Hướng dẫn đánh giá môn mỹ thuật theo thông tư 22

MÔN MĨ THUẬT ĐẶT VẤN ĐỀ Một đặc trưng cấu trúc Chương trình Giáo dục Mĩ thuật phổ thơng nói chung, Chương trình Giáo dục Mĩ thuật Tiểu học nói riêng theo phương thức đồng tâm thể phân môn: – Vẽ theo mẫu – Vẽ trang trí – Vẽ tranh – Thường thức Mĩ thuật – Tập nặn tạo dáng Ngày 12/5/2016, Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Công văn số 2017/BGDĐT–GDTH việc phát huy kết Dự án hỗ trợ Giáo dục Mĩ thuật cấp Tiểu học (SAEPS) vận dụng vào dạy – học môn Mĩ thuật theo Chương trình Giáo dục Mĩ thuật Tiểu học hành Do vậy, nay, trường Tiểu học phạm vi toàn quốc thực tổ chức dạy học theo chủ đề Trên thực tế, nhiều địa phương (tỉnh/thành) có cách tập hợp nhóm khác nhau, đồng thời, việc tổ chức dạy học theo chủ đề vận dụng kết SAEPS địa phương (tỉnh/thành) chưa có khắp tất khối lớp, vậy, nhóm biên soạn vào chuẩn kiến thức, kĩ chương trình, đồng thời tiếp cận định hướng phát triển lực cho học sinh tổ chức dạy học, nhóm biên soạn xây dựng nội dung đánh giá định kì theo khối/lớp sau: LỚP LỚP 1, GIỮA HỌC KÌ, MƠN MĨ THUẬT A Nội dung chương trình Học sinh học tiết/9 bài/9 tuần (1 tiết/tuần), nội dung bao gồm phân môn trên: Vẽ theo mẫu, Vẽ trang trí, Vẽ tranh, Thường thức mĩ thuật, Tập nặn tạo dáng Chú ý: Do địa phương có tập hợp thành chủ đề khác nhau, nên số nội dung học Thường thức mĩ thuật Tập nặn tạo dáng có khơng thể tiết học thời điểm học kì này; trường nào/địa phương chưa thực dạy học theo chủ đề tất khối lớp Bởi vậy, trường hợp cần cụ thể vào nội dung học để thực việc đánh giá B Chuẩn kiến thức, kĩ – Làm quen với môn học biết đồ dùng cần thiết học Mĩ thuật – Biết phân biệt tranh ảnh – Nhận biết đường nét số hình 77 – Nhận biết màu hộp màu biết phong phú màu sắc thiên nhiên Biết tô màu theo ý thích vào hình vẽ – Biết sử dụng đường nét đơn giản giấy màu, giấy báo, giấy bìa, đất nặn (đất sét) để vẽ, cắt/xé dán, nặn tạo số hình số hình ảnh, vật, đồ vật, hình dáng người, vật, đơn giản, quen thuộc hàng ngày thể nội dung học/chủ đề – Bước đầu làm quen với học tập hợp tác chia sẻ, trao đổi với bạn nội dung học tập cảm nhận sản phẩm tạo hình C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá học kì I (Lớp 1) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ môn Mĩ thuật, đến học kì I, giáo viên lượng hố thành ba mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mã tham chiếu Mức độ Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) (1) 1.1.1 Biết số đồ dùng cần thiết học Mĩ thuật nhận biết tranh với ảnh 1.1.1.1 Hộp màu, bút chì, giấy màu, hồ (keo) dán, đất nặn (đất sét) 1.1.1.2 Vở thực hành/giấy A4 giấy sử dụng mặt 1.1.1.3 Sưu tầm vật đồ dùng, đồ vật: len, sợi, cây, vỏ hộp giấy, hộp nhựa, 1.1.2 Biết hiểu cách vẽ số loại đường nét tạo hình ảnh đơn giản 1.1.2.1 Đường nét thẳng 1.1.2.2 Đường nét cong 1.1.2.3 Biết sử dụng nét vẽ tạo hình ảnh hay vật, tượng, quen thuộc vào khuôn khổ giấy/vở tạo tranh đơn giản 1.1.3 Nhận biết màu sắc hộp màu màu sắc thiên nhiên 1.1.3.1 Gọi tên màu nhận biết màu hộp màu 1.1.3.2 Gọi tên số màu sắc quen thuộc thiên nhiên 1.1.3.3 Sử dụng màu sắc theo ý thích biết tơ màu vào hình vẽ 78 CHT HT (2) HTT (3) Mức độ Mã tham chiếu Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT (1) 1.1.4 Thực số thao tác với dụng cụ, đồ dùng học tập để tạo hình theo ý thích 1.1.4.1 Vẽ, cắt/xé dán, xếp giấy/bìa tạo số hình bản: vuông, tam giác 1.1.4.2 Vẽ, cắt/xé dán, ghép, xếp giấy/bìa, tạo hình số đồ vật, vật có dạng hình bản: Nhà, mặt trời, cây, tròn, hoa, vật, 1.1.4.3 Biết nặn, ghép tạo hình khối đơn giản: tròn, người 1.1.4.4 Biết cắt/xé dán,sắp xếp hình ảnh vào khn khổ giấy/trang tạo tranh đơn giản theo ý thích 1.1.5 Thể hợp tác, chia sẻ cảm nhận sản phẩm 1.1.5.1 Bước đầu bạn trao đổi nội dung học tập học/chủ đề 1.1.5.2 Tập cảm nhận mơ tả hình ảnh tranh/bài vẽ, sản phẩm tạo hình (2) HTT (3) Lượng hố kết đánh giá thường xuyên dựa tiêu chí thể qua báo cho tất C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá học kì cuối học kì theo quy ước sau: – HTT: ≥ 3/4 số báo đạt mức 3, khơng có báo mức – HT: > 3/4 báo đạt mức – CHT: ≥ 1/4 số báo đạt mức D Kết đánh giá (lượng hố dựa tiêu chí với 15 báo) Xếp mức CHT HT HTT Số báo Đạt mức LỚP 1, CUỐI HỌC KÌ I, MƠN MĨ THUẬT A Nội dung chương trình Học sinh học 18 tiết/18 bài/18 tuần Nội dung bao gồm phân môn: Vẽ theo mẫu, Vẽ trang trí, Vẽ tranh, Thường thức mĩ thuật, tập nặn tạo dáng B Chuẩn kiến thức, kĩ – Nhận biết, gọi tên màu hộp màu, biết phong phú màu sắc hình ảnh, vật, tượng, quen thuộc thiên nhiên, gần gũi hàng ngày Tô màu theo ý thích biết tơ màu gọn vào hình vẽ – Biết sử dụng số đường nét đơn giản để