bai 3

Giáo án GDCD lớp 10 Bài 3 : Sự vận động và phát triển của thế giới vật chất Ngày soạn : 02-10-2007 Tiết PPCT : 5 A - Mục tiêu bài học Hs cần đạt đợc 1. Về kiến thức - Hiểu rõ khái niệm vận động, nhận thức đợc vận động là phơng thức tồn tại của sự vật hiện tợng - Hiểu rõ khái niệm phát triển, nhận thức đợc phát triển là khuynh hớng chung của quá trình vận động của sự vật hiện tợng 2. Về kĩ năng : Phân loại đợc năm hình thức vận động cơ bản của thế giới vật chất. So sánh đợc sự giống nhau và khác nhau giữa vận động và phát triển của sự vật, hiện tợng. 3. Về thái độ : Xem xét sự vật, hiện tợng trong sự vận động và phát triển của chúng, khắc phục thái độ cứng nhắc, thành kiến, bảo thủ trong cuộc sống. B - Phơng pháp- hình thức tổ chức dạy học - Giảng giải, đàm thọai - Thảo luận nhóm - Kích thích t duy C - Tài liệu và phơng tiện - SGK 10 , SGV - Bài tập tình huống - Giấy A3, bút dạ - Sơ đồ D - Tiến trình dạy học 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 1 hs làm bài tập 4 ở SGK - Con ngời có thể nhận thức và cải tạo đợc thế giới khách quan hay không? Lê Thị Thu Hà - Trờng THPT Anh Sơn I Giáo án GDCD lớp 10 2. Dạy bài mới Hoạt động của gv và hs Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Mở đầu bài học Gọi 1 hs đọc phần mở đầu bài học GV : Phần mở đầu bài học cung cấp cho các em những thông tin gì ? - Thế giới vật chất biểu hiện sự tồn tại của mình bằng vận động .Phát triển là khuynh hớng tất yếu của quá trình vận động của sự vật hiện tợng Hoạt động 2: Tìm hiểu mục 1 Mục tiêu : HS nắm đợc khái niệm vạn động, vận động là phơng thức tồn tại của vật chất Cách tiến hành : Sử dụng PP đàm thoại, kích thích t duy GV: Em có nhận xét gì về trạng thái của các sự vật hiện tợng sau đây: - Lá rụng xuống gốc - Nớc chảy - Tàu rời bến - Lá trên cây đang bị úa vàng - Nớc bốc hơi - Quả xoài đang chín trên cây - Học sinh đang chăm chú nghe giảng HS : Nhận xét các ví dụ GV : Nh vậy tất cả các sự vật, hiện tợng nêu trên đang không ngừng biến đổi, chuyển hoá -> nó không ngừng làm cho sự vật thay đổi GV cho cả lớp nhận xét : Em thấy các quan niệm sau đây đúng hay sai ? - Cái bàn đứng im vì thế nó không vận động - Bạn A ngồi im một chỗ nên bạn ấy không vận động - Quả xoài nằm im trong giỏ vì thế nó không vận động 1- Thế giới vật chất luôn luôn vận động a) Thế nào là vận động Ví dụ : Nớc chảy - Chim bay - Quạt đang chạy - Xã hội phát triển qua 5 giai đoạn => Mọi sự vật hiện tợng biến đổi Lê Thị Thu Hà - Trờng THPT Anh Sơn I Giáo án GDCD lớp 10 HS trả lời GV nhận xét và kết luận : Những quan niệm nói trên đều sai. Vì tất cả các sự vật, hiện tợng nêu trên nó đang không ngừng vận động, biến đổi ngay trong nội tại của nó . Qua các ví dụ trên HS rút ra định nghĩa vận động theo nghĩa triết học là gì ? Hoạt động 3: Thảo luận nhóm tìm hiểu vận động là phơng thức tồn tại của vật chất GV : Chia lớp thành 4 nhóm và nêu câu hỏi các nhóm N1: Hãy tìm trong giới tự nhiên và đời sống xã hội các sự vật, hiện tợng nào theo em là không vận động. N2: Theo các em, tất cả thế giới này sẽ ra sao nếu trái đất ngừng quay, dòng sông ngừng chảy, cây cối ngừng quang hợp, con ngời ngừng thở, tim ngừng đập N3 : Vận động là thuộc tính tự có của sự vật hiện tợng hay là do đợc áp đặt từ bân ngoài ? N4 : Nhờ đâu mà có 4 mùa xuân, hạ , thu , đông? nhờ đâu mà xã hội đang không ngừng phát triển ? - GV Từ những thảo luận trên cho chúng ta có thể kết luận nh thế nào về vai trò của vận động đối với SV,HT ? -HS trả lời - GV : Kết luận bất kỳ sự vật hiện tợng nào cũng luôn vận động . Bằng vận động và thông qua vận động mà sự vật hiện tợng tồn tại và thể hiện đặc tính của mình -GV chuyển ý : thế giới vật chát rất phong phú và đa dạng, vì vậy, hình thức vận động của nó cũng rất phong phú và đa dạng . - Có mấy hình thức vận động cơ bản ? Vận động là mọi sự biến đổi(biến hoá) nói chung của các sự vật và hiện tợng trong giới tự nhiên và đời sống xã hội. b) Vận động là phơng thức tồn tại