câu hỏi ôn tập chính trị quốc phòng

Câu Định nghĩa vật chất ý thức? Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức? * Định nghĩa vật chất “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh, tồn không lệ thuộc vào cảm giác” * Triết học Mác-Lênin cho rằng, ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan, hay ý thức chẳng qua hình ảnh giới khách quan di chuyển vào đầu óc người cải biến * Mối quan hệ vật chất ý thức: - Vật chất định ý thức thể mặt sau: + Vật chất tiền đề, nguồn gốc cho đời, tồn tại, phát triển ý thức + Điều kiện vật chất ý thức + Vật chất phát triển đến đâu ý thức hình thành, phát triển đến + Vật chất biến đổi ý thức biến đổi theo Như vậy, vật chất định nội dung khuynh hướng vận động phát triển ý thức Vật chất điều kiện mơi trường để thực hóa ý thức, tư tưởng - Ý thức tác động trở lại vật chất biểu chỗ: + Ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người giúp người hiểu chất, quy luật vận động phát triển vật, tượng + Vai trò ý thức vật chất thực chất vai trò hoạt động thực tiễn người, ý thức tự khơng thể hết Ý thức có tác dụng thực thực thực tiễn, thông qua thực tiễn Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức sở khách quan nguyên tắc phương pháp luận khoa học: suy nghĩ hành động người phải xuất phát từ thực khách quan, phải phát huy tính động chủ quan; đồng thời chống bệnh chủ quan ý chí hoạt động thực tiễn Câu 2:nôi dung nguyên lý phổ biến nguyên lý phát triển vật thượng, rút ý nghĩa: Khái niệm mối liên hệ phổ biến nói lên vật tượng giới dù phong phú đa dạng tồn mối liên hệ vật tượng khác chịu tác động, quy định tượng vật khác, không vật tồn biệt lập mối liên hệ với vật tượng khác - Mối liên hệ phổ biến nói lên phận yếu tố giai đoạn phát triển khác vật có tác động quy định lẫn mặt lấy mặt làm tiền đề tồn cho vật khơng tồn biệt lập mà tồn mối liên hệ với vật, tượng khác Nên muốn nhận thức vật phải nhận thức mối liên hệ Trong hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn phải có quan điểm tồn diện, khắc phục quan điểm phiến diện chiều - Có nhiều loại mối liên hệ chung có vai trò khác vật để thúc đẩy vật phát triển phải phân loại mối liên hệ, nhận thức mối liên hệ bản, quy định chất việc từ giải mối liên hệ Ý nghĩa phương pháp luận: Quan điểm tồn diện đòi hỏi nhận thức hoạt động thực tiễn phải xem xét vật, tượng mối quan hệ biện chứng qua lại phận, yếu tố, mặt vật tác động qua lại giữ vật với vật khác Trên sở có nhận thức hành động với thực tiễn khách quan Quan điểm lịch sử - cụ thể yêu cầu việc nhận thức tình hoạt động thực tiễn cần xét đến tính chất đặc thù đối tượng nhận thức tác động; xác định rõ vị trí vai trò khác mối liên hệ cụ thể tình cụ thể để đưa biện pháp đắn phù hợp với đặc điểm cụ thể đối tượng cần tác động nhằm tránh quan điểm phiến diện, siêu hình, máy móc Ngun lý phát triển: phát triển trình vận động lên từ thấp đến cao từ đơn giản đến phức tạp từ chưa hoàn thiện đến hoàn thiện Sự phát triễn mang tính khách quan phổ biến đa dang phong phú q trình diễn