Giáo án trọn bộ các môn học lớp 4 mới nhất tuần (34)

TUẦN 34 Ngày soạn: 3/5/2015 Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2015 Tiết 1: Toán Tiết 167: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC Những kiến thức học sinh biết có Những kiến thức học liên quan đến học cần hình thành - Củng cố hai đường thẳng song - Biểu tượng đường thẳng song song vng góc; cách tính diện tích song, hai đường thẳng vng góc - Tính diện tích hình vng, hình CN HV, HCN I Mục tiêu: - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vng góc - Tính diện tích hình vng, hình chữ nhật * Bài tập cần làm: Hoàn thành BT 1,3,4 * HS khá, giỏi: Hoàn thành BT - Rèn kĩ quán sát, lắng nghe, chia sẻ, phản hồi thông tin - Giáo dục ý thức học tập II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: * Kiểm tra cũ - Bài (tiết 167) - HS thực - Nhận xét * Giới thiệu Phát triển bài: * Bài 1(Tr 173) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HS đọc tên hình, cạnh - HS trình bày: Hình thang ABCD có song song, cạnh vng góc AB// DC ; BA vng góc AD DC vng góc với DA - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung * Bài tập (Tr 173): HSKG - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách vẽ hình - Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 3cm vng ABCD có cạnh dài 3cm - Vẽ đường thẳng vng góc với AB - u cầu HS vẽ vào vở, 1HS lên A vuông góc với AB B, bảng vẽ đường thẳng vng góc lấy đoạn thẳng AD = 3cm; BC = 3cm 190 - Nhận xét * Bài tập (tr 173) - Gọi HS đọc đầu - Yêu cầu HS làm , 1HS làm bảng phụ - Nhận xét * Bài tập (Tr 173) - Gọi HS đọc toán - Y/ cầu HS làm vở, 1HS làm bảng Phụ - Nhận xét Kết luận: * Củng cố: Nêu cách tính chu vi, diện tích hình vng, hình chữ nhật? - Nhận xét tiết học * Dặn dò: Về nhà xem lại tập - Nối C với D ta hình vng ABCD có cạnh 3cm cần vẽ - HS thực theo u cầu GV Bài giải: Chu vi hình vng là: × = 12 (cm) Diện tích hình vng là: × = (cm2) Đáp số: P: 12 cm; S: cm2 - 1HS đọc đầu - HS làm vở, 1HS làm bảng phụ Bài giải: Chu vi hình chữ nhật là: (4 + 3) × = 14 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: × = 12 (cm2) Chu vi hình vng là: × = 12 (cm) Diện tích hình vng là: × = (cm2) Vậy: a: sai; b: sai; c: sai : d: - Nhận xét - Vài HS nêu _ Tiết 2: Đạo đức Tiết 34: VỆ SINH MƠI TRƯỜNG KHƠNG KHÍ Những kiến thức HS Những kiến thức hình biết liên quan đên học thành - Có ý thức bảo vệ mơi - Khơng khí bị ô nhiễm có hại cho sức khỏe trường - Biết số việc làm bảo vệ mơi trường khơng khí - Thái độ tán thành việc làm bảo vệ môi trường 191 I Mục tiêu: Kiến thức: Khơng khí bị nhiễm có hại cho sức khỏe Kỹ năng: Một số biện pháp bảo vệ môi trường không khí - Rèn kĩ quan sát, lắng nghe, chia sẻ, phản hồi thông tin Thái độ: Thái độ tán thành việc làm bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học: - Hình ảnh ngun nhân nhiễm mơi trường khơng khí III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS * Bài cũ: - Nêu số việc làm thể tính kiên định? Phát triển bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò ảnh hưởng khơng khí sống * Mục tiêu : Vai trò khơng khí sống người, động vật, thực vật * Cách tiến hành - Gv chia lớp thành nhóm - Câu hỏi thảo luận : Nêu ví dụ chứng tỏ khơng khí cần cho sông ? Nêu tượng ảnh hưởng khơng khí đến đời sống người ? GV kết luận Hoạt động 2: * Mục tiêu : HS nêu số nguyên nhân làm ô nhiễm không khí Thái Nguyên * Cách tiến hành - Chia lớp thành nhóm quan sát tranh thảo luận : Em nêu việc làm để bảo vệ mơi trường địa phương ? - Gv kết luận Hoạt động : * Mục tiêu :Nêu việc làm càn bảo vệ môi trường Thái Nguyên * Cách tiến hành - Chia lớp thành nhóm quan sát tranh trả lời câu hỏi : Em nêu - Các nhóm thảo luận - nhóm báo cáo kết thảo luận - HS nghe tình GV đưa - HS thảo luận nhóm cử người sắm vai - Thực hành sắm vai - HS thảo luận - Đại diện báo cáo - HS thảo luận nhóm - Báo cáo kết 192 việc làm bảo vệ mơi trường địa phương ? GV kết luận - GV củng cố nội dung học Kết luận: - GV nhận xét tiết học - GV hệ thống nội dung _ Tiết 3: Luyện từ câu Tiết 67: MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI Những kiến thức HS biết liên quan Những kiến thức đên học hình thành - Biết từ ngữ theo chủ điểm - Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ tinh thần lạc quan, yêu đời - Biết đặt câu với từ I Mục tiêu: Kiến thức: Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ tinh thần lạc quan, yêu đời Kỹ năng: Biết đặt câu với từ - Rèn kĩ quan sát, lắng nghe, chia sẻ, phản hồi thông tin Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tập II Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ rộng, bút III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS * Ổn định * Bài cũ - Nêu ghi nhớ Thêm trạng ngữ mục đích cho câu? Đặt câu có trạng ngữ mục đích? - HS nêu lấy ví dụ minh hoạ Phát triển bài: * Bài Tổ chức HS trao đổi theo nhóm 4: - Trình bày: - GV HS nhận xét, chốt ý 193 - HS đọc yêu cầu - Nhóm trao đổi làm vào phiếu - Dán phiếu, nêu miệng, lớp nhận xét, bổ sung a Vui chơi, góp vui, mua vui b Vui thích, vui mừng, vui lòng, vui thú, * Bài - Làm vào vở: - Trình bày: - GV nhận xét, khen học sinh đặt câu tốt: * Bài - Trao đổi theo cặp để tìm từ miêu tả tiếng cười: - Nêu miệng: vui vui c Vui tính, vui nhộn, vui tươi d Vui vẻ - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm - Nêu miệng, lớp nhận xét chung VD: - Mời bạn đến góp vui với bọn - Mình đánh nhạc để mua vui cho bạn - HS đọc yêu cầu - HS trao đổi - VD: Cười hả, cười hì hì, cười hí hí, hơ hơ, hơ hớ, khanh khách, khềnh khệch, khùng khục, khúc khích, rinh rích, sằng - Đặt câu với từ tìm trên: sặc, sặc sụa, - VD: Cô bạn cười hơ hớ nom thật vô duyên - GV HS nhận xét, chữa + Ông cụ cười khùng khục cổ họng Kết luận: + Cu cậu gãi đầu cười hì hì, vẻ xoa dịu Đặt câu với từ tìm tập - Nhận xét học VN ôn Tiết 4: Địa lí Tiết 34: ÔN TẬP Những kiến thức học sinh biết có Những kiến thức liên quan đến học học cần hình thành - HS ơn lại kiến thức đồng - Nội dung địa lí học Nam Bộ hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ, nắm đặc điểm đồng Nam Bộ, đồng Bắc Bộ I Mục tiêu: + HS ôn lại phần đồng Nam Bộ hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ ,nắm đặc điểm đồng Nam Bộ, đồng Bắc Bộ + Rèn kỹ đồ + HS làm tập SGK 194 II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Giới thiệu bài: * Kiểm tra cũ + Nước ta có đồng lớn nào? - Nhận xét * Giới thiệu bài: Phát triển bài: *Hoạt động 1( Cả lớp) + Chỉ đồ ĐBBB- ĐBNB? + Nêu đặc điểm đồng Nam Bộ Hoạt động HS - HS trả lời Nhận xét ( ĐBBB; ĐBNB) + Do hệ thống sông Mê Công sông Đồng Nai bồi đắp nên Đây đồng lớn nước ta, có diện tích lớn gấp ba lần đồng Bắc Bộ + Nêu số dặc điểm tự nhiên + Có nhiều vùng trũng dễ ngập đồng Nam Bộ nước,như Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau,, đát đai màu mỡ, có nhiều đất phèn, đất mặn cần cải + Nêu điều kiện thuận lợi để tạo ĐBNB trở thành vùng sản xuất lúa + Có thiên nhiên ưu đãi người dân cần gạo trái cây, thủy sản lớn cù lao động nên ĐBNB… nước + Nêu số HĐSX người dân ĐBNB + Trồng trọt chăn nuôi ,đánh bắt thủy sản, ngành công nghiệp phát triển khai thác dầu khí, SX điện, hóa + Tại nói thành phố Hồ Chí chất, phân bón, cao su… Minh trung tâm kinh tế, văn hóa, +Vì T.P Hồ Chí Minh trung tâm công khoa học lớn? nghiệp lớn nước, ngành cơng nghiệp đa dạng, có nhiều viện nghiên cứu, trường đại học, rạp hát…các khu - Gọi HS trả lời, GV nhận xét vui chơi, giải trí * Hoạt động ( PBT) - HS làm tập 3,4,5 vào phiếu học tập Đáp án: - GV quan sát nhắc nhở HS làm Câu 4:4.1.