Tên dự án: “Tạo bảng tính điểm mơn học em” I Tổng quan Mục tiêu dự án * Kiến thức: - Biết nhu cầu lợi ích bảng tính đời sống học tập - Biết trình bày liệu dạng bảng chương trình bảng tính Excel - Biết chức tính tốn chương trình bảng tính Excel * Kĩ năng: - Sử dụng phần mềm Excel tạo bảng tính để tính tốn - Kỹ làm việc nhóm - Kỹ tự học - Kỹ thuyết trình - Kỹ giải vấn đề * Thái độ - Nhận thức vai trò cá nhân tập thể - Biết làm việc hợp tác, tôn trọng ý kiến tập thể Người thực hiện: Học sinh lớp Phạm vi nghiên cứu dự án: Tin học lớp 7, gồm Bài đến Bài thực hành 4.Thời gian II Nội dung dự án Lí hình thành dự án Trong chương trình Tin học THCS, lớp 7, học sinh làm quen với chương trình bảng tính Dự án giúp em hứng thú với môn học vận dụng kiến thức học Nhiệm vụ dự án - Dùng chương trình bảng tính Excel, tạo bảng điểm môn học học sinh - Lập cơng thức để tính điểm trung bình theo môn học vào ô tương ứng mơn học - Sử dụng hàm để tính điểm trung bình mơn học, tìm điểm trung bình cao thấp Điều kiện thực dự án - Các thiết bị sở vật chất: Máy tính, máy chiếu Tổ chức thực *1 Chia nhóm: Phân lớp thành nhóm Mỗi nhóm có thành viên *2 Xây dựng kế hoạch đánh giá Hình thức Chưa đạt Trung bình Khá Tiêu chuẩn đánh giá điểm điểm điểm Kiến thức Dựa vào Dưới 50%, Từ 50% trở lên, Từ 70% trở môn học, điểm trung thành viên thành viên lên, thành viên Kĩ tự bình nhóm đạt điểm nhóm đạt điểm nhóm học phiếu học trung bình trung bình đạt điểm trung tập) bình Kĩ sử Thơng qua Khơng giải Giải thích Giải thích Tốt 10 điểm Từ 90% trở lên, thành viên nhóm đạt điểm trung bình Giải thích dụng phần mềm Excel Kĩ thuyết trình giải thích thực hành báo cáo sản phẩm thích không thực thao tác Kĩ thái độ làm việc nhóm Thơng q trình làm việc hợp tác Dựa vào chất lượng sản phẩm Chỉ có số thành viên làm Kĩ giải vấn đề không thực thao tác Hoặc ngược lại Có cộng tác làm việc chung chưa rõ thao tác Bảng điểm chưa Bảng điểm chưa đầy đủ cột đầy đủ cột điểm điểm có tính tốn xác Hoặc bảng điểm đầy đủ cột điểm chưa tính tốn xác chưa mạch lạc Và thực thao tác chậm Có cộng tác giúp thành viên nhóm hiểu thao tác Bảng điểm đầy đủ cột điểm tính tốn xác khơng sử dụng địa tính tốn đúng, rõ ràng, mạch lạc Và thực thao tác nhanh, xác Các thành viên cộng tác làm việc hiệu Bảng điểm đầy đủ cột điểm tính xác điểm trung bình mơn, điểm trung bình tất mơn, điểm trung bình cao nhất, điểm trung bình thấp (Sử dụng địa cơng thức) Câu hỏi định hướng + Câu hỏi khái quát: Em muốn tạo bảng theo dõi kết học tập giúp tính tốn kết dễ dàng Với trợ giúp phần mềm Ecxel, em làm nào? Câu hỏi học Câu hỏi nội dung ?1 Cách tạo bảng tính ?1 Nêu cách khởi động phần mềm Excel bảng điểm mơn ?2 Trình bày thành phần bảng tính trang tính? học phần mềm ?3 Trình bày cách mở mới, mở bảng tính có, lưu bảng tính Excel khỏi phần mềm ?4 Trình bày thao tác nhập sửa liệu trang tính ?5 Trình bày cách di chuyển trang tính ?6 Trình bày thao tác chọn đối tượng trang tính ?7 Cho biết số cột tiêu đề cột bảng điểm em ?8 Cho biết liệu kí tự liệu số bảng điểm ?9 Trình bày thao tác điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng ?2 Sử dụng cơng thức ?10 Viết cơng thức tính điểm trung bình cho mơn học với hệ tính điểm trung bình số tương ứng theo mơn học ?11 Trình bày kí hiệu phép tốn phần mềm Excel bảng điểm ?12 Trình bày thao tác nhập cơng thức vào tính (sử dụng số địa cơng thức) ?13 Trình bày thao tác chép chứa cơng thức Từ rút nhận xét việc sử dụng địa ô công thức ?3 Sử dụng hàm để ?14 Trình bày hàm Excel tính điểm trung bình ?15 Cách nhập hàm vào tính mơn học, tìm điểm trung ?16 Viết hàm tính điểm trung bình mơn học bình cao điểm ?17 Viết hàm tìm điểm trung bình cao trung bình thấp ?18 Viết hàm tìm điểm trung bình thấp *3 Kế hoạch thực theo thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS PP dạy học Giai đoạn gồm tuần (Từ tuần đến tuần 4) Mục tiêu: tạo bảng điểm môn học học sinh - Gợi mở vấn đề dự án - Lắng nghe - Thuyết trình - Chia nhóm - Hình thành nhóm: nhóm trưởng, vấn đáp nhóm phó - Thảo luận - Giới thiệu nội dung 1, - Tìm hiểu nội dung SGK trả nhóm lời câu hỏi GV - Giao nhiệm vụ cho HS: - Tự nghiên cứu hoạt động - Luyện tập – + Tìm hiểu số cột điểm loại nhóm (trên lớp nhà) thực hành điểm theo môn học vàt hệ số - Trao đổi với giáo viên loại điểm (đánh giá điểm) + Dựa thơng tin tìm trên, xác định số hàng, số cột liệu tính + Dùng chương trình bảng tính Excel, tạo bảng điểm môn học học sinh - Nghiệm thu sản phẩm giai đoạn - Báo cáo sản phẩm nhóm - Đóng vai - Nhận xét đánh giá sản phẩm (bằng - Lắng nghe điểm) - Đánh giá cá nhân phiếu học tập - Trả lời phiếu học tập Giai đoạn gồm tuần (Từ tuần đến tuần 7) Mục tiêu: Lập cơng thức để tính điểm trung bình theo môn học vào ô tương ứng mơn học - Giới thiệu nội dung - Tìm hiểu nội dung SGK trả - Thảo luận - Giao nhiệm vụ cho HS: lời câu hỏi GV nhóm + Tìm hiểu cơng thức tính điểm trung - Tự nghiên cứu hoạt động - Luyện tập – bình cho mơn học nhóm (trên lớp nhà) thực hành + Thực tính điểm trung bình theo - Trao đổi với giáo viên môn học vào ô tương ứng mơn học - Nghiệm thu sản phẩm giai đoạn - Báo cáo sản phẩm nhóm - Đóng vai - Nhận xét đánh giá sản phẩm (bằng - Lắng nghe điểm) - Đánh giá cá nhân phiếu học tập - Trả lời phiếu học tập Giai đoạn gồm tuần (Từ tuần đến tuần 12) Mục tiêu: Sử dụng hàm để tính điểm trung bình mơn học, tìm điểm trung bình cao thấp - Giới thiệu nội dung - Tìm hiểu nội dung SGK trả - Thảo luận - Giao nhiệm vụ cho HS: lời câu hỏi GV nhóm + Tìm hàm thích hợp để tính điểm trung - Tự nghiên cứu hoạt động - Luyện tập – bình mơn học, hàm tìm điểm trung nhóm (trên lớp nhà) thực hành bình cao hàm tìm điểm trung - Trao đổi với giáo viên bình thấp + Thực việc tính điểm trung bình mơn học, tìm điểm trung