dạy học tích hợp những câu hát về tình yêu quê hương, đất nước ngữ văn 7

Giáo án dạy học tích hợp: Vận dụng kiến thức các môn học: Văn học, Địa lí, Giáo dục công dân, Lịch sử, Âm nhạc, Sinh học để dạy văn bản “Những câu hát về tình yêu quê hương, đất nước” (Ngữ văn 7). Việc dạy học theo hướng tích hợp bài dạy “Những câu hát về tình yêu quê hương đất nước” sẽ giúp giáo viên dễ dàng hơn trong việc truyền đạt nội dung các bài ca dao cho học sinh một cách sâu rộng cụ thể hơn. Từ đó có cơ sở khoa học để soạn giảng giáo án và lên lớp một cách hợp lí nhất. Về phía học sinh, các em sẽ hiểu và cảm nhận rõ hơn, thấy cái hay, cái đẹp trong các bài ca của tác giả dân gian..

PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Tên hồ sơ dạy học: Vận dụng kiến thức mơn học: Văn học, Địa lí, Giáo dục công dân, Lịch sử, Âm nhạc, Sinh học để dạy văn “Những câu hát tình yêu quê hương, đất nước” (Ngữ văn 7) Mục tiêu dạy học: Kiến thức, kĩ năng, thái độ môn học đạt dự án là: a Kiến thức * Môn Văn học: - Cảm thụ nội dung nghệ thuật ca dao tình yêu quê hương đất nước, thấy tình cảm chân thành yêu quý gắn bó tác giả dân gian quê hương, đất nước - Tích hợp với phân mơn khác chương trình Ngữ Văn: tích hợp phân mơn Tiếng Việt kiến thức từ ngữ địa phương, tích hợp phân mơn Tập Làm Văn phương thức biểu đạt, văn biểu cảm, tích hợp phần văn (truyện truyền thuyết) * Mơn Địa lý: - Biết vị trí địa lý danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử: Năm cửa ô – Hà Nội, sông Lục đầu, sông Thương, núi Tản Viên, đền Sòng * Mơn Giáo dục cơng dân: - Giáo dục lòng yêu nước niềm tự hào quê hương đất nước - Có thái độ hành động tích cực việc bảo vệ phát huy giá trị tinh thần quê hương, đất nước: yêu quê hương, cần cù lao động, chăm học hành - Rút học thực tế: trách nhiệm thân việc kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc - Biết giữ gìn, bảo vệ di sản văn hóa đất nước * Mơn Lịch sử: - Khơi gợi kiến thức Lịch sử chiến thắng Vạn Kiếp - Hiểu biết di tích lịch sử * Mơn Âm nhạc: - Sử dụng điệu Hò khoan - đối đáp giao duyên để củng cố kiến thức hình thức hát đối đáp dân ca *Môn Sinh học: - Giải thích đặc điểm “chẽn lúa đòng đòng” Đối tượng dạy học dự án: * Đối tượng: - Số lượng học sinh: 33 - Lớp : 7B * Đặc điểm học sinh dạy học theo dự án: - Thuận lợi: + Bản thân giáo viên trực tiếp giảng dạy mơn Ngữ văn lớp 7, có nhiều thuận lợi trình thực + Là học sinh lớp tiếp cận với chương trình THCS năm, em làm quen phương pháp dạy học từ năm lớp 6, cách đổi việc kiểm tra đánh giáo viên thực q trình giảng dạy - Khó khăn: + Sự nhận thức em không đồng + Khả tư duy, độc lập em hạn chế + Vốn văn hóa, hiểu biết xã hội, hiểu biết lịch sử, địa lý chưa cao Ý nghĩa dự án: * Đối với thực tiễn dạy học: Việc dạy học theo hướng tích hợp dạy “Những câu hát tình yêu quê hương đất