Giáo án lớp 4 tuan (16)

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 16 Thứ Buổi Sáng Hai (19/12) Chiều Sáng Ba (20/12) Chiều Sáng Tư (21/12) Chiều Sáng Năm (22/12) Chiều Sáng Sáu (23/12) Chiều Từ ngày 19 đến 23 tháng 12 năm 2016 Tiết Tên giảng CC Tập đọc Kéo co Toán Luyện tập (Tr 84) Kể chuyện KC chứng kiến tham gia ATGT Thực hành Thể dục Tin học Tiếng Anh LT&C MRVT: Đồ chơi – Trò chơi Tin Tốn Thương có chữ số (Tr 85) Lịch sử Cuộc k/c chống quân xâm lược Ngun - Mơng LTốn LTViệt Khoa học Khơng khí có tính chất gì? Tập đọc Trong qn ăn “ Ba cá bống” TLV Luyện tập giới thiệu địa phương Mĩ thuật Tốn Chia cho số có ba chữ số (Tr 86) LToán LTViệt Kĩ thuật Cắt khâu, thêu sản phẩm tự chọn (t2) LT&C Câu kể T.Anh Tốn Luyện tập (Tr 87) Khoa học Khơng khí gồm thành phần Mĩ thuật Thể dục Âm nhạc TLV LT miêu tả đồ vật Toán Chia cho số có ba chữ số (tt)(Tr 87) Chính tả Nghe- viết: Kéo co Địa lí Thủ Hà Nội SHL Sinh hoạt lớp tuần 16 LToán LTViệt Đạo đức Yêu lao động Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2016 TẬP ĐỌC : KÉO CO MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi - Hiểu nội dung : Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn, phát huy.( trả lời câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh họa TĐ SGK/154 - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A BÀI CŨ:(5’) - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng khoảng - HS lên bảng thực yêu cầu dòng thơ Tuổi ngựa trả lời câu hỏi nội dung * GV nhận xét B BÀI MỚI :(32’) Giới thiệu (1’) : - Lắng nghe Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc:(12’) - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - HS tiếp nối đọc theo trình tự (3 lượt) Đoạn : Kéo co bên thắng Đoạn : Hội làng Hữu Trấp người xem hội Đoạn : Làng Tích Sơn thắng - Luyện đọc theo cặp nhận xét bạn - HS ngồi bàn luyện đọc - Gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc, toàn - Lắng nghe đọc với giọng sôi nổi, hào hứng b) Tìm hiểu bài:(10’) - Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi trả lời - HS đọc thành tiếng Lớp đọc thầm, câu hỏi trao đổi trả lời câu hỏi + Phần đầu văn giới thiệu với người + Giới thiệu cách chơi kéo co đọc điều ? + Em hiểu cách chơi kéo co ntn ? + Kéo co phải có hai đội, thường số người hai đội phải nhau, thành viên đội ôm chặt lưng nhau, hai người đứng đầu đội ngoắc tay vào nhau, thành viên hai đội nắm chung sợi dây thừng dài, kéo co phải đủ ba keo Mỗi đội kéo mạnh đội sau vạch ranh giới ngăn cách hai đội Đội kéo tuột đội ngã sang vùng đất đội hai keo trở lên thắng - Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi trả lời - em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm, câu hỏi trao đổi trả lời câu hỏi + Đoạn giới thiệu điều ? + Đoạn giới thiệu cách thức chơi kéo co làng Hữu Trấp + Em giới thiệu cách chơi kéo co + Cuộc thi kéo co làng Hữu Trấp đặc làng Hữu Trấp ? biệt so với cách thức thi thông thường, thi kéo co diễn bên nam bên nữ Nam khỏe nữ nhiều Thế mà có năm bên nữ thắng bên nam Nhưng dù bên thắng thi vui Vui khơng khí ganh đua sơi nổi, vui vẻ, tiếng trống, tiếng reo hò, cổ vũ náo nhiệt người xem - Gọi HS đọc đoạn trao đổi trả lời câu - em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm, hỏi trao đổi trả lời câu hỏi + Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có + Chơi kéo co làng Tích Sơn thi đặc biệt ? trai tráng hai giáp làng Số lượng bên khơng hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông giáp kéo đến đông hơn, chuyển bại thành thắng + Em thi kéo co hay xem kéo co + Trò chơi kéo co vui chưa ? Theo em, trò chơi kéo co bao có đơng người tham gia, khơng khí vui ? ganh đua sơi nổi, tiếng hò reo khích lệ nhiều người xem + Ngồi kéo co, em biết trò + Những trò chơi dân gian : đấu vật, múa chơi dân gian khác ? võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi, đánh gng, chọi gà - Nội dung ? - Bài tập đọc giới thiệu kéo co trò chơi thú