GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6. GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6. PHẠM HỒNG PHẠM HỒNG THƯ THƯ . . Ngày 14 tháng 02 năm 2009 Bài 23: VẼ TRANG TRÍ. Tiết 23: KẼ CHỮ IN HOA NÉT ĐỀU A. MỤC TIÊU: -Kiến thức:Học sinh tìm hiểu về kiểu chữ in hoa nét đều. -Kĩ năng: Kẽ được khẩu hiệu ngắn bằng chữ in hoa nét đều . -Thái độ: Có ý thức học tập và thể hiện bài vẽ theo yêu cầu. B. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC. -Trực quan -Vấn đáp. -Phân tích. -Phân nhóm. -Thực hành C. CHUẨN BỊ. Giáo viên: -Bảng chữ mẫu in hoa nét đều -Sưu tầm một số bài kẽ chữ in hoa nét đều . -Bài kẽ chữ in hoa nét đều của học sinh. Học sinh: -Sưu tầm một số mẫu chữ in hoa nét đều . -Chuẩn bị đồ dùng học tập phân môn vẽ trang trí: giấy A4, chì, tẩy, thước, compa, màu vẽ… D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1 5 4 I.Ổn định tổ chức. -Kiểm tra sỉ số. II. Kiểm tra đồ dùng học tập. III.Nội dung bài mới. 1.Đặt vấn đề: -Chữ viết Việt Nam hiện nay xuất xứ từ đâu? Chữ Latinh. -Có rất nhiều kiểu chữ: chữ in hoa, chữ thường, nét thanh, nét đậm, nét đều, chữ chân phương… 2.Triển khai bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG CƠ BẢN GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6. GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6. PHẠM HỒNG PHẠM HỒNG THƯ THƯ . . GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6. GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6. PHẠM HỒNG PHẠM HỒNG THƯ THƯ . . 5 5 Hoạt động 1. Hướng dẩn học sinh quan sát nhận xét. -Học sinh các nhóm trình bày một số kiểu chữ in hoa nét đều do các thành viên trong nhóm sưu tầm. Học sinh các nhóm khác đưa ra ý kiến nhận xét của mình. -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét chữ in hoa nét đều và các kiểu chữ khác ở đồ dùng dạy học. Rút ra kết luận về những đặc điểm cơ bản của chữ in hoa nét đều. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách kẽ chữ. -Giáo viên sử dụng tranh minh hoạ hướng dẫn học sinh cách tiến hành kẽ chữ: *Sắp xếp dòng chữ. +Ước lượngchiều dài, chiều cao dòng chữ để sắp xếp dòng cho phù hợp. +Xác định độ rộng hẹp của các con chữ. +Khoảng cách giữa các con chữ phải hợp lý. +Học sinh xem các bài kẽ chữ tìm ra sự hợp lý và không hợp lý trong cách sắp xếp, trình bày. Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh cách làm bài. -Giáo viên nêu nội dung yêu cầu bài tập. -Theo dõi và hướng dẫn học sinh trong suốt quá trình làm bài. Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. -Giáo viên chọn một số bài làm của học sinh gắn lên bảng, yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận để nhận xét.ư +Cách sắp xếp bố cục. +Kẽ chữ, khoảng cách giữa các con chữ. +Màu sắc. -Giáo viên nhận xét bổ sung và đánh giá kết I. Đặc điểm của chữ in hoa nét đều -Các nét chữ đều bằng nhau. -Dáng chữ chắc khoẻ. -Đường nét: nét thẳng, nét cong. II. Cách sắp xếp dòng kẽ chữ. 1. Sắp xếp dòng chữ cân đối. 2. Chia khoảng cách các con chữ . 3. Kẽ chữ và tô màu. III. Bài tập: Kẽ dòng chữ HỌC TẬP TỐT bằng kiểu chữ in hoa nét đều. GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6. GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6. PHẠM HỒNG PHẠM HỒNG THƯ THƯ . . GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6. GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6. PHẠM HỒNG PHẠM HỒNG THƯ THƯ . . quả học tập. VI. Dặn dò: -Chuẩn bị bài học mới: xem trước bài 24 Tranh dân gian Việt Nam. Sưu tầm Tranh dân gian Việt Nam: Đông Hồ, Hàng Trống. GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6. GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6. PHẠM HỒNG PHẠM HỒNG THƯ THƯ . . . BẢN GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6. GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6. PHẠM HỒNG PHẠM HỒNG THƯ THƯ . . GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6. GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6. . đều. GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6. GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6. PHẠM HỒNG PHẠM HỒNG THƯ THƯ . . GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6. GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6.