Nghiên cứu sản xuất phân sinh học đa chủng bón cho lúa cao sản, bắp lai, mía đường và khóm trồng trong tỉnh hậu giang phan 1

Báo cáo tổng kết đề tài NGHIÊN CỨU SẢN XUẤT PHÂN SINH HỌC ĐA CHỦNG BÓN CHO LÚA CAO SẢN, BẮP LAI, MÍA ĐƯỜNG VÀ KHĨM TRỒNG TRONG TỈNH HẬU GIANG Chủ nhiệm đề tài: Cao Ngọc Điệp I Đặt vấn đề Theo thống kê Viện Lúa Gạo Quốc tế năm 1996 cho biết khoảng 2,4 tỉ người giới sử dụng gạo nguồn lương thực dân số khơng ngừng tăng lên áp lực đến gia tăng gạo Sử dụng phân đạm hoá học nhiều làm gia tăng lượng nitrat nước ngầm (Shrestha Ladha, 1998), nửa giá phân đạm hố học khơng ngừng gia tăng theo giá dầu thô giới hiệu sử dụng lại thấp (200 kg N/ha) Ngồi cố định đạm, vi khuẩn đóng góp chất tăng trưởng khác (Lee ctv, 2000) IAA (Muthukumarasamy ctv, 2000) gibberellin (Bastian ctv, 1998) Theo Fuentez-Ramirez ctv (1993) xác định vi khuẩn tổng hợp auxin từ giống mía trồng Mexico giúp rễ mía phát triển nhiều Ngồi ra, vài ghi nhận tác động vi khuẩn G diazotrophicus làm chậm phát triển nấm bệnh (Muthukumarasamy ctv, 2002) Ngày vi khuẩn G diazotrophicus tìm thấy rễ cỏ Voi (Pennisetum purpureum)(Dobereiner, 1988), khoai lang (Paula ctv, 1989), cà phê (Jimenez-Salgado ctv, 1997) khóm (Tapia-Hernandez, 2000) họ ứng dụng dòng vi khuẩn cho trồng nhận kết tích cực; họ đề nghị sử dụng dòng vi khuẩn làm phân bón sinh học Bên cạnh nguyên tố nitơ cần thiết cho trình sinh trưởng đậu, nguyên tố phosphat (lân) cần cho tạo trái nhiều, hột to, chất lượng cao nhiều dòng vi khuẩn sống tự nhiên vùng rễ (rhizosphere) cung cấp cho đậu, nhiều kết (Nguyễn Hữu Hiệp Cao Ngọc Điệp, 2003; Nguyễn Văn Được Cao Ngọc Điệp, 2004) cho thấy bổ sung vi khuẩn Pseudomonas spp hồ tan lân khó tan cho đậu nành giúp đậu cố định nitơ hữu hiệu suất cao đậu nành bón phân hố học hay phân chủng vi khuẩn nốt rễ mà đồng thời chất lượng hột nâng cao rỏ rệt thông qua lượng protein lipid (Cao Ngọc Điệp, 2005) Hiện nay, phân hoá học phân urê không ngừng tăng giá Việt nam không nửa gia nhập AFTA WTO phủ khơng thể trợ giá cho phân hoá học đồng thời sử dụng nhiều phân hố học làm mơi trường nhiễm lượng nitrat thừa thải sơng, rạch ảnh hưởng đến sức khoẻ người dân sử dụng nguồn nước để sinh hoạt ngày sử dụng phân sinh học yêu cầu cấp thiết cho vùng đồng sông Cửu Long hay Việt nam mà cho giới Mục tiêu đề tài - Sử dụng dòng vi khuẩn có ích Gluconacetobacter diazotrophicus Pseudomonas spp để sản xuất phân sinh học đa chủng cho loại trồng - Đánh giá hiệu phân sinh học đa điều kiện ngồi đồng để tính hiệu kinh tế so sánh với phân hoá học Tổng quan tài liệu chủng vi khuẩn sử dụng thí nghiệm A Vi khuẩn Gluconacetobacter diazotrophicus Gần đây, họ Acetobacteraceae xếp với giống Acetobacter, Gluconobacter, Gluconacetobacter Acidomonas (Yamada ctv, 1997) Dựa phân tích chuỗi 16S ARN ribô thể, Yamada ctv (1998) chuyển Acetobacter thành Gluconacetobacter diazotrophicus bổ sung thêm loài là: Gluconacetobacter johannae