Tìm hiểu hành động ngôn ngữ thuộc lớp điều khiển của nhân vật nông dân trong một số tác phẩm văn xuôi giai đoạn 19301945 (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu hành động ngôn ngữ thuộc lớp điều khiển của nhân vật nông dân trong một số tác phẩm văn xuôi giai đoạn 19301945 (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu hành động ngôn ngữ thuộc lớp điều khiển của nhân vật nông dân trong một số tác phẩm văn xuôi giai đoạn 19301945 (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu hành động ngôn ngữ thuộc lớp điều khiển của nhân vật nông dân trong một số tác phẩm văn xuôi giai đoạn 19301945 (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu hành động ngôn ngữ thuộc lớp điều khiển của nhân vật nông dân trong một số tác phẩm văn xuôi giai đoạn 19301945 (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu hành động ngôn ngữ thuộc lớp điều khiển của nhân vật nông dân trong một số tác phẩm văn xuôi giai đoạn 19301945 (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu hành động ngôn ngữ thuộc lớp điều khiển của nhân vật nông dân trong một số tác phẩm văn xuôi giai đoạn 19301945 (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu hành động ngôn ngữ thuộc lớp điều khiển của nhân vật nông dân trong một số tác phẩm văn xuôi giai đoạn 19301945 (Luận văn thạc sĩ)
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐOÀN QUANG HN TÌM HIỂU HÀNH ĐỘNG NGƠN NGỮ THUỘC LỚP ĐIỀU KHIỂN CỦA NHÂN VẬT NÔNG DÂN TRONG MỘT SỐ TÁC PHẨM VĂN XUÔI GIAI ĐOẠN 1930 - 1945 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƠN NGỮ VÀ VĂN HĨA VIỆT NAM THÁI NGUYÊN - 2017 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỒN QUANG HN TÌM HIỂU HÀNH ĐỘNG NGÔN NGỮ THUỘC LỚP ĐIỀU KHIỂN CỦA NHÂN VẬT NÔNG DÂN TRONG MỘT SỐ TÁC PHẨM VĂN XUÔI GIAI ĐOẠN 1930 - 1945 Chuyên ngành: Ngôn ngữ Việt Nam Mã ngành: 60 22 01 02 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA VIỆT NAM Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Văn Lộc THÁI NGUYÊN - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu khảo sát, thống kê, nghiên cứu, kết luận luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả Đồn Quang Hn i LỜI CẢM ƠN Tơi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến PGS.TS Nguyễn Văn Lộc, thầy tận tình hướng dẫn, bảo giúp đỡ tơi suốt q trình nghiên cứu để tơi hồn thành luận văn tốt nghiệp Luận văn kết trình học tập nghiên cứu Vì vậy, tơi xin chân thành cảm ơn đến người thầy, người cô giảng dạy chuyên đề cao học cho lớp Ngôn ngữ K23 (2015 - 2017) trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên Tôi xin gửi lời cảm ơn đến gia đình, bạn bè, người thân ln ủng hộ động viên tơi suốt q trình học tập thực luận văn Thái Nguyên, tháng năm 2017 Tác giả luận văn Đoàn Quang Huân ii MỤC LỤC Trang LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT iv DANH MỤC CÁC BẢNG v MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề Đối tượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu Mục đích nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Bố cục luận văn Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 10 1.1 Lí thuyết hành động ngơn ngữ 10 1.1.1 Khái niệm hành động ngôn ngữ 10 1.1.2 Phân loại