bình cao thấp - Nghiệm thu sản phẩm giai đoạn - Nhận xét đánh giá sản phẩm (bằng điểm) - Đánh giá cá nhân phiếu học tập - Báo cáo sản phẩm nhóm - Lắng nghe - Trả lời phiếu học tập - Đóng vai PHIẾU HỌC TẬP Câu 1: Nối thao tác cột A với thực thích hợp cột B Cột A – Thao tác Cột B – Cách thực 1) Khởi động phần mềmExcel a) Đưa trỏ chuột tới 2) Mở bảng tính nháy chuột 3) Mở bảng tính có 4) Lưu bảng tính b) Nháy chuột vào nút 5) Thoát khỏi phần mềm c) Nháy chuột vào nút tên 6) Chọn ô hàng 7) Chọn hàng d) Đưa trỏ chuột vào biên phải 8) Chọn cột tên cột cần điều chỉnh Kéo 9) Chọn khối thả sang phải để mở rộng 10) Điều chỉnh độ rộng cột sang trái để thu hẹp độ 11) Điều chỉnh độ cao hàng rộng cột Trả lời 1) - 2) - 3) - 4) - 5) - 6) - 7) - 8) - 9) - 10) - 11) - e) Nháy chuột vào nút f) Nháy chuột vào nút g) Đưa trỏ chuột vào biên nút tên hàng Kéo thả lên để thu hẹp xuống để mở rộng h) Nháy chuột vào nút tên cột i) Nháy chuột vào nút j) Kéo thả chuột từ góc đến góc đối diện Câu 2: Nhìn vào trang tính, ta biết chứa liệu kiểu không, sau nhập liệu không thực thao tác khác? Gợi ý: Dựa vào chế độ định dạng ngầm định kiểu liệu Trả lời: -Câu 3: Giả sử ô A1 chọn Hãy cho biết cách nhanh để chọn ô H50 Trả lời: PHIẾU HỌC TẬP Câu 1: Ghi công thức thích hợp vào bảng tính bên để tính giá trị biểu thức sau: Ô A1: 20+15x4 Ô B1: 144:6-3x5 Ô C1: (2+7)2:7 Ô A2: (20-15):4 Ô B2: 122:(6-3)x5 Ô C2: (32-7)2-(6+5)3 Ô A3: 205:(15x4) Ô B3: 32x24:6-3x5 Ô C3: (188-122):7 Câu 2: Cho bảng tính với liệu sau: Ghi cơng thức thích hợp vào bảng tính bên để tính giá trị biểu thức sau (sử dụng địa ơ) Ơ D1: A1xC4 Ơ E1: B2xC4 Ô D2: B2-A1 Ô E2: (C4-A1):B2 Ô D3: (A1+B2)-C4 Ô E3: (A1+B2):2 Ô D4: B2A1-C4 Ô E4: (A1+B2+C4):3 PHIẾU HỌC TẬP Câu Nếu tính chứa cơng thức hiển thị trang tính ######, điều có nghĩa gì? A Cơng thức nhập sai Excel thông báo lỗi B Hàng chứa ô có độ cao q thấp nên khơng hển thị hết chữ số C Cột chứa cóc độ rộng hẹp nên không hiển thị hết chữ số D Hoặc B C Câu 2: Cách nhập hàm sau không đúng? A = SUM(3,A3,B1) B =SUM(5,A3,B1) C =sum(5,A3,B1) D =SUM (5,A3,B1) Câu 3: Giử sử ô A1, B1 chứa số -4, Em cho biết kết công thức tính sau: a) =SUM(A1,B1) b) =SUM(A1,B1,B1) c) =SUM(A1,B1,-5) d) =SUM(A1,B1,2) d) =AVERAGE(A1,B1,4) e) =AVERAGE(A1,B1,5,0) Trả lời: - ... trái để thu hẹp độ 11) Điều chỉnh độ cao hàng rộng cột Trả lời 1) - 2) - 3) - 4) - 5) - 6) - 7) - 8) - 9) - 10) - 11) - e) Nháy chuột vào nút f) Nháy chuột vào nút g) Đưa trỏ chuột vào... điểm môn học học sinh - Gợi mở vấn đề dự án - Lắng nghe - Thuyết trình - Chia nhóm - Hình thành nhóm: nhóm trưởng, vấn đáp nhóm phó - Thảo luận - Giới thiệu nội dung 1, - Tìm hiểu nội dung SGK... bình theo - Trao đổi với giáo viên môn học vào ô tương ứng mơn học - Nghiệm thu sản phẩm giai đoạn - Báo cáo sản phẩm nhóm - Đóng vai - Nhận xét đánh giá sản phẩm (bằng - Lắng nghe điểm) - Đánh