vẽ tạo hình ảnh vật, tượng, vật, hình dáng người, đơn giản có thêm chi tiết theo ý thích nội dung chủ đề/bài học 79 – Biết sử dụng giấy màu, giấy báo, bìa giấy, để cắt, xé/dán tạo hình theo ý thích nội dung chủ đề/bài học – Biết dùng đất nặn (đất sét) sử dụng số vật sưu tầm/vật tái sử dụng đơn giản để nặn, ghép, đính, tạo hình số đồ vật, hình dáng người, vật, có hình dáng, hình khối đơn giản, quen thuộc sống hàng ngày – Có hợp tác chia sẻ, trao đổi với bạn nội dung học tập cảm nhận sản phẩm tạo hình – Làm quen tập sử dụng số vật sưu tầm/vật tái sử dụng dạng mỏng khối đơn giản để tạo hình dáng người, đồ vật, cây, nhà, quen thuộc theo ý thích C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá cuối học kì I (Lớp 1) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ môn Mĩ thuật, đến cuối học kì I, giáo viên lượng hố thành ba mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mã tham chiếu Mức độ Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) (1) 1.2.1 Nhận biết màu sắc, đường nét tập vẽ tranh theo ý thích 1.2.1.1 Gọi tên màu có số tranh, ảnh 1.2.1.2 Nhận biết số loại đường nét tranh, ảnh 1.2.1.3 Sử dụng nét vẽ tạo hình ảnh đơn giản, gần gũi sống, có thêm chi tiết sinh động 1.2.1.4 Biết vẽ nét, tô màu tạo tranh theo ý thích 1.2.2 Thực số thao tác với dụng cụ, đồ dùng học tập để tạo hình theo ý thích 1.2.2.1 Vẽ, cắt/xé dán giấy màu, giấy báo, bìa giấy, in (đồ hình), 1.2.2.2 Ghép, đính, nặn, xếp sợi dây, cây, ghép hình khối, 1.2.3 Thể hợp tác, chia sẻ cảm nhận sản phẩm/tác phẩm mĩ thuật 1.2.3.1 Biết bạn trao đổi nội dung học tập học/chủ đề 1.2.3.1 Biết cảm nhận mô tả sản phẩm tạo hình tác phẩm mĩ thuật giới thiệu chương trình 80 CHT HT (2) HTT (3) D Kết đánh giá (lượng hoá dựa tiêu chí với báo) Xếp mức CHT HT HTT Số báo Đạt mức LỚP 1, GIỮA HỌC KÌ II, MƠN MĨ THUẬT A Nội dung chương trình Học sinh học 26 tiết/26 bài/26 tuần Nội dung bao gồm phân môn trên: Vẽ theo mẫu, Vẽ trang trí, Vẽ tranh, Thường thức mĩ thuật, tập nặn tạo dáng Chú ý: Do địa phương có tập hợp thành chủ đề khác nhau, nên số nội dung học Thường thức mĩ thuật Tập nặn tạo dáng có tiết học thời điểm học kì Bởi vậy, trường hợp cần cụ thể vào nội dung học để thực việc đánh giá B Chuẩn kiến thức, kĩ – Sử dụng số đường nét khác để vẽ tạo đa dạng hình ảnh vật, tượng, vật, hình dáng người, thể nội dung chủ đề/bài học – Biết vẽ, xếp hình vẽ hình xé/cắt dán có phù hợp với khn khổ trang giấy/trang – Biết sử dụng màu sắc tô màu vào hình vẽ/bài vẽ – Sử dụng giấy màu, giấy báo, bìa giấy, để cắt, xé/dán tạo hình theo ý thích nội dung chủ đề/bài học – Sử dụng đất nặn (đất sét) số vật sưu tầm/vật tái sử dụng đơn giản để nặn, ghép, đính, tạo hình số đồ vật, hình dáng người, vật, có khác hình dáng hình khối theo ý thích, thể nội dung học/chủ đề – Biết hợp tác, trao đổi với bạn nội dung học tập có cảm nhận sản phẩm tạo hình, tranh vẽ/tác phẩm mĩ thuật C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá học kì II (Lớp 1) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ môn Mĩ thuật, đến học kì II, giáo viên lượng hố thành ba mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) 81 Mức độ Mã tham chiếu Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) 1.3.1 Biết sử dụng đường nét khác tạo hình tơ màu theo ý thích 1.3.1.1 Vẽ, tơ màu hoạ tiết trang trí, tập tạo hoạ tiết 1.3.1.2 Vẽ đồ vật, vật tượng, phương tiện sinh hoạt, đơn giản 1.3.1.3 Vẽ dáng người có chi tiết động 1.3.1.4 Sử dụng màu sắc có đậm, nhạt tơ màu vào hình vẽ theo ý thích 1.3.1.5 Biết xếp hình ảnh, hình vẽ, vào khn khổ giấy tạo tranh theo ý thích 1.3.2 Biết sử dụng đất nặn (đất sét) số vật liệu sưu tầm/tái sử dụng để tạo hình ảnh quen thuộc hàng ngày 1.3.2.1 Biết tạo hình cây, hình nhà, hình vật, hình quả, hình bơng hoa, 1.3.3.2 Biết tạo hình đồ vật, hình dáng người, từ hình khối 1.3.3.3 Biết trang trí thêm vào hình tạo 1.3.3 Biết cảm nhận, chia sẻ, hợp tác với bạn 1.3.3.1 Biết trao đổi, chia sẻ với bạn nội dung/nhiệm vụ học tập 1.3.3.2 Biết mô tả thể cảm nhận sản phẩm/tác phẩm mĩ thuật CHT HT HTT (1) (2) (3) D Kết đánh giá (lượng hoá dựa tiêu chí với 10 báo) Xếp mức CHT HT HTT Số báo Đạt mức LỚP 1, CUỐI HỌC KÌ II, MƠN MĨ THUẬT A Nội dung chương trình Học sinh học 34 tiết/34 bài/34 tuần Nội dung bao gồm phân môn trên: Vẽ theo mẫu, Vẽ trang trí, Vẽ tranh, Thường thức mĩ thuật, tập nặn tạo dáng B Chuẩn kiến thức, kĩ – Biết vẽ tranh đơn giản theo ý thích nội dung cho trước hay tự chọn 82 – Biết tạo hình từ đất nặn (đất sét) thể nội dung chủ đề/bài học theo ý thích – Biết sử dụng số vật liệu sưu tầm/tái sử dụng để tạo hình ảnh, hình khối có đa dạng – Biết xếp hình ảnh, hình vẽ có phù hợp