GDTrH V v huong dan thuc hien nhiem vu Giao duc Trung hoc nam hoc 2013 2014

GDTrH V v huong dan thuc hien nhiem vu Giao duc Trung hoc nam hoc 2013 2014 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luậ...

UBND TỈNH HÀ TĨNH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập - Tự – Hạnh phúc Số: 1048/SGDĐT-GDTrH V/v: Hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo Hà Tĩnh, ngày 11 tháng năm 2013 dục Trung học năm học 2013-2014 Kính gửi: - Các phòng Giáo dục Đào tạo huyện, thị xã, thành phố; - Các trường THPT Công lập, Dân lập, Tư thục; PTDTNT Hương Khê Căn Chỉ thị số 3004/CT-BGDĐT ngày 15 tháng năm 2013 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2013-2014; Công văn số 5466/BGDĐT-GDTrH ngày 07 tháng năm 2013 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2013-2014; Căn vào Phương hướng nhiệm vụ trọng tâm năm học 2013-2014 Sở Giáo dục Đào tạo thực tiễn địa phương, Sở hướng dẫn đơn vị thực nhiệm vụ Giáo dục Trung học sau: A NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM Tiếp tục thực có hiệu quả, sáng tạo việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 Bộ Chính trị gắn với việc tổ chức kỷ niệm 45 năm ngày Bác Hồ gửi thư cuối cho ngành Giáo dục; tiếp tục thực có hiệu nội dung vận động, phong trào thi đua ngành việc làm thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện địa phương; gắn với việc đổi hoạt động giáo dục nhà trường, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức lối sống cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh quan quản lý sở giáo dục trung học Tiếp tục tập trung đạo đổi kiểm tra đánh giá, đổi phương pháp dạy học, điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giản; xây dựng triển khai dạy học chủ đề tích hợp liên mơn; tăng cường hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng tốt kiến thức liên môn vào giải vấn đề thực tiễn; tăng cường công tác tư vấn hướng nghiệp trường học tạo chuyển biến tổ chức hoạt động dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trường học Thực đề án "Xây dựng mơ hình trường phổ thơng đổi đồng phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá kết giáo dục giai đoạn 2012 - 2015" kèm theo Quyết định số 4763/2012/QĐ-BGDĐT ngày 01/11/2012 Bộ trưởng Bộ GDĐT nhằm tạo đổi đồng phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo hướng khoa học, đại, tăng cường mối quan hệ thúc đẩy lẫn hình thức phương pháp tổ chức hoạt động dạy học - giáo dục, đánh giá trình dạy học - giáo dục đánh giá kết giáo dục Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lí giáo dục trung học lực chuyên môn, kĩ phát triển chương trình giáo dục nhà trường phổ thông Bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên, trọng bồi dưỡng lực giáo dục đạo đức cho học sinh; quan tâm phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán; tăng cường vai trò hiệu hoạt động tổ mơn; nâng cao vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp việc tổ chức, phối hợp giáo dục toàn diện quản lý học sinh Tiếp tục thực Đề án “Đào tạo giáo viên giáo dục quốc phòng-an ninh cho trường trung học phổ thông, trung cấp chuyên nghiệp trung cấp nghề giai đoạn 2010-2016” Bộ Tiếp tục thực Đề án qui hoạch hệ thống trường học, tập trung củng cố nề nếp, nâng cao chất lượng trường sáp nhập Quan tâm đầu tư xây dựng sở vật chất