ý d; 4.2 ý b; 4.3 ý b ; 4.4ý b Câu 5: Ghép với b ghép với d - Thu chấm Ghép với c Ghép với e Kết luận: Ghép với a Ghép với d * Củng cố: Nước ta có đồng lớn nào? kể tên số - HS trả lời sông lớn nứơc ta? 195 Ngày soạn: 4/5/2015 Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2015 TiÕt 1: Tốn Tiết 168: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC (tiếp) Những kiến thức HS biết liên Những kiến thức cần quan đến học hình thành - HS nhận biết đặc điểm hình, - Nhận biết hai đường thẳng tính chu vi, diện tích số hình song song, hai đường thẳng vng góc I Mục tiêu: - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vng góc - Tính diện tích hình bình hành - Hồn thành BT1, 2; BT4 (chỉ u cầu tính diện tích hình bình hành ABCD) HSKG hồn thành BT3 - GDHS có ý thức chăm học II Chuẩn bị: GV:- Bảng nhóm, bút III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: * Ổn định tổ chức: - Lớp hát, KT sĩ số + Tính chu vi diện tích hình vng - HS thực hiện, lớp làm nháp có cạnh cm - Nhận xét - Nhận xét * Giới thiệu Phát triển bài: * Bài (173) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu, q/s hình - GV vẽ hình lên bảng TLCH - HS quan sát, trả lời a.Đoạn thẳngAB// với đoạn thẳng DE b Đoạn thẳng CD vng góc với * Bài (174) đoạn thẳng BC - Gọi HS đọc toán - Nhận xét, bổ sung - HS làm vở, 1HS làm bảng phụ - HS đọc toán - HS làm vở, 1HS làm bảng phụ Bài giải Diện tích hình vng hay hình chữ nhật là: x = 64 (cm2) Chiều dài hình chữ nhật là: 64 : = 16 (cm ) Chọn đáp án: C: 16 cm * Bài *(174): HSKG - Nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu 196 + Nêu cách tính chu vi hcn? - 1HS đọc yêu cầu - HS nêu HS làm Bài gải Chu vi hình chữ nhật là: ( + ) x = 18 (cm ) Diện tích hình chữ nhật là: x = 20 ( cm2 ) Đáp số : 18 cm; 20 cm2 * Bài (174) : Y/C tính diện tích HBH - Nhận xét (ABCD) - Gọi HS đọc toán - 1HS đọc toán - HS làm vở, 1HS làm bảng phụ - HS làm vở, 1HS làm bảng phụ Bài giải Diện tích hình bình hành ABCD là: x = 12 (cm2 ) Diện tích hình chữ nhật BEGC là: x = 12 (cm2 ) Diện tích hình H là: 12 + 12 = 24 (cm2 ) Đáp số: 24 cm2 - Nhận xét - Nhận xét Kết luận: + Nêu cách tính chu vi diện tích HBH, HCN? - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại tập _ Tiết 2: Thể dục Tiết 68: NHẢY DÂY KIỂU CHÂN TRƯỚC CHÂN SAU TRỊ CHƠI: LĂN BĨNG BẰNG TA Những kiến thức học sinh biết có Những kiến thức liên quan đến học học cần hình thành - Cách thực nhảy dây kiểu chân - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân trước chân sau sau - Trò chơi “Lăn bóng tay” - Trò chơi “Lăn bóng tay” I Mục tiêu: - Biết cách thực động tác nhảy dây kiểu chân trước chân sau - Trò chơi “Lăn bóng tay” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động - GDHS tích cực rèn luyện thân thể khỏe mạnh 197 II Địa điểm phương tiện: - Địa điểm: sân trường; dụng cụ: bóng, dây III Nơi dung phương pháp lên lớp: Nội dung Định lượng Giới thiệu bài: - 10 - Tập hợp lớp - Điểm số - Báo cáo phút - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, y/c học - GV kiểm tra trang phục, sức khoẻ HS - HS thường theo vòng tròn, hít thở sâu - Khởi động khớp - Ơn thể dục phát triển chung - Kiểm tra cũ: HS đá cầu Phát triển bài: a) Nhảy dây : 18-22 * Cho HS ôn nhảy dây kiểu chân trước phút chân sau - Các nhóm tự tập luyện - GV quan sát, sửa sai cho HS * Thi nhảy dây kiểu chân trước chân sau - Cho tổ thi theo đội hình hình chữ nhật - GV quan sát, làm trọng tài cho HS b) Trò chơi : Lăn bóng tay - GV nêu tên trò chơi - GV nêu cách chơi luật chơi - Hướng dẫn HS chơi - GV cho số HS làm mẫu - Cho HS chơi thử - Cho HS chơi thật có thi đua - GV nhắc nhở HS thực quy định trò chơi, đảm bảo an toàn chơi Kết luận: - Tập hợp lớp phút - HS thả lỏng thể, - Đứng chỗ vỗ tay hát - GV HS hệ thống nội dung học - Nhận xét, đánh giá dạy Phương pháp lên lớp Đội hình tập hợp GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Đội hình tập luyện GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Đội hình thi nhảy dây * * * * * * * * * * * * * * * * * * Đội hình trò chơi *** *** Đội hình tập hợp ******* GV * * * * * * * ******* 198 Tiết 3: Kể chuyện Tiết 33: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Những kiến thức học sinh Những kiến thức học cần biết có liên quan đến học hình thành HS biết số câu chuyện - Kể lời câu chuyện tinh thần lạc quan yêu đời nghe đọc tinh thần lạc quan yêu đời - Hiểu ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể I Mục tiêu: Kiến thức: Kể lời câu chuyện nghe đọc tinh thần lạc quan yêu đời - Hiểu ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể Kĩ năng: Lời kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, cử - Rèn kĩ quan sát, lắng nghe, chia sẻ, phản hồi thông tin Thái độ: Biết theo dõi,nhận xét,đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: Đề viết sẵn lên bảng lớp III Các hoạt động dạy học: Họat động GV Họat động HS Giới thiệu bài: * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra cũ: - Học sinh kể lại câu chuyện HS kể lại câu chuyện Khát vọng sống Nhận xét, đánh giá Phát triển bài: * Hướng dẫn kể chuyện a Tìm hiểu đề - HS đọc đề - 1HS đọc yêu cầu - GV dung phấn gạch từ: nghe, đọc, tinh thần lạc quan yêu đời - HS đọc gợi ý - Gọi HS đọc phần gợi ý - HS tự giới thiệu - Gọi HS giới thiệu câu chuyện hay nhân vật định kể cho bạn nghe b Kể nhóm - HS kể nhóm - HS kể theo nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV giúp đỡ HS yếu c Thi kể trước lớp - HS thi kể trước lớp - Mỗi nhóm cử đại diện lên thi kể câu chuyện trước lớp - Nhận xét - Nhận xét bình chọn bạn kể chuyện hay 199 Kết luận: - Những câu chuyện em vừa kể nói điều gì? - Nhận xét họ - Chuẩn bị sau _ Tiết 4: Mĩ thuật (GV chuyên dạy) Ngày soạn:6/5/2015 Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2015 Tiết 1: Tốn Tiết 170: ƠN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ Những kiến thức học sinh Những kiến thức học cần biết có liên quan đến học hình thành Biết tìm hai số biết tổng - Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai hiệu hai số I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận biết dạng tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số Kĩ năng: Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số - Rèn kĩ giải toán, quan sát, lắng nghe, chia sẻ Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, bút III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: * Ổn định lớp: * Kiểm tra cũ: - HS lên bảng làm : ( Số bé: 10 ; Số lớn: 20 ) - Nhận xét * Giới thiệu Phát triển bài: Bài 1(175) Đọc yêu cầu - 1HS đọc u cầu *Viết số thích hợp vào trống - HS