khn khổ giấy – Biết sử dụng màu sắc thể hình ảnh chủ đề, cảm xúc – Biết mơ tả có cảm nhận đường nét, màu sắc, hình ảnh tranh/ sản phẩm tạo hình – Biết phối hợp với bạn trao đổi tạo hình sản phẩm nhóm C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá cuối học kì II (Lớp 1) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ mơn Mĩ thuật, đến cuối học kì II, giáo viên lượng hố thành ba mức: = Chưa hồn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mã tham chiếu Mức độ Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) 1.4.1 Biết vẽ tranh trang trí theo ý thích 1.4.1.1 Biết vẽ hoạ tiết tơ màu theo ý thích, đậm nhạt hình vẽ hay hình trang trí 1.4.1.2 Biết vẽ hình ảnh u thích, có chi tiết sinh động 1.4.1.3 Biết vẽ thêm hình ảnh tạo sinh động cho tranh có phù hợp với chủ đề 1.4.1.4 Biết sử dụng màu sắc tơ theo ý thích vào hình vẽ, đậm nhạt cho hình ảnh, hình vẽ tranh 1.4.2 Biết tạo hình từ số vật liệu sưu tầm 1.4.2.1 Biết cắt/xé dán giấy, bìa, tạo hình ảnh theo ý thích: cây, nhà, vật, hoa, quả, lọ, 1.4.2.2 Biết xếp, gắn, đính, số vật sưu tầm dạng thanh, mảnh tạo hình theo ý thích: Hình dáng người, bơng hoa, cây, vật, đồ vật, 1.4.2.3 Biết sử dụng màu sắc tô, trang trí thêm cho hình ảnh có 1.4.3 Biết tạo hình khối từ đất nặn (đất sét) 1.4.3.1 Biết tạo hình ảnh thiên nhiên: Hoa, quả, CHT HT HTT (1) (2) (3) 83 Mức độ Mã tham chiếu Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) 1.4.3.2 Biết tạo hình dáng người, hình vật, đồ vật, 1.4.3.3 Biết xếp hình khối/hình ảnh tạo thành hoạt cảnh đơn giản: vui chơi, học tập, CHT HT HTT (1) (2) (3) D Kết đánh giá cuối năm học (lượng hoá dựa tiêu chí với 10 báo) Xếp mức Số báo Đạt mức 84 CHT HT HTT LỚP LỚP 2, GIỮA HỌC KÌ I, MƠN MĨ THUẬT A Nội dung chương trình Tại thời điểm đánh giá, học sinh học bài/9 tuần/9 tiết, với nội dung thuộc lĩnh vực (phân môn) Mĩ thuật: – Vẽ theo mẫu: Vẽ cây, vẽ mũ – Vẽ trang trí: Vẽ đậm, vẽ nhạt; màu sắc, cách vẽ màu vào hình có sẵn – Vẽ tranh: Đề tài vườn cây; em học – Thường thức mĩ thuật: Xem tranh thiếu nhi, xem tranh: Tiếng đàn bầu – Tập nặn tạo dáng: Nặn vẽ xé dán vật B Chuẩn kiến thức, kĩ – Biết phối hợp số đường nét khác nhau, vẽ mơ tạo hình đồ vật, vật, hình dáng người, theo ý thích thể nội dung chủ đề quen thuộc – Biết vẽ hình ảnh, hình mảng, phù hợp với khổ giấy – Nhận biết đậm, nhạt màu sắc biết vẽ màu gọn, kín vào hình vẽ, hình mảng, hoạ tiết trang trí đơn giản – Tập quan sát, nhận biết đặc điểm đồ vật, cảnh vật số hoạt động quen thuộc hàng ngày – Biết sử dụng đất nặn (đất sét) số vật liệu sưu tầm/tái sử dụng, tạo hình ảnh có hình khối thêm chi tiết sinh động – Tập giới thiệu mô tả đặc điểm chủ yếu vẽ/sản phẩm/tác phẩm – Biết phối hợp với bạn thực nhiệm vụ học tập C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá học kì I (Lớp 2) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ mơn Mĩ thuật, đến học kì I, giáo viên lượng hoá thành ba mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mã tham chiếu Mức độ Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT (1) 2.1.1 Biết phối hợp số đường nét khác nhau, vẽ mơ tạo hình theo ý thích 2.1.1.1 Biết vẽ (hoặc mơ phỏng) hình ảnh thiên nhiên, đồ vật, dáng người, quen thuộc theo quan sát tưởng tượng, có chi tiết ấn tượng (2) HTT (3) 85 Mức độ Mã tham chiếu Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT (1) 2.1.1.2 Biết vẽ kết hợp cắt/xé dán tạo hình ảnh khơng gian 2.1.1.3 Có xếp liên kết hình vẽ/hình cắt/xé dán tạo tranh hay hoạt cảnh đơn giản 2.1.2 Biết tô màu tạo đậm nhạt cho vẽ/sản phẩm 2.1.2.1 Biết vẽ màu gọn, kín vào hình có tạo độ đậm nhạt cho sản phẩm/ vẽ hình trang trí đơn giản 2.1.2.2 Có lựa chọn màu theo ý thích cho hình vẽ/bài vẽ/sản phẩm 2.1.3 Biết tạo hình từ đất nặn (đất sét) số vật liệu sưu tầm/ tái sử dụng 2.1.3.1 Biết nặn tạo hình dáng người có chi tiết biểu đạt 2.1.3.2 Biết tạo hình đồ vật quen thuộc có đa dạng hình khối 1.1.4 Thể hợp tác, chia sẻ cảm nhận sản phẩm/tác phẩm 1.1.4.1 Tập phối hợp bạn trao đổi, thực nội dung học tập 1.1.4.2 Có cảm nhận mơ tả chi tiết ấn tượng vẽ/sản phẩm tạo hình 1.1.4.3 Bước đầu cảm nhận tác phẩm mĩ thuật theo ý thích HTT (2) (3) D Kết đánh giá (lượng hố dựa tiêu chí với 10 báo) Xếp mức CHT HT HTT Số báo Đạt mức LỚP 2, CUỐI HỌC KÌ I, MƠN MĨ THUẬT A Nội dung chương trình Học sinh học 18 tiết/18 bài/18 tuần, nội dung học thời điểm kiểm tra gồm: – Vẽ theo mẫu: Vẽ cờ Tổ quốc cờ hội, vẽ cốc – Vẽ trang trí: Vẽ tiếp hoạ tiết vào đường diềm vẽ màu; Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vng vẽ màu, vẽ màu vào hình có sẵn – Vẽ tranh: Đề tài tranh chân dung, đề tài vườn hoa công viên – Thường thức mĩ thuật: Xem