Trang_danh_cho_Sinhvien - Nguyễn Thế Dũng DulieuKOntum2017

BỒI DƯỠNG NÂNG CAO NĂNG LỰC GIÁO VIÊN TỈNH KONTUM Mã đợt: 0000001 Bước 2: Xem kết tổng hợp STT Tiêu chí Hiển thị dạng rút gọn Số phiếu: 15 ĐVT Cách tính V? bi?u đ? Quay v? bu?c Có thê mý kiế n Giá trị tổng hợp VỀ HÌNH THỨC VÀ SỰ HÀI LỊNG Giao diện hệ thống dễ sử dụng, phù hợp với văn hoá người học Khơng đòi hỏi nhiều kiến thức công nghệ thông tin Tỷ lệ % loại Hệ thống chạy ổn định, hạn chế tình trạng khơng truy cập vào hệ thống Tỷ lệ % loại Cơ sở hạ tầng sử dụng hiệu quả, hỗ trợ cho người học truy cập nhanh Tỷ lệ % loại Học trực tuyến tạo cảm giác lớp học truyền thống người học Tỷ lệ % loại Tốc độ load website nhanh Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 33.3% 20% Nội dung thiết kế ngắn gọn, đảm bảo đầy đủ thông tin cần thiết Tỷ lệ % loại Nội dung chứa nhiều hình ảnh, video văn dài dòng Tỷ lệ % loại Giáo viên nhiệt tình, thân thiện người học Tỷ lệ % loại Người học phân bổ quản lí thời gian 10 cá nhân tốt để hồn thành u cầu mơn học 0% 66.7% 6.7% 73.3% 6.7% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 66.7% 26.7% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 13.3% 80% 6.7% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 6.7% 46.7% 13.3% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 53.3% Tỷ lệ % loại 80% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 0% 0% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 6.7% Tỷ lệ % loại 86.7% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 20% Thiết kế nội dung trang đẹp 6.7% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 13.3% Tỷ lệ % loại 60% 46.7% 0% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 26.7% 11 12 13 14 Khóa học đáp ứng mong đợi người học Tỷ lệ % loại Người học có mơi trường thảo luận với người học khác giáo viên Tỷ lệ % loại Giáo viên sử dụng nhiều phương pháp giảng dạy đa dạng Tỷ lệ % loại Giáo viên khuyến khích câu hỏi từ người học Tỷ lệ % loại 15 Giáo viên khuyến khích thảo luận nhóm 33.3% 17 18 19 20 21 22 Người học dễ dàng tìm kiếm tài liệu phù hợp nhu cầu Tỷ lệ % loại Người học có tảng cơng nghệ, kỹ máy tính Tỷ lệ % loại Người học có nhu cầu học muốn giải vấn đề nhờ E-Learning Tỷ lệ % loại Tài nguyên cập nhật liên tục từ giáo viên, người học Tỷ lệ % loại Giáo viên, người học dễ dàng theo dõi trình học Tỷ lệ % loại Hệ thống thường xuyên có chế độ lưu liệu Tỷ lệ % loại 23 Chế độ bảo mật cao 0% 53.3% 26.7% 73.3% 6.7% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 73.3% 0% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 26.7% 66.7% 0% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 26.7% 60% 6.7% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 20% 60% 6.7% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 6.7% 66.7% 20% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 20% 53.3% 20% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 26.7% 53.3% 0% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 6.7% Tỷ lệ % loại 60% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 13.3% Tỷ lệ % loại 20% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 13.3% Giáo viên hỗ trợ giải vấn đề phát sinh liên quan 60% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 20% 16 6.7% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 13.3% Tỷ lệ % loại 60% 73.3% 13.3% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 26.7% 53.3% 13.3% 24 Tài nguyên thiết kế nội dung phù hợp với nhu cầu người học 25 Tài nguyên download dễ dàng Tỷ lệ % loại Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 0% Tỷ lệ % loại 27 28 Tài nguyên có nội dung phù hợp với nội dung giảng dạy Tỷ lệ % loại Tài nguyên thiết kế theo nhiều hình thức đa dạng (video, game ) Tỷ lệ % loại Sự tương tác người học giáo viên trình lên lớp Tỷ lệ % loại Tỷ lệ % loại 31 Các ý kiến khác Gộp lại 80% 6.7% 46.7% 33.3% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 6.7% Người học có đủ lực để độc lập 30 giải vấn đề đặt trình học 6.7% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 6.7% Tỷ lệ % loại 60% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 6.7% Sự tự điều chỉnh nhận thức người 29 học phù hợp với lượng kiến thức môn học 13.3% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 6.7% 26 80% 73.3% 13.3% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 0% 93.3% 0% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 20% 60% 13.3% Về trình chuyển trang trình đọc tà VỀ VIỆC SỬ DỤNG E LEARNING TRONG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN Mơn học trực quan hố có E-Learning Tỷ lệ % loại Nhờ E-Learning mà người học cải thiện kết môn học Tỷ lệ % loại E-Learning tiết kiệm thời gian người học so với học truyền thống Tỷ lệ % loại Cách thiết kế nội dung học giúp người học dễ dàng trình tự học E-Learning tác động tích cực đến kết làm việc người học: khối lượng kiến thức tăng nhiều kiến thức tổ chức tốt E-Learning tăng khả thực hành cho người học Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 13.3% 13.3% 53.3% 13.3% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 6.7% 80% 0% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 0% Tỷ lệ % loại 66.7% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 20% Tỷ lệ % loại 13.3% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 6.7% Tỷ lệ % loại 60% 86.7% 0% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 6.7% Người học tiếp tục sử dụng công cụ E-Learning phương tiện hỗ trợ học tập hữu hiệu Tỷ lệ % loại Các ý kiến khác Gộp lại 80% 0% Rất đồng ý Đồng ý Không ý kiến 0% 86.7% 0% Sử dụng E Learning trọng bồi dưỡng giáo viên, xếp thời gian vào tự học, nghiên cứu kĩ tài liệu, so với phương pháp truyền thống Khơng VỀ NĂNG LỰC CƠNG NGHỆ THƠNG TIN CỦA GIÁO VIÊN Tìm kiếm tài liệu Tỷ lệ % loại Mức độ thành thạo tìm kiếm tài liệu Tỷ lệ % loại Tra cứu từ điển Tỷ lệ % loại Mức độ thành thạo tra cứu từ điển Tỷ lệ % loại Sử dụng E-mail Tỷ lệ % loại Mức độ thành thạo Sử dụng E-mail Tỷ lệ % loại Chat online Tỷ lệ % loại Mức độ thành thạo Chat online Tỷ lệ % loại Tham gia diễn đàn Tỷ lệ % loại 10 Mức độ thành thạo Tham gia diễn đàn Tỷ lệ % loại 11 Thiết kế giảng Tỷ lệ % loại 12 Mức độ thành thạo Thiết kế giảng Tỷ lệ % loại 13 Các ý kiến khác Gộp lại Thường xuyên Thỉnh thoảng 80% 6.7% Thành thạo Chưa thành thạo 80% 6.7% Thường xuyên Thỉnh thoảng 40% 46.7% Thành thạo Chưa thành thạo 53.3% 33.3% Thường xuyên Thỉnh thoảng 86.7% 0% Thành thạo Chưa thành thạo 80% 6.7% Thường xuyên Thỉnh thoảng 33.3% 40% Thành thạo Chưa thành thạo 46.7% 33.3% Thường xuyên Thỉnh thoảng 13.3% 73.3% Thành thạo Chưa thành thạo 26.7% 60% Thường xuyên Thỉnh thoảng 33.3% 40% Thành thạo Chưa thành thạo 46.7% 40% Năng lực công nghệ thông tin thiết kế bà tự nghiên cứu , cần có khóa bồi dưỡng nhiều h trình thiết kế dạy Do hạn chế mặt th hầu hết giáo viên khó thực hiên Kh ... LEARNING TRONG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN Mơn học trực quan hố có E-Learning Tỷ lệ % loại Nhờ E-Learning mà người học cải thiện kết môn học Tỷ lệ % loại E-Learning tiết kiệm thời gian người học so với học truyền... học giúp người học dễ dàng trình tự học E-Learning tác động tích cực đến kết làm việc người học: khối lượng kiến thức tăng nhiều kiến thức tổ chức tốt E-Learning tăng khả thực hành cho người học... điển Tỷ lệ % loại Mức độ thành thạo tra cứu từ điển Tỷ lệ % loại Sử dụng E-mail Tỷ lệ % loại Mức độ thành thạo Sử dụng E-mail Tỷ lệ % loại Chat online Tỷ lệ % loại Mức độ thành thạo Chat online