vị thể tinh thần thượng võ người Việt Nam ta c) Đọc diễn cảm:(9’) - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - HS tiếp nối đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc hay - Treo bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc - Luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn - HS thi đọc - Nhận xét giọng đọc HS C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(3’) - Nội dung ? Hs nhắc lại - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Bài sau : Trong quán ăn “Ba cá bống” KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: - Chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi bạn - Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ràng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đề viết sẵn bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A BÀI CŨ:(5’) - Gọi HS kể lại câu chuyện em - HS thực yêu cầu đọc, nghe có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em * Nhận xét HS kể chuyện B BÀI MỚI :(32’) Giới thiệu : (1’) - Lắng nghe Hướng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu đề bài.(7’) - Gọi HS đọc đề - em đọc - Phân tích đề Dùng phấn màu gạch chân từ ngữ : đồ chơi em, bạn Câu chuyện em kể phải câu chuyện có thật, nghĩa liên quan đến đồ chơi em bạn em Nhân vật kể chuyện em bạn em b) Gợi ý kể chuyện:(11’) - Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý - em tiếp nối đọc, lớp đọc thầm + Khi kể em nên dùng từ xưng hô ntn ? + Khi kể chuyện xưng tơi, + Em giới thiệu câu chuyện đồ chơi + Em muốn kể cho bạn nghe câu mà định kể ? chuyện em có búp bê biết bò, biết hát + Em muốn kể câu chuyện thỏ nhồi em + Em xin kể câu chuyện siêu nhân mang mặt nạ nâu c) Kể trước lớp:(13’) - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm GV - HS ngồi bàn kể chuyện, trao hướng dẫn nhóm gặp khó khăn đổi ý nghĩa truyện, sửa chữa cho - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp GV - 3-5 HS thi kể khuyến khích HS lớp theo dõi, hỏi lại bạn nội dung, việc, ý nghĩa truyện - Nhận xét HS C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(3’) - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Về nhà viết lại câu chuyện chuẩn bị - Thực sau Bài sau : Một phát minh nho nhỏ TOÁN : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Giải tốn có lời văn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A BÀI CŨ:(5’) - Gọi HS lên bảng yêu cầu làm - em thực yêu cầu tập Tính: HS1: 75480 : 75; HS2: 12678 : 36 - Nhận xét HS B BÀI MỚI:(32’) Giới thiệu bà : (1’) - Lắng nghe Hướng dẫn luyện tập:(31’) * Bài 1( dòng đầu) Làm việc cá nhân - Bài tập yêu cầu làm ? - Đặt tính tính - Yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, em làm tính, lớp làm vào BT - Yêu cầu HS lớp nhận xét làm bạn - HS nhận xét, sau HS ngồi cạnh bảng đổi chéo kiểm tra lẫn - GV nhận xét HS * Bài 2: Hoạt động nhóm đơi - Gọi HS đọc đề - em đọc - Yêu cầu HS tự tóm tắt giải tốn - nhóm đính lên bảng, lớp làm vào BT Tóm tắt Bài giải 25 viên : 1m2 Số mét vuông nhà lát : 1050 viên : m2 1050 : 25 = 42 (m2) ĐS : 42m2 - GV nhận xét * Bài 3( dành cho HSKG) - Yêu cầu HS làm - HS làm Tóm tắt Số sản phẩm đội làm ba tháng : Có : 25 người 855 + 920 + 1350 = 3125 (sản phẩm) Tháng : 855 sản phẩm Trung bình người làm : Tháng : 920 sản phẩm 3125 : 25 = 125 (sản phẩm) Tháng : 1350 sản phẩm ĐS : 125 sản phẩm người tháng : sản phẩm ? * Bài 4( dành cho HSKG) - Yêu cầu HSKG chỗ sai C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(3’) - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Yêu cầu HS nhà làm tập - Thực Bài sau : Thương có chữ số Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2016 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI, TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU : - Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc(BT1); Tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm ( BT2); Bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ, tục