Gluconacetobacter azotocaptans (Bảng 1) Bảng Đặc tính sinh lý sinh hố lồi thuộc giống Gluconacetobacter Đặc tính G diazotrophicus G johannae G azotocaptans Gram - - - Oxidaz - - - Catalaz + + + Khuẩn lạc nâu xậm 10% đường + - - D-Galactose + +- + D-Xylose + - +/- D-Raffinose +/+ - + D-Arabinose +/- - + Maltose +/+ +/- +/- Mannose - - + D-Sorbitol +/+- +/+- + Glycerol +/- - + D-Mannitol +/- - + Ethanol +- - - Phát triển với 30% sucrose hay glucose + + + Hoạt lực nitrogenase + + + Ghi chú: +, phát triển tốt, +-, phát triển trung bình, -, không phát triển * Nguồn: Current Science, vol 83, No 2, 25, trang 138 Vi khuẩn Gluconacetobacter diazotrophicus vi khuẩn gram âm, kháng acid, hiếu khí, có dạng que thẳng, ngắn (0,7-0,9 µm chiều ngang 1-2 µm chiều dài), xem duới kính hiển vi, chúng dạng đơn bào, bắt cặp thành đôi hay dính với thành chuỗi khơng có nội bào tử Vi khuẩn phát triển nồng độ sucrose cao (10%) pH thấp (3.0) có khả cố định N duới điều kiện vi hiếu khí (Cavalcante Dobereiner, 1988; Stephan ctv, 1991) Chúng phát triển tốt với nguồn carbon sucrose 10% chúng phát triển nồng độ cao (30%) Gluconacetobacter diazotrophicus phát vi khuẩn cố định đạm kháng hiếu khí (aerotolerant diazotroph) chúng cần lượng lớn oxi để tổng hợp ATP cho cố định đạm Vi khuẩn Gluconacetobacter diazotrophicus nói riêng nhóm vi khuẩn acetobacteria nói chung thường kháng lại lượng nitrate môi trường lên đến 150 mM (Muthukumarasamy ctv, 2002) Hầu hết dòng Gluconacetobacter diazotrophicus kháng streptomycin, ampicilin, erythromycin, roxithromycin lại không kháng tetramycin rafammicin (Muthukumarasamy ctv, 1999) Điều đặc biệt Gluconacetobacter diazotrophicus có sản xuất acid hữu acid oxalic, citric, gluconic…) nhờ chúng hồ tan lân khó tan (Maheskkumar ctv, 1999) Khơng giống nốt rễ họ đậu, vi khuẩn Gluconacetobacter diazotrophicus tiêu biểu cho kiểu cộng sinh vi khuẩn đơn tử diệp (Lee ctv, 2000) vi khuẩn sống nội sinh bắt buộc phân lập chúng từ vùng đất bên ngồi rễ hay thân mía mà phân lập chúng từ rễ thân miá Nói chung, vi khuẩn tập trung thành cụm nơi có nhiều đường thân hay rễ mía chúng cố định đạm cung cấp cho mía chủ Trong phòng thí nghiệm, mơi trường chứa nhiều đường thể bán đặc (0,7% agar) vi khuẩn hình thành vòng tròn sậm màu bên mặt mơi trường nên dễ nhận diện chúng Tình hình nghiên cứu Gluconacetobacter diazotrophicus Để góp phần làm giảm tác hại việc lạm dụng phân bón hố học, ngày có nhiều nghiên cứu tìm kiếm nguồn phân bón sinh học để thay dần phân hóa học Hiệu qủa vi khuẩn cố định đạm giúp giải phần lượng phân đạm hóa học (Chabot ctv, 1996) Năm 1988, Cavalcante Dobereiner phân lập lồi vi khuẩn có khả cố định đạm bên rễ thân nhiều giống mía đường trồng nhiều nơi khác Brasil, đặt tên Acetobacter diazotrophicus tên Gluconacetobacter diazotrophicus, sau Li Macrae (1991) phân lập vi khuẩn Australia Điểm đặc biệt vi khuẩn cố định đạm diện nitrate mà điều giới hạn vi khuẩn nốt rễ cộng sinh