CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ ĐẾN DỰ GIỜ LỚP 7A4 Kiểm tra miệng Câu 1: Thế câu chủ động?Câu bị động? Câu 2: Xác định câu chủ động câu bị động câu sau: a C¸nh điều treo đầu bàn thờ ông vải îc người ta ĐTHĐ Câu bị động hạ xuèng tõ hôm hóa vàng TH b Cánh điều treo đầu bàn thờ ông vải h Cõu b ng xuèng c Người ta hạ cánh điều treo u bn th ụng vi từCTH hôm hóa vàng xuống từ hơm “hố vàng” Câu chủ động *Người ta hạ cánh điều treo đầu bàn thờ ông vải CTHĐ ĐTHĐ xuống từ hôm “hóa vàng” a Cánh điều treo đầu bàn thờ ông vải người ta ĐTHĐ hạ xuống từ hơm “hóa vàng” ĐTHĐ + được/bị + … b Cánh điều treo đầu bàn thờ ông vải ĐTHĐ hôm “hóa vàng” hạ xuống từ ĐTHĐ +(bỏ CTHĐ)+ … Cho câu chủ động sau: Cháu dọn cơm Em chuyển thành hai câu bị động theo cách vừa học ? Cách 1: - Cơm cháu dọn - Cơm bị cháu dọn Cách 2: Cơm dọn - Câu bị động có từ “bị ” mang ý nghĩa tiêu cực - Câu bị động có từ “được” mang ý nghĩa tích cực Cho câu chủ động sau: Mẹ mắng em Em chuyển thành hai câu bị động theo cách vừa học ? Cách 1: - Em mẹ mắng - Em bị mẹ mắng Cách 2: - Em mắng Sai a Bạn em giải Nhất kì thi học sinh giỏi b Tay em bị đau Không phải câu bị động Quan sát tranh đặt câu ch ụng, b ụng phự hợp Mọi người trồng để phủ xanh đồi trọc Cây người trồng để phủ xanh đồi trọc Cây trồng để phủ xanh đồi trọc Bµi tËp 1(SGK- 65): Chuyển đổi câu chủ động dới thành hai câu bị động theo hai a.kiểu Một khác nhà snhau: vô danh xây chùa từ TH thếCTH kỉ XIII C1: Ngôi chùa đợc mt nhà sư vơ danh x©y tõ thÕ kØ XIII C2: Ngôi chùa xây từ kỉ XIII b Ngời ta làm tất cánh cửa chùa gỗ lim C1: Tất cánh cửa chùa đợc ngi ta làm gỗ lim C2: Tấtkị sĩ cánh cửa chùa làm gỗbên lim c Chàng buộc ngựa bạch gốcC1: đào Con ngựa bạch đợc chng k s buộc bên gốc đào C2: ngựa bạch buộc đào d Ng ờiCon ta dựng cờ bên đại gốc sân C1: Một cờ đại đợc ngi ta dựng sân Bi 2: Chuyn thnh câu bị động có dùng từ “bị” từ “được”: a Thầy giáo phê bình em C1: Em bị thầy giáo phê bình C2: Em đợc thầy giáo phê bình b Ng ời ta phá nhà C1: Ngôi nhà bị ngời ta phá C2:lu Ngôi ợc ng ời ta c Trào đô nhà thị hoá đãđ thu hẹp sựphá khác biệt thành với nông thôn thị C1: Sự khác biệt thành thị với nông thôn bị trào lu đô thị hoá thu hẹp C2: Sự khác biệt thành thị với nông thôn đợc trào lu đô thị hoá thu hẹp b: Sắc thái tiêu cực c: Sắc thái Bi 3: Vit mt on ngắn nói lòng say mê văn học em, có sử dụng câu bị động Đoạn văn nói lòng say mê văn học: Em yêu văn học Những tác phẩm văn học có giá trị em nâng niu, trân trọng giữ gìn cẩn thận Chính câu chuyện, thơ hay bồi đắp cho em nhiều tình cảm tốt đẹp: tình u quê hương đất nước, tình cảm gia đình …Em nghĩ người khơng thể có sống tinh thần phong phú chưa biết đến tác phẩm văn học “ Những lúc ngã lòng, tơi vịn câu thơ đứng dậy.” Câu nói nhà thơ Phùng Quán khiến em nghĩ đến chức nâng đỡ tâm hồn người văn học Thật vậy, buồn bã, chán chường, đọc thơ hay tâm hồn em cảm thấy thư thái, cân trở lại Hay định làm việc khơng tốt đó, lúc em lại đọc tác phẩm “Những lòng cao cả” A-mi-xi sai lầm khơng xảy Rõ ràng tâm hồn ta văn học làm cho thay đổi hẳn + ĐỐI VỚI BÀI HỌC Ở TIẾT NÀY: - Nắm vững câu chủ động, câu bị động, cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động - Hoàn thành tập vào + BÀI MỚI: “Ơn tập văn nghị luận” (sgk/68,69) - Hồn thành bảng sgk XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH! ... ta văn học làm cho thay đổi hẳn + ĐỐI VỚI BÀI HỌC Ở TIẾT NÀY: - Nắm vững câu chủ động, câu bị động, cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động - Hoàn thành tập vào + BÀI MỚI: “Ơn tập văn nghị...Kiểm tra miệng Câu 1: Thế câu chủ động ?Câu bị động? Câu 2: Xác định câu chủ động câu bị động câu sau: a C¸nh điều treo đầu bàn thờ ông vải îc người ta ĐTHĐ Câu bị động hạ xuèng tõ hôm hóa... câu chủ động sau: Cháu dọn cơm Em chuyển thành hai câu bị động theo cách vừa học ? Cách 1: - Cơm cháu dọn - Cơm bị cháu dọn Cách 2: Cơm dọn - Câu bị động có từ bị ” mang ý nghĩa tiêu cực - Câu