ngữ BT2 tình cụ thể ( BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh, ảnh số trò chơi dân gian - Giấy kẻ sẵn bảng BT1, BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A BÀI CŨ:(5’) - Gọi HS lên bảng Mỗi HS đặt câu hỏi : - HS thực yêu cầu câu với người trên, câu với bạn, câu với người tuổi - HS lớp trả lời câu hỏi: Khi hỏi chuyện người khác, muốn giữ phép lịch cần phải ý điều ? * Nhận xét HS B BÀI MỚI:(32’) Giới thiệu bài:(1’) - Lắng nghe Hướng dẫn làm tập:(31’) * Bài 1:Làm việc cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Phát giấy bút cho nhóm Yêu - Hoạt động nhóm HS cầu HS hoàn thành phiếu giới thiệu với bạn trò chơi mà em biết - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng - Nhận xét, bổ sung phiếu bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận lời giải Trò chơi rèn luyện sức mạnh: kéo co, vật Trò chơi rèn luyện khéo léo : nhảy dây, lò cò, đá cầu Trò chơi rèn luyện trí tuệ : ăn quan, cờ tướng, xếp hình * Bài 2: Hoạt động nhón đơi - Gọi HS đọc u cầu - em đọc - Yêu cầu HS ngồi bàn thảo luận - Hoạt động nhóm - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải Làm việc nguy hiểm : Chơi với lửa Mất trắng tay : Chơi diều đứt dây Liều lĩnh gặp tai họa : Chơi dao có ngày đứt tay Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống : Ở chọn nơi, chơi chọn bạn * Bài 3: Làm việc cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - em đọc - Yêu cầu HS - HS đưa tình câu tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn - Gọi HS trình bày - cặp HS trình bày - Nhận xét - Chữa a) Em nói với bạn “Ở chọn nơi, chơi chọn bạn” cậu nên chọn bạn mà chơi b) Em nói “Cậu xuống đi” đừng có “Chơi với lửa” ! Em bảo bạn “Chơi dao có ngày đứt tay” Cậu xuống - Gọi HS đọc thuộc lòng câu thành ngữ, - HS thực tục ngữ C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(3’) - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Về nhà làm lại BT3 sưu tầm câu tục - Thực ngữ, thành ngữ Bài sau : Câu kể TOÁN: THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương BT cần làm 1( dòng 1,2) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A BÀI CŨ:(5’) - Gọi HS lên bảng yêu cầu làm tập - HS thực yêu cầu Tính: HS1: 78942 : 76; HS2: 34561 : 85 - Nhận xét HS B BÀI MỚI:(32’) Giới thiệu :(1’) - Lắng nghe Hướng dẫn thực phép chia (14’) a) Phép chia 9450 : 35 (trường hợp có chữ số hàng đơn vị thương) - GV viết lên bảng phép chia trên, yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm nháp HS thực đặt tính tính - Yêu cầu HS nêu cách tính - GV hướng dẫn lại 9450 35 * 94 chia 35 2, viết 245 270 nhân 10, 14 trừ 000 10 4, viết nhớ nhân 6, thêm 7; trừ 2, viết * Hạ 5, 245; 245 chia 35 7, viết 7 nhân 35; 35 trừ 35 0, viết nhớ nhân 21, thêm 24; 24 trừ 24 0, viết * Hạ 0, 0; chia 35 0, viết Vậy 9450 : 35 = 270 - Phép chia 9450 : 35 phép chia hết hay - Là phép chia hết phép chia có dư ? - GV ý nhấn mạnh lần chia cuối chia 35 0, viết vào thương bên phải b) Phép chia 2448 : 24 (trường hợp có chữ số hàng chục thương) - GV viết lên bảng phép chia trên, yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm nháp HS thực đặt tính tính - u cầu HS nêu cách tính - Hướng dẫn lại cách tính phần a - Phép chia 2448 : 24 phép chia hết hay - Là phép chia hết phép chia có dư ? - GV ý nhấn mạnh lần chia thứ hai chia 24 0, viết vào thương bên phải Luyện tập thực hành:(17’) * Bài 1: Làm bảng - Bài tập yêu cầu làm ? - Yêu cầu HS tự đặt tính tính - Đặt tính tính - HS lên bảng làm bài, HS thực tính Lớp làm vào bảng - Yêu cầu HS lớp nhận xét làm - HS nhận xét, sau HS ngồi cạnh bạn bảng đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét HS * Bài 2( dành cho HSKG) - Yêu cầu HS tự tóm tắt làm 12 phút = 72 phút Tóm tắt Trung bình phút máy bơm bơm 12 phút : 97200l số lít nước : phút : l? 97200 : 72 = 1350 (l) ĐS : 1350l - Chữa bài, nhận xét * Bài 3(dành cho HSKG) - Yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm Tóm tắt Chiều rộng mảnh đất : Dài rộng : 307m (307 - 97) : = 105 (m) Dài rộng : 97m Chiều dài mảnh đất : Chu vi : m ? 