CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc o0o BIÊN BẢN (V/v dự giờ, họp tổ chuyên môn âm nhạc cụm 3) I/ Thời gian - Địa điểm : - Thời gian : Vào lúc 14h30 phút, ngày 22 tháng 03 năm 2012 có diễn phiên họp cụm mơn âm nhạc Địa điểm : Trường Tiểu học “ A” Khánh Bình - II/ Thành phần tham dự : + Có mặt Huỳnh Phú Nhuận Nguyễn Văn Nê Phan Hồng Lâm Lâm Thị Ngọc Thanh Lê Phạm Ngọc Minh Lê Văn Ruôl + Vắng: Nguyễn Thị Thấy Đặng Phương Trinh Huỳnh Thị Thi Dương thị Minh Tuyền III/ Nội dung: 1/ Góp ý tiết dạy: + Thầy Lâm: Giáo viên dạy quy trình tiết dạy, nhiệt tình, nhiên cho học sinh hát phải sửa sai, hát động tác phụ họa không khớp với Hướng dẫn học sinh viết khóa son cách rõ ràng + Cô Minh: Các bước lên lớp tốt, tự tin + Thấy Nê: Giáo viên nhiệt tình tiết dạy có chuân bị tốt cho tiết dạy, dạy đặc trưng phân môn, vận dung phối hợp phương pháp dạy học có hiệu quả, gần gủi thân thiện với họ sinh Tuy nhiên vài vấn đề khắc phục: kiểm tra củ em hát song ca hát sai nhịp giáo viên cần phải nhận xét sửa chữa kịp thời, sử dụng nhạc đàn phải điều chỉnh phù hợp giọng hát học sinh Dạy học phải ý đến học sinh yếu Dạy động tác phụ họa giáo viên phải hướng dẫn động tác cho học sinh thực động tác sau liên kết động tác lại + Thầy Nhuận: Phải điều chỉnh cao độ đàn, dạy vận động phải thực từ từ, phải luyện tập đàn thường xuyên 2/ Công tác chuyên môn : + Bàn cách đỗi phương pháp dạy học : Giáo viên lên lớp phải sử dụng nhạc cụ: Đàn, phách, song loan, hát,… cho phù họp nội dung tiết dạy Giáo viên lên lớp chưa sử dụng hết đồ dùng dạy học thư viên có Cần phải thực nhiều hình thức hoạt động tiết dạy ( chẳng hạn thảo luận…) Nói cách dạy tập đọc nhạc: Dạy TĐN + Giáo viên giới thiệu ngắn gọn TĐN Khơng sâu nhạc lý Nếu lớp học yếu giáo viên đệm đàn đọc nhạc lần lớp học tốt khơng cần + Luyện tập cao độ: Giáo viên câu hỏi tập đọc nhạc cao độ có nốt nhạc nào? Giáo viên ghi phần cao độ bảng lớp chuẩn bị sẳn Giáo viên vừa đệm đàn vừa đọc cao độ, tiếp đến giáo viên đệm cho học sinh đọc cao độ lớp từ thấp đến cao ngược lại Cho cá nhận đọc cao độ nhận xét + Luyện tập tiết tấu : Giáo viên nêu câu hỏi: Bài TĐN trường độ có hình nốt nào? Giáo viên đính phần luyện tập tiết tấu lên bảng Giáo viên làm mẫu gõ đệm theo tiết tấu, sau yêu cầu học sinh thực lớp cá nhân + Hướng dẫn học sinh đọc nhạc: Chia câu cho TĐN Giáo viên dạy nhạc câu học sinh đọc có hướng dẫn sửa chữa Giáo viên dạy kết hợp bài, Hướng dẫn học sinh đọc nhạc kết hợp ghép lời đọc nhạc kết hợp gõ đệm Tùy tình hình lớp, giáo viên đọc nhạc trước, sau đàn giai điệu, tiếp đến cho học sinh đọc nhạc lời ( Chú ý lớp học nhạc yếu giáo viên đọc nhạc giúp cho học sinh nhớ lại, lớp học nhạc tốt phần đọc nhạc giáo viên cần đệm đàn để học sinh nghe đọc nhạc) 3/ Phương hướng tới : - Soạn dạy phân phối chương trình, kế hoạch giảm tải - Lên lớp phải sử dụng đồ dùng dạy học thư viện khơng có giáo viên phải tự làm - Phải tự luyện tập đàn cho tất chương trình - Phải tham gia họp đủ - Ngày họp lần sau ngày 19/04/2012 ( Theo dõi việc sử dụng đồ dùng dạy học) - Trong tổ có dự đột xuất tuần tới 4/ Ý kiến: - Tổ chức tập huấn cho giáo viên tổ đàn tốt ogan Kết thúc họp: - Cuộc họp kết thúc vào lúc 16h5 phút phút ngày Và có rà sốt lại tất thống Cụm trưởng Thư ký Nguyễn Văn Nê Lê Văn Ruôl ... nào? Giáo vi n ghi phần cao độ bảng lớp chuẩn bị sẳn Giáo vi n v a đệm đàn v a đọc cao độ, tiếp đến giáo vi n đệm cho học sinh đọc cao độ lớp từ thấp đến cao ngược lại Cho cá nhận đọc cao độ nhận... Phải tham gia họp đủ - Ngày họp lần sau ngày 19/04/2012 ( Theo dõi vi c sử dụng đồ dùng dạy học) - Trong tổ có dự đột xuất tuần tới 4/ Ý kiến: - Tổ chức tập huấn cho giáo vi n tổ đàn tốt ogan Kết...Giáo vi n lên lớp phải sử dụng nhạc cụ: Đàn, phách, song loan, hát,… cho phù họp nội dung tiết dạy Giáo vi n lên lớp ch a sử dụng hết đồ dùng dạy học thư vi n có Cần phải thực