ để HS xác định quỹ đạo Hoạt động 4: IV - Vận dụng Vận dụng - Gọi số HS trình bày GV: Cho HS trả lời câu C11 ? HS nhận xét ví dụ bạn GV ví dụ đầu cánh quạt máy quay so sánh vị trí đầu cánh quạt với trục động Củng cố 5: Hớng dẫn nhà - Học phần ghi nhí - Lµm bµi tËp III Mét sè chun động thờng gặp +Quỹ đạo chuyển động đờng mà vật chuyển động vạch + Quỹ đạo: thẳng, cong, tròn C9: HS nêu thêm số quỹ đạo C10: HS điền vào BT: C11:Nhận xét nh cha thật hoàn toàn đúng, mà muốn xét vật chuyển động hay đứng yên phải xét vị trí vật với vật làm mốc H tờn giáo viên: Đàm Văn Hoạt ... viên: Đàm Văn Hoạt Trường PT DTNT Sơn Động Giáo án vật lí Nm hc: 2 016 -2 017 Thái dơng hệ sát với vị trí mặt trời Vậy coi mặt trời đứng yên hành tinh khác chuyển động HS nghiên cứu để trả lời... - Gäi mét sè HS trình bày GV: Cho HS trả lời câu C 11 ? HS nhËn xÐt vÝ dơ cđa b¹n GV cã thể ví dụ đầu cánh quạt máy quay so sánh vị trí đầu cánh quạt với trục động Củng cố 5: Hớng dẫn nhà - Học...Trường PT DTNT Sơn Động Giáo án vật lí – Năm học: 2 016 -2 017 C3 HS ®a vÝ dơ chọn làm mốc th× coi đứng yên VD: GV :yêu cầu nhận xét câu phát