1 Tinh Tat yeu va thuc chat cuoc CM

Câu 1: Tính tất yếu Thực chất CM triết học Mác Ăngghen thực Tính tất yếu Triết học Mac khơng phải đời mảnh đất không hoang dã, mà đời phát triển dựa tiền đề lý luận, khoa học tự nhiên, kinh tế - trị, xã hội đặc biệt yếu tố chủ quan Măc Ă a) Điều kiện kinh tế - Chính trị, xã hội - Sự phát triển công cụ sản xuất (máy nước) dẫn đến biến công trường sản xuất thủ cơng thành đại cơng trường, từ số lượng công nhân ngày tăng; - Giai cấp công nhân phát triển dẫn đến mâu thuẫn xã hội tăng lên, yêu cầu cần có lý luận dẫn đường; có nhiều đấu tranh xảy ra: + Cơng nhân ngành dệt Scotland; + Khởi rnghĩa công nhân dệt TP Lyon Pháp; + Phong trào Hiến chương nhân dân Anh; + Khởi nghĩa công nhân dệt thành phố siledi Đức - Sự phát triển giai cấp công nhân tạo người sử dụng vũ khí để đấu tranh với giao cấp tư (sự phát triển llsx mâu thuẫn với chế độ sở hữu tư tư nhân TLSX) Như vậy: Sự đời TH M nói riêng CN M nói chung khách quan, đáp ứng yêu cầu lịch sử “cũng giống nha TH thấy giai cấp vơ sản vũ khí vật chất mình, giai cấp vơ sản thấy TH vũ khí tinh thần mình” b) Tiền đề khoa học tự nhiên - M va A coi trọng KHTN viết “khoa học động lực thực lịch sử”; - Vào năm 40 TH 20, KHTN phát triển, thành tựu KHTN đem lại sở KHTN cho việc xây dựng quan điểm vật đại phép biện chứng vật khoa học: + Định luật bảo tồn chuyển hố lượng: chứng minh hình thức khác vận động vật chất không tách rời mà liên hệ với nhau; điều kiện chúng chuyển hố cho mà khơng có lực cả, vật chất vận động + Học thuyết tế bào: Chứng minh động thực vật có mối liên hệ mật thiết với nhau, điều bác bỏ giới quan tâm khẳng định tính thống vật chất giới + Học thuyết tiến hố DDacuyn: Chứng minh lồi tồn đời từ lồi trước nào; biến đổi loài nhờ khoa học tự nhiên nhân tạo Mác đánh giá cao tác phẩm “nguồn gốsc cloài” Đacuyn, ông viết “cuốn sách đem lại sở lịch sử - tự nhiên cho quan điểm chúng ta” Đánh giá ý nghĩa TH phát minh trên, Ă viết “Nhờ phát vĩ đại nhờ thành tựu lớn lao khác KHTN mà ngày chứng minh nét lớn mối liên hệ trình ” c) Tiền đề lý luận - M Ă kế thừa trực tiếp có phê phán chọn lọc tồn lịch sử tư tưởng nhân loại để xây dựng lên học thuyết mình, đặc biệt TH cổ điển Đức, CNXH Pháp, Kinh tế trị học cổ điển Anh, mà trực tiếp TH cổ điển Đức: + Mac kế thừa trực tiếp có chọn lọc, phê phán có giá trình TH cổ điển Đức từ Canto, Heeghen, Phoiobac HG: Kế thừa có phê phán phương pháp biện chứng ông (phương pháp biện chứng tâm, không dùng được, lộn đầu xuống đất; Mac cải tạo phương pháp biện chứng HG đưa vào quan điểm vật) Trong phương pháp biện chứng HG, nguyên lý phát triển M gọi “hạt nhân hợp lý”, đóng góp quan trọng HG Phoiobac: ông mệnh danh “nhà vật kiệt xuất trước M’, ơng có đóng góp quan trọng lịch sử tư tưởng TH, quan điểm vật ông; ông lại nhà vật nửa vời, nửa vật, nửa tâm Khi ơng nghiên cứu, bàn luận giới tự nhiên nhà DV, bàn người, đặc biệt chất người, đạo đức, tơn giáo ơng rơi vào quan điểm DT, Ă viết “CNDT thực Phoiobac lộ rõ nghiên cứu TH tơn giáo đạo đức học ơng” Phoiobac hồn tồn khơng muốn xố bỏ tơn giáo, ơng muốn hồn thiện tơn giáo, TH phải hồ vào TG Tuy có hạn chế, CNDV Phoiobac tiền đề lý luận trực tiếp TH Mac + Việc cải tạo có phê phán có giá trị kinh tế - trị cổ điển anh có vai trò quan trọng việc hình thành phát triển TH Mac: Nếu khơng có cải tạo khơng thể phát