trường học, trường học đạt chuẩn quốc gia Tiếp tục thực Đề án “Phát triển hệ thống trường trung học phổ thông chuyên giai đoạn 2010-2020”, Đề án “Củng cố phát triển hệ thống trường PTDTNT giai đoạn 2011-2015” Thực tốt công tác thiết bị thư viện trường học Triển khai việc xây dựng trường THCS trọng điểm huyện, thị xã, thành phố 5.Triển khai đồng theo tiến độ nhiệm vụ, giải pháp Đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020”; tập trung vào nhiệm vụ đào tạo bồi dưỡng giáo viên, xây dựng chương trình dạy học dựa theo Khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam Tổ chức tốt thi: Học sinh giỏi văn hoá; thi Khoa học Kỹ thuật dành cho học sinh trung học; Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học; Thể dục - thể thao; Tin học; Ngoại ngữ; Giải tốn máy tính cầm tay; Các thi Internet Tăng cường đổi nội dung, phương thức hoạt động giáo dục theo chủ đề, chủ điểm, giáo dục truyền thống, giáo dục ngồi lên lớp; xây dựng nếp sống văn hóa, thực tốt kỷ cương nếp, thực giáo dục kỷ luật tích cực hiệu quả; hướng dẫn việc tổ chức tham quan học tập địa văn hóa, lịch sử, danh lam thắng cảnh Đẩy mạnh hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học mới, lớp đầu cấp, nhằm giúp học sinh làm quen với thầy cô giáo, bạn bè, điều kiện học tập phương pháp dạy học nhà trường, tạo nên môi trường học tập thân thiện, tích cực hiệu cho học sinh Đẩy mạnh đổi công tác quản lý giáo dục theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, tăng quyền chủ động cho trường học thực kế hoạch giáo dục; nâng cao hiệu lực hiệu công tác quản lý việc dạy thêm, học thêm nhà trường theo tinh thần Quyết định số 2942/QĐ-UBND ngày 10/10/2012 Ủy ban nhân dân tỉnh B MỘT SỐ GIẢI PHÁP Tổ chức thực có hiệu vận động phong trào thi đua Triển khai vận động phong trào thi đua nội dung, hình thức thiết thực, hiệu quả, phù hợp với đặc điểm trường điều kiện địa phương Thông qua vận động, phong trào thi đua tạo động lực mạnh mẽ nhằm thúc đẩy hoạt động giáo dục Song song với việc triển khai thực việc tổ chức đánh giá vận động phong trào từ cấp huyện, thị xã, thành phố đến cấp tỉnh; ghi nhận biểu dương kịp thời nhân tập thể thực có hiệu cơng tác để từ nhân rộng điển hình tồn tỉnh 2 Thực kế hoạch giáo dục 2.1 Thực nghiêm túc, linh hoạt kế hoạch giáo dục, bước nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục 2.1.1 Tiếp tục thực rà soát, đánh giá thường xuyên chương trình, sách giáo khoa THCS, THPT; so sánh nội dung môn học để tiếp tục thực nội dung dạy học theo hướng tích hợp, phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường địa phương 2.1.2 Tăng cường phân cấp cho trường THCS, THPT việc xây dựng kế hoạch dạy học, phân phối chương trình chi tiết (trên sở Phân phối chương trình Sở ban hành từ năm học 2009-2010 Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học GDPT Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01/9/2011 Bộ) phù hợp với điều kiện địa phương trường sở đảm bảo thời gian kết thúc học kì I trước ngày 18/01/2014, kết thúc năm học trước ngày 31/5/2014, có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ơn tập, thí nghiệm, thực hành kiểm tra định kì 2.1.3 Tổ chức dạy học buổi/ngày dạy tăng buổi: Căn vào Công văn số 7291/BGDĐT-GDTrH ngày 01/11/2010 việc hướng dẫn học buổi/ngày trường THCS, THPT có đủ điều