105 + 97 = 202 (m) Diện tích : m ? Chu vi mảnh đất : 307 x = 614 (m) Diện tích mảnh đất : 105 x 202 = 21210 (m2) ĐS : 614m 21210m2 - Chữa bài, nhận xét C CỦNG CỐ, DẶN DỊ:(3’) -Trò chơi: Tiếp sức - nhóm HS chơi tiếp sức Tính: 13870 : 45; 36570 : 49; 24480 : 24 GV: cho sẵn kết quả, chia làm đội chơi - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Bài sau : Thương có chữ số vua tơi nhà Trần kết kháng chiến - Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm Đọc - HS chia thành nhóm nhỏ, SGK trả lời câu hỏi nhóm 4-6 em đọc SGK thảo luận + Nhà Trần đối phó với giặc + Khi giặc mạnh, vua nhà Trần chủ chúng mạnh chúng yếu ? động rút lui để bảo toàn lực lượng Khi giặc yếu, vua nhà Trần công liệt buộc chúng phải rút lui khỏi bờ cõi nước ta + Việc ba lần vua nhà Trần rút + Việc rút khỏi Thăng Long có tác dụng khỏi Thăng Long có tác dụng ntn ? lớn, làm cho địch vào Thăng Long khơng thấy bóng người, khơng chút lương ăn, thêm mệt mỏi đói khát Quân địch hao tổn, ta lại bảo toàn lực lượng - Yêu cầu đại diện nhóm phát biểu ý - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến Các kiến nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung - GV kết luận kế sách đánh giặc vua nhà Trần, sau chuyển hoạt động : Với cách đánh giặc thơng minh đó, vua tơi nhà Trần đạt kết ntn ? Chúng ta tìm hiểu kết kháng chiến ba lần chống lại giặc Mông-Nguyên - Yêu cầu HS đọc tiếp SGK hỏi : Kháng - Sau ba lần thất bại, quân Môngchiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên Nguyên không dám sang xâm lược nước kết thúc thắng lợi có ý nghĩa đối ta nữa, đất nước ta bóng quân thù, với lịch sử dân tộc ta ? độc lập dân tộc giữ vững - GV : Theo em, nhân dân ta đạt - Vì dân ta đoàn kết, tâm cầm vũ thắng lợi vẻ vang ? khí mưu trí đánh giặc * Hoạt động :(10’) Tâm gương yêu nước Trần Quốc Toản - Tổ chức cho HS lớp kể câu - Một vài HS kể trước lớp chuyện mà tìm hiểu gương yêu nước Trần Quốc Toản - GV tổng kết đôi nét vị tướng trẻ yêu nước Trần Quốc Toản C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(3’) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - em đọc - Về nhà học bài, trả lời câu hỏi cuối - Nhận xét tiết học Bài sau : Ôn tập KHOA HỌC : KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO ? I MỤC TIÊU : - Quan sát làm thí nghiệm để phát số thành phần khơng khí: khí ni -tơ; khí ơ-xi; khí cạc-bơ-níc - Nêu thành phần khơng khí gồm khí ni-tơ khí ơ-xi Ngồi có khí cạc-bơ-níc, nước, bụi vi khuẩn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình minh họa 2,4,5 SGK/66,67 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A BÀI CŨ:(5’) - Em nêu số tính chất không - HS lên bảng trả lời câu hỏi khí ? - Làm để biết khơng khí bị nén lại giãn ? * Nhận xét B BÀI MỚI:(32’) * Giới thiệu :(1’) Bài học hôm - Lắng nghe giúp em biết thành phần có khơng khí Các em học ! * Hoạt động :(11’) Hai thành phần khơng khí - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Hoạt động nhóm - Gọi HS đọc phần thí nghiệm SGK/66 - em đọc - Hỏi : Có khơng khí gồm hai thành - HS phát biểu phần khí ơ-xy trì cháy khí ni-tơ khơng trì cháy khơng ? - u cầu nhóm làm thí nghiệm GV - Làm thí nghiệm, thảo luận cử đại hướng dẫn nhóm diện trình bày trước lớp Tại úp cốc vào lúc nến lại bị - Khi úp cốc nến cháy tắt ? cốc có khơng khí, lúc sau nến tắt cháy hết phần khơng khí trì cháy bên cốc Khi nến tắt, nước đĩa có tượng - Khi nến tắt nước đĩa dâng vào ? Em giải thích ? cốc điều chứng tỏ cháy làm phần khơng khí cốc nước tràn vào cốc chiếm chỗ phần khơng khí bị Phần khơng khí lại có trì cháy Phần khơng khí lại cốc khơng ? Vì em biết ? khơng trì cháy, nến bị tắt - Gọi 2-3 nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung * Kết luận : Khơng khí gồm hai thành phần - Lắng nghe : Thành phần trì cháy có khơng khí khí