Sinh viên thực hiện: HồThịCẩmNhung Lớp: Sư phạm vật lý K37 BÀI 14: DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT ĐIỆN PHÂN (tiết 1) I Mục tiêu Kiến thức - Trình bày nội dung thuyết điện li - Nêu chất dòng điện chất điện phân tượng xảy điện cực chất điện phân Kỹ - Vận dụng kiến thức học để giải số tập vật lý có liên quan - Giải thích số tượng vật lý có liên quan đến tượng điện phân - Phân tích, tổng hợp thơng tin thu thập từ thí nghiệm để rút kết luận Thái độ, tình cảm, tác phong - Tích cực xây dựng - Có thái độ nghiêm túc, tác phong tỉ mỉ, cẩn thận học tập vật lý II Chuẩn bị Giáo viên - Các dụng cụ để làm thí nghiệm tượng điện phân - Mơ thí nghiệm tượng điện phân - Các hình vẽ mơ tả tượng điện phân Học sinh - Ôn lại kiến thức tác dụng hóa học dòng điện phân li - Chuẩn bị mới: “Dòng điện chất điện phân” III Tiến trình hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định lớp Kiểm tra cũ - Yêu cầu lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp - Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp - Đặt câu hỏi: + Nêu chất dòng điện - Trả lời câu hỏi kim loại + Hạt tải điện kim loại hạt gì? Tại kim loại dẫn điện tốt? Hoạt động 2: Tìm hiểu thuyết điện li chất dòng điện chất điện phân - Đặt vấn đề: Nước tự nhiên có dẫn điện Vậy nước tinh khiết có dẫn điện khơng? - Tiến hành thí nghiệm kiểm tra (thí nghiệm biểu diễn): + Giới thiệu dụng cụ gồm: cốc có hai điện cực kim loại, nước tinh khiết, nguồn điện, ampe kế dây dẫn + Tiến hành thí nghiệm: Rót nước tinh khiết vào cốc, mắc sơ đồ thí nghiệm hình + Khi đóng khóa K, yêu cầu HS đọc số ampe kế Nhận xét kết thí nghiệm - Thơng báo: Dòng điện chạy qua nước tinh khiết nhỏ, chứng tỏ nước tinh khiết có hạt tải điện Do đó, coi dòng điện qua nước tinh khiết nên nước tinh khiết khơng dẫn điện Có thể coi nước tinh khiết điện môi - Các dung dịch muối, axit, bazơ có dẫn điện khơng? - Chỉ số ampe kế gần Nước tinh khiết dẫn điện yếu - Các dung dịch muối, axit, bazơ dẫn điện Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS đề xuất phương án kiểm tra câu trả lời Hoạt động học sinh - Thực thí nghiệm sử dụng dụng cụ thí nghiệm trên, thay nước tinh khiết dung dịch có chứa muối, bazơ Nếu ampe kế lệch khỏi vị trí số chứng tỏ muối, bazơ dẫn điện - Nhận xét, bổ sung câu trả lời HS - Tiến hành thí nghiệm: Sử dụng dụng cụ thí nghiệm Nhỏ dần vào bình điện phân chứa nước cất dung dịch muối NaCl, H2SO4, CuSO4 - Yêu cầu HS nêu tượng quan sát - Trả lời: Nhận xét kết thí nghiệm + Khi nhỏ dần dung dịch NaCl vào nước cất số ampe kế tăng dần, chứng tỏ dung dịch muối NaCl dẫn điện Và có bọt khí điện cực + Khi nhỏ dung dịch H2SO4 vào nước cất số ampe tăng dần chứng tỏ dung dịch dẫn điện + Khi nhỏ dần dung dịch CuSO4 vào nước cất số ampe kế tăng dần, chứng tỏ dung dịch muối CuSO4 dẫn điện Và có bọt khí điện cực - Dung dịch NaCl tạo thành từ - NaCl tạo từ ion Na+ Cl- ion nào? - Hướng dẫn HS sử dụng kiến thứcvề phân ly dung dịch muối, axit, bazơ để giải thích tượng quan sát từ thí nghiệm + Yêu cầu HS viết