kiện giáo viên, sở vật chất, bố trí huy động kinh phí tổ chức dạy học buổi/ngày tăng buổi Nội dung dạy học buổi/ngày tăng buổi cần tập trung vào phụ đạo học sinh yếu, kém; bồi dưỡng học sinh giỏi; giãn thời gian với nội dung dài, khó hướng dẫn giáo viên; tổ chức thực hoạt động giáo dục lên lớp; hoạt động văn nghệ, thể thao phù hợp đối tượng học sinh Đối với Trường phổ thông dân tộc nội trú Hương Khê, cần tổ chức tốt việc dạy học buổi/ngày, nội dung dạy học nêu cần tập trung vào việc tăng cường dạy tiếng Việt, kỹ sống cho em 2.1.4 Tổ chức dạy học ngoại ngữ (môn tiếng Anh): - Tiếp tục thực hướng dẫn năm học 2011-2012 dạy học ngoại ngữ trường THPT Triển khai thí điểm Chương trình GDPT mơn tiếng Anh theo Đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” cho học sinh lớp lớp Trường THCS Lê Văn Thiêm (TP Hà Tĩnh), Bắc Hồng (TX Hồng Lĩnh), Nguyễn Trãi (Huyện Nghi Xuân); cho học sinh lớp 10 (theo Công văn số 2205/BGDĐTGDTrH ngày 04/3/2013 Bộ GDĐT) Trường THPT Nguyễn Văn Trỗi, Mai Thúc Loan; Chú trọng tổ chức hoạt động như: Hội thi nói tiếng Anh; khuyến khích học sinh sử dụng ngoại ngữ giao tiếp; … nhằm tăng cường kỹ năng, kỹ nghe - nói học sinh 2.1.5 Tăng cường đổi phương thức giáo dục đạo đức, tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp, giáo dục hướng nghiệp theo tinh thần lồng ghép tích hợp; trọng giáo dục giá trị, giáo dục kỹ sống cho học sinh, đặc biệt học sinh dân tộc, vùng núi 2.1.6 Tiếp tục thực tích hợp số nội dung mơn học hoạt động giáo dục: tích hợp giáo dục đạo đức, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục phòng chống tham nhũng; sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo theo hướng dẫn Bộ GDĐT 2.1.7 Về hoạt động giáo dục nghề phổ thông: Thực theo hướng dẫn Công văn số 1175 /SGDĐT-GDTrH ngày 9/9/2012 việc hướng dẫn cụ thể hoạt động giáo dục nghề phổ thông năm học 2012-2013 2.1.8 Việc thực nội dung giáo dục địa phương: Thực theo hướng dẫn Công văn số 5977/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2008 Bộ Sở giao cho trường đạo tổ chuyên môn, giáo viên môn lựa chọn chủ đề biên soạn tài liệu phục vụ giảng dạy sát với tình hình địa phương 2.2 Đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá 2.2.1 Đổi phương pháp dạy học a) Tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học cách toàn diện sâu rộng đến cán quản lý, giáo viên học sinh Tăng cường đạo đổi phương pháp dạy học thông qua công tác bồi dưỡng (do phòng GDĐT, Sở triển khai), dự thăm lớp giáo viên; tổ chức hội thảo; nâng cao hiệu sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng tăng cường hội thảo, phản biện chủ đề, nội dung giảng dạy, rút kinh nghiệm, tháo gỡ khó khăn vướng mắc gặp phải giảng dạy; trọng tổ chức cho giáo viên nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng; quan tâm việc xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán môn từ cấp tổ, trường đến Sở b) Đẩy mạnh việc tổ chức dạy học phân hoá theo lực học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thơng cấp THCS, THPT c) Kết hợp chặt chẽ, hiệu dạy học lí thuyết dạy học thực hành khoá; bảo đảm cân đối việc truyền thụ kiến thức rèn luyện kỹ cho học sinh; trọng liên hệ thực tế phù hợp với nội dung học Tích cực ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học d) Tăng cường tổ chức hoạt động ngoại khóa, “Tuần