Bài 34. Ôn tập phần Tập làm văn tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh...
Chào mừng thầy cô giáo em đến với Ngữ văn Lớp Trường THCS Trới Cô giỏo: Bựi Th Qu Anh Tiết 129: ÔN TậP: PHầN TậP LàM VĂN - Văn có tính thống chủ đề Vì cần tính khi-chỉ biểu đạtvăn chủ đề đãcó xác định, thống thống không xa nhất? rời hay Tính lạc sang chủnhất đề khác văn thể mặt nào? -Tính thống văn thể ở: + nhan đề + đề mục + quan hệ phần văn + từ ngữ then chốt thờng lặp lặp lại Bài tập 1: Ch tính thống chủ đề văn Khi tu hú (Tố Hữu)? - Nội dung: biểu đạt chủ ®Ị: Tình u sống (Khổ thơ 1) Khao khát tự (Khổ thơ 2) Từ ngữ - H×nh thøc: Bố cục: khổ khổ -> chủ đề Bài tập 2: Viết thành đoạn văn từ câu chủ đề sau: - Em thích đọc sách - … Mïa hÌ thËt hÊp dÉn Em rÊt thÝch ®äc sách, sách mở cho em hiểu biết kì diệu giới Mỗi lần đọc sách em đợc đắm vào vẻ đẹp quê hơng; đợc khám phá loài sinh vật kì lạ dới đáy đại dơng; đợc trò chuyện vui buồn nhân vật Nhờ sách mà trí tuệ em đợc mở mang, tình cảm em đợc bồi đắp Hoa phợng nở bung đỏ rực Tiếng ve bắt đầu râm ran vòm râm mát Tiếng chim sẻ mái ngói, tán si rậm rạp lảnh lót thật vui tai Hoa sen nở bung cánh hồng, cánh trắng thơm ngào ngạt theo gió nồm mát rợi Mùa hè đến råi! §èi víi em, mïa hÌ thËt hÊp dÉn biÕt bao! * Tác dụng việc tóm tắt văn tự sự: - Lưu giữ ghi nhớ nội dung - giới thiệu ngắn gọn - trích dẫn trường hợp cần thiết * Cách tóm tắt văn tự sự: - Đọc kĩ để hiểu chủ đề văn - Xác định nội dung - Sắp xếp nội dung theo thứ tự hợp lí - Viết thành văn tóm tắt * Đoạn văn: […] Cai lệ tát vào mặt chị đánh bốp, nhảy vào cạnh anh Dậu Chị Dậu nghiến hai hàm răng: - Mày trói chồng bà đi, bà cho mày xem! Rồi chị túm lấy cổ hắn, ấn dúi cửa Sức lẻo khoẻo anh chàng nghiện chạy không kịp với sức xô đẩy người đàn bà lực điền, ngã chỏng quèo mặt đất, miệng nham nhảm thét trói vợ chồng kẻ thiếu sưu […] (Tắt đèn, Ngô Tất Tố) - Tự sự: xung đột chị Dậu Cai lệ - Miêu tả: hành động Cai lệ, hành động chị Dậu - Biểu cảm: thái độ chị Dậu * Tác dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tự: - Kể chuyện sinh động, hấp dẫn, bật tính cách nhân vật - Thể thái độ người viết * Khi nói (viết) đoạn văn tự kết hợp với miêu tả, biểu cảm cần ý: - Yếu tố tự - Yếu tố miêu tả, biểu cảm bổ trợ - không nên lạm dụng * Đoạn văn : “Họ nhà kim chúng tơi đơng Ngồi kim khâu vải may áo, có loại kim dùng để thêu thùa, lại có kim khâu phẫu thuật, kim khâu giày, kim đóng sách,… Cơng dụng kim đưa mềm luồn qua vật dày, mỏng để kết chúng lại Thiếu chúng tơi ngành sản xuất gặp khó khăn đấy! Nghe nói từ cuối kỉ XVIII, người Anh sáng chế máy khâu, máy khâu phải có kim khâu được!” ( Sgk Ngữ văn 9, tập I, trang 16) * Tính chất lợi ích văn thuyết minh: - Đảm bảo tri thức khách quan, xác thực, hữu ích - Trình bày xác, chặt chẽ, rõ ràng, hấp dẫn *Một số văn thuyết minh thường gặp đời sống: - Giới thiệu sản phẩm mới… - Giới thiệu danh lam thắng cảnh di tích lịch sử - Giới thiệu tiểu sử danh nhân, nhà văn… - Giới