tranh thiếu dân gian Phú quý, Gà mái – Tập nặn tạo dáng: Nặn vẽ, xé dán vật 86 4.2.2 Biết vẽ, tơ màu cho trang trí đường diềm trang trí hình vng 4.2.2.1 Nhận biết đặc điểm, cách vẽ ứng dụng trang trí đường diềm, trang trí hình vng sống 4.2.2.2 Biết vẽ trang trí đường diềm, hình vng đơn giản theo ý thích 4.2.2.3 Biết sử dụng đường diềm (hoặc hình vng) vào trang trí ứng dụng 4.2.3 Nhận biết tác phẩm mĩ thuật số chất liệu vẽ tranh hoạ sĩ 4.2.3.1 Bước đầu hiểu nội dung tranh hoạ sĩ giới thiệu chương trình thơng qua bố cục, hình ảnh màu sắc 4.2.3.2 Biết số chất liệu vẽ tranh: Lụa, khắc gỗ 4.2.4 Biết vẽ chân dung tranh đề tài sinh hoạt 4.2.4.1 Nhận biết hoạt động sinh hoạt đời sống hàng ngày đặc điểm vẽ chân dung 4.2.4.2 Biết cách vẽ chân dung vẽ tranh đề tài sinh hoạt theo ý thích 4.2.4.3 Biết vẽ, tơ màu (hoặc xé/cắt dán, ghép, đính, ) tạo tranh đề tài sinh hoạt tranh chân dung theo ý thích 4.2.5 Tạo hình dáng ô tô vật theo ý thích 4.2.5.1 Biết sử dụng vỏ hộp (hoặc đất nặn vật sưu tầm/tái sử dụng) tạo hình tơ (hoặc phương tiện giao thơng) theo ý thích 4.2.5.2 Biết sử dụng vỏ hộp (hoặc đất nặn vật sưu tầm/tái sử dụng) tạo hình vật theo ý thích 4.2.5.3 Biết tạo thêm hình ảnh liên quan đến phương tiện giao thơng vật theo ý thích như: Biển báo giao thông, công an, nơi sinh sống thức ăn vật, 4.2.6 Biết hợp tác, chia sẻ cảm nhận sản phẩm 4.2.6.1 Biết phối hợp bạn thực nhiệm vụ học tập 4.2.6.2 Biết bạn xếp hình đơn lẻ tạo hoạt cảnh theo ý thích 4.2.6.3 Biết bạn giới thiệu, mơ tả hay chia sẻ sản phẩm mình, nhóm, bạn D Kết đánh giá cuối học kì I (lượng hố dựa tiêu chí với 17 báo) Xếp mức Số báo Đạt mức 102 CHT HT HTT LỚP 4, GIỮA HỌC KÌ II, MƠN MĨ THUẬT A Nội dung chương trình Học sinh học 26 tiết/26 tuần/26 Trong nội dung học thời điểm kiểm tra gồm: – Vẽ theo mẫu: Vẽ ca – Vẽ trang trí: Trang trí hình tròn, tìm hiểu chữ nét – Vẽ tranh: Đề tài ngày hội quê em, đề tài trường em – Thường thức mĩ thuật: Xem tranh dân gian Việt Nam, xem tranh thiếu nhi – Tập nặn tạo dáng: Nặn dáng người B Chuẩn kiến thức, kĩ – Quan sát, nhận biết đặc điểm vẽ vật mẫu: Vẽ ca phù hợp với khổ giấy/ thực hành, biết thể đậm nhạt – Làm quen với tranh dân gian – Nhận biết nội dung, đặc điểm, cách vẽ vẽ tranh đề tài ngày hội quê em, đề tài trường em Biết tạo hình dáng động, tĩnh khác phù hợp với nội dung đề tài/chủ đề – Làm quen nhận biết kiểu chữ nét đều, vẽ màu vào dòng chữ có sẵn – Cảm nhận vẻ đẹp trang trí hình tròn ứng dụng sống Biết xếp hoạ tiết trang trí hình tròn đơn giản theo ý thích – Nhận biết phận động tác người hoạt động Biết nặn số dáng người đơn giản, có thêm chi tiết theo ý thích – Biết phối hợp với bạn thực nhiệm vụ học tập – Biết mô tả sản phẩm, vẽ mình/của nhóm giới thiệu với bạn C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá học kì II (Lớp 4) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ môn Mĩ thuật, đến học kì II, giáo viên lượng hố thành ba mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mã tham chiếu Mức độ Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) 4.3.1 Biết vẽ vật mẫu: ca 4.3.1.1 Nhận biết đặc điểm vật mẫu, biết phân biết kích thước, tỉ lệ, màu sắc ca CHT HT HTT (1) (2) (3) 103 Mã tham chiếu Mức độ Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) 4.3.1.2 Vẽ, xé dán mơ hình ca theo ý thích phù hợp khn khổ giấy/vở thực hành, (có thể trang trí thêm chi tiết) 4.3.1.3 Biết tơ màu tạo độ đậm, nhạt cho hình vật mẫu (hoặc vẽ đậm nhạt bút chì đen) 4.3.2 Biết vẽ, tơ màu cho trang trí hình tròn nhận biết chữ nét 4.3.2.1 Nhận biết đặc điểm, cách vẽ ứng dụng trang trí hình tròn sống 4.3.2.2 Biết xếp hoạ tiết vào trang trí hình tròn tơ màu theo ý thích 4.3.2.3 Nhận biết chữ nét tơ màu màu vào dòng chữ có sẵn 4.3.3 Cảm nhận vẻ đẹp tranh dân gian Việt Nam tranh thiếu nhi 4.3.3.1 Bước đầu biết nguồn gốc vai trò tranh dân gian đời sống xã hội 4.3.3.2 Cảm nhận vẻ đẹp tranh dân gian; lí ngư vọng nguyệt cá chép trơng trăng 4.3.3.3 Cảm nhận vẻ đẹp số tranh thiếu nhi 4.3.4 Biết vẽ tranh đề tài ngày hội quê em đề tài trường em Biết nặn dáng người có chi tiết sinh động 4.3.4.1 Nhận biết nội dung thể đề tài ngày hội quê em, đề tài trường em 4.3.4.2 Biết cách vẽ tranh đề tài ngày hội quê em đề tài trường em 4.3.4.3 Biết tạo hình dạng động, tĩnh thể động tác khác cho dáng người hoạt động 4.3.4.4 Biết vẽ, tơ màu (hoặc xé/cắt dán, ghép, đính, nặn, uốn tạo dáng, tạo hình rối, ) thể tranh đề tài ngày hội quê em đề tài trường em theo ý thích 4.3.5 Biết hợp tác, chia sẻ cảm nhận sản phẩm 4.3.5.1 Biết phối hợp bạn thực hiệ nhiệm vụ học tập 4.3.5.2 Biết bạn xếp hình đơn lẻ tạo hoạt cảnh theo ý thích 4.3.5.3 Biết bạn giới thiệu, mô tả