với đậu trở nên quan trọng kinh tế so với vi khuẩn khác sống bên (nội sinh) mía Vi khuẩn Gluconacetobacter diazotrophicus nói riêng nhóm vi khuẩn acetobacteria nói chung thường kháng lại lượng nitrate môi trường lên đến 150 mM (Muthukumarasamy ctv, 2002) Điều đặc biệt Gluconacetobacter diazotrophicus có sản xuất acid hữu acid oxalic, citric, gluconic…) nhờ chúng hồ tan lân khó tan (Maheskkumar ctv, 1999) 80% đạm mía đường có nguồn gốc từ cố định đạm sinh học (Boddey ctv, 1991) chủng vi khuẩn Gluconacetobater diazotrophicus cho mía đường làm tăng chiều cao (Sevilla ctv, 1998 Những thí nghiệm đánh giá hiệu chủng vi khuẩn Gluconacetobacter diazotrophicus xác định qua phương pháp ARA (Acethylene Reduction Assay) (Dobereiner Urquiaga, 1992 [trích từ Maheskkumar ctv, 1999]) Kết cố định đạm thể gia tăng hàm lượng đạm lá, sinh khối suất sau Khi chủng vi khuẩn vào (trong truờng hợp cấy mơ) trồng ngồi đồng, hiệu chúng thể đóng góp 275 kg N/ha so với đối chứng Theo FuentezRamirez ctv (1993) cho thấy chủng vi khuẩn cho mía đường trồng ngồi đồng bón 120 kg N/ha hiệu cao so với mía bón q nhiều phân đạm vơ (>200 kg N/ha) Ngồi cố định đạm, vi khuẩn đóng góp chất tăng trưởng khác (Lee ctv, 2000) IAA (Muthukumarasamy ctv, 2000) gibberellin (Bastian ctv, 1998) Theo Fuentez-Ramirez ctv (1993) xác định vi khuẩn tổng hợp auxin từ giống mía trồng Mexico giúp rễ mía phát triển nhiều Ngoài ra, vài ghi nhận tác động vi khuẩn Gluconacetobacter diazotrophicus làm chậm phát triển nấm bệnh (Muthukumarasamy ctv, 2002) Ngày vi khuẩn Gluconacetobacter diazotrophicus tìm thấy rễ khoai lang (Paula ctv, 1991), cà phê (Jimenez-Salgado ctv, 1997), dứa (TapiaHernandez, 2000) họ ứng dụng dòng vi khuẩn cho trồng nhận kết tích cực Vì họ đề nghị sử dụng dòng vi khuẩn làm phân bón sinh học B Đặc điểm chung vi khuẩn Pseudomonas Pseudomonas vi khuẩn gram âm, hình que, kích thước dài từ 1,0–3,0µm đường kính khoảng 0,5 – 0,8µm Chúng có chiên mao cực, có khả bơi tốt mơi trường nước Khơng có khả tạo nha bào Pseudomonas vi khuẩn sống tự do, chúng diện khắp nơi đất, nước, động vật, thực vật, số làm hư thực phẩm thối trứng Chúng có khả hơ hấp hiếu khí hay kỵ khí điều kiện khơng có oxy Nhiệt độ phát triển tốt Pseudomonas từ 300C đến 370C, nhiên số chủng Pseudomonas lại có khả phát triển nhiệt độ cao khoảng 420C Pseudomonas phát triển mơi trường ni cấy đơn giản, nhu cầu dinh dưỡng đơn giản Phát triển tốt pH trung tính Một vài chủng có khả tạo màu huỳnh quang ánh sáng tia cực tím bước sóng 254nm Một số vai trò có ích Pseudomonas đất Một số chủng Pseudomonas có vai trò quan trọng sinh trưởng phát triển thực vật : - Tổng hợp chất kích thích sinh trưởng thực vật IAA, Cytokinins kích thích phát triển rễ chủ làm gia tăng khả hấp thu chất dinh dưỡng đất chủng loài Pseudomonas putida, Pseudomonas syringae, Pseudomonas fluorescens (Glickman ctv, 1998; Patten ctv, 2002; Fett, 1987; Suzuki, 2003; Xie, 1996) - Hòa tan lân