dần dần vừa nhảy vọt làm cho vật tượng sư vật tượng mớivề chất mới.nguyên lý phát triển đòi hỏi có người xem xét vật tượng theo hướng vận động lên phát triển.trng hoạt đông nhận thức cảu ngườikhông định kiến bảo thủ không chỉ nhìn theo măc việc thời điểm xem xét người có phong trào quần chúng Ý nghĩa phương pháp luận: Luôn đặt vật, tượng theo khuynh hướng lên Phát triển trình biện chứng, bao hàm tính thuận, nghịch, đầy mâu thuẫn vậy, phải nhận thức tính quanh co, phức tạp vật, tượng trình phát triển - Xem xét vật, tượng q trình phát triển cần phải đặt q trình nhiều giai đoạn khác nhau, mối liên hệ biện chứng khứ, tương lai sở khuynh hướng phát triển lên đồng thời phải phát huy nhân tố chủ quan người để thúc đẩy trình phát triển vật, tượng theo quy luật - Phải khắc phục tư tưởng bảo thủ, trì trệ, định kiến, đối lập với phát triển Câu 3:nội dung quy luật mau thuẫn rút ý nghĩa thực tiễn: tất vật, tượng chứa đựng mặt trái ngược nhau, tức mặt đối lập tồn Các mặt đối lập vật vừa thống vừa đấu tranh với tạo thành nguồn gốc, động lực vận động, phát triển vật Phép biện chứng vật đưa sử dụng khái niệm: mặt đối lập, mâu thuẫn biện chứng, thống mặt đối lập, đấu tranh mặt đối lập để diễn đạt mối quan hệ thống đấu tranh mặt đối lập thân vật – tạo thành nguồn gốc, động lực vận động phát triển vật thân vật tượng có nhiều mâu thuẫn, mâu thuẫn bên mâu thuẫn mặt, phận vật,mâu thuẫn tự thân,có vai trò địnhvới vận dộng phát triển.mâu thuẫn mâu thuẫn tồn suốt trình vật tồn định chất trình phát triển mâu th̃n khơng mâu th̃n khơng giữ vị trí vai trò định chất vật mà phụ thuộc vao mâu thuẫn Mâu thuẫn chủ yếu mâu thuẫn lên hàng đầu thời kỳ giai đoạn phát triển có ảnh hưởng định vớimâu thuẫn khác.mâu th̃n thứ yếu mâu th̃n khơng giữ vai trò định tính chất đặc điểm vật thời kỳ giai đoạn định Mâu thuẫn đối kháng mâu th̃n lực lượng xã hội có lợi ích cân đối lập khơng thể điều hòa, mâu th̃n khơng có đối kháng mâu th̃n lực lượng xã hội có lợi ích khơng đối lập - Ý nghĩa : - Vì mâu thuẫn nguồn gốc, động lực vận động, phát triển vật khách quan thân vật nên cần phải phát mâu thuẫn vật cách phân tích vật tìm mặt, khuynh hướng trái ngược mối liên hệ, tác động lẫn chúng - Phải biết phân tích cụ thể mâu thuẫn cụ thể, biết phân loại mâu thuẫn tìm cách giải cụ thể mâu thuẫn - Phải nắm vững nguyên tắc giải mâu thuẫn – phù hợp với loại mâu thuẫn, trình độ phát triển mâu th̃n Khơng điều hòa mâu thuẫn Phải tìm phương thức, phương tiện lực lượng để giải mâu thuẫn điều kiện chín muồi Câu 4:bản chất nhận thức chủ nghĩa mac lenin,vai trò thực tiễn nhận thức: Chủ nghĩa mac lenin khẳng định chất nhận thức phản ánh giới khách quan vào đầu óc người, phản ánh tích cực sáng tạo chụ thể trước khách thể Nhận thức phạn ánh thực khách quan phản ánh thụ động mà phản ánh chủ động tích cực có sáng tạo từ chưa biết đến biết Nhận thức không phản ánh tồn mà phản ánh sẽ tồn Với nghĩa nhận thức báo tương lai nhận thích khơng giải thích giớimà cải tạo giới Vai trò thực tiễn nhận thức Thực tiễn nhận