sinh hoạt tập thể đầu năm” hoạt động giáo dục lên lớp gắn với phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm đảm bảo tính linh hoạt hình thức dạy học, hình thức kiểm tra, đánh giá, rèn luyện kỹ sống kỹ hoạt động xã hội học sinh 2.2.2 Tăng cường đổi kiểm tra, đánh giá a) Trước mắt, chưa có Quy chế thực theo quy định Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS, học sinh THPT Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Bộ (hiện nay, Bộ lấy ý kiến điều chỉnh Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS, học sinh THPT Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT); tổ chức đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ lý thuyết thực hành; kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh, cần kết hợp cách hợp lý hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan; dựa chuẩn kiến thức, kỹ năng; hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn biết tự đánh giá lực b) Đẩy mạnh nâng cao việc đổi đề kiểm tra môn, môn: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí; hạn chế tối đa việc học sinh ghi nhớ máy móc, khơng nắm vững kiến thức, thiếu kỹ mơn học Hình thức, nội dung quy trình biên soạn đề kiểm tra, đánh giá học sinh cần bám sát hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra ban hành theo Công văn số 8773/BGDĐT GDTrH ngày 30/12/2010 Bộ GDĐT đợt bồi dưỡng, hướng dẫn Sở cho giáo viên cốt cán c) Các trường tích cực tham gia xây dựng "Nguồn học liệu mở" (thư viện) câu hỏi, tập, đề thi, kế hoạch dạy, tài liệu tham khảo có chất lượng Website trường, Sở để giáo viên học sinh tham khảo 2.2.3 Tăng cường quản lý công tác đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá a) Tiếp tục triển khai thực có hiệu Kết luận Bộ trưởng Bộ GDĐT “Chỉ đạo, quản lý hoạt động đổi phương pháp trường phổ thông”; thực chủ trương “Mỗi giáo viên, cán quản lý giáo dục thực đổi phương pháp dạy học quản lý Mỗi trường có kế hoạch cụ thể đổi phương pháp dạy học ” cấp học theo Thông báo số 117/TB-BGDĐT ngày 26/02/2009 Bộ GDĐT; Các trường cần tổ chức sơ kết “Mơ hình nhà trường đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá tích cực hiệu quả”; rút kinh nghiệm nhân rộng mơ hình này; Triển khai đạo điểm (các trường THPT Minh Khai; Trần Phú; Kỳ Anh; phòng GDĐT chọn trường THCS) thực đề án "Xây dựng mơ hình trường phổ thơng đổi đồng phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá kết giáo dục giai đoạn 2012 - 2015" kèm theo Quyết định số 4763/2012/QĐ-BGDĐT ngày 01/11/2012 Bộ trưởng Bộ GDĐT b) Đẩy mạnh việc vận dụng phương pháp thực hành môn học; bảo đảm cân đối việc truyền thụ kiến thức rèn luyện kỹ cho học sinh; tăng cường liên hệ thực tế, tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung học Tăng cường tổ chức hoạt động như: “Hội thi thí nghiệm - thực hành học sinh”, “Hội thi tự làm sử dụng thiết bị dạy học giáo viên”, “Ngày hội công nghệ thông tin”, “Ngày hội sử dụng ngoại ngữ… nhằm khuyến khích giáo viên học sinh tăng cường sử dụng hợp lý, khai thác hiệu thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, phòng học mơn; chủ động tự làm thêm thiết bị dạy c) Tăng cường tra, kiểm tra công tác quản lý cán quản lý, hoạt động sư phạm giáo viên Chỉ đạo chặt chẽ, nghiêm túc, phản ánh sát chất lượng dạy học việc tổ chức kỳ kiểm tra, thi tuyển sinh, thi