khó tiêu thành dạng lân dễ tiêu giúp trồng hấp thu Pseudomonas fluorescens, Pseudomonas putida, Pseudomonas clororaphis (Cattenlla ctv, 1999) - Một số chủng đặc biệt có khả cố định đạm từ nguồn nitơ tự khơng khí Pseudomonas stuzeri - Kháng lại số vi sinh vật có hại cho trồng đất Pseudomonas fluorescens HP72, chống lại nấm Rhizoctonia sonali (Suzuki, 2003), Pseudomonas putida H3.2 kháng lại vi khuẩn Ralstonia solanacearrum gây bệnh héo xanh lạc (Nguyễn Thu Hà ctv, 2003) - Phân giải chất hữu đất để tạo mùn - Phân giải Lignin Lưu hùynh - Q trình amon hóa, nitrat hóa - Phân hủy thuốc trừ sâu: Pseudomonas có khả phân hủy thuốc trừ sâu thuộc nhóm lân hữu Diazinon, paratthion, phorate Zinophos thành P-Nitrophenol PNminophenol Như vậy, hai chủng vi khuẩn phân lập từ đất hay mía trồng Việt nam, chúng chủng vi khuẩn có ích không ảnh hưởng đến môi trường hay sức khỏa người hay động vật, lên men dể dàng với nguyên liệu nước, sống sót lân (trên tháng) điều kiện Việt nam nên chùng đề nghị đưa vào sản xuất phân sinh học Một số giống Pseudomonas có ích trồng Pseudomonas putida P.fluorescens P aeruginosa P stutzeri Hình ảnh số chủng Pseudomonas II Phương pháp nghiên cứu Dòng vi khuẩn có ích bao gồm vi khuẩn Gluconabacter diazotrophicus vi khuẩn Pseudomonas stutzeri ni mơi trường thích hợp 48 hay 72 (2 đến ngày) để mật số vi khuẩn đạt > 109 tế bào/ml Dịch vi khuẩn trộn vào chất mang 50% ẩm độ [chất mang gồm có 50% than bùn U Minh hay phân hữu 50% mùn mía xử lý], sau ủ nhiệt độ phòng (28 - 30 oC), lấy mẫu để đếm sống vi khuẩn mơi trường thích hợp để xác định mật số ban đầu đạt >10 tế bào/g chất mang, sản phẩm gọi PHÂN SINH HỌC [bao gồm vi khuẩn sống có chức cần thiết] bón cho trồng nồng độ cố định 100 kg/ha [dựa vào mật số tế bào sống đơn vị chất mang hay dịch lên men] (a) (b) Vi khuẩn Gluconacetobacter diazotrophicus với khuẩn lạc màu vàng đặc trưng môi trường đặc LGI (a) hình que dài kính hiển vi điện tử (b) (a) (b) Vi khuẩn Pseudomonas syringae môi trường có lân khó tan (a) hình que kính hiển vi điện tử (b) Dịch vi khuẩn nuôi thêm cẩp nghiệm thức cung cấp dịch vi khuẩn lên menảơ nồng độ 100 lít/ha (nghiệm thức 5) Hiệu chủng vi khuẩn có ích [bao gồm PHÂN SINH HỌC DỊCH LÊN MEN] đánh giá loại trồng phân bố 14 hộ nông dân để làm hạt nhân điển hình cho nơng hộ chung quanh thơng qua hội thảo vào cuối vụ Trước thí nghiệm, đất thu theo hình chéo (5 điểm), độ sâu từ đến 15 cm (lớp đất mặt), trộn lấy phần (khoản 0,5 kg) phơi khô mát, đập nhỏ qua rây mm để đo pH, N tổng số, P dể tiêu, K trao đổi, Chất hữu cơ; Sau thí nghiệm, đất thu trình bày phần tất nghiệm thức [20 lô], phân tích N tổng số P dể tiêu A THÍ NGHIỆM PHÂN SINH HỌC TRÊN BẮP LAI (Giống G-49) Địa điểm 1: xã Phụng Hiệp xã Hòa Mỹ, huyện Phụng Hiệp (2 điểm) Địa điểm 2: thị trấn Một Ngàn xã Nhơn Nghĩa A, huyện Châu Thành A (2 điểm) Thí nghiệm có nghiệm thức: Đối chứng Bón 180 kg N – 90 kg P2O5 /ha Bón 100 kg phân sinh học/ha