thức không ngừng phát triển tác động lẫn nhau, thực tiễn đóng vai trò sở, nguồn gốc, động lực, mục đích nhận thức sở chân lý Thực tiễn sở, nguồn gốc, động lực nhận thức: Trong thân nhận thức có động lực trí tuệ Nhưng suy cho đơng lực nhận thức thực tiễn Trong hoạt động thực tiễn người vấp phải nhiều trở ngại, khó khăn thất bại Điều buộc người phải giải đáp câu hỏi thực tiễn đặt Ănghen nói: Chính thực tiễn “đặt hàng” cho cac nhà khoa học phải giải đáp bế tắc thực tiễn (ngày nhiều ngành khoa học đời để đấp ứng yêu cầu thực tiễn KH vật liệu mới, KH đại dương, KH vũ trụ…): b) Thực tiễn mục đích nhận thức: Mục đích nhận thức khơng phải thân nhận thức, mà thực tiễn nhằm cải biến giới tự nhiên, biến đổi xã hội nhu cầu người Mọi lý luận khoa học có ý nghĩa ứng dụng vào thực tiễn Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý: Làm để nhận biết nhận thức người hay sai? Tiêu chuẩn để đánh giá cuối không nằm lý luận, nhận thức mà thực tiễn Khi nhận thức xác nhận đúng, nhận thức sẽ trở thành chân lý Tuy nhiên có trường hợp khơng thiết phải qua thực tiễn kinh nghiệm biết nhận thức hay sai, mà thơng qua quy tắc logic vẫn biết nhận thức Nhưng xét đến ngun tắc chứng minh từ thực tiễn Câu 5:Quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với tính chất trình độ lực lượng sản xuất Quan hệ sản xuất hình thành, biến đổi, phát triển ảnh hưởng định lực lượng sản xuất Lực lượng sản xuất :la mối quan hệ người với tự nhiên , trình độ trinh phuc tự nhiên người mặt tự nhiên phương thức sản xuất Lực lượng sản xuất bao gồm tư liệu sản xuất người lao động Tư liệu sản xuất bao gồm đối tượng lao động công cụ lao động yếu tố đông nhất, ln đổi theo tiến trình phát triển khách quan sản xuất vật chất Quan hệ sản xuất : mối quan hệ người với người trình sản xuất , mặt xã hội phương thức sản xuất quan hệ sản xuất bao gồm quan hệ sở hữu người lao động vời tư liệu sản xuất, quan hệ họ trình tổ chức,quản lý va phân công lao động, quan hệ phân phối sản phẩm lao động.ba mặt có quan hệ hữu với nhau, quan hệ sở hữu người lao động với tư liệu sản xuất mặt định mối quan hệ khác - Lực lượng sản xuất yếu tố động cách mạng nhất, nội dung phương thức sản xuất, quan hệ sản xuất yếu tố tương đối ổn định, hình thức xã hội phương thức sản xuất Trong mối quan hệ nội dung hình thức nội dung định hình thức - Lực lượng sản xuất phát triển quan hệ sản xuất biến đổi theo phù hợp với tính chất trình độ lực lượng sản xuất Sự phù hợp làm cho lực lượng sản xuất tiếp tục phát triển Khi tính chất trình độ lực lượng sản xuất phát triển đến mức sẽ mâu th̃n với quan hệ sản xuất có, đòi hỏi xố bỏ quan hệ sản xuất cũ để hình thành quan hệ sản xuất phù hợp với lực lượng sản xuất phát triển, làm phương thức sản xuất cũ đi, phương thức sản xuất xuất - Sự phát triển lực lượng sản xuất từ thấp đến cao qua thời kỳ lịch sử khác định thay quan hệ sản xuất cũ quan hệ sản xuất cao hơn, đưa lồi người trải qua nhiều hình thái kinh tế - xã hội khác từ thấp lên cao, với kiểu quan hệ sản xuất khác Câu 6:phân