làm SGK, 3HS lên bảng làm Muốn tìm số lớn, số bé ta làm 200 nào? - Nhận xét Bài 2( 175) - Đọc toán Phân tích tốn nhóm 2(2 phút) BT tốn thuộc dạng tốn gì? - HS giải tốn - Nhận xét Bài 3(175) - Đọc tốn Phân tích tốn: - Biết chu vi muốn tìm chiều dài ,chiều rộng ta làm ntn? - HS giải toán - Nhận xét Bài 4(175) - Đọc toán HS phân tích tốn tự giải 201 Tổng hai số Hiệu hai số Số lớn Số bé 318 1945 3271 42 180 138 87 493 1016 1882 929 1389 - 1HS đọc yêu cầu Tìm hai số biết tổng, hiệu hai số - HS làm ,1HS làm bảng nhóm Bài giải Đội thứ hai trồng số là: ( 375 - 285 ) : = 545 (cây ) Đội thứ trồng số là: 545 + 285 = 830 (cây ) Đáp số: 545 cây; 830 - 1HS đọc tốn (Tìm nửa chu vi) - HS làm vở, 1HS làm bảng Bài giải Nửa chu vi ruộng là: 530 : = 265 ( m ) Chiều dài ruộng là: (265 + 47 ) : = 156 ( m ) Chiều rộng ruộng là: 156 - 47 = 109 ( m ) Diện tích ruộng là: 156 x 109 = 17 004 (m2 ) Đáp số: 17 004 m2 - Nhận xét - 1HS đọc toán - HS làm nháp, 1HS làm bảng nhóm Bài giải: Tổng hai số là: 135 x = 270 Số phải tìm là: 270 - 246 = 24 Đáp số: 24 - Nhận xét, bổ sung Bài (175) - HS đọc tốn HS phân tích tốn tự giải - Nhận xét Kết luận: + Nêu cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó? Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại tập - Chuẩn bị - Nhận xét, bổ sung -1HS đọc toán - 1HS làm bảng, lớp làm nháp Bài giải Số bé là: (999 - 99 ) : = 450 Số lớn là: 450 + 99 = 549 Đáp số: 450 ; 549 - Nhận xét _ Tiết 2: Anh văn (GV chuyên dạy) _ Tiết 3: Luyện từ câu Tiết 68: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU Những kiến thức học sinh Những kiến thức học cần biết có liên quan đến học hình thành Biết trạng ngữ thành phần phụ - Hiểu ý nghĩa tác dụng, xá định trạng câu ngữ phương tiện câu - Viết đoạn văn tả vật mà em u thích có sử dụng trạng ngữ phương tiện I Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa tác dụng, trạng ngữ phương tiện câu - Xác định trạng ngữ phương tiện câu - Viết đoạn văn tả vật mà em u thích có sử dụng trạng ngữ phương tiện II Đồ dùng học tập: Bảng phụ ghi sẵn ví dụ ( phần nhận xét) Bảng nhóm,bút III Các hoạt động dạy học: 202 Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: * Ổn định lớp: * Kiểm tra cũ: - 1HS lên bảng đặt câu từ miêu tả tiếng cười (Chúng em nghe kể chuyện hài, cười sặc sụa Nhận xét *Giới thiệu bài: Phát triển bài: a Nhận xét: Bài tập (160) - HS đọc yêu cầu,nội dung -1HS đọc yêu cầu - HS làm việc cá nhân - HS làm việc cá nhân - Dùng bút chì gạch chân trạng + Bằng “mầm đá” độc đáo, ngữ + Với khăn bình dị, - Nhận xét bổ sung - HS nhận xét, bổ sung Bài tập 2(160) HS đọc yêu cầu - HS thảo luận theo cặp(1 phút) Các trạng ngữ bổ sung ý nghĩa cho câu? b Ghi nhớ(160) Trạng ngữ phương tiện có ý nghĩa gì? Trạng ngữ phương tiện trả lời câu hỏi nào? - Ghi nhớ( SGK) - HS đặt câu có TN phương tiện - 1HS đọc yêu cầu - HS thảo luận cặp trả lời câu hỏi ( Bổ sung ý nghĩa phương tiện cho câu) - Chỉ rõ phương tiện việc - Câu hỏi: Bằng gì? Với gì? - 1-3 HS đọc ghi nhớ + Bằng giọng kể truyền cảm,cô giáo kể cho chúng em nghe truyện Thạch Sanh + Với đôi bàn tay khéo léo , mẹ làm cho em đèn ông thật đẹp c Luỵên tập Bài tập 1(160) Đọc yêu cầu nội dung - 1HS đọc yêu cầu *Tìm trạng ngữ phương tiện - HS làm VBT, 1HS làm bảng nhóm câu: - Hết thời gian trình bày Bằng giọng thân tình, thầy khuyên… - Nhận xét Với óc quan sát tinh tế đơi bàn tay khéo léo, người họa sĩ… Bài tập 2(160) Đọc yêu cầu: - Nhận xét * Viết đoạn văn ngắn tả vật mà em u thích có trạng ngữ - 1-2 HS đọc yêu cầu 203 phương tiện - Nhận