hay chia sẻ sản phẩm mình, nhóm, bạn 104 CHT HT HTT (1) (2) (3) D Kết đánh giá (lượng hố dựa tiêu chí với 16 báo) Xếp mức CHT HT HTT Số báo Đạt mức LỚP 4, CUỐI HỌC KÌ II, MƠN MĨ THUẬT A Nội dung chương trình Học sinh học 34 tiết/34 tuần/34 Trong nội dung học thời điểm kiểm tra gồm: – Vẽ theo mẫu: Vẽ cây, mẫu có dạng hình trụ hình cầu – Vẽ trang trí: Tạo dáng trang trí chậu cảnh, vẽ trang trí lọ hoa – Vẽ tranh: Đề tài vui chơi ngày hè, đề tài tự do, đề tài an tồn giao thơng – Tập nặn tạo dáng: Đề tài tự chọn B Chuẩn kiến thức, kĩ – Quan sát, nhận biết hình dáng, màu sắc biết cách vẽ (hoặc xé/cắt dán) vài quen thuộc – Quan sát, nhận biết đặc điểm biết cách vẽ mẫu có dạng hình trụ hình cầu – Nhận biết vẻ đẹp số đồ vật quen thuộc: Chậu cảnh, lọ hoa Biết cách tạo dáng, trang trí chậu cảnh biết vẽ trang trí lọ hoa – Nhận biết nội dung, đặc điểm, cách vẽ vẽ tranh: Đề tài vui chơi ngày hè, đề tài tự đề tài an tồn giao thơng Biết tạo hình dáng động, tĩnh có đậm nhạt khác phù hợp với nội dung đề tài/chủ đề (Hoặc tạo hoạt cảnh cho đề tài/chủ đề xé/cắt dán, ghép, đính, uốn tạo dáng, ) – Biết nặn tạo dáng theo ý thích (hoặc tạo hình từ vật sưu tầm/tái sử dụng) – Biết phối hợp với bạn thực nhiệm vụ học tập – Biết cách mơ tả sản phẩm, vẽ mình/của nhóm giới thiệu với bạn C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá cuối học kì II (Lớp 4) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ mơn Mĩ thuật, đến cuối học kì II, giáo viên lượng hố thành ba mức: = Chưa hồn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mã tham chiếu 4.4.1 Mức độ Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT HTT (1) (2) (3) Biết theo vật mẫu: Vẽ cây, mẫu có dạng hình trụ hình cầu 105 Mã tham chiếu Mức độ Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) 4.4.1.1 Nhận biết đặc điểm, hình dáng số quen thuộc xung quanh sống hàng ngày 4.4.1.2 Biết cách vẽ tơ màu (hoặc xé/cắt dán, xếp, ) tạo hình quen thuộc theo ý thích 4.4.1.3 Nhận biết đặc điểm, hình dáng, cấu trúc hình trụ hình cầu, phân biệt kích thước, đậm nhạt, màu sắc hình trụ hình cầu 4.4.1.4 Vẽ, tơ màu (hoặc vẽ đậm, nhạt bút chì đen) mơ hình vật mẫu hình trụ hình cầu xếp phù hợp khuôn khổ giấy/vở thực hành, ((hoặc xé/cắt dán trang trí thêm chi tiết) 4.4.2 Biết tạo dáng, trang trí chậu cảnh 4.4.2.1 Nhận biết đặc điểm, vẻ đẹp ứng dụng chậu cảnh sống 4.4.2.2 Biết cách vẽ tạo dáng, trang trí chậu cảnh theo ý thích (hoặc cắt dán hay sử dụng vật liệu sưu tầm để tạo dáng, trang trí) 4.4.3 Biết trang trí lọ hoa tập nặn theo ý thích 4.4.3.1 Nhận biết vẻ đẹp hình dáng tác dụng lọ hoa sống 4.4.3.2 Biết cách vẽ trang trí lọ hoa theo ý thích (hoặc cắt dán, tạo hình từ vật sưu tầm trang trí) 4.4.3.3 Biết tạo hình hình ảnh theo ý thích: Có thể đồ vật, vật, người, vật, đất nặn/đất sét hay vật liệu sưu tầm khác 4.4.4 Biết vẽ tranh: Đề tài vui chơi ngày hè, đề tài tự đề tài an tồn giao thơng 4.4.4.1 Nhận biết nội dung thể hiện: Đề tài vui chơi ngày hè, đề tài tự đề tài an toàn giao thông 4.4.4.2 Biết cách vẽ tranh đề tài vui chơi ngày hè, đề tài tự đề tài an tồn giao thơng 4.4.4.3 Biết tạo hình dáng động, tĩnh thể hoạt động khác cho dáng người hoạt động chi tiết sinh động khác đề tài/ chủ đề 4.4.4.4 Biết vẽ, tơ màu (hoặc xé/cắt dán, ghép, đính, nặn, uốn tạo dáng, tạo hình rối, ) thể tranh đề tài vui chơi ngày hè, đề tài tự đề tài an tồn giao thơng theo ý thích 4.4.5 106 Biết hợp tác, chia sẻ cảm nhận sản phẩm CHT HT HTT (1) (2) (3) Mức độ Mã tham chiếu Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT HTT (1) (2) (3) 4.4.5.1 Biết phối hợp bạn thực nhiệm vụ học tập 4.4.5.2 Biết bạn xếp hình đơn lẻ tạo hoạt cảnh theo ý thích 4.4.5.3 Biết cảm nhận sản phẩm tạo hình bạn giới thiệu, mơ tả sản phẩm (hoặc nhóm, bạn) cách biểu đạt theo ý thích D Kết đánh giá (lượng hố dựa tiêu chí với 16 báo) Xếp mức CHT HT HTT Số báo Đạt mức 107 LỚP LỚP 5, GIỮA HỌC KÌ I, MƠN MĨ THUẬT A Nội dung chương trình Học sinh học tiết/9 bài/9 tuần, Trong nội dung học thời điểm kiểm tra gồm: – Vẽ theo mẫu: Vẽ khối hộp khối cầu, vẽ mẫu có dạng hình trụ hình cầu – Vẽ trang trí: Màu sắc trang trí, vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục – Vẽ tranh: Đề tài an tồn giao thơng, đề tài trường em – Thường thức mĩ thuật: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ, giới thiệu điêu khắc cổ Việt Nam – Tập nặn tạo dáng: Con vật quen thuộc B Chuẩn kiến thức, kĩ – Quan sát, nhận biết bước đầu so sánh đặc điểm hình dáng, cấu trúc, đậm nhạt, sáng tối vật mẫu: Khối hộp khối cầu, mẫu có hình trụ hình cầu – Biết cách vẽ vẽ mẫu: Khối hộp khối cầu, mẫu có dạng hình trụ hình cầu phù hợp với khuôn khổ giấy/vở thực hành – Nhận biết vẻ đẹp màu sắc trang trí, biết pha trộn màu từ màu sẵn có hộp biết vận dụng vào tập tô màu – Nhận biết cách vẽ đối xứng qua trục vẽ hoạ tiết đơn giản đối xứng qua trục – Biết chọn nội dung xếp hình ảnh chính, phụ theo ý thích thể hiện: Đề tài trường em, đề tài an tồn giao thơng (Hoặc tạo hoạt cảnh cho đề tài/chủ đề xé/cắt dán, ghép, đính, uốn tạo dáng, ) – Biết nặn tạo dáng vật có thêm chi tiết sinh động, hấp dẫn (hoặc tạo hình từ vật sưu tầm/tái sử dụng) – Cảm nhận vẻ đẹp tranh Thiếu nữ bên hoạ huệ hoạ sĩ Tô Ngọc Vân bước đầu làm quen với nghệ thuật điêu khắc cổ Việt Nam – Biết phối hợp với bạn thực thống nhiệm vụ học tập – Biết cách giới thiệu (hay biểu đạt, mô phỏng) sản phẩm/tác phẩm mĩ thuật C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá học kì I (Lớp 5) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ môn Mĩ thuật, đến học kì I, giáo viên lượng hố thành ba mức: = Chưa hoàn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) 108 Mã tham chiếu 5.1.1 Mức độ Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT HTT (1) (2) (3) Biết theo vật mẫu: Khối hộp khối cầu; mẫu có dạng hình trụ hình cầu 5.1.1.1 Nhận biết vẻ đẹp, đặc điểm hình dáng, đậm nhạt, sáng tối vật mẫu 5.1.1.2 Biết cách vẽ vẽ mô hình vật mẫu phù hợp với khn khổ giấy/vở thực hành (hoặc xé/cắt dán tạo hình từ vật sưu tầm trang trí theo ý thích) 5.1.1.3 Biết vẽ độ đậm nhạt/sáng tối vật mẫu (hoặc tô màu đậm, nhạt trang trí theo ý thích) 5.1.2 Nhận biết vẻ đẹp màu sắc trang trí đối xứng qua trục trang trí 5.1.2.1 Biết pha trộn màu theo ý thích từ màu có sẵn hộp màu 5.1.2.2 Biết phân biệt màu nóng, màu lạnh hồ sắc 5.1.2.3 Nhận biết hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục 5.1.2.4 Biết vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng theo ý thích 5.1.3 Biết vẽ tranh: Đề tài trường em, đề tài an tồn giao thơng 5.1.3.1 Biết lựa chọn nội dung phù hợp đề tài an tồn giao thơng đề tài trường em 5.1.3.2 Biết cách vẽ vẽ tranh, tô màu phù hợp với đề tài an tồn giao thơng, đề tài trường em (hoặc nặn, xé/cắt dán, ghép, đính, uốn tạo dáng, tạo hình rối, ) 5.1.3.3 Biết tạo hình dạng động, tĩnh thể hình dáng khác cho dáng người chi tiết sinh động khác đề tài/chủ đề 5.1.4 Biết cảm thụ vẻ đẹp tác phẩm mĩ thuật tiêu biểu 5.1.4.1 Nhận biết vẻ đẹp tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân 5.1.4.2 Bước đầu nhận biết vẻ đẹp điêu khắc cổ Việt Nam 5.1.4.3 Tập mơ theo ý thích tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ hình ảnh điêu khắc cổ Việt Nam 5.1.5 Biết hợp tác, chia sẻ cảm nhận sản phẩm/tác phẩm mĩ thuật 5.1.5.1 Biết phối hợp bạn thực nhiệm vụ học tập 109 Mức độ Mã tham chiếu Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT HTT (1) (2) (3) 5.1.5.2 Biết bạn xếp hình đơn lẻ tạo hoạt cảnh theo ý thích 5.1.5.3 Biết cảm nhận sản phẩm tạo hình/tác phẩm mĩ thuật bạn giới thiệu, mô tả sản phẩm (hoặc nhóm, bạn) thơng qua sử dụng cách biểu đạt theo ý thích D Kết đánh giá (lượng hố dựa tiêu chí với 16 báo) Xếp mức CHT HT HTT Số báo Đạt mức LỚP 5, CUỐI HỌC KÌ I, MƠN MĨ THUẬT A Nội dung chương trình Học sinh học 18 tiết/18 bài/18 tuần, nội dung học thời điểm kiểm tra gồm: – Vẽ theo mẫu: Mẫu có hai vật mẫu – Vẽ trang trí: Trang trí đối xứng qua trục, trang trí đường diềm đồ vật, trang trí hình chữ nhật – Vẽ tranh: Đề tài quân đội, ngày nhà giáo Việt Nam – Thường thức mĩ thuật: Xem tranh Du kích tập bắn – Tập nặn tạo dáng: Dáng người B Chuẩn kiến thức, kĩ – Quan sát, nhận biết bước đầu cảm thụ vẻ đẹp vật mẫu: Lọ hoa (mẫu có hai vật mẫu) – Biết cách vẽ vẽ mẫu có hai vật mẫu: Lọ hoa phù hợp với khuôn khổ giấy/vở thực hành, biết mô tả đậm nhạt, sáng tối vật mẫu – Nhận biết vẻ đẹp trang trí đối xứng, biết cách đơn giản hoa vận dụng vẽ trang trí đối xứng qua trục – Nhận biết vẻ đẹp trang trí đường diềm đồ vật đặc điểm trang trí trang trí hình chữ nhật đơn giản – Biết chọn nội dung, lựa chọn hình ảnh chính, phụ theo ý thích thể hiện: Đề tài quân đội, ngày Nhà giáo Việt Nam (Hoặc vẽ, cắt/xé dán, ghép, đính, uốn tạo dáng, tạo hoạt cảnh cho đề tài/chủ đề) – Biết nặn tạo hình dáng người thể thao tác hoạt động cụ thể theo ý thích (hoặc tạo hình từ vật sưu tầm/tái sử dụng) 110 – Cảm nhận vẻ đẹp tranh Du kích tập bắn hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung – Biết phối hợp với bạn thực thống nhiệm vụ học tập – Biết cách giới thiệu (hay biểu đạt, mô phỏng) sản phẩm/tác phẩm mĩ thuật C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá cuối học kì I (Lớp 5) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ môn Mĩ thuật, đến cuối học kì I, giáo viên lượng hố thành ba mức: = Chưa