Hướng dẫn và đáp án. *Yêu cầu chung: - Bài làm phải rõ ràng, mạch lạc. Trình bày khoa học, có kết cấu hợp lý, lôgíc . - Ngoài việc trình bày những kiến thức sẵn có ở trong chương trình SGK, HS còn phải linh hoạt, biết vận dụng kiến thức liên môn. Vận dung những kiến thức thu nhận được từ các kênh, nguồn thông tin đa dạng từ: báo chí, intenet, truyền hình . Đặc biệt là từ thực tế cuộc sống . - Khuyến khích những bài viết có những tìm tòi, phát hiện, sáng tạo vừa biết so sánh, đối chiếu đế cho điểm và phân loại học sinh . Câu1:(3.5điểm) a. Nêu chính xác và đầy đủ khái niệm. (0.25đ) b. Phân tích và chứng minh: (2.25đ) Có nhiều loại tệ nạn xã hội khác nhau nhưng nguy hiểm nhất là tệ nạn: cờ bạc, ma tuý và mại dâm. - Hậu quả: (0.5đ) Các tệ nạn này là hiểm hoạ lớn nhất cho toàn xã hội,gây tác hại tới sức kho8ẻ, tinh thần, làm suy thoái giống nòi, phẩm giá con người, làm tan vỡ hạnh phúc gia đình .gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến trật tự xã hội và an ninh quốc gia. - Thực trạng: (0.75đ) + Tệ nạn cờ bạc:- khái niệm. - Hậu quả. - Dẫn chứng. + Tệ nạn ma tuý: - khái niệm. - Hậu qủa. - Dẫn chững. + Tệ nạn mại dâm:- khái niệm - hậu quả. -Dẫn chứng. Tất cả các loại tệ nạn xã hội trên có quan hệ mật thiết và tác động qua lại lẫn nhau. Trong những năn gần đây chung đã và đang có nhưng diễn biến phức tạp . đặc biệt là tại các khu du lịch, khu nghỉ dưỡng . và đang có xu hướng lây lan sang các vùng ven đô, các khu công nghiệp, khu chế xuất, các tuyến giao thông vv .Vì vậy, các tệ nạn này là con đường ngắn nhất dẫn đến HIV/AIDS và các tệ nạn khác. - Nguyên nhân: (0.5đ) + Khách quan. + Chủ quan. - Liên hệ thực tế: (0.5đ) c. Giải pháp: (0.5đ) +Tích cực rèn luyện thân thể,tập tdtt,ăn uống điều độ . bảo vệ sức khoẻ. + Rèn luyện lối sống giản dị, thực hiện nếp sống văn hoá,lành mạnh, biết giữ mình . biết giúp đỡ lẫn nhau và tránh xa các hành vi có thể gây tổn hại đến cuộc sống bản thân, gia đình va xã hội + Chấp hành nghiêm chỉnh các nội quy, quy định pháp luật của Đảng và nhà nước. + Tích cực tham gia vân động và tuyên truyền các phong trào phòng ngừa và đâu tranh chống các tệ nạn xã hội .trong nhà trường và cộng đồng . d. Đánh giá: (0.5đ) - Khẳng định, trách nhiêm này không phải riêng của một cá nhân,đơn vị, hay tổ chức nào .mà đó là trách nhiệm của toàn xã hội mà trước hết là ở nhận thức và biểu hiện ở những hành động của mỗi con người trong chung ta. - Để xây dựng một nước Việt Nam" dân giàu nước mạnh ,xã hội công bằng dân chủ văn minh ."( trích Nghị quyết đại hội 9). Đòi hỏi chúng ta cần đoàn kết, thống nhất, chung sức ,phối hợp . đấu tranh phòng , chống và đẩy lùi các tệ nạn xã hội này cùng hướng tới một cuộc sống tôt đẹp hơn. Câu 2(3.0 điểm) a. Trình bày được : - Khái niệm liêm khiết là gì. (0.25) - Người liêm khiết là người như thế nào. So sánh trong quan niệm xưa và nay.(1.0đ) + Ngày xưa:- Quan niệm. - Ví dụ . - Trong phạm vi bó hẹp . + Ngày nay: - Quan niệm. - Ví dụ. - Được mở rộng và nâng cao . - Ý nghĩa: (0.5đ) + Lương tâm trong sáng, thanh thản. + Được mọi người tin yêu, quí trọng, mến phục + Góp phần làm cho xã hội tốt đẹp hơn . + Khác . b. Để trở thành người liêm khiết cần: (0.5đ) - Không ngừng học tập, nâng cao kiến thức, rèn luyện đạo đức, phẩm chất "tu thân, sửa mình". - Trung thực, chân thành, thật thà, khiêm tốn và giản dị. - Tham gia, hưởng ứng tích cực đấu tranh chống những hành vi vi pham đạo đức và pháp luật của nhà nước . - Khác . c. Lấy được một số ca dao, tục ngữ,châm ngôn . nói về đức tính liêm khiết.