ĐỀCƯƠNG GIÁO DỤC CÔNG DÂN – THIHỌCKỲ I Câu 1: Hình ảnh thể truyền thống Dân tộc Việt Nam ta? Em hiểu truyền thống đó? Trả lời: › Truyền thống tôn sư trọng đạo › Tôn sư trọng đạo là: - Tơn trọng, kính u biết ơn thầy cô giáo - Coi trọng lời thầy dạy, trọng đạo lý làm người Câu 2: Tự tin có ý nghĩa sống? Em cho biểu thể tự tin thân học tập? Trả lời: › Ý nghĩa Tự tin: - Giúp người có thêm sức mạnh, nghị lực sáng tạo để thành công - Nếu sống tự ti nhút nhát, người trở nên nhỏ bé yếu đuối › biểu tự tin: (hs tự cho) Câu 3: Hình ảnh thể tinh thần gì? Nêu khái niệm tinh thần ấy? Trả lời: › Tinh thần đoàn kết tương trợ › Đoàn kết tương trợ là: - Thông cảm, chia sẻ - Giúp đỡ việc làm cụ thể Câu 4: Khoan dung có ý nghĩa sống? Em nêu việc làm thể tính khoan dung em người khác ngược lại? Trả lời: › Ý nghĩa đức tính khoan dung: - Là đức tính quý báu - Được người yêu mến, quý trọng - Mối quan hệ xã hội lành mạnh, thân › việc làm thể tính khoan dung (hs tự làm) Câu 5: TÌNH HUỒNG : a) Tan học, Huệ vừa khỏi cổng trường bị bạn gái sân trường không hiểu vội vàng chạy xơ vào Huệ làm Huệ bị ngã, cặp sách Huệ văng ra, quần áo vấy bẩn Câu hỏi: Nếu em Huệ, Em làm tình đó? b) Trong lớp Trình thuộc diện gia đình khó khăn Cả lớp thống qun góp tiền để mua cho Trình xe đạp học cho tiện Ai nhiệt tình tham gia có An im lặng khơng qun góp Các bạn hỏi An nói: phải xe cũ có tiền mua xe đâu Các bạn thích làm Câu hỏi: Nhận xét hành động An? Nếu em thành viên lớp em nói với An nào? c) Hà tốt nghiệp trường trung học sở Gặp lại cô giáo cũ, Hà tay bắt mặt mừng gọi chị Mọi người góp ý Hà bảo: “chị tuổi anh hai mình, gọi thân mật chứ” Câu hỏi: Em có nhận xét câu nói Hà? Nếu bạn thân Hà, em góp ý Hà nào? d) Hơm giáo dạy mơn văn giao cho nhóm làm thuyết trình để chuẩn bị cho thao giảng Nhóm Tâm gồm người học giỏi Tâm xung phong làm nhóm trưởng phân cơng cơng việc cho bạn Nhưng bạn rụt rè không dám nhận công việc giao mà nhờ Tâm làm hết với lí do: Tâm làm hết giúp tụi khơng có khả làm tốt ảnh hưởng đến giảng cô Câu hỏi: Em nghĩ suy nghĩ bạn đó? Nếu Tâm em làm nào?) HƯỚNG DẪN CÁCH LÀM: Ở tình huống, HS cần trả lời câu hỏi đồng thời nêu lên đức tính nhân vật thơng qua tình (dựa vào tên học: tự tin, khoan dung, tôn sư trọng đạo, đoàn kết tương trợ) Câu 4: Em làm : a Cô giáo tốn khó, em người tìm đáp án em khơng biết có hay khơng nên ngập ngừng b Vơ tình ngồi gần cô giáo chủ nhiệm quán ăn mà cô khơng thấy c Bạn thân em rủ em trốn họcđể xem phim chiếu hay d Em phát người bạn lớp em lấy trộm viết xanh mà em thích HƯỚNG DẪN CÁCH LÀM: Đưa cách giải đắn nhất, hợp lý nhân vật tình Câu 5: Em tán thành hay không tán thành việc làm sau đây? Vì sao? a) Chỉ kính trọng, lời thầy giáo dạy b) Học tập, vui chơi với bạn cách thân ái, hòa thuận c) Bỏ qua, tha thứ cho lỗi lầm bạn thân d) Luôn cho làm việc e) Gặp tập khó tâm làm cho thơi f) Hay để ý đến khuyết điểm người khác để chê bai, dè bỉu họ g) Trong lớp không quan tâm đến mà lo học h) Thường xuyên nhớ đến thăm hỏi thầy cô giáo cũ HƯỚNG DẪN CÁCH LÀM: Cần Làm Rõ Ý: - Hành vi (sai)? - Giải thích: vào họcđể giải thích (dựa vào tên học: tự tin, khoan dung, tôn sư trọng đạo, đoàn kết tương trợ) VD: hành vi Vì bạn A thể đức tính khoan dung, tha thứ lỗi lầm cho bạnbạn biết nhận lỗi ... dạy môn văn giao cho nhóm làm thuyết trình để chuẩn bị cho thao giảng Nhóm Tâm gồm người học giỏi Tâm xung phong làm nhóm trưởng phân công công việc cho bạn Nhưng bạn rụt rè không dám nhận công... tính nhân vật thơng qua tình (dựa vào tên học: tự tin, khoan dung, tơn sư trọng đạo, đồn kết tương trợ) Câu 4: Em làm : a Cơ giáo tốn khó, em người tìm đáp án em khơng biết có hay khơng nên ngập... (hs tự làm) Câu 5: TÌNH HUỒNG : a) Tan học, Huệ vừa khỏi cổng trường bị bạn gái sân trường khơng hiểu vội vàng chạy xô vào Huệ làm Huệ bị ngã, cặp sách Huệ văng ra, quần áo vấy bẩn Câu hỏi: Nếu