hồn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mã tham chiếu 5.2.1 Mức độ Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT HTT (1) (2) (3) Biết mẫu có hai vật mẫu: Lọ hoa 5.2.1.1 Nhận biết vẻ đẹp, đặc điểm hình dáng, đậm nhạt, sáng tối vật mẫu 5.2.1.2 Biết cách vẽ vẽ mơ hình vật mẫu phù hợp với khuôn khổ giấy/vở thực hành (hoặc xé/cắt dán tạo hình từ vật sưu tầm trang trí theo ý thích) 5.2.1.3 Biết vẽ độ đậm nhạt vật mẫu (hoặc tơ màu đậm, nhạt trang trí theo ý thích) 5.2.2 Nhận biết vẻ đẹp trang trí đối xứng qua trục, trang trí đường diềm cho đồ vật trang trí hình chữ nhật 5.2.2.1 Biết trang trí đối xứng qua trục 5.2.2.2 Biết vẽ hình đối xứng trang trí hình vng hình tròn theo ý thích 5.2.2.3 Biết trang trí đường diềm cho đồ vật yêu thích 5.2.3 Biết vẽ tranh: Đề tài quân đội, ngày Nhà giáo Việt Nam nặn dáng người 5.2.3.1 Biết lựa chọn nội dung, hình ảnh phù hợp đề đề tài quân đội đề tài ngày Nhà giáo Việt Nam 5.2.3.2 Biết cách vẽ vẽ tranh, tô màu phù hợp với ý tưởng Đề tài quân đội, ngày Nhà giáo Việt Nam (hoặc nặn, xé/cắt dán, ghép, đính, uốn tạo dáng, tạo hình rối, bưu thiếp, ) 5.2.3.3 Biết tạo sinh động, đa dạng cho hình ảnh, hình dáng thể nội dung, ý tưởng đề tài/chủ đề 111 Mức độ Mã tham chiếu 5.2.4 Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT HTT (1) (2) (3) Biết cảm thụ vẻ đẹp tác phẩm mĩ thuật tiêu biểu 5.2.4.1 Nhận biết vẻ đẹp tác phẩm Du kích tập bắn vài nét hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung 5.2.4.2 Tập mô theo ý thích tác phẩm Du kích tập bắn (hoặc sử dụng cách biểu đạt khác cho tác phẩm: Kể chuyện, đóng tiểu phẩm, ) 5.2.5 Biết hợp tác, chia sẻ cảm nhận sản phẩm/tác phẩm mĩ thuật 5.2.5.1 Biết phối hợp bạn thực nhiệm vụ học tập 5.2.5.2 Biết bạn xếp hình đơn lẻ tạo hoạt cảnh theo ý thích 5.2.5.3 Biết cảm nhận sản phẩm tạo hình/tác phẩm mĩ thuật bạn giới thiệu, mơ tả sản phẩm (hoặc nhóm, bạn) thơng qua lựa chọn cách biểu đạt theo ý thích D Kết đánh giá (lượng hố dựa tiêu chí với 14 báo) Xếp mức CHT HT HTT Số báo Đạt mức LỚP 5, GIỮA HỌC KÌ II, MƠN MĨ THUẬT A Nội dung chương trình Học sinh học 26 tiết/26 bài/26 tuần, Trong nội dung học thời điểm kiểm tra gồm: – Vẽ theo mẫu: Mẫu có hai ba vật mẫu – Vẽ trang trí: Tìm hiểu tập kẻ chữ in hoa nét nét – Vẽ tranh: Đề tài tự chọn; Đề tài ngày tết, lễ hội mùa xuân – Thường thức mĩ thuật: Bác Hồ công tác – Tập nặn tạo dáng: Đề tài tự chọn B Chuẩn kiến thức, kĩ – Quan sát, nhận biết biết cảm thụ vẻ đẹp vật mẫu có hai ba vật mẫu – Biết cách vẽ vẽ mẫu có hai ba vật mẫu phù hợp, cân khuôn khổ giấy/vở thực hành, biết mô tả đậm nhạt, sáng tối vật mẫu – Nhận biết vẻ đẹp, đặc điểm chữ nét nét đậm – Biết cách kẻ tập kẻ dòng chữ, tơ màu theo ý thích 112 – Biết chọn nội dung, lựa chọn hình ảnh chính, phụ theo ý thích xếp thể hiện: Đề tài tự chọn; Đề tài ngày tết, lễ hội mùa xuân (Hoặc vẽ, cắt/xé dán, ghép, đính, uốn tạo dáng, tạo hoạt cảnh cho đề tài/chủ đề) – Biết nặn tạo hình ảnh vật, cảnh vật dáng người tạo chủ đề theo ý thích (hoặc tạo hình từ vật sưu tầm/tái sử dụng) – Cảm nhận vẻ đẹp tranh: Tranh Bác Hồ công tác hoạ sĩ Nguyễn Thụ – Biết phối hợp với bạn thực thống nhiệm vụ học tập – Biết lựa chọn cách giới thiệu (hay biểu đạt, mô phỏng) sản phẩm/tác phẩm mĩ thuật C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá học kì II (Lớp 5) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ mơn Mĩ thuật, đến học kì II, giáo viên lượng hố thành ba mức: = Chưa hồn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mã tham chiếu 5.3.1 Mức độ Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT HTT (1) (2) (3) Biết vẽ mẫu có hai ba vật mẫu 5.3.1.1 Nhận biết vẻ đẹp nét khác đặc điểm, hình dáng, đậm nhạt, màu sắc vật mẫu 5.3.1.2 Biết cách vẽ vẽ mơ hình vật mẫu (hoặc vật mẫu tưởng tượng) phù hợp với khuôn khổ giấy/vở thực hành (hoặc xé/cắt dán trang trí theo ý thích) 5.3.1.3 Biết vẽ độ đậm nhạt vật mẫu màu, bước đầu biết thể tương quan đậm nhạt vật mẫu 5.3.2 Nhận biết vẻ đẹp chữ nét thanh, nét đậm ứng dụng sống 5.3.2.1 Nhận biết đặc điểm chữ nét thanh, nét đậm 5.3.2.2 Biết cách kẻ chữ tập dòng chữ nét nét đậm đơn giản (có thể ứng dụng kiểu chữ vào tập trang trí) 5.3.2.3 Biết tơ màu đạm đậm nhạt cho dòng chữ xung quanh 5.3.3 Biết vẽ tranh: Đề tài ngày tết, lễ hội mùa xuân vẽ, nặn đề tài tự chọn 5.3.3.1 Biết lựa chọn nội dung, hình ảnh, hình dáng theo ý thích biết xếp thể chính, phụ phù hợp với ý tưởng đề tài 113 Mức độ Mã tham chiếu Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT HTT (1) (2) (3) 5.3.3.2 Biết cách vẽ, tô màu (hoặc nặn) tranh/hoạt cảnh phù hợp với ý tưởng đề tài (hoặc xé/cắt dán, ghép, đính tạo hình biểu đạt rối, ) 5.3.3.3 Biết tạo