tích số truyền thống tiêu biểu dân tộc việt namthành văm hóa đất nước: Truyền thống cần cù sáng tạo:cần cú chất người lao độnglà truyền thống bật người tự nhiên khó khăn ln chống giâc ngoại xâm nên ta sớm có ý thức cần cù lao động Truyền thống đoàn kết.nhân nghĩa: Là truyền thống quý báo dân tộc hình thành phát triển sở phải chế ngự thiên nhiênva chống giặc ngoại mạnh đểtồn chủ tịch coi yếu định sống còncủa dân tộc người khái quát thành chân lý “đoàn kết đoàn kết đại doàn kết , thành công thành công đại thành công” Truyền thống độc lập tự chủ thự cường:ngày từ sớm nhân dân ta nhân thức dù nhỏ bé, dân tộc ta hồn tồn có quyền độc lập bình đẵng Độc lập tự nội dung cơ chủ nghĩa yêu nước người việt nam Vì độc lập tư nhân dan chiến đấu kiên cường khơng sợ khó khăn gian khổ khơng sợ hy sinh Lòng u nước ý chí độc lập trở thành sức mạnh dộng lực tạo nên lợi trị tinh thần chiến lược chiến tranh để chiến thắngmọi kẻ thù xâm lược Truyền thống đánh giặc giữ nước: truyền thống tiêu biểu dân tộc , với phi thường mưu trí sáng tạo dựa vào sức mạnh toàn dân, tài thao luọc ngoại giao ông cha tađã hạn chế mạnh khoét sâu chỗ yếu địch dể chiến thắng Lịch sử việt nam lịch sử dân tộc anh hùng truyền thống tốt đẹp mà tổ tiên ta để lại tài sản quý báu ma thiêng lien dân tộc Câu 7: tư tưởng đạo đức cm ,nơi dung đạo đức Hồ Chí Minh khẳng định đạo đức nguồn nuôi dưỡng phát triển người, nhưgốc cây, nguồn sông suối Người nói: “Cũng sơng có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc héo Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi không lãnh đạo nhân dân” Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh đạo đức hành động, lấy hiệu thực tế làm thước đo Chính vậy, Hồ Chí Minh ln đặt đạo đức bên cạnh tài năng, gắn đức với tài, lời nói đơi với hành động hiệu thực tế Người nói: “hãy kiên chống bệnh nói sng, thói phơ trương hình thức, lối làm việc khơng nhằm mục đích nâng cao sản xuất” - Trong tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, đức tài, hồng chuyên, phẩm chất lực thống làm Trong đó: đức gốc tài; hồng gốc chuyên; phẩm chất gốc lực Tài thể cụ thể đức hiệu hành động Trung với nước, hiếu với dân “Trung” “hiếu” khái niệm cũ tư tưởng đạo đức truyền thống Việt Nam phương Đông, phản ánh mối quan hệ lớn phẩm chất đạo đức bao trùm nhất: “Trung với vua, hiếu với cha mẹ Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Cần: siêng năng, chăm chỉ, lao động có kế hoạch, có hiệu quả, có suất cao với tinh thần tự lực cánh sinh - Kiệm: tiết kiệm (tiết kiệm thời gian, công sức, cải) nước, dân, khơng xa xỉ, khơng hoang phí, khơng bừa bãi, khơng phơ trương hình thức, khơng liên hoan, khơng chè chén lu bù - Liêm: tôn trọng công dân Phải “trong sạch, không tham lam” tiền của, địa vị, danh tiếng - Chính: thẳng thắn, đứng đắn, không gian tà Được thể thông qua ba mối quan hệ: với mình, với người, với việc Thương u người, sống có tình nghĩa: u thương người Hồ Chí Minh xác định phẩm chất đạo đức cao đẹp Vì yêu thương nhân dân, yêu thương người mà chấp