xét Kết luận: + Trạng ngữ phương tiện có ý nghĩa gì? Trả lời câu hỏi nào? Nhận xét học - Đọc lại bài,chuẩn bị sau - HS làm VBT, 3HS làm bảng nhóm - Hết thời gian trình bày: VD: Đàn gà nhà em vừa xuống ổ, 10 gà thật xinh xắn đáng yêu Bộ lông gà mượt làm sao, mỏ màu vàng bé tí, hai chân nhỏ xíu hai tăm Những hôm trời mưa, đôi cánh rộng gà mẹ x cánh ơm gọn đàn vào lòng _ Tiết Tập làm văn Tiết 34: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN Những kiến thức học sinh Những kiến thức học cần biết có liên quan đến học hình thành Biết thơng tin người thân - Hiểu yêu cầu, nội dung thư gia đình mình, địa nơi chuyển tiền đi, giấy mua báo chí cư trú nước - Điền nội dung cần thiết vào mẫu thư chuyển tiền đi, giấy mua báo chí nước I Mục tiêu: - Hiểu yêu cầu, nội dung thư chuyển tiền đi, giấy mua báo chí nước - Điền nội dung cần thiết vào mẫu thư chuyển tiền đi, giấy mua báo chí nước II Đồ dùng dạy học: Mẫu thư chuyển tiền đi, giấy đặt mua báo chí nước III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: * Ổn định lớp: * Kiểm tra cũ: Ở tuần 33 em làm quen với loại giấy tờ in sẵn nào? - Nhận xét 204 *Giới thiệu bài: Phát triển bài: * Bài tập (161) - HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ viết sẵn tờ : Điện chuyển tiền mẫu hướng dẫn HS điền - Hướng dẫn HS cách điền + Họ tên người gửi: họ tên mẹ em + Địa chỉ: ghi theo hộ + Số tiền: viết số trước, chữ sau + Họ tên người nhận: họ tên ông ( bà ) em - HS tự điền vào phiếu, 1HS làm vào phiếu to - Gọi số HS trình bày - Nhận xét, bổ sung * Bài tập 2(162) - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS điền: + Tên độc giả : ghi tên + Địa chỉ: ghi nơi - Hết thời gian trình bày - GV HS nhận xét Kết luận: ? Khi viết đơn chuyển tiền em cần điền vào đề mục nào? - Nhận xét tiết học - Đọc lại bài, chuẩn bị sau - 1HS đọc yêu cầu - HS điền vào tờ thư chuyển tiền - số cặp trình bày - Nhận xét bổ sung - 1HS đọc yêu cầu - HS làm - HS trình bày - Nhận xét _ Tiết 5:Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 34 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân 205 II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Trong lớp nói chuyện riêng: Huy, Duy, Lâm, Tùng, Thuận - Quên khăn đỏ: Thoa, Duy * Học tập: - Dạy- học chương trình , có học làm trước đến lớp - Duy trì tương đối tốt hoạt động học tập - HS yếu tiến chậm, chưa tích cực tự học: Tùng * Văn thể mĩ: - Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày chưa gọn gàng: Long, Minh * Hoạt động khác: - Thực tốt AT giao thông III Kế hoạch tuần 35 * Nề nếp: - Tiếp tục trì sĩ số , nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập: - Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ 19/5 - Tiếp tục dạy học theo chương trình tuần 35 - Tích cực tự ơn tập kiến thức - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Duy trì phong trào đôi bạn tiến * Vệ sinh: Thực VS lớp, nhân.vệ sinh cá 206 ... chơi, giải trí * Hoạt động ( PBT) - HS làm tập 3 ,4, 5 vào phiếu học tập Đáp án: - GV quan sát nhắc nhở HS làm Câu 4: 4.1.ý d; 4. 2 ý b; 4. 3 ý b ; 4. 4ý b Câu 5: Ghép với b ghép với d - Thu chấm Ghép... người dân đồng Nam Bộ ,nắm đặc điểm đồng Nam Bộ, đồng Bắc Bộ + Rèn kỹ đồ + HS làm tập SGK 1 94 II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Giới thiệu bài: * Kiểm tra... dung địa lí học Nam Bộ hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ, nắm đặc điểm đồng Nam Bộ, đồng Bắc Bộ I Mục tiêu: + HS ôn lại phần đồng Nam Bộ hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ ,nắm đặc