thiệu tác phẩm… * Các bước làm văn thuyết minh: - Xác định đối tượng thuyết minh - Xác định phạm vi, tri thức khách quan, khoa học đối tượng cần TM - Lựa chọn phương pháp TM thích hợp - Tìm bố cục (trình tự TM) thích hợp *Phương pháp thuyết minh: phương pháp - Nêu định nghĩa, giải thích - Liệt kê - Nêu ví dụ - Dùng số liệu - So sánh - phân loại, phân tích * Bố cục chung làm văn thuyết minh: 1) Mở bài: - Giới thiệu đối tượng cần phải thuyết minh (đồ dùng, sản phẩm, di tích…) 2) Thân bài: - Trình bày cách chi tiết, cụ thể mặt như: cấu tạo, đặc điểm, lợi ích điểm bật khác đối tượng 3) Kết bài: - Bày tỏ thái độ đối tượng * Bố cục thường gặp làm văn thuyết minh: Bố cục Một đồ dùng Cách làm sản phẩm Mở - Giới thiệu đồ dùng, cơng dụng - G/t tên, mục đích, tác dụng đồ dùng Thân - Hình dáng, màu sắc, cấu tạo phận, cách sử dụng -Nguyên liệu - Qui trình, cách thức … - Chất lượng thành phẩm Kết - Ý nghĩa đồ dùng thân - Những lưu ý giải tình tiến hành Một danh lam thắng cảnh - G/t vị trí, ý nghĩa DLTC Vị trí địa lí,q trình h/ thành phát triển - Cấu trúc, qui mơ, tính chất - Phong tục, lễ hội Tình cảm DLTC Một lồi Một động vật, tượng tự thực vật nhiên -… -… *Luận điểm: - Là tư tưởng, quan điểm, chủ trương mà người viết (nói) nêu văn nghị luận - Tính chất: + Chính xác, rõ ràng, cụ thể + Là hệ thống gồm luận điểm luận cứ, lập luận + Các LĐ xếp theo trật tự hợp lí *Đoạn văn: “Huống thành Đại La, kinh cũ Cao Vương: Ở vào nơi trung tâm trời đất; rồng cuộn hổ ngồi Đã nam bắc đơng tây; lại tiện hướng nhìn sơng dựa núi Địa rộng mà bằng; đất đai cao mà thoáng Dân cư khỏi chịu cảnh khốn khổ ngập lụt; muôn vật mực phong phú tốt tươi Xem khắp đất Việt ta, nơi thắng địa Thật chốn tụ hội trọng yếu bốn phương đất nước; nơi kinh đô bậc đế vương mn đời (Lí Cơng Uẩn) *Sự vận dụng kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm văn nghị luận: -Hệ thống LĐ, luận cứ, lập luận đóng vai trò then chốt -Việc kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả biểu cảm làm văn sinh động, hấp dẫn, giàu sức thuyết phục… - Các yếu tố TS, MT BC dùng làm luận phải phục vụ cho việc làm rõ LĐ không phá vỡ mạch lạc nghị luận HƯớng dẫn nhà - B sung, hon thin cỏc tập - Ơn tập kĩ tồn nội dung kiến thức Tập làm văn lớp chuẩn bị cho kì thi HK II - Chuẩn bị nghiên cứu soạn bài: Văn tường trình Xin chân thành cảm ôn caùc thầy cô giáo em học sinh ! ... với Ngữ văn Lớp Trường THCS Trới Cô giỏo: Bựi Th Qu Anh Tiết 129: ÔN TậP: PHầN TậP LàM VĂN - Văn có tính thống chủ đề Vì cần tính khi-chỉ biểu đạtvăn chủ đề đãcó xác định, thống thống không xa... tố TS, MT BC dùng làm luận phải phục vụ cho việc làm rõ LĐ không phá vỡ mạch lạc nghị luận HƯớng dẫn nhà - B sung, hon thin cỏc tập - Ơn tập kĩ tồn nội dung kiến thức Tập làm văn lớp chuẩn bị... sang chủnhất đề khác văn thể mặt nào? -Tính thống văn thể ở: + nhan đề + đề mục + quan hệ phần văn + từ ngữ then chốt thờng lặp lặp lại Bài tập 1: Ch tính thống chủ đề văn Khi tu hú (Tố Hữu)?