tốt nghiệp THPT tất khâu: in đề, đề, coi, chấm thi, phúc khảo (Sở tổ chức số kỳ thi như: thi thử tốt nghiệp THPT, kiểm tra học kỳ số môn số khối lớp) d) Tổ chức tốt thi - Chỉ đạo chặt chẽ, nghiêm túc thi tuyển sinh, thi tốt nghiệp THPT - Thi học sinh giỏi văn hóa cấp THCS THPT: + Thi học sinh giỏi văn hóa lớp mơn: Ngữ văn, Tốn, Tiếng Anh, Vật lý, Hố học, Sinh học; Địa lí, Lịch sử + Thi HSG tỉnh lớp 10, 11, 12 gồm 10 môn: Toán, Ngữ văn, Vật lý, Hoá học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý, Tiếng Anh, Tin học, Tiếng pháp (đối với trường THPT Chun tỉnh) Sở có Cơng văn hướng dẫn cụ thể số lượng học sinh dự thi theo môn đơn vị, kế hoạch tổ chức thi cách đánh giá kết thi đơn vị + Tiếp tục triển khai thi bốn kỹ nghe, nói, đọc, viết môn Ngoại ngữ; thi thực hành mơn Vật lí, Hóa học, Sinh học kì thi học sinh giỏi quốc gia lớp 12 - Một số thi khác Bộ tổ chức: + Cuộc thi Khoa học Kỹ thuật dành cho học sinh trung học (theo Công văn số 4241/BGDĐT ngày 24/6/2013 Bộ GDĐT): Sớm triển khai đến tận sở giáo dục theo tinh thần đạo Bộ; lựa chọn đơn vị có điều kiện có phong trào tốt năm học 2012-2013 để tập trung đạo điểm nhằm nâng cao hiệu quả; + Cuộc thi vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học: Thực theo Công văn số 5111/BGDĐT ngày 23/7/2013 Bộ GDĐT + Thi giáo viên, nhân viên thư viện giỏi tồn quốc lần thứ IV: Sở có hướng dẫn cụ thể kế hoạch thi cấp huyện, cấp tỉnh để chuẩn bị cho thi cấp quốc gia vào tháng 11/2013; + Tiếp tục cải tiến công tác tổ chức thi Giải tốn máy tính cầm tay, Giải toán qua mạng, Olympic tiếng Anh Internet đạt hiệu cao hơn; + Chỉ đạo đơn vị triển khai thi Thể dục - Thể thao, Tin học, Ngoại ngữ Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, cán quản lý 3.1 Tiếp tục tổ chức thực Quy định đạo đức nhà giáo vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên sở giáo dục 3.2 Đổi công tác tổ chức bồi dưỡng, nâng cao hiệu bồi dưỡng giáo viên, cán quản lý giáo dục chuyên môn, nghiệp vụ chuyên đề như: Đánh giá cấp trưởng, cấp phó, giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp; Cơng tác chủ nhiệm lớp; Hoạt động tổ, nhóm chuyên môn; Đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá; Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi; Bồi dưỡng lực giáo viên ngoại ngữ (môn tiếng Anh) theo chuẩn quy định Bộ GDĐT đáp ứng việc triển khai Đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” 3.3 Chú trọng hoạt động tổ môn, đổi cách sinh hoạt theo hướng tập trung giúp đỡ đồng nghiệp nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá; tăng cường vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh; tổ chức bồi dưỡng kỹ công tác giáo viên chủ nhiệm lớp Sở Phòng GDĐT tiếp tục tổ chức bồi dưỡng lực quản lý, chuyên môn cho tổ trưởng chuyên môn, hiệu trưởng trường góp phần nâng cao chất lượng, hiệu cơng tác quản lý nhà trường 3.4 Các Phòng GDĐT chủ động tham mưu với cấp lãnh đạo quyền địa phương để thực tốt, hiệu nhiệm vụ quản lý giáo dục; tham mưu bố trí biên chế trường phổ thông công lập theo tinh thần Nghị định số 115/2010/NĐ-CP ngày 25/12/2010 “Quy định trách nhiệm quản lý nhà nước giáo dục” văn hướng dẫn Bộ GDĐT Đối với trường cần chủ động rà sốt đội ngũ, bố trí xếp để đảm bảo số lượng, chất lượng, cân đối cấu giáo viên, nhân viên cho môn học, môn Tin học, Ngoại ngữ, Giáo dục công dân, Mỹ thuật, Âm nhạc, Công nghệ, Thể dục, cán tư vấn trường học, nhân viên phụ trách thư viện, thiết bị dạy học 3.5 Tổ chức Khảo sát chất lượng cán quản lý; khảo sát chất lượng giáo viên THPT mơn: Tốn, Lí, Hóa, Sinh, Tin, Văn, Sử, Địa, GDCD, Thể dục, GDQPAN (trừ môn Công Nghệ, tiếng Anh tiếng Pháp) 3.6 Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi tỉnh cấp THCS Thực Đề án qui hoạch hệ thống trường học; sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị dạy học; tập trung đầu tư xây dựng trường chuẩn quốc gia, trường trọng điểm THCS cấp huyện trường THPT Chuyên tỉnh 4.1 Qui hoạch hệ thống trường học Các Phòng GDĐT tích cực tham mưu với UBND huyện (thành phố, thị xã) thực quy hoạch mạng lưới trường lớp THCS theo Đề án Quy hoạch mạng lưới trường lớp đến năm 2020 tỉnh đảm bảo theo lộ trình đề ra, tạo đồng thuận nhân dân việc sáp nhập đảm bảo nề nếp chuyên môn, chất lượng giáo dục trường sáp nhập 4.2 Sử dụng hiệu sở vật chất trường học 4.2.1 Sử dụng hiệu nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với nguồn huy động hợp pháp khác để tăng cường trang bị sở vật chất, thiết bị dạy học, xây dựng phòng học mơn, thư viện, nhà đa năng, vườn trường 4.2.2 Các trường THCS có điều kiện, trường phổ thơng dân tộc nội trú Hương Khê, cần tổ chức tốt việc dạy học buổi/ngày dạy tăng buổi đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện theo hướng kết hợp dạy học văn hóa với tổ chức hoạt động tập thể nhằm giáo dục tình cảm, đạo đức, giáo dục thể chất, rèn luyện kĩ sống, đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, nguồn nhân lực khu vực đồng bào dân tộc thiểu số, vùng khó khăn 4.2.3 Các Phòng GDĐT cần đạo trường yêu cầu giáo viên tăng cường sử dụng thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học, khai thác triệt để sở vật chất nhà trường để đảm bảo việc dạy học có chất lượng Chỉ đạo, tổ chức tốt phong trào giáo viên tự làm đồ dùng dạy học 4.2.4 Tăng cường thực xã hội hóa giáo dục, vận động, huy động nguồn lực xã hội để xây dựng, cải tạo cảnh quan đạt tiêu chuẩn xanh - - đẹp, an tồn theo quy định; xây dựng mơi trường sư phạm lành mạnh thực để thu hút học sinh đến trường, tổ chức hoạt động giáo dục 4.3 Tiếp tục đầu tư xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Thực theo Thông tư số 47/2012/TT-BGDĐT ngày 07/12/2012 Ban hành Quy chế công nhận trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia, trường cần rà soát, đối chiếu với quy định Thông tư để xác định mặt mạnh, hạn chế cần quan tâm giải quyết; xác định kế hoạch, lộ trình thực cơng tác xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2010-2015 giai đoạn sau năm 2015 theo chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới, đặc biệt quan tâm trường nằm lộ trình sáp nhập Các Phòng GDĐT cần có kế hoạch đạo cụ thể việc xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia năm học 2013-2014; phấn đấu giữ vững chất lượng trường đạt chuẩn (nhất trường đạt năm, 10 năm); đạo trường THCS xây dựng chuẩn quốc gia năm học 2013-2014 đạt chất lượng cao - Năm học 2013-2014, trường THPT: (1) Phan Đình Phùng, (2) Nguyễn Huệ, (3) Lê Quảng Chí, (4) Can Lộc phấn đấu đạt chuẩn quốc gia 4.4 Tập trung đạo triển khai xây dựng trường THCS trọng điểm cấp huyện, thành phố, thị xã nhằm tạo chuyển biến có tính đột phá chất lượng giáo dục mũi nhọn (học sinh giỏi tuyển sinh vào Trường THPT Chuyên Hà Tĩnh) Tiếp tục đầu tư xây dựng CSVC, tăng trường trang thiết bị dạy học cho Trường THPT Chuyên Hà Tĩnh, tạo chuyển biến, góp phần mang lại hiệu cao cơng tác phát bồi dưỡng học sinh khiếu tạo nguồn đào tạo nhân lực bậc cao, bồi dưỡng nhân tài cho tỉnh, quốc gia Thực phổ cập giáo dục 5.1 Phát huy vai trò, trách nhiệm Ban Chỉ đạo PCGD, đội ngũ cán giáo viên chuyên trách; thực nghiêm túc việc quản lý lưu trữ hồ sơ PCGD cấp; coi trọng cơng tác điều tra bản, rà sốt đánh giá kết báo cáo năm thực trạng tình hình PCGD; hạn chế tình trạng học sinh bỏ học 5.2 Tiếp tục triển khai Đề án xây dựng hệ thống thông tin điện tử quản lý phổ cập giáo dục - chống mù chữ; triển khai áp dụng phần mềm quản lý liệu phổ cập giáo dục - chống mù chữ phạm vi tỉnh 5.3 Các Phòng GDĐT tích cực tham mưu với cấp lãnh đạo quyền địa phương xây dựng kế hoạch, tập trung nguồn lực với giải pháp tích cực để nâng cao chất lượng giáo dục; củng cố, trì nâng cao tỉ lệ, chất lượng đạt chuẩn PCGD THCS Đổi công tác quản lý giáo dục trung học Tăng cường quản lý việc thực chương trình kế hoạch giáo dục; củng cố kỷ cương, nếp dạy học, kiểm tra đánh giá, thi, bảo đảm khách quan, xác, cơng bằng; quản lý chặt chẽ dạy thêm, học thêm theo Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 Bộ GDĐT Quyết định số 2942/QĐ-UBND, ngày10/10/2012 UBND tỉnh Hà Tĩnh Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lý Tích cực áp dụng hình thức tổ chức hội nghị, hội thảo, tập huấn, họp, trao đổi công tác qua mạng Internet, video, website, đặc biệt công tác tập huấn, bồi dưỡng giáo viên, tra viên, cán quản lý giáo dục Tăng cường sử dụng phần mềm máy tính việc quản lý hoạt động giảng dạy giáo viên, quản lý kết học tập rèn luyện học sinh, xếp thời khoá biểu, quản lý thư viện trường học, Công tác thi đua, khen thưởng chấp hành chế độ báo cáo Để công tác thi đua khen thưởng đầy đủ, kịp thời xác nhằm ghi nhận thành tích phấn đấu đơn vị, cá nhân, Sở đề nghị trường, sở giáo dục phấn đấu hồn thành tiêu cơng tác cách hiệu quả, phản ánh thực chất trình hoạt động quản lí, dạy-học; chấp hành tốt chế độ báo cáo theo quy định Sở Thực việc đăng ký thi đua đầu năm học (danh hiệu tập thể, cá nhân) làm đủ hồ sơ theo quy định công tác thi đua mà Sở hướng dẫn Ngồi u cầu chung cơng tác thi đua, Hội đồng thi đua ngành trọng sâu đánh giá kết việc thực mặt công tác như: kết thực chương trình giáo dục phổ thơng kế hoạch dạy học; kết đổi kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp dạy học; việc tuân thủ quy chế chuyên môn, thi cử, quản lý văn bằng, chứng chỉ; phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, trường chuẩn quốc gia; kết xây dựng “Nguồn học liệu mở” phục vụ dạy học, kiểm tra đánh giá Website trường kết đóng góp nguồn liệu xây dựng “Nguồn học liệu mở” Website Sở GDĐT; việc chấp hành quy định chế độ thông tin, báo cáo (đúng thời gian, biểu mẫu, nội dung) để xem xét danh hiệu thi đua, khen thưởng đơn vị, cá nhân C TỔ CHỨC THỰC HIỆN I Trưởng phòng Giáo dục Đào tạo, Hiệu trưởng trường THPT, PTDTNT Hương Khê vào nội dung hướng dẫn Ngành thực tiễn đơn vị, xây dựng triển khai thực tốt kế hoạch năm học, phấn đấu hoàn thành xuất sắc tiêu công tác Giáo dục trung học năm học 2013-2014 Các hoạt động năm học cụ thể theo mốc thời