sở vật chất trình lịch sử xã hội, sáng lập quản điểm vật lịch sử, khơng thể khắc phục tính chất khơng triệt để CNDV trước (CNDV Phoiobac) + CNXH Pháp: M Ă nghiên cứu có phê phán tư tưởng XHCN CNCS nhà XH không tưởng pháp (Phurie; Xanhximong) Việc nghiên cứu giúp M Ă phê phán cách khoa học XHTBCN dự báo cách khoa học đường phát triển đặc điểm quan trọng XH tương lai- XHCSCN d) Nhân tố chủ quan (vai trò M A) - Điểm xuất phát 02 ông THDT, sau trình nghiên cứu TH Heeghen, nghiên cứu TH Hy Lạp cổ đại, ông bước có chuyển biến mặt tư tưởng chuyển biến diễn tương đối sớm Trong thư gửi cho Cha (10/11/1837) M viết “Từ CNDT chuyển sang tìm kiếm ý tưởng thân thực Nếu trước vị thần sống bên trái đất, vị thần trở thành trung tâm trái đất” Quá trình chuyển biến tư tưởng Mac từ CNDT (khách quan) sang lập trưởng nhà dân chủ cách mạng để sau chuyển sang lập trường nhà DVBC - C Mac (5/5/1818; 14/3/1883): Ơng người sớm có tinh thần dân chủ cách mạng vơ thần; có nhiềm say mê nghiên cứu khoa học ước mơ giải phóng người khỏi hình thức áp bức, bất công, nô dịch Ngay từ tháng 8/1935 luận văn thi tốt nghiệp trường TH với tựa đề: Những suy nghĩ niên chọn nghề, C Mac viết: Nếu người làm việc thân may trở thành nhà bác học tiếng, nhà thông thái vĩ đại, nhà thơ ưu tú, không trở thành người thực hoàn thiện vĩ đại Nếu ta chọn nghề ta làm việc nhiều cho nhân loại, ta khơng còng lưng gánh nặng nó, hi sinh người - Ă (28/11/1820; 5/8/1895) sinh lớn lên gia đình tư sản thuộc ngơng tham ngành dệt nhuộm, chưa học hết THPT, Ă buộc phải nghỉ học để tham gia kinh doanh; sau ơng tham gia nghĩa vụ qn thuộc đơn vị pháp binh Đây thời gian trải nghiệm quý giá để ơng có kiến thức qn Tuy chưa học hết THPT với khả vốn có, hàng tối ông thường đến trường ĐH để nghe giảng, sau ơng tự bỏ gần 10 năm nghiên cứu KHTN, đặc biệt hoá - toán - lý Kết nghiên cứu Ă thể tác phẩm “biện chứng tự nhiên” - Giữa M Ă có nhiều điểm tương đồng: Lúc đầu họ trao đổi thư, sau qua lần gặp quan điểm ơng hồn tồn trí xây dựng học thuyết Kết luận: Tất điều kiện khác quan nhân tố chủ quan nêu thống với nhau, liên hệ, tác động, ảnh hưởng lẫn nhau, làm cho đời CN Mac nói chung, TH Mac nói riêng tất yếu khách quan, mang tính lịch sử Thực chất cách mạng - Sự đời TH Mac thực tạo lên bước ngoặt CM lịch sử phát triển tư tưởng TH nhân loại Tính cách mạng thể quan điểm TH phương pháp TH, là: quan điểm DV triệt để; phương phháp biện chứng khoa học; thống quan điểm TH phương pháp TH (quan điểm DT -DV, quan điểm nhị nguyên luận: hạn chế lớn học thuyết nhị nguyên nhà triết học khẳng định vật chất có trước hay ý thức có trước, người đứng ranh giới chủ nghĩa vật tâm Họ muốn dung hoà hai trường phái để dẫn đến trường phái tồn Quan điểm họ đa phần hồi nghi mà giả tiếp mặt thứ hai vấn đề triết học họ rơi vào thuyết bất khả tri triết học họ chuyển sang tâm) - Trong TH Mac thống quan điểm TH phương pháp TH tạo lên CNDV triệt để, nghĩa vật tự nhiên, xã hội, tư phương pháp biện chứng khoa học (khác với phương pháp biện chứng TH Hy Lap cổ đại, TH cổ điển đức kỷ XIX) - Sáng tạo CNDV lịch sử - thành tựu vĩ đại tư tưởng khoa học, biểu đặc sắc - thực chất cách mạng khoa học TH Mac Bởi trước nhà TH phần lớn vật tự nhiên, xã hội họ thường rơi vào quan điểm CNDT, tiêu biểu Phoiobac, ông coi nhà Dv kiệt xuất trước Mac, ông DV nghiên cứu giới tự nhiên, bàn