ơ-xy Thành phần khơng trì cháy khí ni-tơ Người ta chứng minh lượng khí ni-tơ gấp lần lượng khí ơ-xy khơng khí Điều thực tế đun bếp than, củi hay rơm rạ mà ta không cơi rỗng bếp dễ bị tắt bếp * Hoạt động :(10’) Khí các-bơ-níc có khơng khí thở - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Gọi HS đọc thí nghiệm SGK/67 - Yêu cầu HS làm thí nghiệm, quan sát tượng giải thích - Gọi 2-3 nhóm trình bày kết thí nghiệm, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS hoạt động nhóm - em đọc - Quan sát, thảo luận tượng xảy - Đại diện nhóm trình bày Sau thổi vào lọ nước vơi nhiều lần, nước vơi khơng mà bị vẩn đục Hiện tượng thở có khí các-bơ-níc - Kết luận : Trong khơng khí - Lắng nghe thở có chứa khí các-bơ-níc Khí các-bơ-níc gặp nước vơi tạo hạt đá vôi nhỏ lơ lửng nước làm nước vơi vẩn đục - Em biết hoạt động sinh - HS tiếp nối trả lời khí các-bơ-níc ? + Q trình hơ hấp người, động vật, thực vật + Khi đốt hợp chất vô hay hữu + Khi ta đun bếp + Khí thải nhà máy + Khói ôtô, xe máy + Quá trình phân hủy rác thải - Kết luận : Rất nhiều hoạt động - Lắng nghe người ngày làm tăng lượng khí các-bơ-níc làm cân thành phần khơng khí, ảnh hưởng nghiêm trọng đến sống người, động vật, thực vật * Hoạt động :(10’) Liên hệ thực tế - Tổ chức cho HS thảo luận - Thảo luận nhóm - Chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát - Quan sát, thảo luận hình minh họa 4,5 SGK/67 thảo luận trả lời câu hỏi : Theo em khơng khí chứa thành phần khác ? Lấy ví dụ chứng tỏ điều - Gọi nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày + Trong khơng khí chứa nước Những hôm trời nồm, độ ẩm không khí cao, sàn nhà, bờ tường, bàn ghế ướt Hiện tượng khơng khí chứa nhiều nước + Trong khơng khí chứa nhiều chất bụi bẩn Khi ánh nắng chiếu qua khe cửa, nhìn vào tia nắng ta thấy hạt bụi nhỏ bé lơ lửng khơng khí + Trong khơng khí chứa khí độc khói nhà máy, khói xe máy, ơtơ thải vào khơng khí + Trong khơng khí chứa vi khuẩn rác thải, nơi nhiễm sinh - Trong khơng khí chứa nước, bụi, - HS tiếp nối trả lời nhiều loại vi khuẩn Vậy phải làm + Chúng ta nên sử dụng loại xăng để giảm bớt lượng chất độc hại khơng chì nhiên liệu thiên nhiên khơng khí ? + Chúng ta nên trồng nhiều xanh + Chúng ta nên vứt rác nơi qui định, không để rác thối, vữa + Thường xuyên làm vệ sinh nơi * Kết luận : Khơng khí gồm có hai thành phần khí ơ-xy ni-tơ Ngồi chứa khí các-bơ-níc, nước, bụi, vi khuẩn C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(3’) - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc mục Bạn cần biết Bài sau : Ôn tập Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2016 TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU : Dựa vào dàn ý lập( TLV, tuần 15), thích với phần: mở bài, thân bài, kết II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY A BÀI CŨ:(5’) - Gọi HS đọc giới thiệu lễ hội trò chơi địa phương - Nhận xét câu trả lời HS B BÀI MỚI:(32’) Giới thiệu :(1’) Hướng dẫn viết bài:(7’) a) Tìm hiểu - Gọi HS đọc đề - Gọi HS đọc gợi ý - Gọi HS đọc lại dàn ý b) Xây dựng dàn ý - Em chọn cách mở ? Đọc mở em - Gọi HS đọc phần thân - Em chọn kết theo hướng ? Hãy đọc phần kết em Viết bài:(24’) - HS tự viết vào - GV thu, chấm số nêu nhận xét chung C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(3’) - Nhận xét tiết học - Nhận xét chung làm HS Em viết chưa tốt nhà viết lại Bài sau : Đoạn văn văn miêu tả đồ vật viết văn miêu tả đồ chơi em HOẠT ĐỘNG HỌC - HS thực yêu cầu - Lắng nghe - em đọc - em đọc - HS đọc dàn ý - HS trình bày : Mở trực tiếp mở gián tiếp - HS giỏi đọc - HS trình bày : Kết mở rộng, kết khơng mở rộng - Lắng nghe TỐN : CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tt) I MỤC TIÊU : - Biết thực phép chia cho số có năm chữ số cho số có ba chữ số ( chia hết, chia có dư) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A BÀI CŨ:(5’) - Gọi HS lên bảng yêu cầu làm tập - HS thực yêu cầu hướng dẫn luyện tập thêm tiết 79 - Nhận xét HS B BÀI MỚI:(32’) Giới thiệu (1’) - Lắng nghe Hướng dẫn thực phép chia.