gian Sở có Cơng văn hướng dẫn cụ thể thi II Các mốc thời gian năm học 2013-2014 Khai giảng; Kết thúc HKI; Kết thúc năm học: a Tựu trường: 26/8/2013 b Khai giảng: 05/9/2013 c Kết thúc kỳ I:Trước ngày 18/01/2014 d Nghỉ tết âm lịch: Từ 25/01/2014 đến 04/02/2014 e Kết thúc kỳ II: Trước ngày 25/5/2014 f Kết thúc năm học: Trước ngày 31/5/2014 g Xét tốt nghiệp trung học sở hoàn thành trước ngày 15/6/2014 Báo cáo số liệu đầu năm (theo mẫu Sở): a Các đơn vị báo Sở: Từ 20 đến b Sở báo cáo Bộ: Từ 25 đến Báo cáo sơ kết học kỳ I (theo mẫu Sở): a Các đơn vị báo Sở: Từ 15 đến b Sở báo cáo Bộ: Từ 25 đến Báo cáo tổng kết năm học (theo mẫu Sở): a Các đơn vị báo Sở: Từ 25 đến b Sở báo cáo Bộ: Từ 10 đến Các kỳ thi: a Thi HSG tỉnh: i Chọn ĐT 12 dự thi HSG QG: ii Các mơn văn hố lớp 12: iii Giải tốn máy tính cầm tay (THCS): iv Chọn ĐT HSG giải toán MTCT thi quốc gia: v Giải toán qua internet: Theo kế hoạch Bộ 25/9/2013 30/9/2013 25/01/2014 31/01/2014 30/5/2014 15/6/2014 26, 27/8/2013 04/12/2013 13/12/2013 20/01/2014 vi Tiếng Anh qua internet: Theo kế hoạch Bộ vii Các mơn văn hố lớp 9: 06/3/2014 viii Các mơn văn hố lớp 10, 11: 25/3/2014 b Thi Khoa học Kỹ thuật dành cho học sinh trung học: i Cấp tỉnh: 18-22/12/2013 ii Cấp quốc gia (tại Vĩnh Phúc): 21-23/2/2014 c Thi nghề Phổ thông: 19,20/3/2014 d Thi khảo sát chất lượng học sinh lớp Cuối học kì I e Thi thử tốt nghiệp 18,19/4/2014 f Thi HSG quốc gia: i Các mơn văn hố 12: 02,03,04/01/2014 ii Giải tốn máy tính cầm tay: Theo kế hoạch Bộ iii Giải toán qua internet: Theo kế hoạch Bộ iv Tiếng Anh qua internet: Theo kế hoạch Bộ g Thi TN 12: 2,3,4/6/2014 h Thi TS ĐH-CĐ: i Đợt 1: 4,5/7/2014 ii Đợt 2: 9,10/7/2014 iii Đợt 3: 15,16/7/2014 i Thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2014-2015 (hoàn thành tuyển sinh trước 31/7/2014): i Trường THPT Chuyên tỉnh: 13,14,15/6/2014 ii Trường THPT: 27,28/6/2014 j Thi CB, GV, NV thư viện giỏi: i Cấp tỉnh: 10/2013 ii Cấp quốc gia: 11/2013 k Thi khảo sát CBQL, GV THPT: Đầu tháng 8/2014 l Thi GVDG tỉnh cấp THCS: i Thi viết: 15/02/2014 ii Thi dạy: + Cụm phía Bắc: Từ ngày 19/02/2014 đến 22/02/2014 + Cụm phía Nam: Từ ngày 25/02/2014 đến 28/02/2014 m Tổ chức HKPĐ cấp i Các trường Tiểu học, THCS tháng 11/2013 ii Các trường THPT; huyện, thị xã, thành phố: 12/2013 iii Khu vực: 24 - 28/2/2014 iv Cấp tỉnh: 01 - 05/4/2014 vi Đại hội Điền kinh – Thể thao toàn quốc: Theo kế hoạch Bộ GDĐT Duyệt TS lớp 10 trường THPT công lập: Nơi nhận: 24/7/2014./ KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC - Như kính gửi (để thực hiện); - Vụ GDTrH- Bộ GDĐT (để báo cáo); - Giám đốc, Phó Giám đốc Sở; - Văn phòng Sở; - Lưu: VT, phòng GDTrH (đã kí) Nguyễn Quốc Anh 10 11 12 ... MTCT thi quốc gia: v Giải toán qua internet: Theo kế hoạch Bộ 25/9 /2013 30/9 /2013 25/01 /2014 31/01 /2014 30/5 /2014 15/6 /2014 26, 27/8 /2013 04/12 /2013 13/12 /2013 20/01 /2014 vi Tiếng Anh qua internet:... hoạch Bộ vii Các mơn v n hố lớp 9: 06/3 /2014 viii Các mơn v n hố lớp 10, 11: 25/3 /2014 b Thi Khoa học Kỹ thuật dành cho học sinh trung học: i Cấp tỉnh: 18-22/12 /2013 ii Cấp quốc gia (tại V nh Phúc):... trước 31/7 /2014) : i Trường THPT Chuyên tỉnh: 13,14,15/6 /2014 ii Trường THPT: 27,28/6 /2014 j Thi CB, GV, NV thư viện giỏi: i Cấp tỉnh: 10 /2013 ii Cấp quốc gia: 11 /2013 k Thi khảo sát CBQL, GV THPT: