Cong van chi dao cac Phong GD DT bao cao ve thuc trang nang luc ung dung CNTT Khan

UBND TỈNH HÀ TĨNH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 550/SGDĐT- GDTrH V/v báo cáo trạng lực ứng dụng Cơng nghệ thơng tin Kính gửi: CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự – Hạnh phúc Hà Tĩnh, ngày 13 tháng 05 năm 2009 - Hiệu trưởng trường THPT; - Trưởng phòng Giáo dục Đào tạo huyện, thị xã, thành phố Hưởng ứng vận động Bộ Giáo dục Đào tạo lấy năm học 2008 - 2009 “Năm học đẩy mạnh ứng dụng Công nghệ thông tin” Từ đầu năm học, Sở có Cơng văn số:1290/SGDĐT-GDTrH đạo đơn vị toàn ngành thực hoạt động Công nghệ thông tin theo nhiệm vụ sau đây: Cũng cố nâng cấp sở vật chất thiết bị CNTT truyền thông Nâng cao nhận thức, trách nhiệm kỹ CNTT cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên Triển khai đồng ứng dụng CNTT quản lý giáo dục đào tạo Triển khai rộng rãi việc ứng dụng CNTT giảng dạy, xây dựng kho học liệu điện tử trường học, huyện, thị xã, thành phố Mở rộng việc đưa Tin học vào giảng dạy nhà trường Nay để phục vụ cho việc tổng kết hoạt động CNTT đơn vị cuối năm học, yêu cầu đơn vị báo cáo thông tin trạng lực ứng dụng CNTT đơn vị theo biểu mẫu kèm theo công văn (Biểu mẫu Daownload từ Website HATINH.EDU.VN) Báo cáo gửi địa ơng Trần Xn Bình - Chun viên CNTT - Phòng GDTrH - Sở GD&ĐT Hà Tĩnh - Số 105 - Đường Phan Đình Phùng - Thành Phố Hà Tĩnh trước ngày 24/05/2009 (Gửi trước qua hộp thư điện tử PHONGCNTT.SOHATINH@MOET.EDU.VN trước ngày 20/05/2009) Ngoài ra, để xây dựng kho học liệu điện tử chung toàn ngành, Sở yêu cầu đơn vị gửi kho học liệu điện tử đơn vị Sở theo thời gian địa Hoạt động CNTT tiêu chí đánh giá thi đua đơn vị năm học, yêu cầu lãnh đạo đơn vị nghiêm túc thực ý kiến đạo PHÓ GIÁM ĐỐC Nơi nhận : - Như trên; - Giám đốc, Phó Giám đốc; - Các Phòng, Ban văn phòng Sở; Nguyễn Trí Hiệp - Lưu VT, phòng GDTrH HIỆN TRẠNG NĂNG LỰC VỀ ỨNG DỤNG CNTT PHÒNG GD&ĐT : I) THIẾT BỊ CNTT: a) Đối với quan văn phòng Phòng GD& ĐT: - Số lượng máy vi tính, máy tính xách tay, máy chiếu, máy in: Thiết bị Số lượng Số năm sử dụng Từ 1-2 năm Từ 2-3 năm Dưới năm Trên năm Máy vi tính để bàn Máy tính xách tay ( Laptop) Máy chiếu đa (Projector) Máy in - Kết nối mạng nội bộ: - Kết nối Internet: Đã kết nối:  Chưa kết nối:  Số lượng máy vi tính kết nối mạng nội bộ: (Trong trường hợp có mạng nội bộ) Số lượng máy vi tính kết nối Internet: Đã kết nối:  Chưa kết nối:  (Trong trường hợp có kết nối Internet) Nơi cung cấp dịch vụ kết nối: Viettel :  VNPT :  ĐV khác:  - Hộp thư điện tử mà đơn vị sử dụng: - Trang thông tin điện tử (Website): Đã xây dựng:  Chưa xây dựng:  Tên miền trang thông tin điện tử (Trong trường hợp có Website) b) Đối với trường học trực thuộc: - Phòng máy tính, Máy vi tính, máy tính xách tay, máy chiếu, máy in, mạng nội bộ, kết nối Internet: Cấp học Thiết bị Phòng máy vi tính Các trường có kết nối mạng nội Các trường có kết nối Internet Máy vi tính để bàn Trong đó: - Phục vụ học sinh học Tin học Số lượng Tiểu học THCS Mầm non Đơn vị cung cấp dịch vụ kết nối Internet (Đ/v đ/v kết nối) Đơn Viettel VNPT vị khác - Phục vụ cho cơng tác quản lý Máy tính xách tay ( Laptop) Máy chiếu đa (Projector) Máy in II) TRÌNH ĐỘ TIN HỌC CỦA CÁN BỘ, CHUYÊN VIÊN, GIÁO VIÊN : a) Đối với quan văn phòng Phòng GD& ĐT: Số lượng Đối tưọng Chưa qua đào tạo A Trình độ đào tạo Tin học TH Trung Cao B C văn cấp đẳng phòng Đại học Trên đại học Đại học Trên đại học Cán quản lý Chuyên viên Chuyên viên CNTT Nhân viên Tổng cộng b) Đối với trường học trực thuộc (Tiểu học, THCS, mầm non): Số lượng Đối tưọng Chưa qua đào tạo A Trình độ đào tạo Tin học TH Trung Cao B C văn cấp đẳng phòng Cán quản lý Giáo viên Nhân viên Tổng cộng III) SỐ LƯỢNG HỌC SINH HỌC TIN HỌC : Lớp Tổng HỌC TỰ CHỌN ( Tiểu học, THCS) HOẶC NGOẠI KHỐ (Mầm non) Trong Số lượng Có học Tin học Không học Tin học học sinh Số học Số lớp Số học sinh Số lớp sinh Tổng Mầm non Tổng cộng Lớp Số lượng học sinh HỌC NGHỀ TIN HỌC (THCS) Trong Có học nghề Tin học Không học nghề Tin học Số lớp Số học sinh Số lớp Số học sinh Tổng cộng IV) TRIỂN KHAI ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY VÀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC : - Có đơn vị trực thuộc tổ chức lớp học: Phổ cập Tin học bản: Đào tạo thiết kế giảng điện tử: Chuyên đề môn Tin học chuyên đề liên quan đến việc đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học: Số lượng chuyên đề: Lưu ý cung cấp thông tin phần này: Chương trình Tin học bản: Kỹ soạn thảo văn bản, sử dụng bảng tính điện tử, truy cập Internet, sử dụng hộp thư điện tử, Đào tạo thiết kế sử dụng giảng điện tử: Biết sử dụng phần mềm trình chiếu tạo giảng điện tử như: Powerpoint, Violet, Các lớp học nhà trường tổ nhóm chun mơn nhà trường đứng tổ chức - Từ đầu năm học 2008 - 2009 đến nay, giáo viên tồn Phòng GD&ĐT thực tiết dạy học có ứng dụng CNTT: - Lãnh đạo Phòng GD&ĐT đạo việc xây dựng kho học liệu điện tử (các tư liệu, giảng điện tử, giáo án điện tử, sáng kiến kinh nghiệm ) chưa: Đã đạo:  Chưa đạo:  Số lượng đơn vị học liệu điện tử: - Các phần mềm phục vụ công tác quản lý sử dụng tồn Phòng GD&ĐT: Hà Tĩnh, ngày tháng 05 năm 2009 TRƯỞNG PHÒNG (Ký tên, đóng dấu) ...PHÒNG GD& ĐT : I) THIẾT BỊ CNTT: a) Đối với quan văn phòng Phòng GD& ĐT: - Số lượng máy vi tính, máy tính xách tay, máy chi u, máy in: Thiết bị Số lượng Số... Phòng GD& ĐT: Số lượng Đối tưọng Chưa qua đào tạo A Trình độ đào tạo Tin học TH Trung Cao B C văn cấp đẳng phòng Đại học Trên đại học Đại học Trên đại học Cán quản lý Chuyên viên Chuyên viên CNTT. .. cung cấp dịch vụ kết nối: Viettel :  VNPT :  ĐV khác:  - Hộp thư điện tử mà đơn vị sử dụng: - Trang thông tin điện tử (Website): Đã xây dựng:  Chưa xây dựng:  Tên miền trang