( 12’) a) Phép chia 41535 : 195 (trường hợp chia hết) - GV viết lên bảng phép chia trên, yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm nháp HS thực đặt tính tính - Yêu cầu HS nêu cách tính - GV hướng dẫn lại 41535 195 0253 213 0585 000 * 415 chia 195 2, viết 2; nhân 10, 15 trừ 10 5, viết nhớ 1; nhân 18, thêm 19; 21 trừ 19 2, viết nhớ 2 nhân 2, thêm 4; trừ 0, viết * Hạ 3, 253; 253 chia 195 1, viết 1 nhân 5, 13 trừ 8, viết nhớ 1; nhân 9, thêm 10; 15 trừ 10 5, viết nhớ 1 nhân 1, thêm 2; trừ 0, viết * Hạ 5, 585; 585 chia 195 3, viết 3 nhân 15, 15 trừ 15 0, viết nhớ 1; nhân 27, thêm 28; 28 trừ 28 0, viết nhớ nhân 3, thêm 5; trừ 0, viết Vậy 41535 : 195 = 213 - Phép chia 41535 : 195 phép chia hết hay - Là phép chia hết phép chia có dư ? b) Phép chia 80120 : 245 (trường hợp chia có dư) - GV viết lên bảng phép chia trên, yêu cầu HS thực đặt tính tính - Yêu cầu HS nêu cách tính - Hướng dẫn lại cách tính phần a - Phép chia 80120 : 245 phép chia hết hay phép chia có dư ? - Yêu cầu HS thực lại phép chia Luyện tập thực hành:(19’) * Bài - Bài tập yêu cầu làm ? - Yêu cầu HS tự đặt tính tính - HS lên bảng làm, lớp làm nháp - Kết 80120 : 245 = 327 (dư 5) - Là phép chia có số dư - HS làm vào - Đặt tính tính - HS lên bảng làm bài, HS thực tính Lớp làm vào BT - Yêu cầu HS lớp nhận xét làm - HS nhận xét, sau HS ngồi cạnh bạn bảng đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét HS * Bài 2b - Bài tập yêu cầu làm ? - Tìm x - Yêu cầu HS làm - HS lên bảng thực ,lớp làm vào BT b) 89658 : x = 293 x = 89658 : 293 x = 306 - u cầu HS giải thích cách tìm x - Nhận xét * Bài 3( dành cho HSKG) - Yêu cầu HS tự tóm tắt giải - HS làm Tóm tắt 305 ngày : 49410 sản phẩm ngày : sản phẩm ? Bài giải Trung bình ngày nhà máy sản xuất số sản phẩm : 49410 : 305 = 162 (sản phẩm) ĐS : 162 sản phẩm C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(3’) - Yêu cầu HS nhà làm tập hướng dẫn - Theo dõi luyện tập thêm - Nhận xét tiết học Bài sau : Luyện tập ĐẠO ĐỨC : YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU : - Nêu ích lợi lao động - Tích cực tham gia hoạt động lao đọng trường, lớp nhà phù hợp với khả thân - Khơng đồng tình với biểu lười lao động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Nội dung số câu chuyện gương lao động Bác Hồ, anh hùng lao động số câu ca dao tục ngữ ca ngợi lao động III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động :(10’) Liên hệ thân - Ngày hôm qua, em làm - 7-8 em trả lời công việc ? + Em làm hết tập mà cô giáo giao nhà + Em giúp mẹ lau nhà + Em mẹ nấu cơm + Em dọn dẹp phòng - Nhận xét câu trả lời HS - Lắng nghe * Kết luận : Như vậy, ngày hôm qua, nhiều bạn lớp làm nhiều công việc khác Bạn Pê-chi-a có ngày mình, tìm hiểu xem bạn Pê-chi-a làm qua câu chuyện “Một ngày Pê-chi-a” * Hoạt động :(10’) Phân tích truyện “Một ngày Pê-chi-a” - Đọc lần câu chuyện “Một ngày Pê- - Lắng nghe, ghi nhớ nội dung chi-a” câu chuyện - Chia HS thành nhóm Yêu cầu HS thảo - Tiến hành thảo luận nhóm Đại diện luận trả lời câu hỏi SGK nhóm trình bày kết Hãy so sánh ngày Pê-chi-a với - Trong người truyện hăng người khác truyện ? say làm việc (như người lái máy cày xới đất, mẹ Pê-chi-a hái qủa chín đóng vào hòm, người công nhân lái máy liên hợp gặt lúa, người thợ xây tường gạch ) Pê-chi-a lại bỏ phí ngày mà khơng làm Theo em, Pê-chi-a thay đổi - Pê-chi-a cảm thấy hối hận, nuối tiếc sau chuyện xảy ? bỏ phí ngày Và Pê-chia bắt tay vào việc cách chăm sau Nếu em Pê-chi-a, em có làm bạn - Nếu Pê-chi-a, em khơng bỏ phí khơng ? Vì ? ngày bạn Vì phải lao động làm cải, cơm ăn, áo mặc để nuôi sống thân xã hội - Nhận xét câu trả lời HS - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Kết luận : Lao động tạo - Lắng nghe cải, đem lại sống ấm no, hạnh phúc cho thân người xung quanh Bởi vậy, người cần phải biết yêu lao động * Hoạt động :(10’) Bày