phương trình phân li - Viết phương trình phân li: NaCl H2O 2NaCl → 2Na+ + Cl2H2O → 2OH- + 2H Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dương nguốn điện gọi anôt, điện cực nối với cực âm nguồn gọi catôt + Giải thích tượng quan sát từ thí nghiệm cho HS: Do điện trường hai cực tác dụng, ion chuyển động tới nhường electron cho anôt trở thành khí Cl2, ion H+ chuyển động tới thu electron catơt trỏ thành khí H2 2Cl - 2e → Cl2 2H+ + 2e → H2 - Yêu cầu HS giải thích tượng quan - Phương trình phân li H2SO4: sát bình điện phân chứa dung H2SO4 → 2H+ + SO42dịch H2SO4 Khi có điện trường ion H+ tới thu electron điện cực catôt: 4H+ + 4e → 2H2 - Nhận xét câu trả lời HS bổ sung: Ở anôt nước phân li thành H + OH-, ion OH- nhường electron cho anôt theo phản ứng: 4OH- → 2H20 + O2 + 4e Như vậy, thí nghiệm này, khí hai điện cực - Thơng báo khái niệm chất điện phân - Hạt tải điện chất điện phân gì? - Hạt tải điện chất điện phân ion dương ion âm - Nêu chất dòng điện chất - Dòng điện chất điện phân điện phân dòng ion dương ion âm chuyển động có hướng theo hai chiều ngược Hoạt động 3: Giải thích tượng dương cực tan Hoạt động giáo viên - Tiến hành thí nghiệm với anơt Hoạt động học sinh Cu dung dịch điện phân CuSO4 - Yêu cầu HS dự đoán tượng xảy - Dự đoán: Chỉ số ampe kế khác khơng tiến hành thí nghiệm có khí thoát điện cực - Cho HS xem kết thí nghiệm (thí nghiệm GV thực trước lên lớp) - Yêu cầu HS nêu tượng quan sát - Điện cực anơt bị mòn, điện cực ct có lớp màu xanh bám vào điện cực kim điện kế lệch khỏi vị trí số - Trong dung dich CuSO4 bị phân li: - Yêu cầu HS giải thích tượng quan CuSO → Cu2+ + SO 24 sát Dưới tác dụng điện trường, ion Cu 2+ chuyển động tới thu electron catôt Lưu ý cho HS điện cực anot Cu trở thành phan tử đồng bám vào catôt - Nhận xét câu trả lời HS Cu2+ + 2e → Cu - Thông báo: Hiện tượng dương cực tan Ở anôt phân tử đồng nhường xảy điện phân dung dịch electron cho anot trở thành dung dịch muối kim loại mà anôt làm tan vào dung dịchCu - 2e → Cu2+ kim loại Hoạt động 5: Củng cố - Nhắc lại kiến thức trọng tâm học - Yêu cầu HS thực tập 8,9 (Trang 85, sgk) - Yêu cầu HS chuẩn bị IV Nội dung ghi I Thuyết điện li Thí nghiệm a) Thí nghiệm 1: Khi nhỏ dần dung dịch NaCl vào bình điện phân Nhận xét: Chỉ số ampe kế tăng dần có khí điện cực b) Thí nghiệm 2: Khi nhỏ dần dung dịch H2SO4 vào dung dịch điện phân Nhận xét: Chỉ số amp kế tăng dần có khí điện cưc c) Thí nghiệm 3: Khi nhỏ dần dung dịch CuSO4 vào dung dịch điện phân Nhận xét: Chỉ số ampe kế tăng dần Kết luận: Các dung dịch muối, axit, bazơ dẫn điện Nội dung thuyết điện li:Trong dung dịch, axit, bazơ muối bị phân li thành ion ( thuyết điện li): anion mang điện âm gốc axit hay OH, cation mang điện dương ion kim loại, ion H+ hay số nhóm nguyên tử khác II Bản chất dòng điện chất điện phân Dòng điện chất điện phân dòng ion dương ion âm chuyển động có hướng theo hai chiều ngược III Hiện tượng dương cực tan Hiện tượng dương cực tan xảy anion tới anôt kéo ion kim loại điện cực vào kim loại V Rút kinh nghiệm