Tiết 55 THỰCHÀNHLỰACHỌNCÁCBỘPHẬN TRONG CÂU A Mục tiêu học: Kiến thức: - Giúp HS nắm vai trò trật tự phận câu việc thể ý nghĩa liên kết ý văn - Tích hợp với văn tập làm văn học Kĩ năng: - hận iện phân tích vai trò trật tự trật tự phận câu - hận biết ự m h hao v nghĩa câu o phận câu kh ng ếp đRt vR trí thích hợp - Rèn kỹ viết câu, ửa lỗi câu Thái độ: - Có ý thức cân nhắc, lựachọn trật tự câu, ắp ếp từ ngữ nói viết B Chuẩn bị học: Giáo viên: 1.1 Dự kiến bp tổ chức h hoạt động cảm thụ tác phẩm: - Phư ng pháp đọc hiểu Phân tích, tổng hợp, trao đổi thảo luận nhóm - ĐRnh hướng tìm hiểu nội ung học qua hệ thống câu hỏi tập - Tích hợp phân m n Làm văn Tiếng Việt Đọc văn 1.2 Phư ng tiện: Sgk, giáo án, đọc tài liệu tham khảo Học sinh: - H chủ tìm hiểu qua hệ thống câu hỏi gk C Hoạt động dạy học: Ổn đRnh tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài Hoạt động GV HS * Hoạt động HS đọc mục I Trao đổi thảo luận nhóm Đại iện nhóm trình bào GV chuẩn ác kiến thức - hóm 1: Bài tập Yêu cầu cần đạt I Trật tự câu đơn Bài tập a/ Có thể ắp ếp theo trật tự " sắc, nhỏ": câu kh ng ngữ pháp ý nghĩa (Đều thành phần phụ cho anh từ "con dao") hưng đRt đoạn văn kh ng phù hợp với mục đích đe ọa, uo hiếp đối phư ng - hóm 2: Bài tập - hóm 3: Bài tập * Hoạt động HS đọc mục II Trao đổi cRp Gv gọi HS trả l i Chữa tập Bài tập Bài tập b/ Việc ắp ếp theo trật tự "nhỏ, sắc" có tác ụng ác đRnh trọng tâm th ng báo "rất sắc", phù hợp với hàm ý đe ọa, uo hiếp c/ Trật tự từ ngữ trư ng hợp lại phù hợp: hằm mục đích chế nhạo, phủ đRnh tác ụng ao Bài tập - Cách viết thứ phù hợp trọng tâm th ng báo "rất thơng minh" Bài tập - Trạng ngữ đứng đầu câu, câu, hoRc cuối câu Do đó, ta thấo trạng ngữ đoạn trích đRt vR trí khác phù hợp với nội ung th ng báo Đoạn văn kể ự kiện ọi bR bắt nên trước tiên nêu hoàn cảnh th i gian Câu phần h m au cần đRt đầu câu để tiếp nối th i gian Chủ thể hành động nêu trước, phần biểu thR th i gian đRt b i ự kiện liên kết với ý câu trước tập trung vào việc: cha đ Chí Phèo Phù hợp với nội ung th ng tin cũ, th ng tin biết -> Trong tình giao tiếp, ngữ cảnh, câu có mục đích, nhiệm vụ khác gư i nói (viết) thựchành động nói khác Vì cần ác đRnh trọng tâm th ng báo câu tình trật tự ắp ếp phận câu để phục vụ tốt cho mục đích giao tiếp II Trật tự câu ghép Bài tập a/ Vế chính: Hắn lại nao nao buồn Vế phụ nguoên nhân đRt au: mẩu chuyện … xa xôi -> Liên kết ễ àng với nội ung câu au b/ Vế ự nhượng đRt au để bổ ung th ng tin 2 Bài tập - Chọn phư ng án C > Việc ắp ếp phận câu kh ng có tác ụng tu từ mà có tác ụng phư ng iện khác: th ng báo th ng tin cũ- mớiR nhấn mạnh trọng tâm th ng báoR đảm bảo ự liên lạc liên kết ý câu Hướng ẫn nhà - ắm nội ung học Tập viết câu - Xác đRnh thành phần chính, thành phần phụ câu - Soạn theo phân phối chư ng trình ... bR bắt nên trước tiên nêu hoàn cảnh th i gian Câu phần h m au cần đRt đầu câu để tiếp nối th i gian Chủ thể hành động nêu trước, phần biểu thR th i gian đRt b i ự kiện liên kết với ý câu trước... tình giao tiếp, ngữ cảnh, câu có mục đích, nhiệm vụ khác gư i nói (viết) thực hành động nói khác Vì cần ác đRnh trọng tâm th ng báo câu tình trật tự ắp ếp phận câu để phục vụ tốt cho mục đích giao. .. tốt cho mục đích giao tiếp II Trật tự câu ghép Bài tập a/ Vế chính: Hắn lại nao nao buồn Vế phụ nguoên nhân đRt au: mẩu chuyện … xa xôi -> Liên kết ễ àng với nội ung câu au b/ Vế ự nhượng đRt