nước” giúp giáo viên dễ dàng việc truyền đạt nội dung ca dao cho học sinh cách sâu rộng cụ thể Từ có sở khoa học để soạn giảng giáo án lên lớp cách hợp lí Về phía học sinh, em hiểu cảm nhận rõ hơn, thấy hay, đẹp ca tác giả dân gian * Đối với thực tiễn đời sống xã hội: - Với chuyên đề giáo viên tích hợp nhiều kiến thức nhiều môn khác nhau: lịch sử, địa lý, văn hóa, xã hội….cùng liên hệ mang tính thực tiễn từ cung cấp cho học sinh vốn kiến thức sâu rộng, bổ ích - Rèn luyện cho học sinh lực vận dụng kiến thức liên môn: Lịch sử, Địa lí, Giáo dục cơng dân… để giải vấn đề học đặt Giúp em có khả phát triển tư duy, tìm tòi nghiên cứu Tạo điều kiện cho học sinh tích cực, chủ động, sáng tạo học tập môn Ngữ văn - Học sinh rèn kĩ sống bản: + Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin thái độ sống cách ứng xử người với người + Kĩ biết trân trọng vẻ đẹp thiên nhiên, quý trọng sống hòa bình, độc lập - Giáo dục học sinh có ý thức trân trọng giá trị sống - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương, đất nước Thiết bị dạy học, học liệu: - Giáo án, SGK tư liệu, kiến thức có liên quan - Các thiết bị như: giảng điện tử, máy chiếu, tranh ảnh, loa máy tính,… - Phiếu khảo sát, bảng phụ… - Một số tranh, hình ảnh liên quan: ảnh cửa Quan Chưởng, đền Sòng, núi Tản Viên… - Các video: video cảnh đẹp Việt Nam, viedeo hát đối đáp, video cánh đồng lúa… Tiến trình dạy học: - Tiến trình dạy học hoạt động dạy học dự án mô tả thông qua giáo án dạy Văn “Những câu hát tình yêu quê hương đất nước, người”, thực sau: Tiết 10: Văn bản: NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH YÊU QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC, CON NGƯỜI A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh Kiến thức: - Học sinh hiểu nội dung ý nghĩa số hình thức nghệ thuật câu ca dao, dân ca tình yêu quê hương, đất nước, người Rèn kĩ năng: - Đọc - hiểu phân tích ca dao, dân ca trữ tình - Phát phân tích hình ảnh so sánh, ẩn dụ quen thuộc ca dao trữ tình tình yêu quê hương, đất nước, người Thái độ: - Từ việc tìm hiểu nội dung ca dao giáo dục học sinh tự hào có tình u sâu nặng với quê hương, đất nước, người Việt Nam B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Sách giáo khoa, soạn, tư liệu tham khảo, tư liệu nâng cao - Thiết bị dạy học: Máy chiếu, tranh ảnh: đồ Bắc Bộ Thanh Hóa, ảnh đền Sòng, ảnh sông Thương, ảnh núi Tản Viên Chuẩn bị học sinh - Sách giáo khoa, soạn Ngữ Văn, ghi - Chuẩn bị theo yêu cầu Giáo viên: Sưu tầm tranh ảnh địa danh có bài: cửa Hà Nội, đền Sòng,… tư liệu có liên quan đến học từ lập bảng Hiểu biết địa danh (theo ca dao số 1) - Sưu tầm tranh ảnh cảnh đẹp Việt Nam C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Ổn định lớp Kiểm tra cũ: - Kiểm tra kết sưu tầm tranh ảnh cảnh đẹp Việt Nam học sinh Tiến trình học: * Giới