nhận gian khổ, hy sinh để đem lại độc lập, tự do, cơm no, áo ấm hạnh phúc cho người Tình u thương tình cảm rộng lớn, trước hết dành cho người nghèo khổ, người bị quyền, bị áp bức, bị bóc lột, không phân biệt màu da, dân tộc Người cho khơng có tình u thương khơng thể nói đến cách mạng, khơng thể nói đến chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản Có tinh thần quốc tế sáng:Chủ nghĩa quốc tế phẩm chất quan trọng đạo đức cộng sản chủ nghĩa Nó bắt nguồn từ chất giai cấp công nhân, nhằm vào mối quan hệ rộng lớn vượt khỏi phạm vi quốc gia dân tộc Đoàn kết quốc tế nhằm thực mục tiêu lớn thời đại hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội, hợp tác hữu nghị theo tinh thần: bốn phương vô sản, bốn bể anh em Trong suốt đời hoạt động cách mạng, Hồ Chí Minh dày cơng xây đắp tình đồn kết hữu nghị nhân dân Việt Nam nhân dân giới Đã tạo kiểu quan hệ quốc tế mới: đối thoại thay cho đối đầu, nhằm kiến tạo văn hóa hòa bình cho nhân loại Câu 8:trau dồi đạo đức cm theo tư tưởng tuân theo ngun tắc: Nói đơi với làm, phải nêu gương đạo đức: Hồ Chí Minh coi nguyên tắc quan trọng bậc xây dựng đạo đức Nói đơi với làm đặc trưng chất tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh - đạo đức cách mạng Nói đơi với làm đối lập hồn tồn với thói đạo đức giả giai cấp bóc lột, nói đằng làm nẻo, chí nói mà khơng làm Xây đôi với chống: Xây phải đôi với chống, với việc loại bỏ sai, xấu, vô đạo đức đời sống hàng ngày Hồ Chí Minh cho rằng, đường tới tiến cách mạng, đạo đức xây dựng thành cơng sở kiên trì mục tiêu chống chủ nghĩa đế quốc, chống thói quen tập quán lạc hậu loại trừ chủ nghĩa cá nhân Đây thực “một chiến đấu khổng lồ” tiến lạc hậu, cách mạng phản cách mạng Để giành thắng lợi chiến đấu này, điều quan trọng phải phát sớm, phải tuyên truyền, vận động hình thành phong trào quần chúng rộng rãi đấu tranh cho lành mạnh, đạo đức Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời: Đạo đức cách mạng đòi hỏi người phải tự giác rèn luyện thông qua hoạt động thực tiễn, công việc, mối quan hệ mình, phải nhìn thẳng vào mình, khơng tự lừa dối, huyễn hoặc; phải thấy rõ hay, tốt, thiện để phát huy thấy rõ dở, xấu, ác để khắc phục; phải kiên trì rèn luyện, tu dưỡng suốt đời cơng việc rửa mặt hàng ngày Hồ Chí Minh đưa lời khuyên dễ hiểu: “đạo đức cách mạng khơng phải trời sa xuống Nó đấu tranh, rèn luyện bền bỉ hàng ngày mà phát triển củng cố Cũng ngọc mài sáng, vàng ... gian, công sức, cải) nước, dân, không xa xỉ, không hoang phí, khơng bừa bãi, khơng phơ trương hình thức, khơng liên hoan, không chè chén lu bù - Liêm: tôn trọng công dân Phải “trong sạch, không... Có tinh thần quốc tế sáng:Chủ nghĩa quốc tế phẩm chất quan trọng đạo đức cộng sản chủ nghĩa Nó bắt nguồn từ chất giai cấp cơng nhân, nhằm vào mối quan hệ rộng lớn vượt khỏi phạm vi quốc gia dân... triển.trng hoạt đông nhận thức cảu ngườikhông định kiến bảo thủ khơng chỉ nhìn theo măc việc thời điểm xem xét người có phong trào quần chúng Ý nghĩa phương pháp luận: Luôn đặt vật, tượng