sinh động, đa dạng, hấp dẫn cho hình ảnh, hình dáng đề tài/chủ đề 5.3.4 Biết cảm thụ vẻ đẹp tác phẩm mĩ thuật tiêu biểu 5.3.4.1 Nhận biết vẻ đẹp tác phẩm Bác Hồ công tác vài nét hoạ sĩ Nguyễn Thụ 5.3.4.2 Tập mô theo ý thích tác phẩm Bác Hồ cơng tác (có thể xé, dán, nặn sử dụng cách biểu đạt khác cho tác phẩm: Kể chuyện, đóng tiểu phẩm, ) 5.3.5 Biết hợp tác, chia sẻ cảm nhận sản phẩm/tác phẩm mĩ thuật 5.3.5.1 Biết phối hợp bạn thực nhiệm vụ học tập 5.3.5.2 Biết bạn xếp hình đơn lẻ tạo hoạt cảnh theo ý thích 5.3.5.3 Biết cảm nhận sản phẩm tạo hình/tác phẩm mĩ thuật bạn giới thiệu, mô tả sản phẩm (hoặc nhóm, bạn) thơng qua lựa chọn cách biểu đạt theo ý thích D Kết đánh giá (lượng hoá dựa tiêu chí với 14 báo) Xếp mức CHT HT HTT Số báo Đạt mức LỚP 5, CUỐI HỌC KÌ II, MƠN MĨ THUẬT A Nội dung chương trình Học sinh học 34 tiết/34 bài/34 tuần, nội dung học thời điểm kiểm tra gồm: – Vẽ theo mẫu: Mẫu có hai ba vật mẫu, vẽ tĩnh vật – Vẽ trang trí: Trang trí đầu báo tường, trang trí cổng lều trại – Vẽ tranh: Đề tài ngày hội; đề tài ước mơ, đề tài tự chọn, đề tài môi trường B Chuẩn kiến thức, kĩ – Quan sát, nhận biết cảm thụ vẻ đẹp tĩnh vật, vẻ đẹp mẫu có hai ba vật mẫu 114 – Biết cách vẽ vẽ tranh tĩnh vật cân khuôn khổ giấy/vở thực hành, biết mô tả có tương quan đậm nhạt, sáng tối vật mẫu màu – Nhận biết vẻ đẹp, đặc điểm, nội dung trang trí đầu báo tường trang trí cổng lều trại – Biết ứng dụng trang trí báo tường cổng trại, lều trại sống – Biết lựa hình ảnh chính, phụ xếp phù hợp với ý tưởng thể nội dung đề tài theo ý thích (Hoặc vẽ, cắt/xé dán, ghép, đính, uốn tạo dáng, tạo hình biểu diễn rối tạo hoạt cảnh cho đề tài/chủ đề) – Biết phối hợp với bạn thực thống nhiệm vụ học tập – Chủ động lựa chọn cách giới thiệu (hay biểu đạt, mô phỏng) phù hợp với nội dung thể sản phẩm/tác phẩm mĩ thuật C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá cuối học kì II (Lớp 5) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ mơn Mĩ thuật, đến cuối học kì II, giáo viên lượng hố thành ba mức: = Chưa hồn thành (CHT): học sinh chưa thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành (HT): học sinh thực yêu cầu (chỉ báo hành vi) = Hoàn thành tốt (HTT): học sinh thực thành thạo yêu cầu (chỉ báo hành vi) Mã tham chiếu 5.4.1 Mức độ Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT HTT (1) (2) (3) Biết vẽ mẫu có hai ba vật mẫu 5.4.1.1 Nhận biết vẻ đẹp khác đặc điểm, hình dáng, đậm nhạt, sáng vật mẫu 5.4.1.2 Biết cách vẽ vẽ mơ hình vật mẫu (hoặc vật mẫu tưởng tượng) phù hợp với khuôn khổ giấy/vở thực hành (hoặc xé/cắt dán) 5.4.1.3 Biết vẽ tương quan độ đậm nhạt vật mẫu màu Tập thể theo hoà sắc yêu thích 5.4.2 Nhận biết trang trí đầu báo tường, trang trí cổng lều trại ứng dụng sống 5.4.2.1 Nhận biết đặc điểm, nội dung cách trang trí đầu báo tường 5.4.2.2 Biết cách trang trí trang trí đầu báo tường theo ý thích 5.4.2.3 Nhận biết đặc điểm, cách trang trí lều trại cổng trại 5.4.2.4 Biết cách trang trí cổng trại lều trại theo ý thích (có thể vẽ tạo hình từ vật tìm được/vật tái sử dụng) 5.4.3 Biết vẽ tranh: Đề tài ngày hội, đề tài ước mơ, đề tài tự chọn, đề tài môi trường 115 Mức độ Mã tham chiếu Tiêu chí báo hành vi (biểu cụ thể) CHT HT HTT (1) (2) (3) 5.4.3.1 Biết lựa chọn nội dung, hình ảnh, hình dáng, theo ý thích biết xếp thể hình ảnh chính, phụ phù hợp với ý tưởng đề tài/chủ đề 5.4.3.2 Biết cách vẽ, tô màu thể đậm nhạt phù hợp với nội dung chọn chủ đề/đề tài (hoặc xé/cắt dán, ghép, uốn tạo hình dáng, tạo hình biểu đạt rối, tạo mơ hình/hoạt cảnh, theo ý thích) 5.4.3.3 Biết tạo sinh động, đa dạng, hấp dẫn, ấn tượng cho nội dung đề tài/chủ đề 5.4.4 Biết hợp tác, chia sẻ cảm nhận sản phẩm 5.4.4.1 Biết phối hợp bạn thực nhiệm vụ học tập 5.4.4.2 Biết bạn xếp hình đơn lẻ tạo hoạt cảnh theo ý thích 5.4.4.3 Biết thể cảm nhận sản phẩm tạo hình/tác phẩm mĩ thuật bạn giới thiệu, mô tả sản phẩm (hoặc nhóm, bạn) thông qua lựa chọn cách biểu đạt phù hợp theo ý thích D Kết đánh giá (lượng hố dựa tiêu chí với 13 báo) Xếp mức Số báo Đạt mức 116 CHT HT HTT ... phẩm/tác phẩm mĩ thuật C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá học kì II (Lớp 3) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ môn Mĩ thuật, đến học kì II, giáo viên lượng... thuộc theo ý thích C Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá cuối học kì I (Lớp 1) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ mơn Mĩ thuật, đến cuối học kì I, giáo... Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá cuối học kì II (Lớp 1) Theo dõi qua đánh giá thường xuyên biểu hành vi học sinh, dựa chuẩn kiến thức, kĩ môn Mĩ thuật, đến cuối học kì II, giáo viên lượng hố thành