thiệu mới: * GV đưa đoạn video cảnh đẹp Việt Nam hát “Việt Nam ơi” để tạo khơng khí tiết học (slide video) Hỏi: Cảm nhận em đất nước Việt Nam sau xem xong đoạn video? HS trả lời GV vào bài: Lúc sinh thời nhà thơ Lê Anh Xuân viết: "Có nơi đâu đẹp tuyệt vời; Như sông, núi, người Việt Nam" Thật từ thời xa xưa, ông cha ta tự hào vẻ đẹp quê hương đất nước qua Những câu hát tình yêu quê hương, đất nước, người Bài học hôm giúp hiểu điều Lưu ý: Theo chương trình giảm tải học ca số ca số HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Hoạt động 1: HD tìm hiểu chung I Đọc tìm hiểu chung: GV hướng dẫn đọc (Giọng đọc, biểu cảm ); HD Đọc đọc phần thích Hỏi: Các ca dao có điểm chung gì? Đặc điểm chung ca dao * Các ca dao có đặc điểm chung: viết tình yêu quê hương, đất nước, người Là chủ đề góp phần thể đời sống tâm hồn, tình cảm người Việt Nam Hỏi: Nêu phương thức biểu đạt ca Phương thức biểu đạt dao trên? - Biểu cảm Hoạt động 2: HD tìm hiểu văn II Tìm hiểu chi tiết: Bài ca dao: “Ở đâu năm cửa GV: Ca dao thường lấy câu làm nàng ơi”: tên - HS đọc lại ca dao- GV nhận xét cách biểu cảm HS đọc Hỏi: Hình thức ca dao có đặc biệt? - Hình thức: hát đối đáp Hỏi: Đây lời nói với ai? Nói việc gì? HS trả lời, GV bổ sung: - Là lời hỏi - đáp chàng trai - Bài ca dao thuộc loại hình hát đố cô gái, hỏi đáp tên núi, tên hát đối đáp sông, tên vùng đất với nét * GV giới thiệu hình thức đối đáp: Ra đời đặc sắc hình thể, cảnh trí, lịch hồn cảnh đối đáp giao dun nam nữ mơi sử văn hóa địa danh trường lao động hay vui chơi hội hè nên có cặp ca dao lời đối thoại người nam người nữ, gồm có hai vế song hành với Hình thức thơng thường câu 6-8 đối giới câu 6-8 đáp giới Có lời trao đổi chuyện trò hai bên nam nữ Có câu hỏi, câu đố bên câu đáp bên Tích hợp âm nhạc: GV minh họa đoạn video Đối đáp giao duyên – Hò khoan Lệ Thủy (slide video) Hỏi: Bài ca dao nêu lên địa danh nào? - Các địa danh: Năm cửa ô Hà Nội; Sông Lục Đầu, sông Thương, núi Tản Viên, đền Sòng, Thành Lạng Sơn Tích hợp mơn Địa lý: Dựa vào thích sgk, HS xác định lược đồ tỉnh có địa danh nêu ca dao HS tìm hiểu qua phần thích SGK, GV tích hợp kiến thức địa lý, lịch sử, văn học trình bày sản phẩm hoạt động chuẩn bị nhà: hiểu biết em địa danh có ca dao? Đại diện nhóm lên trình bày – GV đánh giá bổ sung Một số tư liệu cần biết: GV chiếu số hình ảnh GV sưu tầm (slide) + Năm cửa ô Hà Nội: Gồm: Ô Quan Chưởng, Ô Chợ Dừa, Ô Cầu Giấy, Ô Cầu Dền, Ô Đống Mác - Năm cửa lại Ơ Quan Chưởng đứng sừng sững thời gian Tên gọi Ô Quan Chưởng bắt nguồn từ kiện xảy vào năm Tự Đức thứ 26, thực dân Pháp đánh thành Hà Nội (20/11/1873), Chưởng trăm chiến sĩ giữ thành đến người cuối Người dân gọi cửa Ô Quan Chưởng để tưởng nhớ công lao + Sông Lục Đầu Sông Lục Đầu quãng sông sông Thương, sông Cầu, sông Lục Nam, sông Đuống, sông Kinh Mơn, sơng Thái Bình gặp tạo thành Sơng đào vào tháng Chạp âm lịch năm Mậu Tý thứ 21 (lúc quân Ô Mã Nhi tiến vào sơng Bạch Đằng) Ơ Mã Nhi, Thốt Hoan, Trương Văn Hổ đem quân vào Vạn Kiếp theo hai đường thủy, Trần Khánh Dư diệt Trương Văn Hổ; Ngày 14 tháng năm 1288, Trần Thủ Độ đào sông Tám ngày sau quân ta diệt Thốt Hoan Ơ Mã Nhi Tên sơng Lục Đầu gợi nghĩ đến chiến thắng Vạn Kiếp lẫy lừng Trần Hưng Đạo chống quân Mông – Nguyên + Sông Thương Sông Thương bắt nguồn từ dãy núi Na Pa Phước, làng Man, xã Vân Thuỷ, huyện Chi Lăng, tỉnh Lạng Sơn, chảy máng trũng Mai Sao Chi Lăng chảy vào địa phận tỉnh Bắc Giang Sơng Thương có chiều dài 157 km, diện tích lưu vực: 6.640 km² Giá trị vận tải 64 km, từ Phả Lại, tỉnh Hải Dương đến thị trấn Bố Hạ, huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang Đặc điểm bật, độc đáo sông “nước chảy đơi dòng” (bên đục bên trong) Con sơng vào hát “Chiều sông Thương” nhạc sĩ An Thuyên) + Núi Tản Viên Trên Ba Vì có nhiều núi, tiếng Tản Viên (còn gọi Ngọc Tản, Tản Sơn, Phượng Hoàng Sơn) Núi cao 1281m, gần đỉnh thắt lại, đến đỉnh lại xòe nên gọi Tản Chân núi có đền Hạ, lưng chừng núi có đền Trung, đỉnh núi có đền Thượng (tọa độ: 21°3′30″B 105°21′59″Đ) nơi thờ Sơn Tinh (Đức Thánh Tản) Núi Tản Viên Đền thờ Đức Thánh Tản Tích hợp văn học (Ngữ văn 6- truyện truyền thuyết): Địa danh núi Tản Viên gợi cho em nhớ tác phẩm văn học dân gian nào? HS: Truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh- Ngữ Văn Tích hợp Kiến thức GDCD: Đền thờ Đức Thánh Tản Nhà nước Việt Nam xếp hạng di tích lịch sử văn hố cấp quốc gia năm 1964 + Đền Sòng Đền Sòng Sơn xưa thuộc trang Cổ Đam, Phú Dương, Phủ Tống, Thanh Hoá, thuộc Phường Bắc Sơn, thị xã Bỉm Sơn, tỉnh Thanh Hoá, nơi thờ Mẫu Liễu Hạnh - Tứ người Việt Nam từ xa xưa Cổng đền Sòng Sơn ngày Tích hợp Kiến thức Văn học dân gian: GV kể tóm tắt Truyền thuyết bà chúa Liễu Hạnh (Phụ lục 1) Tích hợp Kiến thức GDCD: Đền Nhà nước Việt Nam xếp hạng di tích lịch sử văn hố cấp quốc gia theo định số 58 ngày 18/01/1993.) + Thành Lạng Sơn Tương truyền Lạng Sơn có thành Tiên xây Hỏi: Bài ca dao với lời đối đáp chàng trai - Bài ca dao với lời đối đáp gái làm bật lên điều gì? chàng trai cô gái làm lên giang sơn gấm vóc tươi đẹp, anh dũng đáng yêu mến, tự hào Hỏi : Qua lời đối đáp đó, em hiểu tình cảm - Mượn hình thức đối đáp để thể người hỏi người đáp quê hương tình yêu quê hương đất đất nước? nước niềm tự hào dân tộc GV bình: Như vậy, với nghệ thuật điểm, gợi, không miêu tả cụ thể, gợi nhắc tên địa danh qua câu đố, câu trả lời ngắn gọn, người đọc đủ cảm nhận giang sơn gấm vóc, đất nước có danh lam thắng cảnh, huyền tích huyền thoại diệu kì Và đủ hiểu người Việt Nam yêu, tự hào quê hương đất nước Câu hỏi lời đáp hướng nhiều địa danh nhiều thời kì vùng Bắc Bộ Những địa danh khơng có đặc điểm địa lý tự nhiên mà dấu tích lịch sử, văn hóa bật Người hỏi biết lựa chọn nét tiêu biểu địa danh để hỏi Người đáp hiểu rõ trả lời ý người hỏi Hỏi – đáp để thể hiện, chia sẻ hiểu biết niềm tự hào, tình yêu quê hương, đất nước Chàng trai, cô gái chung tình cảm Đó sở cách để họ bày tỏ tình cảm với Hỏi: Dấu ba chấm cuối thể điều gì? - Dấu ba chấm thể đối đáp tiếp diễn dài Lời đối đáp dài có nhiều danh lam, di tích quê hương, đất nước xuất Thể hiểu biết sâu rộng quê hương đất nước người hỏi người đáp 10 Tích hợp kỹ sống, tích hợp phân mơn Tập làm văn (Văn miêu tả Ngữ văn 6) Hỏi: Em đến thăm địa danh, di tích đất nước Việt Nam? Hảy tả lại vài nét để bạn biết.? HS trình bày Tích hợp kiến thức địa phương: Hỏi : Ở địa phương em (Thường Xn) có di tích bật khơng? Hãy kể vài nét di tích HS trả lời: dích tích Cửa Đạt có đền thờ anh hùng Cầm Bá Thước đền thờ Bà Chúa Thượng Ngàn, cơng trình thủy điện Cửa Đạt Tích hợp kiến thức Công dân GV: Trách nhiệm thân em nét đẹp danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử quê hương, đất nước? HS: Giữ gìn bảo vệ di tích lịch sử, danh 11 lam thắng cảnh quê hương đồng thời tuyên truyền vận động bạn bè, người thân thực - HS đọc lại ca dao thứ 4- GV nhận xét cách biểu cảm HS đọc Hỏi: Cấu trúc ca dao có điểm khác với ca dao mà em biết? - Không theo cấu trúc cặp lục bát: sáu, tám Hỏi: Số tiếng hai câu đầu có điểm đặc biệt? Tích hợp văn học: GV giải thích khái niệm Lục bát biến thể: Là câu không tuân theo cấu trúc lục bát: Câu sáu tiếng, câu tám tiếng mà thường kéo dài Lục bát biến thể nói cách khác dụng ý nghệ thuật người sáng tạo, làm cho câu thơ thêm phần sinh động đặc biệt tạo nhiều điểm độc đáo Hỏi: Hai câu đầu sử dụng nghệ thuật gì? Bài ca dao: "Đứng bên ni đồng ngó bên tê đồng" - Thể thơ: Lục bát biến thể Hỏi: Ngôn ngữ sử dụng hai câu đầu có đáng ý? Tích hợp Tiếng Việt – kiến thức từ địa phương: Hỏi: Đây phương ngữ vùng nào? - Phương ngữ vùng Trung - Ngôn ngữ: Dùng từ địa phương: ni, tê, ngó: Đặc biệt từ ngó - nhìn tạo sắc thái say mê, chăm * Hai câu đầu: - Kéo dài số tiếng: Mỗi dòng 12 tiếng - Nghệ thuật: điệp ngữ, đảo ngữ phép đối xứng: + Đứng bên ni đồng - Đứng bên tê đồng + mênh mông bát ngát - bát ngát mênh mông Hỏi: Việc kéo dài số tiếng kết hợp với nghệ thuật - Gợi vẻ đẹp cánh đồng lúa đảo ngữ, điệp ngữ, đối xứng tạo hiệu rộng lớn, thẳng cánh cò bay, lúa nào? tốt bời bời 12 GV gợi khơng khí, minh họa đoạn video cánh đồng lúa giúp HS cảm nhận trù phú, bao la cánh đồng Việt Nam (slide video) - HS đọc lại hai câu cuối Hỏi: Hình ảnh bật hai câu cuối? * Hai câu cuối: - Hình ảnh cô thôn nữ bên cánh đồng lúa quê hương Hỏi: Cơ gái ngắm nhìn cánh đồng lúa - Cơ say mê ngắm nhìn cánh vị trí nào? đồng lúa góc độ: Đứng bên ni lại đứng bên tê- dù đứng vị trí thấy bát ngát mênh mông Hỏi: Hai câu cuối sử dụng nghệ thuật gì? - Nghệ thuật: So sánh: + Thân em - chẽn lúa đòng đòng Tích hợp mơn Sinh học: Hỏi: Em có biết “chẽn lúa đòng đòng” giai đoạn lúa? - Ngọn thân lúa phân hóa thành quan sinh sản phát triển dần thành lúa trổ: Từ lúc lúa cấy xuống, chừng hai tháng, nhành lúa phình to ra, ấp đòng Nhiều người gọi lúa "bụng chửa" Nếu bóc lớp ngồi ra, bơng lúa hình thành gọi đòng đòng lúc lúa nhiều sức sống Hỏi: Nghệ thuật so sánh có tác dụng gì? - Nghệ thuật so sánh làm bật tranh q có hình ảnh sóng đơi: Vẻ đẹp lúa đòng đòng vẻ đẹp gái trẻ trung, xinh đẹp, tràn đầy sức sống hương lúa đòng đòng ánh sáng nắng hồng ban mai Đó vẻ đẹp người lao động khỏe khoắn, tự tin, vui 13 Tích hợp mơn văn học: Hỏi: So sánh khác việc dùng hình ảnh so sánh câu với câu ca dao sau: + Thân em giếng đàng Người khôn rửa mặt, người phàm rửa chân + Thân em hạt mưa sa Hạt vào đài hạt ruộng cày + Thân em lụa đào Phất phơ chợ biết vào tay => Những so sánh thể tự ti, uất ức, than thân khác hẳn với so sánh tươi, yêu đời, yêu lao động, tự hào trước thành lao động Tích hợp mơn Giáo dục Cơng dân: Giáo dục thái độ học sinh GV: Để có cánh đồng lúa mênh mông bát ngát cần có bao cơng sức lao động người nơng dân Qua đó, nhắc nhở em phải làm gì? - Tôn trọng yêu thương, biết ơn người lao động cần cù, chăm chỉ, dầm mưa dãi nắng đem đến cho ta bát cơm "Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần" nên ta phải biết tiết kiệm tiền của, sức lao động nhân dân Hoạt động 3: HD tổng kết III Tổng kết Nội dung GV: Nêu nét đặc sắc nội dung hai *Những câu hát tình yêu quê ca dao? hương, đất nước, người - HS hoạt động cá nhân giải vấn đề, tư tưởng tình học sinh khác nhận xét, bổ sung cảm đẹp nhất, thiết tha nhân dân ta từ xưa đến => Hai ca dao thể tình yêu quê hương, đất nước tha thiết GV: Nhận xét nét đặc sắc nghệ thuật Nghệ thuật hai ca dao? - Ca dao lục bát biến thể, lời ca - HS hoạt động cá nhân giải vấn đề, giản dị, mộc mạc Đằng sau 14 học sinh khác nhận xét, bổ sung câu hỏi, lời đáp tranh phong cảnh tình yêu chân chất, tinh tế lòng tự hào quê hương đất nước Hoạt động 4: HD luyện tập IV Luyện tập: - HS làm tập theo hướng dẫn GV * Tình cảm chung thể GV chia nhóm thảo luận hai ca dao: Là tình Câu hỏi 1: Tình cảm chung thể hai yêu quê hương, đất nước, lòng tự ca dao gì? hào truyền thống vẻ Câu hỏi 2: Tích hợp kiến thức văn học Tiểu vang dân tộc Đó tình học yêu lao động, say mê, tự hào Em học ca dao tình yêu quê trước thành lao hương đất nước? động cánh đồng quê hương HS thảo luận nhóm, ghi kết vào bảng nhóm sau thống nhất, đại diện nhóm trình bày, nhóm nhận xét, bổ sung GV chốt lại nội dung học D DẶN DÒ, HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Học thuộc lòng hai ca dao, nắm nội dung, nghệ thuật ca dao - Sưu tầm ca dao theo yêu cầu: Tìm thêm ca dao có hình thức hỏi- đáp ca dao thứ nhất? Tìm thêm ca dao nói người lao động đồng ruộng quê hương? Sưu tầm ca dao tình yêu quê hương đất nước có nội dung nói mơi trường? - Chuẩn bị nội dung mới: Soạn : "Từ láy" E ĐIỀU CHỈNH KẾ HOẠCH DẠY HỌC Kiểm tra đánh giá kết học sinh - Trong trình dạy học, kết học tập học sinh đánh giá khả giải vấn đề, trình thực nội dung học Theo chủ quan nhận định thực tiễn cho thấy HS học tập tích cực, lớp học sôi nổi, HS hiểu - Sử dụng câu hỏi sau: Câu hỏi 1: Thảo luận nhóm theo yêu cầu phần Luyện tập 15 Câu hỏi 2: Cảm nhận em tình yêu quê hương đất nước tác giả dân gian qua ca dao học? * Kết Chất lượng kiểm tra: Tiến hành kiểm tra 33 học sinh Giỏi 06 = 18,2% Khá 14 = 42,4% Trung bình 12 = 36,4% Yếu 01 = 3,0% Các sản phẩm học sinh: a Các sản phẩm hoạt động lớp học sinh: Học sinh trình bày sản phẩm chuẩn bị nhà Học sinh hoạt động nhóm 16 Học sinh trình bày kết hoạt động nhóm b Các sản phẩm hoạt động nhà học sinh: Sau giao nhiệm vụ nhà cho học sinh sưu tầm ca dao Sản phẩm số ca dao mà học sinh sưu tầm được: *Bài ca dao có hình thức hỏi - đáp : - Em đố anh : Sông sông sâu ? Núi núi cao nước ta ? Anh mà giảng cho Thì em kết nghĩa giao hòa anh - Em hỏi anh xin trả lời : Sâu sông Bạch Đằng Ba lần giặc đến, ba lần giặc tan Cao núi Lam Sơn Có ơng Lê Lợi ngàn bước Anh đà giảng cho Em mau kết nghĩa giao hòa anh * Bài ca dao nói người lao động đồng ruộng quê hương Cày đồng buổi ban trưa Mồ thánh thót mưa ruộng cày Ai bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần * Các ca dao tình yêu quê hương đất nước có nội dung nói mơi trường Bài 1: Đồng Tháp mười có bay thẳng cánh Nước Tháp Mười lóng lánh cá tôm 17 Bài 2: Làm nhà cạnh bờ sông Đêm nghe cá quẫy, ngày trông chim gù Bài 3: Kim Luông tươi tốt vườn chè Gạo de An Cựu, đĩa muối mè ngon Bài 4: Cà Mau khỉ khọt lưng Dưới sông sấu lội, rừng cọp um KẾT LUẬN Từ kết học tập học sinh tơi nhận thấy, việc dạy học tích hợp vào môn thân giảng dạy việc làm cần thiết, có hiệu rõ rệt học sinh Giúp em học sinh tiếp cận, hiểu môn học mà cần biết cách kết hợp kiến thức môn học lại với để hiểu biết vận dụng vào giải vấn đề thực tiễn Đồng thời, việc làm đòi hỏi người giáo viên dạy môn phải không ngừng trau kiến thức để phục vụ cơng tác giảng dạy mơn ngày tốt hơn, đạt hiệu cao 18 Phụ lục 1: Truyền thuyết Bà Chúa Liễu Hạnh Ngày xưa, vào năm Thiêu Hựu, đời Hậu Lê (1557) thôn An Thái, làng Vân Cát, huyện Vụ Bản, thuộc tỉnh Nam Định ngày nay, có gia đình nhà họ Lê Phu nhân Lê Thái Công mang thai gần đến kỳ sinh nở, mắc phải bệnh suy nhược, thích ăn tồn hoa Khơng có thuốc men chữa khỏi Một hơm, có vị đạo sĩ đến mắt, xin chữa bệnh cho phu nhân Trước bàn thờ, người đạo sĩ đọc câu thần chú, vứt buá ngọc xuống đất Ông Lê Thái Cơng ngã bất tỉnh, thấy đưa lên Thiên Đình Tại đây, Thái Cơng thấy dự bữa tiệc lớn, Ngọc Hoàng khoản đãi Ông thấy Công Chuá Quỳnh Nương lỡ tay làm rơi chén ngọc, bị đày ải xuống trần gian Khi Thái Cơng tỉnh dậy, hay tin phu nhân vừa hạ sinh cô gái Thái Công sung sướng đặt tên Giáng Tiên Lớn lên, Giáng Tiên xinh đẹp thêm, giỏi văn thơ, đánh đàn thổi sáo soạn nhiều hát hay Năm 18 tuổi, nàng kết duyên Đào Lang, nuôi vị quan trí sĩ làng Ba năm sau, vào ngày mồng tháng 3, Giáng Tiên đột ngột từ trần Người ta nói nàng tiên trở thượng giới Tuy nhiên, Ngọc Hoàng thấy nàng chưa hết hạn đày, bắt nàng phải trở xuống gian Lần này, nàng xuất lốt vị nữ thần, theo ngọc nữ Quế Nương Thị Nương Theo lệnh thiên đình, vị tiên nữ xuống ban ngày vùng Phố Cát, tỉnh Thanh Hoá Ba nàng tiên lập chỗ trú ngụ nơi phong cảnh kỳ tú nước Việt Chẳng chốc, vùng biết tiếng vị tiên nữ, phép linh ứng nàng Dân chúng tỏ lòng biết ơn, xây đền thờ cạnh núi, để thờ phượng Đền thờ gọi đền thờ Công Chuá Liễu Hạnh Công Chuá Liễu Hạnh thường hiển ban phúc lành cho dân gian Triều đình nghe danh tiếng, phong tặng nàng làm Thượng Đẳng Phúc Thần Vào cuối đời Lê, có vị lão quan 80 tuổi, hôm nằm mộng thấy Công Chuá Liễu Hạnh 2000 tiên nữ theo hầu, mang đến cho ông chiếu sắc Ngọc Hồng Trong giấc mơ, ơng thấy Cơng Ch Liễu Hạnh lên xe mây, có nhiều cờ xí lộng lẫy trùng điệp dẫn đường, thấy có vơ số nhạc cơng theo Người ta đốn Công Chuá mãn kỳ hạn trần gian, trở trời Trong thời gian Thanh Hố, Cơng Ch Liễu Hạnh ngao du khắp nước Việt, Lạng Sơn Nàng thường hay lui tới thắng cảnh Kinh Đơ Có lần, nàng giả dạng làm cô hàng bán rượu Hồ Tây, để hoạ thơ với danh sĩ Phùng Khắc Khoan hai người bạn ông họ Ngô Lý Sau Liễu Hạnh trời, hai tiên nữ Quế Nương Thị Nương thường đứng làm trung gian cho dân chúng cầu xin đến Công Chúa Dân gian tin tưởng Bà Chuá Liễu, lập đền thờ bà trọng thể Phủ Giầy, Nam Định, nơi nàng đầu thai Dân lập đền thờ Bà Chuá Liễu Phố Cát Đền Sòng Thanh Hố, nơi nàng xuống trần lần thứ hai Tại Hà Nội, có Đền Sùng Sơn đường Hàng Bột, thờ phượng bà Chuá Liễu Hàng năm, đến ngày huý Công Chuá Liễu Hạnh, người ta tưng bừng rước lễ, dân chúng trảy hội đông 19 MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH CHỨNG Cơ trò Ngữ văn Nội dung cần đạt học 20 ... Nam, viedeo hát đối đáp, video cánh đồng lúa… Tiến trình dạy học: - Tiến trình dạy học hoạt động dạy học dự án mô tả thông qua giáo án dạy Văn Những câu hát tình yêu quê hương đất nước, người”,... tình yêu quê hương, đất nước, người Rèn kĩ năng: - Đọc - hiểu phân tích ca dao, dân ca trữ tình - Phát phân tích hình ảnh so sánh, ẩn dụ quen thuộc ca dao trữ tình tình yêu quê hương, đất nước, ... 10: Văn bản: NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH YÊU QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC, CON NGƯỜI A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh Kiến thức: - Học sinh hiểu nội dung ý nghĩa số hình thức nghệ thuật câu ca dao, dân ca tình