(0,25đ) d. Đánh giá: (0.5đ) - Liêm khiết là một trong bốn phẩm chất trong đời sống đạo đức của con người (Cần, Kiệm, Liêm, Chính). Bởi " .Thiếu 1 mùa thì không thành trời, thiếu một phương thì không thành đất, thiếu một đức thì không thành người ."(Hồ chí Minh). - Hiện nay, để góp phần cho cuộc vận động "học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" ngày càng đi vào cuộc sống đòi hỏi mỗi chúng ta không chỉ ở suy nghĩ, lời nói mà cả ở những hành động thiết thực và việc làm có ý nghĩa. Câu 3(3.5đ) a.Khẳng định quan điểm trên là hoàn toàn phiến diện và thiếu cơ sở. (0.5đ) b.Phân tích: (1.5đ) - Nêu đủ và đúng khái niệm tôn sư trọng đạo là gì. (0.25đ) - Biểu hiện cụ thể. (0.75đ) + Kính trọng, biết ơn thầy cô giáo công lao dạy giỗ "khai tâm", "khai trí" + Đánh giá cao vai trò và vị trí của ngươi thầy trong xã hội, trong sự phát triển nhân cách và truyền thụ tri thức cho học sinh . + Học trò luôn ghi lòng tạc dạ những điều hay lẽ phải của người thày và luôn lấy tấm gương va lời dạy đó để "tu thân sửa mình". và vận dụng vào đời sống, Các thế hệ thầy giáo với phương châm"tất cả vì học sinh thân yêu" rất tin tưởng và hi vọng vào "hậu sinh khả uý" có đủ phẩm chất, đạo đức, trí tuệ và hoài bão để thực hiện ước mơ"sánh vai với các cường quốc 5 châu ." + Tuy nhiên, cung phải nhấn mạnh rằng, trong xã hội hiện đại ngày nay dưới tác động mạnh mẽ của nên kinh tế thị trường, bị chế ước bởi nhiều nhân tố đã khiến một bộ phận thanh niên, học sinh có những hành vi làm hoen ố truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc ta. Có một bộ phận thầy cô giáo đã đánh mất chính mình, đánh mất vị thế xã hội, tự làm giảm uy tín trước học sinh và dư luận xã hội. Song, không vì hiện tượng "con sâu làm rầu nồi canh" mà cho rằng truyền thống tôn sư trọng đạo đã mất hay không còn như trước kia. - So sanh, đối chiếu truyền thống này xưa- nay. (0.25đ) - Lấy được 1 số ca dao, câu văn thơ, châm ngôn nói về truyền thống này. (0.25đ) c. Trách nhiệm và giải pháp: (1.0đ) - Không ngừng học tập, nghiên cứu khoa học . mở mang kiến thức. Học ở mọi nơi mọi lúc .Để làm giàu vốn sống , vốn văn hoá làm hành trang vào đời. - Luôn có thái độ lễ phep,kính trọng và biết ơn thầy cô giáo - Lấy lời dạy và tám gương ngươi thầy để phấn đấu và rèn luyện . - Đấu tranh không khoan nhượng trước nhưng hành vi và thói quen tạt xấu làm ảnh hưởng va sa sút truyền thông này . - Khác d. Đánh giá: (0.5đ) - tôn sư trọng đạo có nguồn gốc từ đạo Khổng, nhưng đã được Việt hoá. Đã ngấm sâu vào nhận thức, tình cảm, hành vi của ngươi việt nam. - Đây là 1 truyền thông nổi bật nhất trong truyên thống giáo dục Việt Nam. Trong suốt chiêu dài dài của lịch sử dân tộc mặc dầu đã trải qua biết bao thăng trầm và biến thiên nhưng với bản chất cua 1 dân tôc trong đạo lý "nhất tự vi sư, bán tự vi sư", "không thầy đố mày lam nên" . mà truyền thống này không những được bảo vệ, lưu giữ mà còn được nâng lên một tầm cao mới- xứng đáng với tầm vóc của thời đại. . phức tạp . đặc biệt là tại các khu du lịch, khu nghỉ dưỡng . và đang có xu hướng lây lan sang các vùng ven đô, các khu công nghiệp, khu chế xuất, các tuyến. thế nào. So sánh trong quan niệm xưa và nay.(1.0đ) + Ngày xưa:- Quan niệm. - Ví dụ . - Trong phạm vi bó hẹp . + Ngày nay: - Quan niệm. - Ví dụ. - Được