thpt trieu son 1 thanh hoa mon ngu van lan 1 nam 2017 file word co loi giai

TRƯỜNG THPT TRIỆU SƠN – THANH HÓA ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN NĂM HỌC : 2016 – 2017 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian : 120 phút, không kể thời gian giao đề Phần I: Đọc hiểu (3 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu từ câu đến câu 4: Có cậu bé nghèo bán hàng rong khu nhà để kiếm tiền học Hơm đó, cậu lục túi đồng tiền ỏi mà bụng đói Cậu định xin bữa ăn nhà gần Cậu hốt hoảng thấy bé dễ thương mở cửa Thay xin ăn, cậu ta đành xin ly nước uống Cơ bé nghĩ cậu ta trơng đói nên đem ly sữa lớn Cậu uống từ từ, hỏi: “Tôi nợ bạn bao nhiêu?” Cô bé đáp: “Bạn không nợ Mẹ dạy không nhận tiền làm điều tốt.” Cậu ta nói: “Vậy tơi cảm ơn bạn nhiều lắm.” Khi Howard Kelly (*) rời nhà đó, cậu ta khơng cảm thấy người khoẻ khoắn, mà thấy niềm tin vào người, vào sống mạnh mẽ Sau bao năm, cô gái bị ốm nghiêm trọng Các bác sĩ vùng bó tay chuyển lên bệnh viện trung tâm thành phố để chuyên gia chữa trị bệnh hiểm nghèo Tiến sĩ Howard Kelly mời làm chuyên gia Khi nghe tên nơi bệnh nhân, tia sáng lạ loé lên mắt Anh đứng bật dậy đến phòng gái Anh nhận cô gái Anh quay trở lại phòng chuyên gia tâm phải gắng để cứu cô gái Anh quan tâm đặc biệt Sau thời gian đấu tranh lâu dài, bệnh cô gái qua khỏi Anh cầm tờ hố đơn tốn viện phí, viết bên lề cho chuyển lên phòng gái Cơ gái lo sợ khơng dám mở tờ hố đơn viện phí ra, chắn đến suốt đời khó mà tốn hết số tiền Cuối can đảm nhìn, ý đến dòng chữ bên cạnh tờ hố đơn: “Đã toán đủ ly sữa.” Ký tên: Tiến sĩ Howard Kelly Mắt đẫm lệ, cô gái xúc động lên: “Lạy chúa, tình yêu thương bao la người lan rộng trái tim bàn tay người” (Theo Quà tặng sống) Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi file word có lời giải chi tiết (*) Tiến sĩ Howard Kelly nhà vật lý lỗi lạc, sáng lập Khoa Ung thư trường Đại học John Hopkins năm 1895 (Đây câu chuyện có thật) Câu Đặt nhan đề cho văn (0.5 đ) Câu 2: Xác định phương thức biểu đạt phong cách ngơn ngữ văn Câu Anh (chị) hiểu câu trả lời cô bé: “Bạn không nợ Mẹ dạy không nhận tiền làm điều tốt.”?(1,0 đ) Câu Nêu học rút từ văn bản.(1,0đ) PHẦN II: LÀM VĂN (7 ĐIỂM) Câu 1: (2 điểm) Anh/chị viết văn ngắn (khoảng 300 từ) trình bày suy nghĩ học rút từ câu chuyện phần đọc hiểu Câu 2: (5 điểm) Bàn đặc điểm “tơi” thơ “Sóng” Xuân Quỳnh, có ý kiến cho rằng: Đó giàu khát vọng sống, khát vọng yêu chân thành, mãnh liệt Lại có ý kiến khẳng định: Bài thơ thể nhạy cảm, day dứt giới hạn tình yêu hữu hạn kiếp người Từ cảm nhận thơ, anh chị bình luận ý kiến HƯỚNG DẪN LÀM BÀI PHẦN 1: Câu 1: Nhan đề: Ly sữa ; Một ly sữa ; Tình yêu thương… (Thí sinh đặt nhan đề khác yêu cầu ngắn gọn, hợp câu chuyện) Câu 2: - Phương thức biểu đạt : tự ; - Phong