Bón 100 kg phân sinh học/ha + 60 kg N/ha Bón 100 kg phân sinh học/ha + 60 kg N/ha + 100 lít dịch lên men/ha @ @ dịch lên men vi sinh vật tổng hợp IAA tưới lần/vụ cho bắp Thí nghiệm có lần lập lại với 20 lơ, diện tích 25 m 2/lơ, diện tích cần sử dụng 750 m bao gồm mương dẩn nước; Thí nghiệm thực vụ địa điểm huyện để đánh giá xác Bón phân với 30 kg K 2O/ha lúc 40 ngày sau gieo, phân N (urê) bón làm đợt (10, 30 50 ngày sau gieo; phân sinh học, phân lân trộn chung với tro trấu lấp lổ hột bắp; dịch lên men chia làm đợt tưới: 10, 30 50 ngày sau gieo Làm cỏ đợt (20 40 ngày sau gieo) kết hợp vô chân bắp bảo vệ thực vật theo khuyến cáo IPM Trung tâm Khuyến Nông tỉnh Thành phần suất suất thu lúc bắp chín 80%; Thành phần lý hóa tính đất (pH H2O (pH kế), N tổng số (phương pháp micro-Kjeldahl), P dể tiêu (phương pháp Oniani), K trao đổi (phương pháp Hấp thu nguyên tử), chất hữu (phương pháp Walkley-Black) phân tích trước thí nghiệm sau thu hoạch bắp, đất phân tích hàm lượng N tổng số P dể tiêu B THÍ NGHIỆM PHÂN SINH HỌC TRÊN LÚA CAO SẢN (Giống OM 3536) Địa điểm 1: thị trấn, Nàng Mau, huyện Vị Thủy Địa điểm 2: xã Tân Thuận, huyện Châu Thành A Thí nghiệm có nghiệm thức: Đối chứng Bón 100 kg N – 60 kg P2O5 /ha Bón 100 kg phân sinh học/ha Bón 100 kg phân sinh học/ha + 20 kg N/ha Bón 100 kg phân sinh học/ha + 20 kg N/ha + 100 lít dịch lên men/ha @ @ dịch lên men vi sinh vật tổng hợp IAA tưới lần/vụ cho lúa Thí nghiệm có lần lập lại với 20 lơ, diện tích 20 m 2/lơ, diện tích cần sử dụng 650 m bao gồm mương dẩn nước; Thí nghiệm thực vụ liên tiếp để đánh giá xác Bón phân với 30 kg K 2O/ha lúc 40 ngày sau sạ hay cấy, phân N (urê) bón làm đợt (10 ngày sau sạ hay cấy 45 ngày sau sạ hay 35 ngày sau cấy; phân sinh học, phân lân bón vào đất trước sạ hay cấy; dịch lên men chia làm đợt tưới: 10, 35 50 ngày sau sạ hay 10, 25 40 ngày sau cấy Làm cỏ đợt (20 40 ngày sau sạ hay cấy) bảo vệ thực vật theo khuyến cáo IPM Trung tâm Khuyến Nông tỉnh Thành phần suất suất thu lúc lúa chín 80%, phân tích hàm lượng protein gạo phương pháp micro-kjeldahl Thành phần lý hóa tính đất (pH, N tông số, P dể tiêu, K trao đổi, chất hữu cơ)[mơ tả thí nghiệm BẮP LAI] phân tích trước thí nghiệm sau thu hoạch vụ thứ 2, đất phân tích hàm lượng N tổng số P dể tiêu ∆ ANUE theo hướng dẩn Biswas ctv (2000) để tính hữu dụng phân N hóa học bón cho lúa [kg lúa/kg N sử dụng = suất lúa lơ bón phân N – suất lúa lơ khơng bón N/số lượng phân N bón vào] C THÍ NGHIỆM PHÂN SINH HỌC TRÊN KHĨM (nhóm Queen) * Địa điểm: xã (Hoả Tiến Hoả Lựu) thị xã Vị Thanh, xã điểm Thí nghiệm có nghiệm thức: Đối chứng Bón 4g urê, g supe lân, g KCl cho gốc khóm Bón 50 g phân sinh học/gốc khóm Bón 50 g phân sinh học + g urê, g supe lân, g KCl/gốc khóm Bón 50 kg phân sinh học + g urê, g supe lân, g KCl/gốc khóm + 0,2 lít dịch lên men/lần tưới @ @ dịch lên men vi sinh vật tổng hợp IAA tưới lần/vụ cho khóm Thí nghiệm có lần lập lại với 20 lơ, diện