hành động lời 11 1.1.3 Phát ngôn ngữ vi, biểu thức ngữ vi, động từ ngữ vi 17 1.1.4 Một số dấu hiệu đánh dấu hành động lời 20 1.1.5 Hành động lời trực tiếp hành động lời gián tiếp 23 1.2 Khái quát hành động lời cầu khiến 24 1.2.1 Khái niệm hành động cầu khiến (điều khiển) 24 1.2.2 Phân loại hành động cầu khiến tiếng Việt 26 1.2.3 Đặc điểm hành động cầu khiến tiếng Việt 28 1.3 Sơ lược lí thuyết hội thoại 32 1.3.1 Khái niệm hội thoại 32 1.3.2 Khái niệm chủ ngôn tiếp ngôn 33 1.3.3 Các qui tắc hội thoại 33 1.3.4 Các biện pháp làm giảm hiệu lực đe dọa thể diện người nghe 34 iii 1.4 Vài nét văn xuôi Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 35 1.4.1 Sơ lược lịch sử xã hội Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 35 1.4.2 Tình hình văn học 35 1.4.3 Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu 36 1.5 Tiểu kết 37 Chương HÀNH ĐỘNG ĐIỀU KHIỂN CỦA NHÂN VẬT NÔNG DÂN TRONG VĂN XUÔI VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1930 - 1945 NHÌN TỪ LÍ THUYẾT HÀNH ĐỘNG NGƠN NGỮ 38 2.1 Phân loại miêu tả hành động điều khiển số tác phẩm văn xuôi Việt Nam, giai đoạn 1930 - 1945 38 2.1.1 Kết thống kê tiêu chí phân loại 39 2.1.2 Miêu tả kiểu hành động điều khiển số tác phẩm văn xuôi Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 39 2.2 Tiểu kết 72 Chương HÀNH ĐỘNG NGÔN NGỮ THUỘC LỚP ĐIỀU KHIỂN CỦA NHÂN VẬT NÔNG DÂN TRONG VĂN XUÔI VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1930 - 1945 NHÌN TỪ LÍ THUYẾT HỘI THOẠI 74 3.1 Tiếp ngôn hành động lời thuộc lớp điều khiển nhân vật nông dân số tác phẩm văn xuôi Việt Nam, giai đoạn 1930 - 1945 74 3.1.1 Tiếp ngôn hành động lớp điều khiển nhìn từ phương diện thành phần giai cấp vị xã hội 74 3.1.2 Tiếp ngôn với hành động lời lớp điều khiển 87 3.2 Các hành động lời thuộc lớp điều khiển tác phẩm khảo sát với vấn đề lịch hội thoại 95 3.2.1 Dẫn nhập 95 3.2.2 Các phương thức thể tính lịch hành động lớp điều khiển thống kê 97 3.3 Tiểu kết 104 KẾT LUẬN 106 TÀI LIỆU THAM KHẢO 109 PHỤ LỤC iv DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT BĐC : Bước đường BTNV : Biểu thức ngữ vi ĐK : Điền khiển ĐTNV : động từ ngữ vi ĐTNVCK : Động từ ngữ vi cầu khiến HĐ : Hành động HĐCK : Hành động cầu khiến HĐNT : Hành động ngôn trung NC : Nam Cao NDCK : Nội dung cầu khiến PNNV : Phát ngôn ngữ vi SL : Số lượng SP1 : Người nói (Speaker 1) SP2 : Người nghe (Speaker 2) TĐ : Tắt đèn TL : Tỷ lệ TN : Tiếp ngôn TP : Tác phẩm Vnhck : Vị từ ngôn hành cầu khiến XH : Xã hội iv DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Bảng tổng kết số lượng tỉ lệ % hành động lời thuộc nhóm điều khiển thống kê: 1610 52 Bảng 2.2 Bảng tổng kết hành động lời lớp điều khiển theo ngữ liệu thống kê 53 Bảng 2.3 Bảng tổng kết hành động cầu khiến có cấu tạo thành tố 55 Bảng 2.4 Tỉ lệ % tính theo số hành động điều khiển có cấu tạo ba thành tố 57 Bảng 2.5 Tỉ lệ % tính theosố tư liệu thống kê 57 Bảng 2.6 Bảng tổng kết kiểu động điều khiển có cấu tạo hai thành tố 58 Bảng 2.7 Bảng tổng kết kiểu động điều khiển có cấu tạo thành tố 60 Bảng 2.8 Tổng kết kiểu tiếp ngơn theo cấu tạo hình thức 60 Bảng 2.9 Tác phẩm Tắt đèn 61 Bảng 2.10 Tác phẩm Bước đường 61 Bảng 2.11 Tác phẩm Nam Cao 61 Bảng 2.12 Bảng tổng kết