vấn đề xã hội (bản chất người gì, nguồn gốc tơn giáo xuất từ đâu) ông rơi vào quan điểm tâm Ă coi CNDV lịch sử 02 phát vĩ đại Mac nhờ phát vĩ đại mà CNXH từ không tưởng trở thành khoa học - Sự xuất TH Mac làm thay đổi vai trò xã hội TH, vị tri TH hệ thống tri thức khoa học, khơng khoa học khoa học nữa, mà khoa học có tính giới quan, phương pháp luận Trước người ta quan niệm TH khoa học khoa học, với xuất TH Mac quan điểm bị phá vỡ Ă viết “CNDV đại không cần phải chứng thực biểu thành khoa học đặc biệt khoa học, mà chứng thực biểu khoa học thực” - TH Mac giới quan khoa học giai cấp CN đảng cách mạng TH Mac khơng dừng lại chỗ giải thích giới, quan trọng cải tạo giới, Mac viết “giống TH tìm thấy giai cấp vơ sản vũ khí vật chất mình, giai cấp vơ sản thấy TH vũ khí tinh thần mình” - Đã làm cho CNXH khơng tưởng có khoa học để trở thành CNXHKH, điều trước hết quy định quan điểm vật lịch sử, với học thuyết giá trị thặng dư; điều Ă nói “nhờ hai phát vĩ đại mà CNXH không tưởng trờ thành CNXH KH - TH Mac thống tính CM tính KH Tính cách mạng TH Mac phép biện chứng quy định, xem xét vật, tượng q trình vận động, biến đổi, phát triển khơng ngừng, Mac viết “trong quan niệm tích cực tồn tại, phép biện chứng đồng thời bao hàm quan niệm giả định tồn diệt vong tất yếu nó, hình thái hình thành phép biện chứng xét vận động, tức xét mặt thời hình thái Vì phép biện chứng khơng khuất phục trước thực chất có tính chất phê phán cách mạng” Tính khoa học TH Mác quy định khái quát thành tựu khoa học, đặt biệt KHTN để xây dựng quan điểm phương pháp TH Nói cách khác, thành tựu KHTN tiền để quan trọng để TH Mac hình thành phát triển - Tính thực tiễn sáng tạo TH Mac: Điều muốn nói TH Mac xuất phát từ thực tiễn trở với thực tiễn, dùng để đạo thực tiễn Đó khơng phải sản phẩm tư tuý kiểu Heeghen; TH Mac coi thực tiễn sở, nguồn gốc, động lực nhận thức Đồng thời TH Mac phải quay đạo hoạt đọng thực tiễn Tính sáng tạo TH Mac đòi hỏi phải vận dụng cách sáng tạo thực tiễn Mọi giáo điều, sơ cứng trái với chất sáng tạo TH Mac Kết luận: - Với sáng tạo CNDVBC CNDV lịch sử M Ă tạo cách mạng TH; - Các quy luật vận động, phát triển lý giải, phân tích sở khoa học thực chất; điều giúp cho nhận thức quy luật vận động, phát triển XH lồi người, sở xây dựng niềm tin, ý chí nhận thức, hành động - Đã làm cho CNXH khơng tưởng có khoa học để trở thành CNXHKH, điều trước hết quy định quan điểm vật lịch sử, với học thuyết giá trị thặng dư; điều Ă nói “nhờ hai phát vĩ đại mà CNXH không tưởng trờ thành CNXH KH - Với sáng tạo CNDVBC CNDVLS khắc phục đối lập TH với hoạt động thực tiễn người hay nói cách khác TH Mac mang tính thực tiễn - Khắc phục đối lập TH với khoa học cụ thể, điều mà trước nhà TH chưa giải ... (5/5 /18 18; 14 /3 /18 83): Ông người sớm có tinh thần dân chủ cách mạng vơ thần; có nhiềm say mê nghiên cứu khoa học ước mơ giải phóng người khỏi hình thức áp bức, bất cơng, nơ dịch Ngay từ tháng 8 /19 35... đại, ơng bước có chuyển biến mặt tư tưởng chuyển biến diễn tương đối sớm Trong thư gửi cho Cha (10 /11 /18 37) M viết “Từ CNDT chuyển sang tìm kiếm ý tưởng thân thực Nếu trước vị thần sống bên trái... nghề ta làm việc nhiều cho nhân loại, ta khơng còng lưng gánh nặng nó, hi sinh người - Ă (28 /11 /18 20; 5/8 /18 95) sinh lớn lên gia đình tư sản thuộc ngông tham ngành dệt nhuộm, chưa học hết THPT, Ă