tỏ ý kiến - Chia lớp thành nhóm Yêu cầu nhóm thảo luận, bày tỏ ý kiến tình sau Sáng nay, lớp lao động trồng xung quanh trường Hồng đến rủ Nhàn Vì ngại trời lạnh, Nhàn nhờ Hồng xin phép hộ với lí bị ốm Việc làm Nhàn hay sai ? Chiều nay, Lương nhổ cỏ vườn với bố Tồn sang rủ đá bóng Mặc dù thích Lương từ chối tiếp tục giúp bố công việc Để cô giáo khen tinh thần lao động, Nam cố sức bê thật nhiều bàn ghế nặng tranh làm hết công việc bạn - Tiến hành thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày kết - Sai Vì lao động trồng xung quanh trường làm cho trường học đẹp hơn, bạn học tập tốt Nhà từ chối không lười lao động, khơng có tinh thần đóng góp chung tập thể - Việc làm Lương Yêu lao động phải thực lao động đến cùng, không làm bỏ dở - Nam làm chưa u lao động khơng có nghĩa cố làm mình, ảnh hưởng đến sức khỏe thân, làm cho bố mẹ người khác lo lắng Vì sợ giáo mắng, bạn chê cười, Vui - Vui yêu lao động tốt đây, không dám xin phép nghỉ để quê thăm ông bà ốm, cần thăm hỏi, ông bà ốm ngày lễ tết trồng chăm sóc Vui Ở đây, Vui nên trường thăm ông bà, làm việc phù hợp với sức hồn cảnh - Nhận xét câu trả lời HS - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Kết luận : Phải tích cực tham gia lao động gia đình, nhà trường nơi phù hợp với sức khỏe hoàn cảnh thân * Củng cố, dặn dò:(5’) - Hỏi : Thế yêu lao động ? - HS trả lời - Yêu cầu HS nhà sưu tầm gương lao động Bác Hồ, Anh hùng lao động; câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói ý nghĩa, tác dụng lao động - Nhận xét tiết học Bài sau : Yêu lao động (T2) - Lắng nghe ĐỊA LÍ : THỦ ĐƠ HÀ NỘI I MỤC TIÊU : - Nêu số đặc điểm chủ yếu thủ đô Hà Nội: + Thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ + Hà Nội trung tâm trị, văn hố, khoa học kinh tế lớn đất nước - Chỉ thủ đô Hà Nội đồ, lược đồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh ảnh sưu tầm Hà Nội Bản đồ Hà Nội III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A BÀI CŨ:(5’) - Tại nói thủ Hà Nội đầu mối giao - HS thực u cầu GV thơng quan trọng ? - Tìm dẫn chứng chứng tỏ Hà Nội thành phố cổ phát triển, trung tâm trị, kinh tế, văn hóa khoa học ? * GV nhận xét B BÀI MỚI :(32’) * Giới thiệu (1’) - Lắng nghe Hoạt động 1:(9’) Hà Nội thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ GV treo đồ yêu cầu HS quan sát - HS thảo luận cặp đơi, quan sát hồn thành bảng trả lời câu hỏi Chỉ vị trí thủ Hà Nội Cho biết từ tỉnh , thành phố em đến Hà Nội phương tiện giao thông nào? * Hoạt động :(7’)Thành phố cổ ngày phát triển -Thủ đô HN có tên gọi Đại La, Thăng Long,Đơng Đơ, Đơ khác? Quan - Khu phố có đặc điểm gì? Nhà cửa, đường phố - Kể tên danh lam thắng cảnh, di tích - Học sinh nêu lịch sử Hà Nội * Hoạt động :(8’) Hà Nội - trung tâm trị, văn hố, khoa học kinh tế lớn nước - Yêu cầu HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi : - HS đọc sách, trả lời câu hỏi Nêu dẫn chứng thể Hà Nội - - Trung tâm kinh tế: nơi làm việc trung tâm trị, văn hố, khoa học quan lãnh đạo cao đất nước kinh tế lớn nước -Trung tâm kinh lớn: Khu công nghiệp, thương mại * Hoạt động 4(7’) : Giới thiệu thủ Hà Nội - u cầu nhóm chọn - Các nhóm thảo luận, chọn chủ đề chủ đề sau thảo luận để thực thực Kể lại câu chuyện truyền thuyết hồ Hoàn Kiếm Vẽ tranh Hà Nội Hát hát Hà Nội Sắp xếp hình ảnh Hà Nội giới thiệu thủ đô theo ý em - Yêu cầu nhóm thể hiện, trình bày tiết mục - GV chốt : Hà Nội thủ đô nước, với nhiều cảnh đẹp, trung tâm trị, văn hóa, khoa học, kinh tế nước Năm 2000, Hà Nội giới biết đến thành phố hòa bình Chúng ta tự hào điều C CỦNG CỐ, DẶN DỊ:(3’) - u cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK - Sưu tầm tranh ảnh, tìm hiểu thêm thành phố Hải Phòng - Nhận xét tiết học Bài sau : Ơn tập - Các nhóm thực Nhóm khác theo dõi, nhận xét, cổ vũ - 1-2 em đọc - Lắng nghe SINH HOẠT LỚP TUẦN 16 I Mục tiêu: Đánh giá hoạt động tuần 16 , đề kế hoạch tuần 17 Rèn kỹ sinh hoạt tập thể GDHS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II Nội dung sinh hoạt: Ôn định lớp, sinh hoạt văn nghệ Học sinh nhận xét đánh giá: a YC nhóm trưởng nhận xét đánh giá mặt hoạt động tuần nề nếp học tập, hoạt động giáo dục giờ, lao động vệ sinh b HĐTQ nhận xét đánh giá chung Giáo viên nhận xét đánh giá: * Ưu điểm: * Tồn tại: III Kế hoạch tuần 17: + Tiếp tục trì tốt nề nếp lớp Học bài, làm chuẩn bị trước đến lớp Tham gia hoạt động đầy đủ + Tiếp tục nộp loại quỹ + Học tập tốt chào mừng ngày thành lập QĐNDVN + Ôn tập tốt để thi ĐKCKI KĨ THUẬT: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu học II/ Đồ dùng dạy- học: - Mẫu túi vải rút dây -Vật liệu dụng cụ cần thiết: + Một mảnh vải hoa màu Chỉ khâu đoạn len (hoặc sợi) dài 60cm + Kim khâu, kéo cắt vải, thước may, phấn gạch, kim băng nhỏ cặp tăm III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ: (5’)Kiểm tra dụng cụ học tập -Chuẩn bị dụng cụ học tập 2.Dạy mới:(30’) a)Giới thiệu bài: b)Thực hành tiếp tiết 1: -Kiểm tra kết thực hành HS tiết yêu cầu HS nhắc lại bước khâu túi rút dây -HS nêu bước khâu túi rút dây -Hướng dẫn nhanh thao tác khó Nhắc HS khâu vòng -3 vòng qua mép vải góc -HS theo dõi tiếp giáp phần thân túi với phần luồn dây để giữ cho đường khâu không bị tuột -GV cho HS thực hành nêu yêu cầu, thời -HS thực hành vạch dấu khâu phần gian hoàn thành luồn dây, sau khâu phần thân túi -GV quan sát uốn nắn thao tác cho HS lúng túng * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực -HS trưng bày sản phẩm hành -GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm: -HS tự đánh giá sản phẩm theo +Đường cắt, gấp mép vải thẳng, phẳng tiêu chuẩn +Khâu phần thân túi phần luồn dây kỹ thuật +Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bị dúm, không bị tuột +Túi sử dụng (đựng dụng cụ học tập : phấn, tẩy…) +Hoàn thành sản phẩm thời gian quy -HS lắng nghe định - GV cho HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm thực hành - GV nhận xét đánh giá kết học tập -HS lớp HS 3.Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “ Các chi tiết dụng cụ lắp ghép mơ hình khí” AN TỒN GIAO THƠNG: THỰC HÀNH CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN I.Mục tiêu: - HS biết lựa chọn đường an tồn để - Có ý thức thói quen đường an tồn dù có phải vòng xa II Chuẩn bị: GV : sơ đồ, Tranh SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1:( 3’) Ôn cũ giới thiệu Theo em, đường gọi an toàn? HS trả lời GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động 2:(9’) Thực hành tìm hiểu đường an tồn GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho Các nhóm thảo luận trình bày nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi sau ghi kết vào giấy theo Con đường an toàn đường mẫu: đường thẳng phẳng, mặt Điều kiện đường an toàn ĐK đường an tồn đường có kẻ phân chia xe chạy, 1… co biển báo hiệu giao thơng , ngã 2… tư có đèn tín hiệu giao thông vạch 3… ngang qua đường - GV HS nhận xét Hoạt động 3: (9’) Thực hành chọn HS theo sơ đồ đường an toàn đến trường GV dùng sơ đồ đường từ nhà Bệnh viện Trường học(B) đến trường có hai đường đi, đoạn đường có tình khác Uỷ ban Chợ GV chọn điểm sơ đồ, gọi 1,2 HS đường từ A đến B đảm bảo an tồn u cầu HS phân tích Nhà (A) Sân vận động có đường khác khơng an tồn Vì lí gì? Củng cố, dặn dò (2’) - GV HS hệ thống - GV dặn dò, nhận xét ... làm, lớp làm nháp HS thực đặt tính tính - u cầu HS nêu cách tính - GV hướng dẫn lại 945 0 35 * 94 chia 35 2, viết 245 270 nhân 10, 14 trừ 000 10 4, viết nhớ nhân 6, thêm 7; trừ 2, viết * Hạ 5, 245 ;... 1; trừ 0, viết * Hạ 4, 3 24; 3 24 chia 162 2, viết 2 nhân 4, trừ 0, viết nhân 12; 12 trừ 12 0, viết nhớ nhân 2, thêm 3; trừ 0, viết Vậy 1 944 : 162 = 12 - Phép chia 1 944 : 162 phép chia hết hay... hàng Một bán hết số vải : 7128 : 2 64 = 27 (ngày) Số ngày cửa hàng Hai bán hết số vải : 7128 : 297 = 24 (ngày) Vì 24 < 27 nên cửa hàng Hai bán hết số vải sớm cửa hàng Một sớm số ngày : 27 24 = (ngày)