cách ngôn ngữ: Nghệ thuật Câu 3: Ý nghĩa câu nói : Giúp đỡ, tốt bụng với khơng phải để trả ơn mà phải xuất phát từ tình yêu thương chân thành Câu 4: Bài học : Khi cho tình yêu thương chân thành, ta nhận lại yêu thương chân thành gấp bội PHẦN 2: Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi file word có lời giải chi tiết Câu 1: Kĩ Đảm bảo văn nghị luận xã hội, lập luận chặt chẽ, bố cục đủ phần; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp… Kiến thức Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau: Ý thứ nhất: Phân tích ngắn gọn ý nghĩa rút từ câu chuyện - Câu chuyện có ý nghĩa nhân sinh sâu sắc: Cơ bé gieo hạt giống thông minh tốt bụng xuống mảnh đất hoang Mảnh đất hoang mùa, mùa bội thu nhân loại hưởng Mảnh đất hoang biếu chủ nhân hạt giống tốt đẹp để chuẩn bị cho vụ mùa sau => Khi biết cho yêu thương chân thành, nhận lại chân thành Đó ý nghĩa việc cho nhận lại) Ý thứ hai: Phân tích, bình luận - Biết giúp đỡ người khác lúc khó khăn mà khơng đòi hỏi trả ơn hành động nhân văn - Khi biết cho yêu thương ta nhận lại yêu thương từ người khác - Cuộc sống, xã hội đẹp hơn, mối quan hệ người gần gũi ta biết cho đi, nhận lại, giúp đỡ yêu thương chân thành Ý thứ ba: Mở rộng vấn đề - Thái độ với vơ cảm (gieo gặt nấ): phê phán, lên án … - Cho nhận lại khơng đồng nghĩa với thương hại đòi hỏi đền đáp Ý thứ tư: Liên hệ thân: + Nhận thức sống cần phải giúp đỡ, yêu thương chân thành thành, + Có hành động giúp đỡ, yêu thương bạn bè, gia đình, xã hội Câu 2: Kĩ năng: Đảm bảo văn nghị luận văn học; lập luận chặt chẽ, bố cục đủ phần; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp… Kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau : * Ý Vài nét tác giả, tác phẩm: - Xuân Quỳnh gương mặt tiêu biểu hệ nhà thơ trẻ thời chống Mĩ Thơ Xuân Quỳnh tiếng lòng tâm hồn phụ nữ nhiều trắc ẩn, vừa hồn nhiên tươi tắn vừa chân thành, đằm thắm da diết khát vọng hạnh phúc đời thường Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi file word có lời giải chi tiết - “Sóng” thơ tình đặc sắc Xuân Quỳnh sáng tác nhân chuyến thực tế vùng biển Diêm Điền Bài thơ thể vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ tình u qua hình tượng sóng: tình yêu thiết tha, nồng nàn, đầy khát vọng sắt son chung thuỷ, vượt lên giới hạn đời người chất chứa nhiều day dứt, lo âu * Ý Giải thích ý kiến: - “Cái tơi” ngã, tâm trạng, cảm xúc, giới tâm hồn riêng nhà thơ trước thực khách quan Qua “cái tơi”, ta thấy suy nghĩ, thái độ, tư tưởng nhà thơ trước đời - “Khát vọng sống, khát vọng yêu chân thành mãnh liệt”: mong muốn, khát khao sống tình yêu đẩy lên đến cao độ, nồng nàn - biểu người trẻ trung, say mê, đầy sức sống -“Cái tơi nhạy cảm, day dứt giới hạn tình yêu hữu hạn kiếp người”: tinh tế cảm nhận, giàu trăn trở suy tư