tích 50 m 2/lơ, diện tích cần sử dụng 1500 m2 bao gồm mương dẩn thoát nước; Thí nghiệm thực vụ suốt 10 hay 11 tháng để đánh giá xác Bón phân hoá học chia làm lần: 30, 60 90 ngày; phân sinh học bón vào gốc khóm lúc ngày thứ 30 ; dịch lên men chia làm đợt tưới: 10, 30, 60, 120, 180 210 ngày tiến hành thí nghiệm Làm cỏ định kỳ bảo vệ thực vật theo khuyến cáo Trung Tâm Khuyến Nơng Chiều cao, đường kính, trọng lượng trái khóm, suất khóm trái, độ Brix khóm ghi nhận lúc thu hoạch Thành phần lý hóa tính đất (pH, N tông số, P dể tiêu, K trao đổi, chất hữu cơ)[mơ tả phần thí nghiệm BẮP] phân tích trước thí nghiệm sau thu hoạch khóm, đất phân tích hàm lượng N tổng số P dể tiêu D THÍ NGHIỆM PHÂN SINH HỌC TRÊN MÍA ĐƯỜNG (Giống Mía DLM 24, R570, VD 86-368 Cơng ty Mía đường Cần Thơ khuyến cáo cung cấp) Địa điểm 1: xã Hiệp Hưng thị trấn Cây Dương, huyện Phụng Hiệp (2 điểm) Địa điểm 2: xã Vĩnh Viển, huyện Long Mỹ (1 điểm) Địa điểm 3: xã Hỏa Tiến, thị xã Vị Thanh (1 điểm) Thí nghiệm có nghiệm thức: Đối chứng Bón 200 kg N – 90 kg P2O5 /ha Bón 100 kg phân sinh học/ha Bón 100 kg phân sinh học/ha + 50 kg N/ha Bón 100 kg phân sinh học/ha + 50 kg N/ha + 100 lít dịch lên men/ha@ @ dịch lên men vi sinh vật tổng hợp IAA tưới lần/vụ cho mía Thí nghiệm có lần lập lại với 20 lơ, diện tích 50 m 2/lơ, diện tích cần sử dụng 1500 m2 bao gồm mương dẩn nước; Thí nghiệm thực vụ suốt 10 hay 11 tháng để đánh giá xác Bón phân với 60 kg K 2O/ha lúc 30 ngày sau đặt hom hay mía gốc, phân N (urê) bón làm đợt (20 ngày, 60 ngày, 120 160 ngày sau để gốc hay đặt hom); phân sinh học, phân lân trộn chung bón vào gốc mía; dịch lên men chia làm đợt tưới: 10, 30, 60, 120, 180 210 ngày sau để gốc hay đặt hom Làm cỏ định kỳ, đánh mía bảo vệ thực vật giống mía theo khuyến cáo Phòng Khuyến Nơng,Cơng ty Mía đường Cần Thơ Chiều cao mía, đường kính thân mía, trọng lượng mía, suất mía cây, độ Brix mía ghi nhận lúc thu hoạch Thành phần lý hóa tính đất (pH, N tơng số, P dể tiêu, K trao đổi, chất hữu cơ)[như mô tả phần thí nghiệm BẮP LAI] phân tích trước thí nghiệm sau thu hoạch mía, đất phân tích hàm lượng N tổng số P dể tiêu Số liệu thí nghiệm phân tích thống kê theo chương trình EXCEL 2003, trị trung bình trình bày bảng hay đồ thị (Excel) với thích phần khác biệt nhỏ có ý nghĩa LSD5% hay kiểm định Duncan 10 ... chứng Bón 18 0 kg N – 90 kg P2O5 /ha Bón 10 0 kg phân sinh học/ ha Bón 10 0 kg phân sinh học/ ha + 60 kg N/ha Bón 10 0 kg phân sinh học/ ha + 60 kg N/ha + 10 0 lít dịch lên men/ha @ @ dịch lên men vi sinh. .. chứng Bón 10 0 kg N – 60 kg P2O5 /ha Bón 10 0 kg phân sinh học/ ha Bón 10 0 kg phân sinh học/ ha + 20 kg N/ha Bón 10 0 kg phân sinh học/ ha + 20 kg N/ha + 10 0 lít dịch lên men/ha @ @ dịch lên men vi sinh. .. chứng Bón 4g urê, g supe lân, g KCl cho gốc khóm Bón 50 g phân sinh học/ gốc khóm Bón 50 g phân sinh học + g urê, g supe lân, g KCl/gốc khóm Bón 50 kg phân sinh học + g urê, g supe lân, g KCl/gốc khóm