kiểu hành động điều khiển theo mối quan hệ BTNV PNNV 64 Bảng 2.13 Số lượng tỉ lệ phần trăm hai kiểu hành động điều khiển phân loại theo tiêu chí phát ngơn ngữ vi có mặt hay vắng mặt động từ ngữ vi 66 Bảng 2.14 Bảng tổng kếthành động điều khiển dùng theo lối gián tiếp hay trực tiếp 70 Bảng 2.15 Bảng tổng kết khái quát kiểu hành động điều khiển theo tiêu chí ý nghĩa cầu, khiến 71 Bảng 3.1 Bảng tổng kết tiếp ngôn nhân vật thuộc giai cấp thống trị 77 Bảng 3.2 Bảng tổng kết tiếp ngôn khơng có quan hệ thân tộc giai cấp với chủ ngôn 81 v Bảng 3.3: Tiếp ngơn có quan hệ thân tộc giai cấp với chủ ngôn 84 Bảng 3.4 Bảng tổng kết kiểu tiếp ngôn (Sp2) giai cấp với chủ ngôn (Sp1) 85 Bảng 3.5 Bảng tổng kết kiểu tiếp ngôn xét theo thành phần giai cấp 86 Bảng 3.6 Bảng tổng kết kiểu tiếp ngôn xét theo vị xã hội 86 Bảng 3.7 Bảng tổng kết kiểu tiếp ngôn hành động điều khiển xét từ phương diện vị xã hội với hành động lời 88 Bảng 3.8 Bảng tổng kết kiểu tiếp ngôn hành động ngôn trung mang ý nghĩa cầu hay khiến 93 Bảng 3.9 Bảng tổng kết kiểu tiếp ngôn hành động ngôn trung mang ý nghĩa cầu hay khiến 93 vi MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Lí khách quan Trong năm gần đây, xu hướng nghiên cứu hành động ngôn ngữ thu hút ý nhiều nhà nghiên cứu ngôn ngữ Hướng tới việc xây dựng tranh khái quát hành động ngôn ngữ người Việt nói chung, tầng lớp người thuộc giai cấp văn học nói riêng, có nhiều cơng trình nghiên cứu nhóm hành động ngơn ngữ, có hành động điều khiển (có tác giả gọi hành động cầu khiến) Song, nói đến chưa có cơng trình nghiên cứu hành động điều khiển nhân vật nông dân văn xuôi Việt Nam, giai đoạn 1930 - 1945 cách công phu, Văn học Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 có đóng góp đáng kể lịch sử văn học nước nhà Sự đóng góp khơng thể xu hướng chọn đề tài, phản ánh trung thực lịch sử xã hội cách mạng Việt Nam giai đoạn mà thể phong cách nghệ thuật độc đáo qua ngôn ngữ nhân vật, hành động ngơn từ biểu 1.2 Lí chủ quan Là giáo viên giảng dạy văn học nhà trường phổ thông, thiết nghĩ muốn hiểu lịch sử xã hội Việt Nam, hiểu người Việt Nam thuộc tầng lớp khác giai đoạn xã hội Việt Nam phân chia giai cấp, không nghiên cứu ngôn ngữ họ Vì vậy, chọn đề tàiTìm hiểu hành động ngôn ngữ thuộc lớp điều khiển nhân vật nông dân số tác phẩm văn xuôi, giai đoạn 1930 - 1945để nghiên cứu, người viết mặt muốn làm rõ thêm hành động lớp điều khiển dùng văn xuôi Việt Nam nào, mặt khác muốn tìm hiểu đặc điểm ngơn ngữ nhân vật nông dân, người đại diện cho tầng lớp bị trị giai đoạn lịch sử Từ giúp người đọc hiểu thêm ngôn ngữ xã hội Việt Nam thời kì có phân chia giai cấp ... HN TÌM HIỂU HÀNH ĐỘNG NGƠN NGỮ THUỘC LỚP ĐIỀU KHIỂN CỦA NHÂN VẬT NÔNG DÂN TRONG MỘT SỐ TÁC PHẨM VĂN XUÔI GIAI ĐOẠN 1930 - 1945 Chuyên ngành: Ngôn ngữ Việt Nam Mã ngành: 60 22 01 02 LUẬN VĂN THẠC... kiểu hành động điều khiển số tác phẩm văn xuôi Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 39 2.2 Tiểu kết 72 Chương HÀNH ĐỘNG NGÔN NGỮ THUỘC LỚP ĐIỀU KHIỂN CỦA NHÂN VẬT NÔNG DÂN TRONG VĂN... ngôn hành động lớp điều khiển nhìn từ phương diện thành phần giai cấp vị xã hội 74 3.1.2 Tiếp ngôn với hành động lời lớp điều khiển 87 3.2 Các hành động lời thuộc lớp điều khiển tác