nhận ngắn ngủi tình yêu mong manh đời người => Cả hai ý kiến đêì bổ sung cho nhau, hoàn thiện ý nghĩa khái quát: thơ Xuân Quỳnh tiêu biểu cho tiếng nói tâm tư, tình cảm giới Ý 3: Cảm nhận tơi Sóng để chứng minh cho ý kiến Cái tơi có khát vọng sống, khát vọng yêu chân thành mãnh liệt: - Cái khao khát sống với cá tính mình, thấu hiểu u thương nên dấn thân vào hành trình gian truân kiếm tìm hạnh phúc: “Sơng khơng hiểu mình/Sóng tìm tận bể: - Cái khát vọng khám phá chất, nguồn gốc tính yêu, để nhận tình u bí ẩn, thiêng liêng khơng thể lí giải “Em khơng biết nữa/Khi ta yêu nhau” - Cái mang nỗi nhớ nồng nà, da diết, nỗi nhớ vượt qua khoảng cách không gian, giới hạn thời gian, khơng tồn ý thức mà len lỏi vào tiềm thức, xâm nhập vào giấc mơ: “Lòng em nhớ đến anh/Cả mơ thức/Dẫu xi phương Bắc/Dẫu ngược phương Nam/ Nơi em nghĩ/ Hướng anh phương” - Cái tơi khát vọng tin tưởng tình u chung thủy vượt qua biến động sống, thăng trầm đời để đến bến bờ hạnh phúc: “Cuộc đời dài thế/ Năm tháng qua đi/Như biển rộng/Mây bay xa” Đó nét đẹp tơi trữ tình hay nhà thơ b Cái tơi nhạy cảm day dứt giới hạn tình yêu hữu hạn kiếp người: Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi file word có lời giải chi tiết - Bằng chiêm nghiệm trái tim đa cảm trải, nhà thơ sớm nhận nghịch lý: đời người ngắn ngủi so với thời gian vô thuỷ vô chung; khát vọng tình u khơn mà kiếp sống người hữu hạn : “Cuộc đời dài thế/ Năm tháng qua/ Như biển rộng/ Mây bay xa” Đó nét đẹp tơi trữ tình hay nhà thơ - Cái tơi tìm cách hố giải nghịch lý nỗi day dứt khát vọng hoá thân vào sóng, hồ nhập vào biển lớn tình u để mãi yêu thương dâng hiến, để tình yêu vượt qua hữu hạn phận người: "Làm tan ra/ Thành trăm sóng nhỏ/ Giữa biển lớn tình u/ Để ngàn năm vỗ" c Nghệ thuật thể hiện: - Cái tơi “Sóng” thể thể thơ ngũ ngôn với nhịp thơ linh hoạt, giọng điệu chân thành, da diết, riêng khổ khổ gồm câu thơ, phá cách để thể trái tim yêu tha thiết, nồng nàn - Ngôn ngữ bình dị với thủ pháp nhân hố, ẩn dụ, cặp từ tương phản, đối lập, điệp từ; cặp hình tượng sóng em vừa sóng đơi, vừa bổ sung hoà quyện vào diễn tả vẻ đẹp tâm hồn tơi thi sĩ * Y4 Bình luận, đánh giá hai ý kiến: - Hai ý kiến đúng, hai đề cập đến đặc điểm khác Xuân Quỳnh thơ Sóng Ý kiến thứ nhất mạnh đến khát vọng sống, khát vọng yêu, ý kiến thứ hai khẳng định nhạy cảm, nỗi day dứt giới hạn tình yêu hữu hạn kiếp người - Hai ý kiến khác không đối lập mà bổ sung cho nhau, hợp thành nhìn nhận tồn diện tơi thi sĩ, giúp người đọc có nhìn sâu sắc thấu đáo vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ tình yêu Ý 5: Khái quát vấn đề Cái Xuân Quỳnh thành công thơ Sóng Với tơi đó, nữ sĩ tạo cho nhan sắc riêng lòng bạn đọc hệ Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi file word có lời giải chi tiết