của vật chất. - Ví dụ: + Trái đất tồn tại khi quay xung quanh mặt trời. + Cây tồn tại khi có trao đổi chất. - Vận động là thuộc tính vốn có, là phơng thức tồn tại của sự vật hiện tợng. Lê Thị Thu Hà - Trờng THPT Anh Sơn I Giáo án GDCD lớp 10 - Các hình thức vận động có đặc điểm gì ? - Từ nội dung bài học em rút ra đợc bài học gì trong thực tiễn ? c) Các hình thức vận động cơ bản của thế giới vật chất. Có 5 hình thức vận động từ thấp đến cao: - Vận động cơ học; - Vận động vật lý; - Vận động hóa học; - Vận động sinh học; - Vận động xã hội. => Các hình thức vận động có mỗi quan hệ hữu cơ với nhau và trong những điều kiện nhất định có thể chuyển hóa cho nhau. * Bài học: - Tuân theo sự vận động của quy luật tự nhiên, xã hội. - Nhìn nhận sự vật hiện tợng trong sự vận động. Hoạt động 3: tìm hiểu khái niệm phát triển Cách tiến hành : Sử dụng PP kích thích t duy GV : Cho HS trả lời bài tập ở SGK em hãy nghĩ xem, sự biến hóa nào sau đây đợc coi là sự phát triển : - Sự biến hóa của sinh vật từ đơn bào đến đa bào - Sự thoái hóa của một loài động vật - Nớc bị đun nóng bốc thành hơi nớc, hơi nớc gặp lạnh ngng tụ thành nớc HS : Rút ra nhận xét - Có phải mọi sự vận động đều đợc xem là sự phát triển không ? - Khi nói đến sự phát triển là nói đến những vận động theo những chiều hớng nào ? - Nếu không có sự vận động thì có sự phát triển hay không? - Ngoài những ví dụ trên em hãy lấy một số ví dụ khác để minh họa trong các lĩnh 2- Thế giới vật chất luôn phát triển. a) Thế nào là phát triển? Phát triển chỉ khái quát những vận động theo chiều hớng tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ kém hoàn thiện đến hoàn thiện hơn, cái mới ra đời thay thế cái cũ, cái tiến bộ ra đời thay thế cái lạc hậu. - Vận động và phát triển có mối quan hệ mật thiết với nhau. Không có sự vận động sẽ không có sự phát triển nào cả - Sự phát triển diễn ra phổ biến trong tất cả Lê Thị Thu Hà - Trờng THPT Anh Sơn I Giáo án GDCD lớp 10 vực tự nhiên, xã hội và t duy ? - Nh vậy sự phát triển chỉ diễn ra trong một lĩnh vực nhất định hay tất cả các lĩnh vực? GV: Sự vận động và phát triển của sự vật, hiện tợng có mối quan hệ mật thiết với nhau. không có sự vận động thì không có sự phát triển nào cả . Sự vận động đi theo những vhiều hớng khác nhau , song vận động tiến lên vẫn là khuynh hớng của sự phát triển - Quá trình phát triển của SV, HT diễn ra nh thế nào ? - Vận dụng quan điểm trên , em hãy phân tích cuộc đáu tranh giải phóng dân tộc của nớc ta từ giai đoạn 1930-1945? - Qua phần đã học em rút ta đợc bài học gì ? các lĩnh vực của tự nhiên, xã hội và t duy b) Phát triển là khuynh hớng tất yếu của thế giới vật chất. - Quá trình phát triển của sự vật và hiện t- ợng không diễn ra một cách đơn giản, thẳng tắp mà diễn ra một cách quanh co, phức tạp, đôi khi có những bớc thụt lùi tạm thời. - Khuynh hớng tất yếu của quá trình phát triển là cái mới ra đời thay thế cái cũ, cái tiến bộ thay thế cái lạc hậu. 4. Phần củng cố Tổ chức cho học sinh giải bài tập SGK Hình thức : GV chuẩn bị phiéu học tập HS : Trao đổi, cho 2 hs trả lời 5. Dặn dò HS làm các bài tập còn lại ở SGK Chuẩn bị bài mới Lê Thị Thu Hà - Trờng THPT Anh Sơn I Giáo án GDCD lớp 10 Nhóm1: Hãy tìm trong giới tự nhiên và đời sống xã hội các sự vật, hiện tợng nào theo em là không vận động. Nhóm 2: Theo các em, tất cả thế giới này sẽ ra sao nếu trái đất ngừng quay, dòng sông ngừng chảy, cây cối ngừng quang hợp, con ngời ngừng thở, tim ngừng đập ? Nhóm 3 : Vận động là thuộc tính tự có của sự vật hiện tợng hay là do đ- ợc áp đặt từ bên ngoài ? Nhóm 4 : Nhờ đâu mà có 4 mùa xuân, hạ , thu , đông? nhờ đâu mà xã hội đang không ngừng phát triển ? Lê Thị Thu Hà - Trờng THPT Anh Sơn I . Giáo án GDCD lớp 10 Bài 3 : Sự vận động và phát triển của thế giới vật chất Ngày soạn : 02-10-2007 Tiết. giống nhau và khác nhau giữa vận động và phát triển của sự vật, hiện tợng. 3. Về thái độ : Xem xét sự vật, hiện tợng trong sự vận động và phát triển của